幼兒園安全教育《開(kāi)學(xué)第一課》教案（精選15篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園安全教育《開(kāi)學(xué)第一課》教案，歡迎大家分享。
幼兒園安全教育《開(kāi)學(xué)第一課》教案 1
活動(dòng)背景：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！币簿褪钦f(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的`安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動(dòng)準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì )怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)
你們遇到過(guò)什么事，當時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?當你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，如果這個(gè)人你不認識，你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結：
小明和機靈，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)�，F在社會(huì )上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì )讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
幼兒園安全教育《開(kāi)學(xué)第一課》教案 2
活動(dòng)目標：
1、能掌握詩(shī)歌的內容，會(huì )用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。
2、對做大班小朋友有份自豪感。
活動(dòng)準備：配樂(lè )的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀(guān)，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對我說(shuō)：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說(shuō)‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎？”
2、老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。
3、引導幼兒掌握詩(shī)歌內容
�。�1）詩(shī)歌的名字叫什么？
�。�2）詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么？做了些什么？
4、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習新詞“夸獎”
5、分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。
6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
一、教育教學(xué)目標
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實(shí)現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中。
3、學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助中小班的`弟弟妹妹，學(xué)會(huì )和同伴團結友愛(ài)，學(xué)習用關(guān)心愛(ài)護的語(yǔ)言和小朋友交往。
二、教學(xué)準備
1、保教人員檢查活動(dòng)室內外的安全。
2、課前帶孩子參觀(guān)幼兒園，進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境。
3、毽子
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┤雸@活動(dòng)
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。
�。ǘ┱勗�(huà)活動(dòng)
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓�，新感覺(jué)，知道自己又長(cháng)大了一歲。
2、啟發(fā)引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己應怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
�。ㄈ┤鐜�
在分組排隊上廁所的過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
�。ㄋ模⿷�(hù)外活動(dòng)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶(hù)外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。
�。ㄎ澹┦覂然顒�(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現：
�。�1）教室里有哪些安全隱患？
�。�2）廁所有哪些安全隱患？
�。�3）戶(hù)外有哪些安全隱患？
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長(cháng)輩，講安全。
�。╇x園活動(dòng)
1、仔細聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(cháng)的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
�。ㄆ撸┭由旎顒�(dòng)
家長(cháng)給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實(shí)現家園共育的教育目標。
幼兒園安全教育《開(kāi)學(xué)第一課》教案 3
活動(dòng)目標：
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。
2、會(huì )安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。
3、通過(guò)討論，初步建立班級的文具安全規則。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入：
談話(huà)：文具是我們學(xué)習的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會(huì )很危險嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?
2、活動(dòng)展開(kāi)：觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。
(1)教師：請小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè)，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
(2)幼兒根據教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫(huà)面的內容，教師巡回指導。
(3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫(huà)面內容。
�、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。
�、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì )有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會(huì )造成鉛中毒，會(huì )把細菌等有害的'東西吃到肚子里，還會(huì )使小朋友的牙齒歪斜)
�、塾懻撈渌麅热�。
�、芙處熜〗Y：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì )對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會(huì )威脅生命安全。
3、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論該怎樣安全使用文具。
(1)教師引導幼兒觀(guān)察并講述最后一幅小圖:現在我們一起來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具時(shí)還應該注意什么?
(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來(lái)。
(5)分享各組討論內容。
4、活動(dòng)總結：
安全使用文具規則。
教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則，進(jìn)行總結。例如：
(1)、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。
(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。
(3)、不用筆尖對著(zhù)自己和他人。
(4)、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。
(5)、用完文具要收拾整齊。
(6)、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。
(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見(jiàn)導師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著(zhù)剪刀對著(zhù)別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
幼兒園安全教育《開(kāi)學(xué)第一課》教案 4
活動(dòng)目標：
1、了解基本的交通規則，認識幾種常見(jiàn)的交通標志。
2、學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、體驗交通規則的重要性，養成自覺(jué)遵守交通規則的.習慣，提高自我安全防護能力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包，自制方向盤(pán)。
3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志。
4、音樂(lè )磁帶。
心理準備：觀(guān)察馬路上的交通標志。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：創(chuàng )設情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看，這里有斑馬線(xiàn)、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細。
2、觀(guān)看情景表演，引起幼兒思考
(1)(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內容：a、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。)
(2)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說(shuō)什么?
(3)小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。
3、認識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志
(1)認識信號燈，說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
(2)模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
(3)小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會(huì )伴隨你們。
4、播放課件，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。
(1)在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎?根據不同標志，提問(wèn)不同問(wèn)題。
(2)這是什么標志?看到這個(gè)標志，我們要怎么做?
5、歸納：
(1)指示標志：在藍底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
(2)禁止標志：在紅色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號，有一條明顯的紅斜線(xiàn)，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
(3)警示標志：在黃色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
幼兒園安全教育《開(kāi)學(xué)第一課》教案 5
教學(xué)目的：
1、知道安全乘車(chē)的道理。
2、掌握乘車(chē)一些必要的自我保護的方法。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、初步了解乘車(chē)的小常識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)
能讓幼兒知道安全乘車(chē)的道理。
教學(xué)難點(diǎn)
能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達乘車(chē)時(shí)不規范的.行為。
教學(xué)準備：
安全掛圖、公共汽車(chē)圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示汽車(chē)圖片，談話(huà)引出內容。
你坐過(guò)汽車(chē)嗎？坐車(chē)時(shí)應注意什么？
二、出示掛圖。
引導幼兒逐幅觀(guān)察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車(chē)時(shí)應注意的事項。
三、總結，教育幼兒乘車(chē)應注意安全。
問(wèn)：那么，在乘車(chē)時(shí)，怎樣做才是安全的？
1、引導幼兒根據畫(huà)面講出正確的做法。
2、教師總結：如乘車(chē)下車(chē)都應該排隊，不把頭、手，伸出車(chē)窗，不在車(chē)上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。
教學(xué)反思：
今天下午我們班開(kāi)展安全教學(xué)——《安全乘車(chē)》。在這個(gè)教學(xué)中，我通過(guò)讓幼兒觀(guān)察掛圖引導幼兒討論：乘車(chē)應注意什么安全？由于這種教學(xué)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話(huà)題一展開(kāi)討論，幼兒的話(huà)匣子一下子打開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)經(jīng)驗。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車(chē)安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車(chē)》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車(chē)的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車(chē)時(shí)應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂(lè )趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗到乘車(chē)的安全，整個(gè)教學(xué)效果非常好。
幼兒園安全教育《開(kāi)學(xué)第一課》教案 6
活動(dòng)目標：
1.幼兒初步建立自我保護意識。
2.引導幼兒了解陽(yáng)臺的主要功能。
3.幫助幼兒了解在陽(yáng)臺上的安全知識，知道不爬陽(yáng)臺，不往陽(yáng)臺外扔東西等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幫助幼兒了解在陽(yáng)臺上的安全知識。
難點(diǎn)：引導幼兒了解陽(yáng)臺的主要功能。
活動(dòng)準備：
1.錄像機，錄像帶，電話(huà)機。
2.幼兒操作卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒根據已有經(jīng)驗談?wù)勱?yáng)臺的主要功能
教師："小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺?你們都在陽(yáng)臺上做些什么?"
小結：陽(yáng)臺是一個(gè)伸向屋外的.平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺上曬衣服，養花，養魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺上乘涼。大家都需要它。
二、觀(guān)看錄像，討論在陽(yáng)臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的
片段一：小朋友在陽(yáng)臺上看書(shū)、折紙。
片段二：小朋友在陽(yáng)臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽(yáng)臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽(yáng)臺上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺門(mén)吹上了，怎么辦?
教師引導幼兒分段觀(guān)看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：
這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應該怎樣做?
討論小結：在陽(yáng)臺上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì )發(fā)生危險。不能往陽(yáng)臺外扔東西，會(huì )砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺上的門(mén)被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。
三、幼兒討論
在陽(yáng)臺上還有哪些危險的事情不能做?
四、幼兒操作
判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說(shuō)出原因
五、活動(dòng)延伸
排除自己家陽(yáng)臺的安全隱患。
幼兒園安全教育《開(kāi)學(xué)第一課》教案 7
教學(xué)目標：
進(jìn)一步鞏固防火安全的教育
引導幼兒學(xué)習防火安全的相關(guān)知識。
提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
教學(xué)準備：
相關(guān)圖片、視頻。
教學(xué)過(guò)程：
談話(huà)教學(xué)。
你們喜歡過(guò)年嗎？人們會(huì )用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢？
一、看視頻《小豆豆放煙花》
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對著(zhù)自己或者別人，可不能像頑皮的'豆豆那樣。
師：小結這些視頻告訴了我們什么？原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì )發(fā)生很?chē)乐氐暮蠊?/p>
二、組織幼兒討論。
師：發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等）
師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救？
三、防火的安全教育
預防火災，小朋友們不能隨便玩火
蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
不能隨便燃放
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
四、說(shuō)防火兒歌。
幼兒園安全教育《開(kāi)學(xué)第一課》教案 8
一、設計思路：
前一階段很多驚心動(dòng)魄的幼兒園安全事件，給我們家長(cháng)和老師帶來(lái)了不安，安全危險就在孩子們周?chē)�。所以我們�(yōu)榱撕⒆拥陌踩覀儧Q定上一個(gè)安全課，讓孩子知道如何保護自己。孩子和大人比，對危險的應付能力更加的弱，火災是幼兒周?chē)?jīng)常發(fā)生的事情，如果在事故中幼兒不會(huì )保護自己，后果將不堪設想。
二、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)這節課讓孩子知道防火的基本知識和自救的基本知識。
2.在講講，我們要在生活中教育孩子大膽清楚的講述自己的想法。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
如何要避免火災的發(fā)生
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
在火災發(fā)生時(shí)，保護自己的方法
五、環(huán)境創(chuàng )設與教學(xué)準備：
準備好錄像帶，給孩子看火災發(fā)生情況，讓孩子知道危險。
六、教學(xué)過(guò)程：
(一)導入
1.(消防車(chē)的'聲音)讓孩子來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2.老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災的錄像，我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。
3.我們小朋友講講看怎么會(huì )引起火災的？(幼兒討論)
(二)避免火災的發(fā)生及自救的方法
1.問(wèn)孩子們如果遇到著(zhù)火了要怎么辦？是打哪個(gè)電話(huà)呢啊撥打火警電話(huà)119;趕快離開(kāi)現場(chǎng)，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著(zhù)暈倒;走安全出口等)
2.請每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。
教師小結：我們應該記住撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。
幼兒園安全教育《開(kāi)學(xué)第一課》教案 9
一、指導思想
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開(kāi)學(xué)工作安全有序，值此開(kāi)學(xué)之際，特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”春季開(kāi)學(xué)安全教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
健康平安安全有序
三、活動(dòng)安排及具體措施
1.通過(guò)談話(huà)、情境表演、觀(guān)看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強幼兒一日生活各環(huán)節的安全認知。
2.強化孩子的安全行為意識，養成孩子良好的安全行為習慣
3.帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開(kāi)展“安全在身邊”行動(dòng)。
四、教育內容提示
(一)交通安全
1.不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長(cháng)書(shū)、簽訂保證書(shū)。
2.自覺(jué)遵守交通規則，做到不闖紅燈、過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。
(二)進(jìn)出園區安全
1.不在路邊攤販上買(mǎi)東西。
2.督促家長(cháng)憑卡接送，進(jìn)入園區主動(dòng)亮卡。
3.督促家長(cháng)進(jìn)入園區不吸煙。
4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，
5.按規定路線(xiàn)進(jìn)、出園區。
6.離園時(shí)和家長(cháng)手拉手，防止走失。
(三)設施設備安全
1.沒(méi)有老師的'帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危險的地方。
2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。
3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。
4.不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動(dòng)玩具柜等。
5.不隨便翻開(kāi)鋼琴蓋，知道會(huì )夾手指頭。
6.不碰裝開(kāi)水的桶、壺、水瓶等。
7.不觸摸電源、插座。
8.不隨便開(kāi)、關(guān)門(mén)，不玩門(mén)鎖，不要把手放到門(mén)角、門(mén)縫處。
9.不在活動(dòng)室劇烈運動(dòng)，不做危險游戲。
10.教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放;坐椅子時(shí)要做好、坐正，不側坐。
11.離園后不在園區內逗留。
(四)一日生活安全
1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門(mén)。
2.玩玩具時(shí)不爭搶?zhuān)挥猛婢叽蛉�，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人�?/p>
3.飯前和飯后不做劇烈運動(dòng)，不大聲叫喊。
4.戶(hù)外活動(dòng)要遵守秩序和規則，知道互相謙讓?zhuān)煌茢D，不離開(kāi)老師視線(xiàn)，不做危險的動(dòng)作和游戲。
5.學(xué)習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。
6.養成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。
幼兒園安全教育《開(kāi)學(xué)第一課》教案 10
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)學(xué)習乘車(chē)小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
二、活動(dòng)準備
教學(xué)圖片、音樂(lè )《叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┓乓魳�(lè )帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，引出主題。
在音樂(lè )聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入課室。
教師提問(wèn)：“小朋友，剛剛我們一起開(kāi)著(zhù)我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)？
“公交車(chē)是什么樣子的，和其他車(chē)子哪里不一樣？
“公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的？
“我們在乘車(chē)時(shí)需要注意什么呢？
�。ǘ┙處煶鍪窘虒W(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？怎樣做才能成為一名文明小乘客呢。
�。�1）出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�2）出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�3）出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西，而且把垃圾亂扔。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
教師：我們在乘坐公交車(chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車(chē)時(shí)，你會(huì )怎么做？
最后請個(gè)別小朋友講述正確的乘車(chē)方法，然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式，表現自己乘車(chē)的行為。
四、幼兒繪畫(huà)，教師指導
引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫(huà)，同時(shí)細心的添畫(huà)細節部分，豐富內容。
五、活動(dòng)延伸
1、展示幼兒作品，講述作品內容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
六、活動(dòng)反思
首先，我通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們在車(chē)上看到什么？都坐過(guò)哪路車(chē)？公交車(chē)是什么樣子的？車(chē)里的前排座位是留給誰(shuí)坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。
在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的`乘車(chē)規則。
活動(dòng)小結時(shí)，我請幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座�！�
在繪畫(huà)的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫(huà)的方式表現出來(lái)，但有些幼兒的畫(huà)較空洞，沒(méi)有畫(huà)出具體的內容，還需要更多的啟發(fā)、引導。
通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對安全乘車(chē)有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應遵守的交通規則。
幼兒園安全教育《開(kāi)學(xué)第一課》教案 11
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)相關(guān)安全防護圖片的展現，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意愛(ài)護自己。
2、引導幼兒區分哪些行為是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)潔自我愛(ài)護和求救的方法。
二、教學(xué)預備
材料預備：
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
閱歷預備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開(kāi)水燙、留意安全等。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
培育幼兒自我愛(ài)護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達安全圖片上的意識，如當心觸電等。
�。ǘ�、利用講故事的形式對故事中消失的安全狀況進(jìn)展分析：
1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的'插頭。
3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里處處亂跑、追追打打。
五、教學(xué)反思
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分熟悉到安全的重要性。
幼兒園安全教育《開(kāi)學(xué)第一課》教案 12
一、活動(dòng)目的：
1、知道各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用，知道有關(guān)的交通法規，懂得應自覺(jué)遵守交通法規，開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案。
2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護交通設施的意識。
二、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、導入新課：
提問(wèn)：
1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?
2、如果沒(méi)有交通運輸我們的生活會(huì )怎樣?
談話(huà)：
交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。
同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。
我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
(二)、學(xué)生匯報：
1、學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的.有關(guān)資料。
�、賹W(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)知識。
�、诓シ乓曨l“車(chē)中的危險”。
2、學(xué)生介紹各種交通標志及相關(guān)法規。
�、賹W(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標志。
�、趯W(xué)生介紹相關(guān)的交通法規。
3、學(xué)生介紹文明乘車(chē)方面的資料。
�、賹W(xué)生表演小品“在公共汽車(chē)上”。
�、趯W(xué)生討論。
4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。
(請學(xué)生分析他們違反了法規中的那些條款。
5、交警介紹中小學(xué)生常出現的交通事故及其原因。
6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調查車(chē)輛和行人違犯交通規則的情況。
(三)、師生小結：
提問(wèn)：
今天你學(xué)到了那些知識，通過(guò)今天的學(xué)習你有什么收獲?
教師小結;
交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。
同時(shí)由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來(lái)了不幸。
我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
幼兒園安全教育《開(kāi)學(xué)第一課》教案 13
教學(xué)目標：
1、充分認識安全的重要意義，掌握安全知識，樹(shù)立“安全第一”的思想。
2、在學(xué)習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、了解校園中存在的安全隱患，及時(shí)解決安全隱患問(wèn)題。
4、進(jìn)行預防災害，特別是春、夏季節自然災害，提高應付突發(fā)事件的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，樹(shù)立“安全第一”的思想。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)準備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。
相信大家在假期里過(guò)得非常愉快。
現在開(kāi)學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話(huà)題是“安全”。
新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習和生活中。
二、播放視頻：《酒后駕車(chē)發(fā)生事故的思考》
同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說(shuō)些什么呢?(生討論發(fā)言)
師：轉瞬間，這些活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習和生活中，我們才能快樂(lè )健康的成長(cháng)。
那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結)
三、校園的安全隱患。
(生列舉)
1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。
3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。
師：那我們該怎樣預防呢?
四、學(xué)生應該注意的安全事項。
1、注意課間安全
課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動(dòng);上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
2、校園圍墻的安全
不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過(guò)去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。
3、交通安全
要遵守交通規則和交通秩序。在上學(xué)、回家的`路上應該走路右邊行走，在通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行，注意來(lái)往的行人、車(chē)輛，確認安全后方可。不騎自行車(chē);不乘坐農用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛。
4、講究飲食安全
拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無(wú)證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。
5、注意實(shí)驗課的安全。
在上實(shí)驗課前要聽(tīng)老師講解注意;在做實(shí)驗時(shí)要按要求來(lái)做。實(shí)驗課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導下，并按操作要求去做，時(shí)刻小心謹慎，嚴防危險
6、每位同學(xué)還要注意心理安全。
在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長(cháng)來(lái)學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來(lái)面對。
五、校外安全
1、要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。
不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線(xiàn)，不在教室內使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說(shuō)話(huà)，遇到形跡可疑的人要報告保衛科或教師。
2、要學(xué)會(huì )自護自救，要提高自我防御能力。
學(xué)會(huì )簡(jiǎn)易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。
3、自我防范意識。
同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險、沒(méi)有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號碼。上學(xué)放學(xué)時(shí)盡量不要獨行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行
4、緊急電話(huà)：“119”----火警“110”----報警
“120”----急救“122”----交通事故報警，注意，打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
六、總結：
同學(xué)們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動(dòng)，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想!讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，形成“安全”的濃厚意識。要時(shí)刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!
最后，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校安全規定，每天高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、身體健康。
幼兒園安全教育《開(kāi)學(xué)第一課》教案 14
教學(xué)目標：
1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則。
2、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
3、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準備：
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng )設。
3、課件《看望兔奶奶》。
教學(xué)過(guò)程：
1、邊觀(guān)看課件邊討論。
�。�1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。
�。�2）為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到？
�。�3）教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀(guān)看課件邊討論。
�。�1）兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
�。�2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過(guò)馬路應該走哪里？
�。�3）教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
�。�4）十字路口有斑馬線(xiàn)，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走？
�。�5）教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
�。�6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前，等綠燈亮時(shí)再穿過(guò)馬路去奶奶家。
3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗。（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。）
場(chǎng)景二：十字路口師：要過(guò)馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）
場(chǎng)景三：天橋師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不能推也不能擠。）
順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”。
5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育
師：小朋友們，在暑假的'日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過(guò)期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門(mén)游玩的寶寶一定要緊跟著(zhù)家人，防止和家人走散了，萬(wàn)一走散了要想辦法找到家人。（與幼兒討論方法）
幼兒園安全教育《開(kāi)學(xué)第一課》教案 15
設計意圖：
幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活經(jīng)驗有限，他們經(jīng)常在生活中會(huì )有一些不安全的舉動(dòng)，并不知道那些危險所帶來(lái)的傷害，因此，我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面，采取多種方式對幼兒進(jìn)行必要的安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。我覺(jué)得幼兒園開(kāi)學(xué)“安全教育”第一課應該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危險的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此，我開(kāi)展了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對幾種常見(jiàn)安全標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為時(shí)危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護和求救的方法。
3、能結合自己經(jīng)驗創(chuàng )造性地設計出與日常生活相匹配的安全標志。
《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎”，教育活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，它著(zhù)重于孩子的發(fā)展。教育目標在整個(gè)教育活動(dòng)中起著(zhù)導向作用，也是教育價(jià)值的具體體現�；诖苏J識，我在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能把孩子的最近發(fā)展區作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛士》教學(xué)活動(dòng)中，我制訂的三個(gè)具體目標既能?chē)@教育總目標，又能突出教學(xué)內容自身的教育價(jià)值，顯性之處在于力圖通過(guò)強調安全意識教育的重要性，通過(guò)培養幼兒從小就能讀懂標志，按照標志的要求來(lái)規范自身行為或影響成人行為，達到人人都為創(chuàng )建“平安社會(huì )、平安校園、平安生活”的社會(huì )出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統一其中，同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)的準備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的準備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準備：
材料準備：
1、安全教育情景錄像、安全標志圖片
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備：
了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
2、設計標志。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。
教法、學(xué)法：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法：
1、演示法
2、交流討論法
3、自主探索法
4、觀(guān)察法
學(xué)法：主要采取了體驗法，幼兒在活動(dòng)中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂(lè )，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
利用身體語(yǔ)言，激發(fā)興趣�！^(guān)看、交流討論、探索�！O計標志。
�。ㄒ唬├蒙眢w語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。
興趣是最好的老師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。
——教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。如小心觸電的標志：身體表現觸電時(shí)的.狀態(tài)。
——然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什么標志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。（肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說(shuō)得不對，而批評幼兒。）
——把標志拿出來(lái)，驗證幼兒的想法。并認真仔細觀(guān)察標記的形狀、特征。
——第二次的標志可以采用另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。（提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達的能力。）
銜接語(yǔ)：這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢？
�。ǘ╆P(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。
進(jìn)行生活中的情景錄像觀(guān)看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。
——組織幼兒觀(guān)看八個(gè)安全教育小故事的前半段：
1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3、在玩游戲時(shí)（如滑滑梯），不按游戲規則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。
4、在玩石區，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。
5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7、在教室里到處跑、追追打打。
8、在幼兒園迷路了怎么辦。
——組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。
——師生談話(huà)活動(dòng)，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。（發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。）
——小結八個(gè)安全小故事的正確方法。
銜接語(yǔ)：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒(méi)有別的危險的事情需要注意的呢？
�。ㄈ┙M織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒按照自己的想法設計一些安全標志，再討論哪些標志適合放在教室里使用。（幼兒對于自己設計的標志放在教室里體驗成功的快樂(lè )。）
活動(dòng)延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀(guān)察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。如歹徒來(lái)了怎么辦、著(zhù)火了怎么辦、地震來(lái)了怎么辦、迷路了怎么辦等等。
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