小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《大毛線(xiàn)團》
身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《大毛線(xiàn)團》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1.理解繪本情節，體驗小貓繞毛線(xiàn)時(shí)的情趣。
2.嘗試用組合拼貼的方法表現小貓繞毛線(xiàn)的姿態(tài)。
活動(dòng)準備：
1.已了解貓的形態(tài)、生活習性。
2.熟悉繪本《大毛線(xiàn)團》的情節、PPT課件。
3.16開(kāi)彩紙，各種大小、形狀的貓外形圖(頭部、身體、四肢、尾巴)，膠棒，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶繪本，重點(diǎn)欣賞、感知風(fēng)格特點(diǎn)
1.談話(huà)回憶繪本故事情節，感受繪本表達的美好情感。
師：上次，我們欣賞了繪本《大毛線(xiàn)團》，它講了一個(gè)什么故事?媽媽愛(ài)著(zhù)小貓，小貓心里怎樣?小貓愛(ài)媽媽嗎?當貓媽媽織毛衣時(shí)，小貓是怎么做的?
小結：繪本中貓媽媽和小貓互相愛(ài)著(zhù)對方。
2.播放PPT，呈現繪本的典型畫(huà)面，重點(diǎn)欣賞。
師：小朋友，你最喜歡《大毛線(xiàn)團》里哪一個(gè)畫(huà)面?你覺(jué)得這只小貓在干什么?它是怎樣繞毛線(xiàn)的?
3.探討：這么可愛(ài)的小貓是怎么做出來(lái)的?(巧妙的布貼，暖暖的顏色。)
二、繞毛線(xiàn)游戲，多感官參與，快樂(lè )體驗
1.師幼共玩繞毛線(xiàn)游戲，體驗小貓的快樂(lè )心情。
師：讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起走進(jìn)小貓奇妙的“大毛線(xiàn)團”之旅。
2.欣賞小貓繞毛線(xiàn)的動(dòng)態(tài)圖，引導幼兒用身體動(dòng)作來(lái)模仿。
師：這只小貓是怎樣繞毛線(xiàn)的?繞出了一個(gè)怎樣的大毛線(xiàn)團?一起學(xué)一學(xué)。
3.教師邊講解邊演示小貓不同姿態(tài)的拼貼方法。
師：瞧，小貓的頭與身體可以這樣連接，它的腳伸向前方，還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下，這次，小貓在看著(zhù)后面呢!它的身邊是各種各樣的.大毛線(xiàn)團，是不是很有趣。
三、創(chuàng )作表現，組合拼貼，大膽想象
1.提出創(chuàng )作要求：在我們的“大毛線(xiàn)團”故事里會(huì )有什么有趣的事呢?請你先想一想，再用圖片擺一擺，然后用膠棒把小貓粘貼好。
2.幼兒創(chuàng )作，教師巡視指導，鼓勵幼兒組合拼貼時(shí)大膽想象，并添畫(huà)出各種各樣的毛線(xiàn)團。
四、展示作品，互相欣賞，體驗樂(lè )趣把幼兒的作品裝訂，以繪本的樣式成冊，放在閱讀區供幼兒欣賞講述。
教學(xué)反思：
幼兒對毛線(xiàn)團的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
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