小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《大毛線(xiàn)團》
身為一名剛到崗的人民教師,課堂教學(xué)是我們的工作之一,寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗,那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《大毛線(xiàn)團》,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標:
1.理解繪本情節,體驗小貓繞毛線(xiàn)時(shí)的情趣。
2.嘗試用組合拼貼的方法表現小貓繞毛線(xiàn)的姿態(tài)。
活動(dòng)準備:
1.已了解貓的形態(tài)、生活習性。
2.熟悉繪本《大毛線(xiàn)團》的情節、PPT課件。
3.16開(kāi)彩紙,各種大小、形狀的貓外形圖(頭部、身體、四肢、尾巴),膠棒,蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶繪本,重點(diǎn)欣賞、感知風(fēng)格特點(diǎn)
1.談話(huà)回憶繪本故事情節,感受繪本表達的美好情感。
師:上次,我們欣賞了繪本《大毛線(xiàn)團》,它講了一個(gè)什么故事?媽媽愛(ài)著(zhù)小貓,小貓心里怎樣?小貓愛(ài)媽媽嗎?當貓媽媽織毛衣時(shí),小貓是怎么做的?
小結:繪本中貓媽媽和小貓互相愛(ài)著(zhù)對方。
2.播放PPT,呈現繪本的典型畫(huà)面,重點(diǎn)欣賞。
師:小朋友,你最喜歡《大毛線(xiàn)團》里哪一個(gè)畫(huà)面?你覺(jué)得這只小貓在干什么?它是怎樣繞毛線(xiàn)的?
3.探討:這么可愛(ài)的小貓是怎么做出來(lái)的?(巧妙的布貼,暖暖的顏色。)
二、繞毛線(xiàn)游戲,多感官參與,快樂(lè )體驗
1.師幼共玩繞毛線(xiàn)游戲,體驗小貓的快樂(lè )心情。
師:讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起走進(jìn)小貓奇妙的“大毛線(xiàn)團”之旅。
2.欣賞小貓繞毛線(xiàn)的動(dòng)態(tài)圖,引導幼兒用身體動(dòng)作來(lái)模仿。
師:這只小貓是怎樣繞毛線(xiàn)的?繞出了一個(gè)怎樣的大毛線(xiàn)團?一起學(xué)一學(xué)。
3.教師邊講解邊演示小貓不同姿態(tài)的拼貼方法。
師:瞧,小貓的頭與身體可以這樣連接,它的腳伸向前方,還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下,這次,小貓在看著(zhù)后面呢!它的身邊是各種各樣的.大毛線(xiàn)團,是不是很有趣。
三、創(chuàng )作表現,組合拼貼,大膽想象
1.提出創(chuàng )作要求:在我們的“大毛線(xiàn)團”故事里會(huì )有什么有趣的事呢?請你先想一想,再用圖片擺一擺,然后用膠棒把小貓粘貼好。
2.幼兒創(chuàng )作,教師巡視指導,鼓勵幼兒組合拼貼時(shí)大膽想象,并添畫(huà)出各種各樣的毛線(xiàn)團。
四、展示作品,互相欣賞,體驗樂(lè )趣把幼兒的作品裝訂,以繪本的樣式成冊,放在閱讀區供幼兒欣賞講述。
教學(xué)反思:
幼兒對毛線(xiàn)團的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應該創(chuàng )設情景,讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
【小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《大毛線(xiàn)團》】相關(guān)文章:
小班美術(shù)公開(kāi)課教案《大毛線(xiàn)團》08-23
幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課美術(shù)教案《大毛線(xiàn)團》及教學(xué)反思08-17
《大毛線(xiàn)團》的幼兒園繪畫(huà)教學(xué)設計06-16
小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《你好》09-24
小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《穿鞋》09-22
繞線(xiàn)團小班教案11-18
小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《藍汽車(chē)》10-26