幼兒園教案：袋鼠媽媽?zhuān)ㄍㄓ?3篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案：袋鼠媽媽?zhuān)瑲g迎閱讀與收藏。
幼兒園教案：袋鼠媽媽 篇1
活動(dòng)目標
1、在音樂(lè )情境、角色扮演中充分感受歌曲旋律，樂(lè )于用動(dòng)作表現相親相愛(ài)。
2、體驗寶寶與媽媽之間的親熱情感。
材料準備
多媒體、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、我和媽媽相親相愛(ài)
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己和媽媽相親相愛(ài)的小故事。
師："你們知道什么是相親相愛(ài)嗎？誰(shuí)想來(lái)和大家一起分享和媽媽相親相愛(ài)的故事？"
2、在音樂(lè )中感受誰(shuí)也會(huì )與媽媽相親相愛(ài)。
師："除了我們小朋友，還有誰(shuí)也會(huì )和媽媽相親相愛(ài)呢？讓我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè )。你聽(tīng)出來(lái)誰(shuí)也會(huì )和媽媽相親相愛(ài)的？是這樣嗎？讓我們一起來(lái)看大屏幕。"
3、欣賞媒體：動(dòng)物親情
師："你覺(jué)得動(dòng)物媽媽和寶寶相親相愛(ài)嗎？你從哪里看出來(lái)的？是呀，媽媽與孩子的愛(ài)是最真最濃的�，F在我就來(lái)做動(dòng)物媽媽?zhuān)銈儊?lái)做我的小寶貝吧，你們會(huì )用什么動(dòng)作來(lái)表示對媽媽的'愛(ài)？"
4、幼兒扮演小動(dòng)物，教師扮演動(dòng)物媽媽?zhuān)憩F動(dòng)物與媽媽相親相愛(ài)。
小結：就像優(yōu)美的音樂(lè )一樣，媽媽與孩子的愛(ài)是最真、最濃的。
二、袋鼠寶寶愛(ài)媽媽
師："今天會(huì )有哪個(gè)動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶來(lái)到我們這里嗎？
1、放《袋鼠媽媽》音樂(lè )，讓幼兒猜猜會(huì )是誰(shuí)來(lái)？
2、出示玩具袋鼠，請幼兒跟旋律模仿袋鼠跳跳。
師："瞧，誰(shuí)來(lái)了？（袋鼠寶寶和媽媽?zhuān)┐騻�(gè)招呼！"
"你們會(huì )學(xué)學(xué)袋鼠的樣子嗎？"
"袋鼠寶寶有個(gè)愛(ài)它的媽媽?zhuān)髬寢寱?huì )用什么好方法愛(ài)自己的寶寶？"（介紹育兒袋）
"袋鼠媽媽會(huì )對袋里的寶寶說(shuō)什么？"
3、教師扮袋鼠媽媽清唱一遍，邊唱邊表現，幫助幼兒理解歌曲。師："袋鼠媽媽還會(huì )唱好聽(tīng)的歌給寶寶聽(tīng)呢！"
4、教師完整演唱
5、幼兒學(xué)唱歌曲。
重點(diǎn)討論：小袋鼠在媽媽的育兒袋里會(huì )怎樣和媽媽相親相愛(ài)？（啟發(fā)幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言表現）
三、媽媽寶寶做游戲
1、介紹游戲，教師做袋鼠媽媽?zhuān)堄變鹤龃髮殞�，表現相親相愛(ài)。師："現在我來(lái)做袋鼠媽媽?zhuān)l(shuí)想來(lái)做我的寶寶，到媽媽的育兒袋里來(lái)玩一玩？跟媽媽相親相愛(ài)？"
2、幼兒扮袋鼠媽媽?zhuān)x袋鼠寶寶做游戲。（寶寶可多選）
幼兒園教案：袋鼠媽媽 篇2
活動(dòng)目標：
1、知道與媽媽相親相愛(ài)的情感，了解媽媽對自己的愛(ài)。
2、樂(lè )于積極參與音樂(lè )活動(dòng)，能夠根據音樂(lè )創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
3、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
4、通過(guò)對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、袋鼠頭飾、大圍裙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)
1、“小朋友，我是誰(shuí)呀？”肖老師
“那你們喜歡我、愛(ài)我嗎？愛(ài)，我也愛(ài)你們，我們相親相愛(ài)�！� “相親相愛(ài)我們可以抱一抱”，“還可以做什么動(dòng)作?”“相親相愛(ài)還可以碰碰頭，（拉拉手、轉轉圈）
“在幼兒園里老師和小朋友相親相愛(ài)，在家里你們最喜歡誰(shuí)？”（媽媽?zhuān)?/p>
“媽媽愛(ài)你們，你們愛(ài)媽媽?zhuān)銈兒蛬寢屜嘤H相愛(ài)”你們都來(lái)做一做和媽媽相親相愛(ài)的動(dòng)作(碰碰頭、拉拉手、轉轉圈)
“在生活中呢，我們和媽媽相親相愛(ài)，小動(dòng)物也和媽媽相親相愛(ài)”
2、教師戴上頭飾，系上圍裙，裝成袋鼠。
提問(wèn)：
�。�1）你們看，我變成誰(shuí)的媽媽了？(袋鼠)。我有一個(gè)大大的口袋，我的口袋在哪呢？奧，在這呢。
�。�2）小朋友真聰明，那我們知道它前面的袋袋里面裝的是什么呢？（知道，袋鼠寶寶）對了，就是袋鼠寶寶。
�。�3）大家都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠站著(zhù)的樣子。（兩個(gè)小手放在肚子前面，雙臂緊緊的夾住身體，雙手手腕抬起，手指自然下垂。）來(lái)，跟老師一起做。
大家都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠走路的樣子。（雙腳并攏，蹦蹦跳）
二、聽(tīng)音樂(lè )
今天呀，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶給我們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲《袋鼠媽媽》
<1>播放音樂(lè )
“對了，袋鼠媽媽有個(gè)（袋袋），袋袋里面有個(gè)（乖乖），袋袋乖乖和媽媽快樂(lè )地玩耍著(zhù)，那調皮的小袋鼠呢？一會(huì )兒跳出了媽媽的口袋，圍著(zhù)媽媽盡情地玩耍，一會(huì )兒又跳進(jìn)媽媽的口袋，哈哈，它在跟媽媽玩呢，它們相親相愛(ài)”
“故事中，小袋鼠是怎樣和媽媽玩的`？”
�。ㄞD圈、跳進(jìn)來(lái)、跳出去）
三、幼兒創(chuàng )編動(dòng)作
�。�1）讓幼兒把袋鼠和袋鼠媽媽一起玩耍的情景用舞蹈動(dòng)作表現出來(lái)。
�。�2）幼兒表演完，請個(gè)別幼兒進(jìn)行表演，其它幼兒可以模仿。
�。�3）個(gè)別表演完，教師將幼兒的動(dòng)作加以組合，并配上音樂(lè )表演。
�。�4）幼兒組合表演
四、游戲
聽(tīng)課老師與小朋友表演
講課反思
在這次講課活動(dòng)中，我上的是一節中班舞蹈課《袋鼠媽媽》。在制定目標的過(guò)程中，我就想到了袋鼠與媽媽相親相愛(ài)，那么小朋友們也應該在活動(dòng)中體驗到與媽媽相親相愛(ài)的情感，了解媽媽對自己的愛(ài)，中班的孩子已經(jīng)會(huì )自己跟著(zhù)音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作，而且很喜歡當小老師，那么我就讓孩子自己創(chuàng )編出自己喜歡的動(dòng)作，然后用他們的方式教給小朋友，小朋友們興趣都很大�；顒�(dòng)中，我先用老師對孩子的愛(ài)為起發(fā)點(diǎn)，讓孩子了解媽媽對孩子的愛(ài)，知道了相親相愛(ài)。我有用袋鼠媽媽的圍裙做道具，引出一個(gè)小故事，讓孩子們根據故事編動(dòng)作，而他們也都能創(chuàng )編出和別人不一樣的動(dòng)作。舞蹈課呢，不光是跳舞、跳動(dòng)作，孩子們的表情也很重要，通過(guò)表情你就能了解到孩子們表演的內心世界，我呢，就讓孩子們通過(guò)觀(guān)察我的表演，帶上表情，跳出不一樣的舞蹈。
在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現的都能積極，而作為老師我，我覺(jué)得在活動(dòng)中沒(méi)有讓孩子們分角色表演，沒(méi)有讓他們之間體驗相親相愛(ài)，這是我認為不足的地方。
幼兒園教案：袋鼠媽媽 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著(zhù)沙子）、平衡木。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》
玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽必須要跳著(zhù)完成游戲；沒(méi)跳的'幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導幼兒帶著(zhù)大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
反饋活動(dòng)中，幼兒在跳得過(guò)程中，由于個(gè)別幼兒跳的較近，導致后面的快的幼兒就會(huì )不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，但活動(dòng)秩序較亂，游戲內容掌握不到位。
活動(dòng)反思：
次活動(dòng)的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習勁頭也很足，尤其在競賽過(guò)程中能遵守游戲的規則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運動(dòng)量較少，應該多給孩子運動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。
幼兒園教案：袋鼠媽媽 篇4
活動(dòng)目標：
1、在了解袋鼠的基礎上學(xué)習舞蹈《袋鼠媽媽》。
2、體驗媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感。
3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
4、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、 視頻導入
今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請來(lái)了，我們來(lái)看一看。
二、 了解袋鼠的特征，學(xué)習袋鼠跳
1、 出示小袋鼠圖片，引導幼兒觀(guān)察：
小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的？（前腿短，后腿長(cháng)）
小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著(zhù)的樣子。
小袋鼠是怎么走路的？（學(xué)一學(xué)）
2、 出示袋鼠媽媽圖片，引導幼兒觀(guān)察：
袋鼠媽媽的樣子好奇怪，肚子上有個(gè)什么？
大口袋是干什么用的？
小結：袋鼠媽媽的肚子上有個(gè)口袋，小袋鼠小的時(shí)候就生活在里面。
三、 用袋鼠跳的動(dòng)作學(xué)習舞蹈《袋鼠媽媽》
1、 欣賞歌曲《袋鼠媽媽》
2、 理解歌曲內容，學(xué)跳《袋鼠媽媽》
跟著(zhù)音樂(lè )隨老師用袋鼠跳的動(dòng)作完整表演《袋鼠媽媽》
四、 游戲鞏固“袋鼠媽媽”
袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有兇惡的大灰狼，小袋鼠千萬(wàn)不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著(zhù)舞去森林。大灰狼來(lái)了，袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著(zhù)舞回家了。
五、 體驗媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感
觀(guān)看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)、貓媽媽和小貓相親相愛(ài)的場(chǎng)景，聯(lián)系自己和媽媽相親相愛(ài)的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒更加愛(ài)媽媽的情感。
六、 活動(dòng)結束
小朋友都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)丶野选洞髬寢尅返奈璧柑o媽媽看！
課后反思
總的來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)這節課不錯。首先我根據本班孩子的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗，將活動(dòng)目標定為：
1、在了解袋鼠的基礎上，嘗試用袋鼠跳學(xué)習舞蹈《袋鼠媽媽》；
2、在舞蹈中體驗媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感。
在課程環(huán)節的設計上我也下了很多功夫，我用了形象而生動(dòng)的視頻《動(dòng)物世界》來(lái)導入，強烈吸引了孩子們的眼球。接下來(lái)我利用圖片引導孩子通過(guò)仔細觀(guān)察更深刻的了解袋鼠的外形特征以及走路的方式，然后讓孩子們用自己的`身體學(xué)習袋鼠的樣子和走路方式，同時(shí)還給孩子們介紹了袋鼠媽媽以及它的大口袋。在孩子們都對袋鼠有了一定認識后，我向孩子們介紹了歌曲《袋鼠媽媽》，從歌曲里孩子們又對袋鼠媽媽和小袋鼠有了更深的認識，最后請孩子們用袋鼠跳的動(dòng)作來(lái)學(xué)習舞蹈《袋鼠媽媽》，孩子們很自然地就掌握了舞蹈的動(dòng)作要領(lǐng)，從而完整的用肢體動(dòng)作來(lái)表現舞蹈。當然，為了不斷吸引孩子的注意力，在孩子跟音樂(lè )完整跳兩遍后，我又設計了游戲鞏固環(huán)節，巧妙利用孩子愛(ài)玩的天性，用大灰狼和袋鼠媽媽搏斗的游戲，再一次將孩子們的興趣推向了高潮。
本節課的不足之處是在游戲鞏固環(huán)節中，孩子們沒(méi)有完全玩起來(lái)，這完全是因為我駕馭課堂的能力還有所欠缺，如果我能帶孩子在“草地上”多玩一會(huì )，大灰狼的出現再突然一點(diǎn)，我想效果會(huì )更好的。
幼兒園教案：袋鼠媽媽 篇5
活動(dòng)目標：
提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和跳躍和平衡能力；培養幼兒的合作意識及發(fā)展親子關(guān)系。
懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準備：
布袋一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、媽媽扮演袋鼠媽媽?zhuān)瑢殞毎缪荽髮殞殹?/p>
2、寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的.和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不注意，偷偷躲起來(lái)，寶寶發(fā)現媽媽不在了，馬上蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。
3、家長(cháng)和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲；游戲過(guò)程中，媽媽和寶寶始終要學(xué)袋鼠跳。
教學(xué)反思：
小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規則 ，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì )了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。
幼兒園教案：袋鼠媽媽 篇6
活動(dòng)目標：
一、讓幼兒在掌握兒歌的基礎上變換多種形式練習2／4拍的節奏，如朗誦與默誦相結合、聲勢練習等。
二、訓練幼兒對肢體的控制能力。
三、培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、讓幼兒熟悉兒歌，對2／4拍的節奏有所了解。
2、準備獵人的.道具、狼的頭飾等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒做手指謠《十個(gè)娃娃哈哈笑》。
2、聽(tīng)力訓練：自然界的各種聲響。
3、對答游戲：《五只小袋鼠》。
4、請幼兒按2／4拍的節奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。
5、引導幼兒用朗誦與默誦相結合的方式，練習2／4拍的節奏。例：（朗誦）袋鼠媽媽?zhuān)b）有個(gè)袋袋，或（默誦）袋鼠媽媽?zhuān)ɡ收b）有個(gè)袋袋。
6、聲勢練習。教師引導幼兒創(chuàng )編簡(jiǎn)單的聲勢，練習2／4拍的節奏。根據兒歌的內容，指導幼兒從腳的動(dòng)作開(kāi)始創(chuàng )編。
7、游戲：狼來(lái)了全體幼兒圍成圓圈當袋鼠，順時(shí)針邊跳邊念兒歌，當狼來(lái)了，幼兒躲到媽媽身邊，獵人出現，開(kāi)槍把狼打死。為增加游戲的趣味性，狼可出現裝死的情節。袋鼠媽媽帶領(lǐng)孩子們一起看狼是否真的死了，裝死的狼再一次爬起，獵人開(kāi)槍?zhuān)牙谴蛩馈?/p>
幼兒園教案：袋鼠媽媽 篇7
活動(dòng)目標：
�。�、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護動(dòng)物的情感。
�。�、體會(huì )媽媽對自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現歌曲的基調。
重難點(diǎn)：
用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調性并能打出歌曲的節奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達的`內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區別。
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
袋鼠、老鼠圖片若干。
設計思路：
在幼兒的內心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報的，讓他們對愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽(tīng)音樂(lè )邊打節奏，這樣既培養了他們的節奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè )趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子（做準備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容→欣賞歌曲，跟音樂(lè )打節奏。
基本部分：
一、聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子
�、僮層變郝�(tīng)著(zhù)音樂(lè )有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè )的節奏。
�、诰毬�，復習以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習中去。
二、出示圖片，引起興趣
�、僬f(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么？區別袋鼠和老鼠的特征。
�、谥来笫窍∮袆�(dòng)物要進(jìn)行保護，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。
三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容
�、俳處熖釂�(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。
�、谟變河懻�，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節奏
�、倮蠋煆椬�，幼兒打出節奏。
�、谛蕾p歌曲中音的高低、節奏的快慢，跟著(zhù)音樂(lè )跟唱。
結束部分：
老師小結本次活動(dòng)情況，讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。
幼兒園教案：袋鼠媽媽 篇8
活動(dòng)名稱(chēng)：
袋鼠媽媽
活動(dòng)目標：
1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。
2、感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè )與幸福。
活動(dòng)準備：
袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。
活動(dòng)過(guò)程：
春天來(lái)了
隨著(zhù)《春天》的音樂(lè )律動(dòng)
第一遍 幼兒隨音樂(lè )即興表演
第二遍 師：春天真美呀！小花、小柳樹(shù)你們在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出來(lái)玩吧！
相親相愛(ài)
師：春天來(lái)了，在美麗的春天里有一個(gè)重要的節日，這個(gè)節日剛剛過(guò)去，你們知道是什么節日嗎（3月8日婦女節），這是媽媽們的節日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我，我也愛(ài)媽媽。
——說(shuō)說(shuō)講講（伴隨音樂(lè )）
師：媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀？你是怎么愛(ài)媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買(mǎi)好吃好玩的東西……）
小結：就像我們小朋友說(shuō)的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
溫馨分享（欣賞DV錄像）
師：想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音，聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你？
袋鼠媽媽
師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰(shuí)的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來(lái)是袋鼠媽媽?zhuān)湍銈兊膵寢屢粯幼顚氊愖约旱男」怨裕ㄟ�？誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的，讓我們一起來(lái)看看。
提問(wèn)：她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的`？（引出育兒袋）
短片欣賞。袋鼠媽媽很愛(ài)自己的小乖乖，她的胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來(lái)養育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來(lái)照顧、保護她的小寶寶們，熟悉歌曲
——欣賞歌曲
師：今天老師要為大家唱一首好聽(tīng)的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情，你們想不想聽(tīng)呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。
提問(wèn)：你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀？（幼兒隨講）
——幼兒表演歌曲
師：聽(tīng)到袋鼠媽媽愛(ài)小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛(ài)，我真喜歡這些可愛(ài)的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀？
鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來(lái)跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動(dòng)作）
師：多可愛(ài)的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一個(gè)小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛(ài)自己的孩子，我們也來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。
結束語(yǔ)：好啦小袋鼠玩累了要睡覺(jué)啦，現在你們都是好媽媽?zhuān)加幸粋�(gè)育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們安靜地帶著(zhù)自己的小袋鼠回教室吧。
幼兒園教案：袋鼠媽媽 篇9
目標：
1．能兩兩結伴進(jìn)行歌表演，模仿袋鼠跳時(shí)動(dòng)作較合拍。
2．嘗試創(chuàng )編表現“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。
3．愿意與不同幼兒結伴游戲。
準備：
1．幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)唱過(guò)歌曲《袋鼠媽媽》。
2．教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，并配上提示語(yǔ)，保存于u盤(pán)中。
音樂(lè )開(kāi)始前的提示語(yǔ)：
教師1：我是袋鼠寶寶。
教師2：我是袋鼠媽媽。
合：讓我們一起跟著(zhù)音樂(lè )唱唱、跳跳，相親相愛(ài)!
玩法說(shuō)明：
幼兒根據提示語(yǔ)，兩兩結伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節奏地跳，最后一句做一個(gè)表現“相親相愛(ài)”的動(dòng)作，如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結束后，幼兒交換角色再次演唱。
指導要點(diǎn)：
1．個(gè)別幼兒可能會(huì )出現只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵其向快速完成兩兩結伴的.幼兒學(xué)習。
2．如果幼兒在選擇角色時(shí)發(fā)生矛盾，教師可引導幼兒知道在接下來(lái)的環(huán)節中可以互相交換角色。
3．若發(fā)現有的幼兒合樂(lè )性較差，可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽?zhuān)埡蠘?lè )性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂(lè )性較差的幼兒雙手搭在合樂(lè )性較好的幼兒肩上時(shí)，可以在其帶動(dòng)下加強對旋律和節奏的感受力。
4．及時(shí)表?yè)P能創(chuàng )編出不同的“相親相愛(ài)”動(dòng)作的幼兒。
幼兒園教案：袋鼠媽媽 篇10
【活動(dòng)目標】
1、能聽(tīng)指令扮演角色，做動(dòng)作。
2、練習雙腳跳著(zhù)前進(jìn)，鍛煉退步肌肉。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
【游戲過(guò)程】
1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)泻粜〈髠儑趮寢屔磉叀?/p>
2、開(kāi)始游戲
(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話(huà)。
"孩子們，你們在媽媽的口袋里長(cháng)大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好?"
(2)"媽媽"帶著(zhù)孩子在場(chǎng)地上練習袋鼠跳，注意手勢動(dòng)作，指導幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會(huì )跳的小袋鼠。
(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場(chǎng)地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來(lái)。"小袋鼠聽(tīng)到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著(zhù)前進(jìn)來(lái)到媽媽身邊。
(4)教師不斷選擇離幼兒不遠的場(chǎng)地招呼小袋鼠跳著(zhù)來(lái)找媽媽。反復，熟練后，結束游戲。
指導要求：學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說(shuō)"小袋鼠們去活動(dòng)活動(dòng)身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說(shuō)"小袋鼠，快快到媽媽這里來(lái)。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的.動(dòng)作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說(shuō)“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)以谶@里”。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒園教案：袋鼠媽媽 篇11
制作意圖：
活動(dòng)區活動(dòng)是目前我國幼兒園課程的重要組成部分。相比于集體教學(xué)活動(dòng)，更符合課程改革所追求的以幼兒發(fā)展為本的教育理念。幼兒書(shū)面語(yǔ)言的學(xué)習，主要包括字學(xué)習和閱讀學(xué)習。傳統的觀(guān)點(diǎn)是不贊成幼兒時(shí)期進(jìn)行識字和閱讀教育，但現在越來(lái)越多的'觀(guān)點(diǎn)認為，可以對嬰幼兒進(jìn)行有效的識字與閱讀教學(xué)。針對小班孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，單純利用字卡，圖片來(lái)吸引幼兒的興趣是不夠的，因此我制作了“袋鼠找媽媽”教具。
教育價(jià)值：
我創(chuàng )編的“袋鼠寶寶找媽媽”的識字游戲，很適合小班幼兒。不僅培養他們的識字興趣，自學(xué)能力和自學(xué)習慣，發(fā)展了幼兒小肌肉的靈活性，還增強他們的自信心和交往能力。
選用材料：
廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時(shí)貼、針線(xiàn)
制作方法：
1、先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。
2、在袋鼠媽媽肚子上用針線(xiàn)把塑料袋縫上，當作袋鼠的大袋子。
3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。
應用年齡和地點(diǎn)：適合于2―4歲幼兒使用，可以作為教師活動(dòng)時(shí)的教具，也可以投放在語(yǔ)言區，識字區供幼兒操作。
教具功能：
識字區：幼兒拿著(zhù)有袋鼠寶寶的字卡，念出來(lái)袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。
幼兒園教案：袋鼠媽媽 篇12
活動(dòng)目標：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、演演中初步熟悉、理解歌曲內容。
2、了解育兒袋的作用，萌發(fā)進(jìn)一步表演的欲望。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備——認識袋鼠
材料準備——袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)物走走
1、復習歌曲《走路》
要求：愿意用好聽(tīng)的聲音，愉快地跟著(zhù)音樂(lè )演唱歌曲，并能夠跟著(zhù)音樂(lè )的節奏模仿不同小動(dòng)物走路的模樣。
2、袋鼠來(lái)走路
——冬天來(lái)了，小動(dòng)物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得暖和都出來(lái)做運動(dòng)了。有一個(gè)動(dòng)物媽媽看見(jiàn)了，也想出來(lái)動(dòng)一動(dòng)。它會(huì )是誰(shuí)呢？引導幼兒和袋鼠媽媽打招呼小結：原來(lái)是可愛(ài)的袋鼠媽媽?zhuān)罂墒翘?zhù)走路的。
——讓我們跟著(zhù)音樂(lè )的節奏，來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠媽媽走路的樣子吧。二、說(shuō)說(shuō)袋鼠1、 育兒袋
——小朋友們，袋鼠媽媽長(cháng)得怎么樣那它和其它動(dòng)物有什么地方時(shí)不一樣的？小結：原來(lái)，袋鼠媽媽有個(gè)袋袋。（幼兒學(xué)說(shuō)）——這個(gè)袋袋里裝些什么呢？（幼兒猜想）
——到底裝的是什么呢？和你們猜的一樣嗎？讓我們一起去看一看吧。
小結：袋鼠媽媽胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，其實(shí)叫做育兒袋，這個(gè)袋袋是用來(lái)養育、保護小袋鼠寶寶。其實(shí)這個(gè)育兒袋就像我們小時(shí)候睡的嬰兒車(chē)，媽媽到哪兒都會(huì )推著(zhù)嬰兒車(chē)。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，就像你們的媽媽愛(ài)你們一樣。
豐富：乖乖是什么意思？——原來(lái)，袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖。2、相親相愛(ài)
——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的乖乖了，不管我走到哪兒，都會(huì )把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。
——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的媽媽了，不管我的媽媽去哪兒，總會(huì )把我放在它的大袋袋里帶我一起去，我離不開(kāi)媽媽。
——袋鼠媽媽愛(ài)乖乖嗎？乖乖愛(ài)袋鼠媽媽嗎？（說(shuō)說(shuō)）
小結：是啊，就像我們小朋友說(shuō)的，乖乖和媽媽誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，走到哪里二個(gè)人都是在一起的。在媽媽心中，乖乖就是媽媽的.心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜歡的也是自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽?zhuān)瑢殞殣?ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
——乖乖和媽媽相親又相愛(ài)。
三、袋鼠媽媽
1、欣賞歌曲
——袋鼠媽媽今天還給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里說(shuō)了些什么？（進(jìn)一步熟悉歌詞）
2、幼兒表演歌曲
四、活動(dòng)延伸
在音樂(lè )區角中愿意和同伴一起進(jìn)行歌表演。
幼兒園教案：袋鼠媽媽 篇13
一、活動(dòng)目標：
1.在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。
2.積極參與歌表演活動(dòng)。
3.感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè )與幸福。
二、活動(dòng)準備：
關(guān)于相親相愛(ài)的圖片、 袋鼠玩偶、課件ppt等等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮詧D片引入
1.出示圖片P1，老師帶來(lái)了一張幸福的照片，他們在做什么？為什么這樣做？
2.爸爸媽媽愛(ài)你們嗎?他們以什么方式來(lái)表達愛(ài)你的？
3.小結：爸爸媽媽愛(ài)你們，你們愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)凶鱿嘤H相愛(ài)。
4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛(ài)，那我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛(ài)的'？
5.出示圖片P2-P7，了解相親相愛(ài)不同表達方式。
�。ǘ┬蕾p理解歌曲
你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛(ài)，那我們來(lái)看看，還有誰(shuí)也跟他的爸爸媽媽相親相愛(ài)？它就藏在這首歌曲里面，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1.是誰(shuí)在歌曲里面？他們在做什么？你認為他們是怎么做的？做出來(lái)給大家看看。
2.我們在聽(tīng)聽(tīng)，是不是你們想的那樣。
3.出示圖片P8-P12，袋鼠媽媽有一個(gè)什么？它想聽(tīng)你們唱出來(lái)。
�。ㄈ┓e極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛(ài)的幸�？鞓�(lè )。
1.完整表演
�。�1）出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說(shuō)你們唱歌好聽(tīng)，想聽(tīng)你們唱歌，誰(shuí)來(lái)做袋鼠媽媽?zhuān)空l(shuí)來(lái)做小袋鼠？
�。�2）小袋鼠也想聽(tīng)聽(tīng)你們唱歌。
四、結束：
小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進(jìn)袋袋，出去玩了。
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