幼兒園教案:袋鼠媽媽?zhuān)ㄍㄓ?3篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的幼兒園教案:袋鼠媽媽?zhuān)瑲g迎閱讀與收藏。
幼兒園教案:袋鼠媽媽 篇1
活動(dòng)目標
1、在音樂(lè )情境、角色扮演中充分感受歌曲旋律,樂(lè )于用動(dòng)作表現相親相愛(ài)。
2、體驗寶寶與媽媽之間的親熱情感。
材料準備
多媒體、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、我和媽媽相親相愛(ài)
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己和媽媽相親相愛(ài)的小故事。
師:"你們知道什么是相親相愛(ài)嗎?誰(shuí)想來(lái)和大家一起分享和媽媽相親相愛(ài)的故事?"
2、在音樂(lè )中感受誰(shuí)也會(huì )與媽媽相親相愛(ài)。
師:"除了我們小朋友,還有誰(shuí)也會(huì )和媽媽相親相愛(ài)呢?讓我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè )。你聽(tīng)出來(lái)誰(shuí)也會(huì )和媽媽相親相愛(ài)的?是這樣嗎?讓我們一起來(lái)看大屏幕。"
3、欣賞媒體:動(dòng)物親情
師:"你覺(jué)得動(dòng)物媽媽和寶寶相親相愛(ài)嗎?你從哪里看出來(lái)的?是呀,媽媽與孩子的愛(ài)是最真最濃的,F在我就來(lái)做動(dòng)物媽媽?zhuān)銈儊?lái)做我的小寶貝吧,你們會(huì )用什么動(dòng)作來(lái)表示對媽媽的'愛(ài)?"
4、幼兒扮演小動(dòng)物,教師扮演動(dòng)物媽媽?zhuān)憩F動(dòng)物與媽媽相親相愛(ài)。
小結:就像優(yōu)美的音樂(lè )一樣,媽媽與孩子的愛(ài)是最真、最濃的。
二、袋鼠寶寶愛(ài)媽媽
師:"今天會(huì )有哪個(gè)動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶來(lái)到我們這里嗎?
1、放《袋鼠媽媽》音樂(lè ),讓幼兒猜猜會(huì )是誰(shuí)來(lái)?
2、出示玩具袋鼠,請幼兒跟旋律模仿袋鼠跳跳。
師:"瞧,誰(shuí)來(lái)了?(袋鼠寶寶和媽媽?zhuān)┐騻(gè)招呼!"
"你們會(huì )學(xué)學(xué)袋鼠的樣子嗎?"
"袋鼠寶寶有個(gè)愛(ài)它的媽媽?zhuān)髬寢寱?huì )用什么好方法愛(ài)自己的寶寶?"(介紹育兒袋)
"袋鼠媽媽會(huì )對袋里的寶寶說(shuō)什么?"
3、教師扮袋鼠媽媽清唱一遍,邊唱邊表現,幫助幼兒理解歌曲。師:"袋鼠媽媽還會(huì )唱好聽(tīng)的歌給寶寶聽(tīng)呢!"
4、教師完整演唱
5、幼兒學(xué)唱歌曲。
重點(diǎn)討論:小袋鼠在媽媽的育兒袋里會(huì )怎樣和媽媽相親相愛(ài)?(啟發(fā)幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言表現)
三、媽媽寶寶做游戲
1、介紹游戲,教師做袋鼠媽媽?zhuān)堄變鹤龃髮殞,表現相親相愛(ài)。師:"現在我來(lái)做袋鼠媽媽?zhuān)l(shuí)想來(lái)做我的寶寶,到媽媽的育兒袋里來(lái)玩一玩?跟媽媽相親相愛(ài)?"
2、幼兒扮袋鼠媽媽?zhuān)x袋鼠寶寶做游戲。(寶寶可多選)
幼兒園教案:袋鼠媽媽 篇2
活動(dòng)目標:
1、知道與媽媽相親相愛(ài)的情感,了解媽媽對自己的愛(ài)。
2、樂(lè )于積極參與音樂(lè )活動(dòng),能夠根據音樂(lè )創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
3、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
4、通過(guò)對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
活動(dòng)準備:
音樂(lè )、袋鼠頭飾、大圍裙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)
1、“小朋友,我是誰(shuí)呀?”肖老師
“那你們喜歡我、愛(ài)我嗎?愛(ài),我也愛(ài)你們,我們相親相愛(ài)! “相親相愛(ài)我們可以抱一抱”,“還可以做什么動(dòng)作?”“相親相愛(ài)還可以碰碰頭,(拉拉手、轉轉圈)
“在幼兒園里老師和小朋友相親相愛(ài),在家里你們最喜歡誰(shuí)?”(媽媽?zhuān)?/p>
“媽媽愛(ài)你們,你們愛(ài)媽媽?zhuān)銈兒蛬寢屜嘤H相愛(ài)”你們都來(lái)做一做和媽媽相親相愛(ài)的動(dòng)作(碰碰頭、拉拉手、轉轉圈)
“在生活中呢,我們和媽媽相親相愛(ài),小動(dòng)物也和媽媽相親相愛(ài)”
2、教師戴上頭飾,系上圍裙,裝成袋鼠。
提問(wèn):
。1)你們看,我變成誰(shuí)的媽媽了?(袋鼠)。我有一個(gè)大大的口袋,我的口袋在哪呢?奧,在這呢。
。2)小朋友真聰明,那我們知道它前面的袋袋里面裝的是什么呢?(知道,袋鼠寶寶)對了,就是袋鼠寶寶。
。3)大家都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠站著(zhù)的樣子。(兩個(gè)小手放在肚子前面,雙臂緊緊的夾住身體,雙手手腕抬起,手指自然下垂。)來(lái),跟老師一起做。
大家都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠走路的樣子。(雙腳并攏,蹦蹦跳)
二、聽(tīng)音樂(lè )
今天呀,袋鼠媽媽和袋鼠寶寶給我們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲《袋鼠媽媽》
<1>播放音樂(lè )
“對了,袋鼠媽媽有個(gè)(袋袋),袋袋里面有個(gè)(乖乖),袋袋乖乖和媽媽快樂(lè )地玩耍著(zhù),那調皮的小袋鼠呢?一會(huì )兒跳出了媽媽的口袋,圍著(zhù)媽媽盡情地玩耍,一會(huì )兒又跳進(jìn)媽媽的口袋,哈哈,它在跟媽媽玩呢,它們相親相愛(ài)”
“故事中,小袋鼠是怎樣和媽媽玩的`?”
。ㄞD圈、跳進(jìn)來(lái)、跳出去)
三、幼兒創(chuàng )編動(dòng)作
。1)讓幼兒把袋鼠和袋鼠媽媽一起玩耍的情景用舞蹈動(dòng)作表現出來(lái)。
。2)幼兒表演完,請個(gè)別幼兒進(jìn)行表演,其它幼兒可以模仿。
。3)個(gè)別表演完,教師將幼兒的動(dòng)作加以組合,并配上音樂(lè )表演。
。4)幼兒組合表演
四、游戲
聽(tīng)課老師與小朋友表演
講課反思
在這次講課活動(dòng)中,我上的是一節中班舞蹈課《袋鼠媽媽》。在制定目標的過(guò)程中,我就想到了袋鼠與媽媽相親相愛(ài),那么小朋友們也應該在活動(dòng)中體驗到與媽媽相親相愛(ài)的情感,了解媽媽對自己的愛(ài),中班的孩子已經(jīng)會(huì )自己跟著(zhù)音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作,而且很喜歡當小老師,那么我就讓孩子自己創(chuàng )編出自己喜歡的動(dòng)作,然后用他們的方式教給小朋友,小朋友們興趣都很大;顒(dòng)中,我先用老師對孩子的愛(ài)為起發(fā)點(diǎn),讓孩子了解媽媽對孩子的愛(ài),知道了相親相愛(ài)。我有用袋鼠媽媽的圍裙做道具,引出一個(gè)小故事,讓孩子們根據故事編動(dòng)作,而他們也都能創(chuàng )編出和別人不一樣的動(dòng)作。舞蹈課呢,不光是跳舞、跳動(dòng)作,孩子們的表情也很重要,通過(guò)表情你就能了解到孩子們表演的內心世界,我呢,就讓孩子們通過(guò)觀(guān)察我的表演,帶上表情,跳出不一樣的舞蹈。
在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們表現的都能積極,而作為老師我,我覺(jué)得在活動(dòng)中沒(méi)有讓孩子們分角色表演,沒(méi)有讓他們之間體驗相親相愛(ài),這是我認為不足的地方。
幼兒園教案:袋鼠媽媽 篇3
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備:
個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著(zhù)沙子)、平衡木。
活動(dòng)過(guò)程:
1、準備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作。
2、游戲:《袋鼠媽媽》
玩法:幼兒分成人數相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規則:當袋鼠媽媽必須要跳著(zhù)完成游戲;沒(méi)跳的'幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導幼兒帶著(zhù)大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
反饋活動(dòng)中,幼兒在跳得過(guò)程中,由于個(gè)別幼兒跳的較近,導致后面的快的幼兒就會(huì )不小心絆倒前面幼兒,幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,但活動(dòng)秩序較亂,游戲內容掌握不到位。
活動(dòng)反思:
次活動(dòng)的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習勁頭也很足,尤其在競賽過(guò)程中能遵守游戲的規則進(jìn)行,秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運動(dòng)量較少,應該多給孩子運動(dòng),增加鍛煉身體的熱情。
幼兒園教案:袋鼠媽媽 篇4
活動(dòng)目標:
1、在了解袋鼠的基礎上學(xué)習舞蹈《袋鼠媽媽》。
2、體驗媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感。
3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。
4、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備:
多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、 視頻導入
今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請來(lái)了,我們來(lái)看一看。
二、 了解袋鼠的特征,學(xué)習袋鼠跳
1、 出示小袋鼠圖片,引導幼兒觀(guān)察:
小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的?(前腿短,后腿長(cháng))
小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著(zhù)的樣子。
小袋鼠是怎么走路的?(學(xué)一學(xué))
2、 出示袋鼠媽媽圖片,引導幼兒觀(guān)察:
袋鼠媽媽的樣子好奇怪,肚子上有個(gè)什么?
大口袋是干什么用的?
小結:袋鼠媽媽的肚子上有個(gè)口袋,小袋鼠小的時(shí)候就生活在里面。
三、 用袋鼠跳的動(dòng)作學(xué)習舞蹈《袋鼠媽媽》
1、 欣賞歌曲《袋鼠媽媽》
2、 理解歌曲內容,學(xué)跳《袋鼠媽媽》
跟著(zhù)音樂(lè )隨老師用袋鼠跳的動(dòng)作完整表演《袋鼠媽媽》
四、 游戲鞏固“袋鼠媽媽”
袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩,可是森林里有兇惡的大灰狼,小袋鼠千萬(wàn)不能亂跑,要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著(zhù)舞去森林。大灰狼來(lái)了,袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了,小袋鼠們跳著(zhù)舞回家了。
五、 體驗媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感
觀(guān)看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)、貓媽媽和小貓相親相愛(ài)的場(chǎng)景,聯(lián)系自己和媽媽相親相愛(ài)的場(chǎng)景,激發(fā)幼兒更加愛(ài)媽媽的情感。
六、 活動(dòng)結束
小朋友都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)丶野选洞髬寢尅返奈璧柑o媽媽看!
課后反思
總的來(lái)說(shuō),我感覺(jué)這節課不錯。首先我根據本班孩子的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗,將活動(dòng)目標定為:
1、在了解袋鼠的基礎上,嘗試用袋鼠跳學(xué)習舞蹈《袋鼠媽媽》;
2、在舞蹈中體驗媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感。
在課程環(huán)節的設計上我也下了很多功夫,我用了形象而生動(dòng)的視頻《動(dòng)物世界》來(lái)導入,強烈吸引了孩子們的眼球。接下來(lái)我利用圖片引導孩子通過(guò)仔細觀(guān)察更深刻的了解袋鼠的外形特征以及走路的方式,然后讓孩子們用自己的`身體學(xué)習袋鼠的樣子和走路方式,同時(shí)還給孩子們介紹了袋鼠媽媽以及它的大口袋。在孩子們都對袋鼠有了一定認識后,我向孩子們介紹了歌曲《袋鼠媽媽》,從歌曲里孩子們又對袋鼠媽媽和小袋鼠有了更深的認識,最后請孩子們用袋鼠跳的動(dòng)作來(lái)學(xué)習舞蹈《袋鼠媽媽》,孩子們很自然地就掌握了舞蹈的動(dòng)作要領(lǐng),從而完整的用肢體動(dòng)作來(lái)表現舞蹈。當然,為了不斷吸引孩子的注意力,在孩子跟音樂(lè )完整跳兩遍后,我又設計了游戲鞏固環(huán)節,巧妙利用孩子愛(ài)玩的天性,用大灰狼和袋鼠媽媽搏斗的游戲,再一次將孩子們的興趣推向了高潮。
本節課的不足之處是在游戲鞏固環(huán)節中,孩子們沒(méi)有完全玩起來(lái),這完全是因為我駕馭課堂的能力還有所欠缺,如果我能帶孩子在“草地上”多玩一會(huì ),大灰狼的出現再突然一點(diǎn),我想效果會(huì )更好的。
幼兒園教案:袋鼠媽媽 篇5
活動(dòng)目標:
提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和跳躍和平衡能力;培養幼兒的合作意識及發(fā)展親子關(guān)系。
懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動(dòng)準備:
布袋一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
1、媽媽扮演袋鼠媽媽?zhuān)瑢殞毎缪荽髮殞殹?/p>
2、寶寶雙腳站在布袋中,蹦蹦跳跳的.和媽媽在草地上玩,媽媽趁寶寶不注意,偷偷躲起來(lái),寶寶發(fā)現媽媽不在了,馬上蹦蹦跳跳去找,找到媽媽后,媽媽也站在布袋里,和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。
3、家長(cháng)和幼兒也可以互換位置,媽媽跳,寶寶躲;游戲過(guò)程中,媽媽和寶寶始終要學(xué)袋鼠跳。
教學(xué)反思:
小孩子在這次活動(dòng)中,都能懂得遵守游戲規則 ,孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,大家興致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì )了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。
幼兒園教案:袋鼠媽媽 篇6
活動(dòng)目標:
一、讓幼兒在掌握兒歌的基礎上變換多種形式練習2/4拍的節奏,如朗誦與默誦相結合、聲勢練習等。
二、訓練幼兒對肢體的控制能力。
三、培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備:
1、讓幼兒熟悉兒歌,對2/4拍的節奏有所了解。
2、準備獵人的.道具、狼的頭飾等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒做手指謠《十個(gè)娃娃哈哈笑》。
2、聽(tīng)力訓練:自然界的各種聲響。
3、對答游戲:《五只小袋鼠》。
4、請幼兒按2/4拍的節奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。
5、引導幼兒用朗誦與默誦相結合的方式,練習2/4拍的節奏。例:(朗誦)袋鼠媽媽?zhuān)b)有個(gè)袋袋,或(默誦)袋鼠媽媽?zhuān)ɡ收b)有個(gè)袋袋。
6、聲勢練習。教師引導幼兒創(chuàng )編簡(jiǎn)單的聲勢,練習2/4拍的節奏。根據兒歌的內容,指導幼兒從腳的動(dòng)作開(kāi)始創(chuàng )編。
7、游戲:狼來(lái)了全體幼兒圍成圓圈當袋鼠,順時(shí)針邊跳邊念兒歌,當狼來(lái)了,幼兒躲到媽媽身邊,獵人出現,開(kāi)槍把狼打死。為增加游戲的趣味性,狼可出現裝死的情節。袋鼠媽媽帶領(lǐng)孩子們一起看狼是否真的死了,裝死的狼再一次爬起,獵人開(kāi)槍?zhuān)牙谴蛩馈?/p>
幼兒園教案:袋鼠媽媽 篇7
活動(dòng)目標:
。、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征,萌發(fā)保護動(dòng)物的情感。
。、體會(huì )媽媽對自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現歌曲的基調。
重難點(diǎn):
用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現,唱出歌曲;語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調性并能打出歌曲的節奏難點(diǎn):欣賞歌曲所表達的`內涵,辨認出老鼠和袋鼠的區別。
材料與環(huán)境創(chuàng )設:
袋鼠、老鼠圖片若干。
設計思路:
在幼兒的內心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事,讓他們充分了解無(wú)論是什么,只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶,所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報的,讓他們對愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)激發(fā)他們對歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng),讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛(ài),真正的做到了家園互動(dòng);還可以邊聽(tīng)音樂(lè )邊打節奏,這樣既培養了他們的節奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè )趣,使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始部分:
聽(tīng)音樂(lè ),搬椅子(做準備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內容→欣賞歌曲,跟音樂(lè )打節奏。
基本部分:
一、聽(tīng)音樂(lè ),搬椅子
、僮層變郝(tīng)著(zhù)音樂(lè )有秩序的搬椅子,并打出音樂(lè )的節奏。
、诰毬,復習以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習中去。
二、出示圖片,引起興趣
、僬f(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么?區別袋鼠和老鼠的特征。
、谥来笫窍∮袆(dòng)物要進(jìn)行保護,老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。
三、朗誦詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內容
、俳處熖釂(wèn),了解詩(shī)歌的主要內容,并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。
、谟變河懻,袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲,唱出歌曲并打節奏
、倮蠋煆椬,幼兒打出節奏。
、谛蕾p歌曲中音的高低、節奏的快慢,跟著(zhù)音樂(lè )跟唱。
結束部分:
老師小結本次活動(dòng)情況,讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。
幼兒園教案:袋鼠媽媽 篇8
活動(dòng)名稱(chēng):
袋鼠媽媽
活動(dòng)目標:
1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內容。
2、感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè )與幸福。
活動(dòng)準備:
袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。
活動(dòng)過(guò)程:
春天來(lái)了
隨著(zhù)《春天》的音樂(lè )律動(dòng)
第一遍 幼兒隨音樂(lè )即興表演
第二遍 師:春天真美呀!小花、小柳樹(shù)你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來(lái)玩吧!
相親相愛(ài)
師:春天來(lái)了,在美麗的春天里有一個(gè)重要的節日,這個(gè)節日剛剛過(guò)去,你們知道是什么節日嗎(3月8日婦女節),這是媽媽們的節日,我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我,我也愛(ài)媽媽。
——說(shuō)說(shuō)講講(伴隨音樂(lè ))
師:媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀?你是怎么愛(ài)媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買(mǎi)好吃好玩的東西……)
小結:就像我們小朋友說(shuō)的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶,這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
溫馨分享(欣賞DV錄像)
師:想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音,聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你?
袋鼠媽媽
師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰(shuí)的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來(lái)是袋鼠媽媽?zhuān)湍銈兊膵寢屢粯幼顚氊愖约旱男」怨裕ㄟ?誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的,讓我們一起來(lái)看看。
提問(wèn):她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的`?(引出育兒袋)
短片欣賞。袋鼠媽媽很愛(ài)自己的小乖乖,她的胸前有一個(gè)袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來(lái)養育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來(lái)照顧、保護她的小寶寶們,熟悉歌曲
——欣賞歌曲
師:今天老師要為大家唱一首好聽(tīng)的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情,你們想不想聽(tīng)呀,讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。
提問(wèn):你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)
——幼兒表演歌曲
師:聽(tīng)到袋鼠媽媽愛(ài)小乖乖的事情,她們在一起相親又相愛(ài),我真喜歡這些可愛(ài)的小袋鼠呀,想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?
鉆在袋袋里,透出小腦袋,出來(lái)跳跳跳,和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動(dòng)作)
師:多可愛(ài)的小袋鼠呀,你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個(gè)小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛(ài)自己的孩子,我們也來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。
結束語(yǔ):好啦小袋鼠玩累了要睡覺(jué)啦,現在你們都是好媽媽?zhuān)加幸粋(gè)育兒袋,把它輕輕地放到口袋里,讓我們安靜地帶著(zhù)自己的小袋鼠回教室吧。
幼兒園教案:袋鼠媽媽 篇9
目標:
1.能兩兩結伴進(jìn)行歌表演,模仿袋鼠跳時(shí)動(dòng)作較合拍。
2.嘗試創(chuàng )編表現“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。
3.愿意與不同幼兒結伴游戲。
準備:
1.幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)唱過(guò)歌曲《袋鼠媽媽》。
2.教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲,錄制成音頻資料,并配上提示語(yǔ),保存于u盤(pán)中。
音樂(lè )開(kāi)始前的提示語(yǔ):
教師1:我是袋鼠寶寶。
教師2:我是袋鼠媽媽。
合:讓我們一起跟著(zhù)音樂(lè )唱唱、跳跳,相親相愛(ài)!
玩法說(shuō)明:
幼兒根據提示語(yǔ),兩兩結伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,一前一后面向同方向站立,“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀,共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節奏地跳,最后一句做一個(gè)表現“相親相愛(ài)”的動(dòng)作,如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結束后,幼兒交換角色再次演唱。
指導要點(diǎn):
1.個(gè)別幼兒可能會(huì )出現只挑選固定同伴的情況,教師要鼓勵其向快速完成兩兩結伴的.幼兒學(xué)習。
2.如果幼兒在選擇角色時(shí)發(fā)生矛盾,教師可引導幼兒知道在接下來(lái)的環(huán)節中可以互相交換角色。
3.若發(fā)現有的幼兒合樂(lè )性較差,可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽?zhuān)埡蠘?lè )性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶,合樂(lè )性較差的幼兒雙手搭在合樂(lè )性較好的幼兒肩上時(shí),可以在其帶動(dòng)下加強對旋律和節奏的感受力。
4.及時(shí)表?yè)P能創(chuàng )編出不同的“相親相愛(ài)”動(dòng)作的幼兒。
幼兒園教案:袋鼠媽媽 篇10
【活動(dòng)目標】
1、能聽(tīng)指令扮演角色,做動(dòng)作。
2、練習雙腳跳著(zhù)前進(jìn),鍛煉退步肌肉。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
【游戲過(guò)程】
1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)泻粜〈髠儑趮寢屔磉叀?/p>
2、開(kāi)始游戲
(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話(huà)。
"孩子們,你們在媽媽的口袋里長(cháng)大了,該出去練練本領(lǐng)了,好不好?"
(2)"媽媽"帶著(zhù)孩子在場(chǎng)地上練習袋鼠跳,注意手勢動(dòng)作,指導幼兒雙腳并攏跳,向前蹦,幫助不會(huì )跳的小袋鼠。
(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場(chǎng)地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到媽媽這里來(lái)。"小袋鼠聽(tīng)到媽媽叫,立刻雙腳并攏跳著(zhù)前進(jìn)來(lái)到媽媽身邊。
(4)教師不斷選擇離幼兒不遠的場(chǎng)地招呼小袋鼠跳著(zhù)來(lái)找媽媽。反復,熟練后,結束游戲。
指導要求:學(xué)小袋鼠,雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說(shuō)"小袋鼠們去活動(dòng)活動(dòng)身體吧",小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說(shuō)"小袋鼠,快快到媽媽這里來(lái)。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的.動(dòng)作跳到媽媽身邊,并且嘴巴里說(shuō)“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)以谶@里”。
教學(xué)反思:
活動(dòng)結束后,我認真反思了這節課,教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找,讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái),我個(gè)人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒園教案:袋鼠媽媽 篇11
制作意圖:
活動(dòng)區活動(dòng)是目前我國幼兒園課程的重要組成部分。相比于集體教學(xué)活動(dòng),更符合課程改革所追求的以幼兒發(fā)展為本的教育理念。幼兒書(shū)面語(yǔ)言的學(xué)習,主要包括字學(xué)習和閱讀學(xué)習。傳統的觀(guān)點(diǎn)是不贊成幼兒時(shí)期進(jìn)行識字和閱讀教育,但現在越來(lái)越多的'觀(guān)點(diǎn)認為,可以對嬰幼兒進(jìn)行有效的識字與閱讀教學(xué)。針對小班孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)說(shuō),單純利用字卡,圖片來(lái)吸引幼兒的興趣是不夠的,因此我制作了“袋鼠找媽媽”教具。
教育價(jià)值:
我創(chuàng )編的“袋鼠寶寶找媽媽”的識字游戲,很適合小班幼兒。不僅培養他們的識字興趣,自學(xué)能力和自學(xué)習慣,發(fā)展了幼兒小肌肉的靈活性,還增強他們的自信心和交往能力。
選用材料:
廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時(shí)貼、針線(xiàn)
制作方法:
1、先將袋鼠媽媽的圖片,小袋鼠字卡圖片壓膜。
2、在袋鼠媽媽肚子上用針線(xiàn)把塑料袋縫上,當作袋鼠的大袋子。
3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上,用紙做的草裝飾在盒子上。
應用年齡和地點(diǎn):適合于2―4歲幼兒使用,可以作為教師活動(dòng)時(shí)的教具,也可以投放在語(yǔ)言區,識字區供幼兒操作。
教具功能:
識字區:幼兒拿著(zhù)有袋鼠寶寶的字卡,念出來(lái)袋鼠寶寶身上的字,再去找袋鼠媽媽。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。
幼兒園教案:袋鼠媽媽 篇12
活動(dòng)目標:
1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、演演中初步熟悉、理解歌曲內容。
2、了解育兒袋的作用,萌發(fā)進(jìn)一步表演的欲望。
活動(dòng)準備:
經(jīng)驗準備——認識袋鼠
材料準備——袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等
活動(dòng)過(guò)程:
一、動(dòng)物走走
1、復習歌曲《走路》
要求:愿意用好聽(tīng)的聲音,愉快地跟著(zhù)音樂(lè )演唱歌曲,并能夠跟著(zhù)音樂(lè )的節奏模仿不同小動(dòng)物走路的模樣。
2、袋鼠來(lái)走路
——冬天來(lái)了,小動(dòng)物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得暖和都出來(lái)做運動(dòng)了。有一個(gè)動(dòng)物媽媽看見(jiàn)了,也想出來(lái)動(dòng)一動(dòng)。它會(huì )是誰(shuí)呢?引導幼兒和袋鼠媽媽打招呼小結:原來(lái)是可愛(ài)的袋鼠媽媽?zhuān)罂墒翘?zhù)走路的。
——讓我們跟著(zhù)音樂(lè )的節奏,來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠媽媽走路的樣子吧。二、說(shuō)說(shuō)袋鼠1、 育兒袋
——小朋友們,袋鼠媽媽長(cháng)得怎么樣那它和其它動(dòng)物有什么地方時(shí)不一樣的?小結:原來(lái),袋鼠媽媽有個(gè)袋袋。(幼兒學(xué)說(shuō))——這個(gè)袋袋里裝些什么呢?(幼兒猜想)
——到底裝的是什么呢?和你們猜的一樣嗎?讓我們一起去看一看吧。
小結:袋鼠媽媽胸前有一個(gè)袋袋,像口袋一樣,其實(shí)叫做育兒袋,這個(gè)袋袋是用來(lái)養育、保護小袋鼠寶寶。其實(shí)這個(gè)育兒袋就像我們小時(shí)候睡的嬰兒車(chē),媽媽到哪兒都會(huì )推著(zhù)嬰兒車(chē)。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖,就像你們的媽媽愛(ài)你們一樣。
豐富:乖乖是什么意思?——原來(lái),袋鼠媽媽有個(gè)袋袋,袋袋里面有個(gè)乖乖。2、相親相愛(ài)
——小朋友,你們知道嗎?我可喜歡我的乖乖了,不管我走到哪兒,都會(huì )把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。
——小朋友,你們知道嗎?我可喜歡我的媽媽了,不管我的媽媽去哪兒,總會(huì )把我放在它的大袋袋里帶我一起去,我離不開(kāi)媽媽。
——袋鼠媽媽愛(ài)乖乖嗎?乖乖愛(ài)袋鼠媽媽嗎?(說(shuō)說(shuō))
小結:是啊,就像我們小朋友說(shuō)的,乖乖和媽媽誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),走到哪里二個(gè)人都是在一起的。在媽媽心中,乖乖就是媽媽的.心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的乖乖,而在乖乖的心中,最喜歡的也是自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽?zhuān)瑢殞殣?ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶,這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
——乖乖和媽媽相親又相愛(ài)。
三、袋鼠媽媽
1、欣賞歌曲
——袋鼠媽媽今天還給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情,讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。提問(wèn):你聽(tīng)到歌曲里說(shuō)了些什么?(進(jìn)一步熟悉歌詞)
2、幼兒表演歌曲
四、活動(dòng)延伸
在音樂(lè )區角中愿意和同伴一起進(jìn)行歌表演。
幼兒園教案:袋鼠媽媽 篇13
一、活動(dòng)目標:
1.在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內容。
2.積極參與歌表演活動(dòng)。
3.感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè )與幸福。
二、活動(dòng)準備:
關(guān)于相親相愛(ài)的圖片、 袋鼠玩偶、課件ppt等等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮詧D片引入
1.出示圖片P1,老師帶來(lái)了一張幸福的照片,他們在做什么?為什么這樣做?
2.爸爸媽媽愛(ài)你們嗎?他們以什么方式來(lái)表達愛(ài)你的?
3.小結:爸爸媽媽愛(ài)你們,你們愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)凶鱿嘤H相愛(ài)。
4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛(ài),那我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛(ài)的'?
5.出示圖片P2-P7,了解相親相愛(ài)不同表達方式。
。ǘ┬蕾p理解歌曲
你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖,跟爸爸媽媽相親相愛(ài),那我們來(lái)看看,還有誰(shuí)也跟他的爸爸媽媽相親相愛(ài)?它就藏在這首歌曲里面,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1.是誰(shuí)在歌曲里面?他們在做什么?你認為他們是怎么做的?做出來(lái)給大家看看。
2.我們在聽(tīng)聽(tīng),是不是你們想的那樣。
3.出示圖片P8-P12,袋鼠媽媽有一個(gè)什么?它想聽(tīng)你們唱出來(lái)。
。ㄈ┓e極參與歌表演,感受與媽媽相親相愛(ài)的幸?鞓(lè )。
1.完整表演
。1)出示袋鼠媽媽指偶,袋鼠媽媽說(shuō)你們唱歌好聽(tīng),想聽(tīng)你們唱歌,誰(shuí)來(lái)做袋鼠媽媽?zhuān)空l(shuí)來(lái)做小袋鼠?
。2)小袋鼠也想聽(tīng)聽(tīng)你們唱歌。
四、結束:
小袋鼠想出玩,我們把小乖乖放進(jìn)袋袋,出去玩了。
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