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足球腳內側傳接球技術(shù)教案（精選12篇）
作為一名教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的足球腳內側傳接球技術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
足球腳內側傳接球技術(shù)教案 1
教學(xué)內容:
1、足球傳控球練習
2、趣味游戲：傳遞奧運火炬
3、發(fā)展身體協(xié)調性。
4、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
教學(xué)目標：
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習與游戲活動(dòng)，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)對足球傳控球的練習，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養學(xué)生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學(xué)習的.心理感受。
教學(xué)重難點(diǎn)：
腳內側傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。
傳停球的力度和準確性。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導部分
(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規則。
二、主體部分
(1)踢球入門(mén)：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。
(2)足球比賽：
A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規則，使幼兒清楚比賽規則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比賽開(kāi)始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。
D、比賽結束，教師鼓勵和表?yè)P比賽勝出的幼兒。
教學(xué)反思：
對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調能力上等。)
對師幼互動(dòng)的環(huán)節：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿(mǎn)足幼兒好奇好動(dòng)的天性。
足球腳內側傳接球技術(shù)教案 2
設計意圖：
《綱要》中指出："幼兒園應開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，尤其是戶(hù)外的活動(dòng)，從而培養幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動(dòng)，足球運動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動(dòng)著(zhù)重學(xué)習腳內側運球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)。
活動(dòng)目標：
1、在游戲的過(guò)程中探索腳內側運球方法，并在過(guò)程中提高腳內側運球能力。
2、樂(lè )意參加足球活動(dòng)，體驗玩球的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì )腳內側運球的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠用腳內側運球的方式過(guò)障礙。
活動(dòng)準備：
人手一只足球、音樂(lè )、標志錐
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )用球做熱身活動(dòng)。
師：今天我們要去學(xué)習一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。
帶球做基本的四肢舒展活動(dòng)，帶球跳，繞球跑等，
二、基本部分
1、自由探索
師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現在請你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運球。
幼兒自由探索運球的方法。
師：你是怎么運球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的`很穩?
教師示范腳內側運球的方法。
師：今天我們要來(lái)學(xué)習腳內側運球，在用腳內側運球時(shí)要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩。
2、運球練習師：現在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。
幼兒嘗試腳內側運球。
3、運球過(guò)障礙教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中增加障礙物，請幼兒用腳內側運球的方法運球過(guò)障礙。
4、游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內側運球過(guò)障礙物可表現的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法，現在我們要來(lái)玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。
規則：音樂(lè )開(kāi)始時(shí)小朋友出發(fā)，在繞過(guò)兩個(gè)標志錐時(shí)，下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰，同時(shí)，必須繞過(guò)每一個(gè)障礙，沒(méi)有繞過(guò)的會(huì )受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。
音樂(lè )停止后沒(méi)有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲。
三、結束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運動(dòng)
師：今天我們學(xué)會(huì )了腳內側運球的方法，還知道在運球過(guò)程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩又快�，F在讓我們跟隨我們的音樂(lè )放松我們的身體。
足球腳內側傳接球技術(shù)教案 3
【活動(dòng)目標】
1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關(guān)節的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的'能力。
3.培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
4.樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門(mén)、一些細繩。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導部分
(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。
(2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過(guò)程中請若干幼兒做示范。
二、主體部分
(1)幼兒自由結伴，兩人一組，相互踢球。
(2)踢球入門(mén)：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。
三、結束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
【安全提示】
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動(dòng)。
2.注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是讓幼兒對射門(mén)活動(dòng)有所認識。在活動(dòng)中，幼兒常常要多次才能將球射入門(mén)中，而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過(guò)多次的練習后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門(mén)的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動(dòng)設計中應多增加游戲的成分。
足球腳內側傳接球技術(shù)教案 4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習腳底交叉拖拉球，提高孩子左右腳的`協(xié)調能力；
2、體驗運動(dòng)的快樂(lè )，喜歡鍛煉身體。
活動(dòng)準備：
人手一只足球，大圈場(chǎng)地；
活動(dòng)過(guò)程：
一、布置場(chǎng)景，帶入情境；
1、熱身活動(dòng)，放音樂(lè )，準備活動(dòng)操
�。w機操：找位置、系安全帶、調整呼吸、起飛）
師：各位乘客小朋友們，你們好，我是本次全球旅行航班的機長(cháng)。本次航班將飛往一個(gè)比較危險的地方，請各位乘客做好準備，每次遇到的危險都是不一樣的。
師：現在請乘客們跟我一起進(jìn)入機艙，踏步走。找位置（蹲起）系安全帶（轉體）；調整呼吸（手腕踝關(guān)節運動(dòng)）（起飛的聲音）好，起飛了。（繞場(chǎng)跑，隊形變化）。
二、介紹游戲場(chǎng)景、方法、名稱(chēng)、幼兒體驗（幼兒練習，教師指導）；
a、師：我們馬上要遇到我們的'第一個(gè)危險，請保護好你們的足球。
�。ㄗ尯⒆觽兌及亚驇У酱髨A里，讓孩子根據我的口令帶著(zhù)球前進(jìn)后退往左往右，如果聽(tīng)錯口令或者離開(kāi)大圓的話(huà)，就淘汰）
師：孩子們，一定要保護好你們的足球哦，不能讓它離開(kāi)我們的“飛機”（大圈）哦，離開(kāi)的話(huà)，會(huì )遇到危險的。
b、第二個(gè)挑戰，增加難度，在圈里放入一些障礙物。
師：孩子們，剛剛你們都很出色的躲避了危險，現在危險升級了，看到圈里多了些什么？這些都是炸彈，你們可千萬(wàn)不能碰到它哦！
�。ㄗ尯⒆觽兪煜さ膸�，根據我的口令熟悉的調整自己方向且不碰到障礙物）
C、師：歡迎你們來(lái)到最后一個(gè)關(guān)卡，這一關(guān)的難度更大了，不是會(huì )有很多炸彈來(lái)襲擊我們的“飛機”，要躲開(kāi)這些“炸彈”哦！
�。ɡ蠋熢谌ν馔锾咦闱騺�(lái)撞擊其他孩子的足球，讓孩子在控球的同時(shí)熟練的掌握球的方向）
總結：你們可真了不起！看來(lái)你們的任務(wù)完成的非常棒哦！恭喜你們順利的到達目的地！
三、幼兒自主游戲；
師：現在，請各位乘客找到自己的位置，安靜的排好隊伍，飛機就要降落了（音效，飛機降落）
師：請乘客們分組進(jìn)行旅行體驗，依次進(jìn)行娛樂(lè )項目。
總結：
1、放松活動(dòng)；
2、總結去過(guò)的地方，見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景動(dòng)物；
四、總結課堂；
師：危險旅行體驗結束了，請乘客們回到機艙內，找到自己的位置。你們累嗎？
師：請跟我一起深呼吸，吸、呼；伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險，你覺(jué)得哪一次是情況最危急的時(shí)候？好了，孩子們。本次航班到此結束，歡迎乘客們下次光臨。
足球腳內側傳接球技術(shù)教案 5
活動(dòng)目標：
1、在游戲中提高奔跑躲閃的能力。
2、體驗參與足球游戲的快樂(lè )，感受成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
足球場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)大圈，足球一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身游戲：拉個(gè)圓圈走走
師：孩子們，在操場(chǎng)上老師畫(huà)了一個(gè)大圓圈，請你們找到大圓圈，站在線(xiàn)上。
師：在圓圈上我們可以做很多很多好玩的游戲，先來(lái)玩一個(gè)“拉個(gè)圓圈走走”的游戲吧。
二、介紹新游戲：躲泡泡
師：想想除了拉個(gè)圓圈走走，我們還有什么好玩的游戲？
幼：跳圈圈、在圓圈上跑......
師：如果再給你一個(gè)足球，你會(huì )想到怎么玩？
�。ㄓ變簢L試自己想到的玩法）
師：今天老師介紹一個(gè)新的游戲“躲泡泡”，請你聽(tīng)一聽(tīng)游戲規則：參加游戲的孩子分成兩組，一組站在圈內，一組站在圈上。圈上的`孩子用腳互相傳“泡泡”（球），設法讓足球碰到圈內的孩子，圈內的孩子可以在圈內走跑躲閃。如果被泡泡擊中，那就淘汰出局，當圈內幼兒全部被擊中，游戲結束，互換角色。
注意點(diǎn)：圈內的幼兒身體任意部位被“泡泡”擊中，請自覺(jué)站出來(lái)。
三、嘗試新游戲，體驗快樂(lè )
教師根據幼兒人數，可分組進(jìn)行游戲。同時(shí)根據幼兒的反應，增減球數，以調整難度。
四、放松活動(dòng)
幼兒在音樂(lè )的伴奏下，活動(dòng)四肢，使身體完全放松。
如：跟小伙伴一起坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車(chē)、拍拍后背等。
足球腳內側傳接球技術(shù)教案 6
【教材分析】
足球是學(xué)生很喜歡的一項體育運動(dòng)，有很強的集體性和趣味性，通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項身體素質(zhì)，還可以充分激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本課屬于中學(xué)水平四的內容，本單元共六節，本課為單元第一課，新授課，主要強調游戲與足球相結合的特點(diǎn)，同時(shí)腳內側傳球在足球場(chǎng)上的實(shí)用性和應用性都非常的強，在培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣愛(ài)好的同時(shí)初步形成動(dòng)作技能，本次課的目標使80％的同學(xué)能初步掌握足球--腳內側傳接球技術(shù)動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。
2、培養學(xué)生團結協(xié)作、密切配合的集體主義精神。
教學(xué)難點(diǎn)：腳內側傳球時(shí)對球的傳球路線(xiàn)以及力量的控制。
【學(xué)情分析】
本次課授課對象是初中七年級的學(xué)生，男生20人，女生20人，他們活潑好動(dòng)，對足球運動(dòng)有著(zhù)濃厚的學(xué)習興趣。本班有幾個(gè)學(xué)生是足球興趣小組的成員，但大部分學(xué)生都是足球初學(xué)者，在足球基本技術(shù)技能的掌握上存在著(zhù)很大的差異，在本次課的教學(xué)措施是強調體育骨干的作用，相信通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師引導，同學(xué)之間的合作探究，一定能順利達成本次課的教學(xué)目標。
【教學(xué)目標】
1．認知目標：知道和足球腳內側傳球的動(dòng)作方法，形成腳內側傳接球的.技術(shù)表象，通過(guò)練習及游戲比賽的形式，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣。
2．技能目標：以學(xué)習腳內側傳球為主、對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調等身體素 質(zhì)。
3．情感目標：培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。
【教學(xué)方法】
在本次課中教師主要采用示范講解法，引導激勵法、個(gè)別輔導法等，學(xué)生主要采用自主模仿學(xué)練法、體育骨干帶動(dòng)法、小組合作探究法、游戲比賽法等。
【教學(xué)過(guò)程】
1、激情熱身合作探究10分鐘
�。�1）教學(xué)內容：喊數抱團；足球體操
�。�2）教師活動(dòng)：結合學(xué)習內容講解安全的重要性并提出要求；安排見(jiàn)習生活動(dòng)。以提問(wèn)學(xué)生喜歡的足球明星導入，明星成功的秘訣就是良好的足球基本技術(shù)。根據足球活動(dòng)的身體素質(zhì)特性，需要人的迅速反應能力和判斷能力組織學(xué)生進(jìn)行“喊數抱團”活動(dòng)；帶領(lǐng)全班做足球體操；
�。�3）學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊，全班集合為四列橫隊，檢查人數，向老師報告；全班同學(xué) 以男女分開(kāi)成兩路縱隊沿著(zhù)制定圓逆時(shí)針?lè )较蚵�，當老師喊到某數字時(shí)，學(xué)生根據數字迅速判斷，相應的人數就抱在一起；足球體操，四列橫隊，成廣播體操隊形散開(kāi)，模仿老師動(dòng)作，積極活動(dòng)開(kāi)。練習過(guò)程中培養學(xué)生的主動(dòng)交往能力、合作意識和行為，創(chuàng )設和諧的鍛煉情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�4）效果目標：明確學(xué)習內容和學(xué)習目標：足球體操主要是讓學(xué)生的運動(dòng)系統得到充分的運動(dòng)準備；足球操、結合球的熱身運動(dòng)和熟悉球性練習，來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習興趣，形成人球和諧的良好氛圍，并使身體的各項機能都達到最佳的運動(dòng)狀態(tài)。
2、教學(xué)過(guò)程：發(fā)展技能促進(jìn)身體健康25分鐘
教學(xué)內容：
�、�、原地徒手模仿傳接球
�、�、原地模仿傳接球（兩人一球）
�、�、不同距離的傳接球（兩人一球）
�、�、“Z”字傳球（10人兩球）
�、�、傳球射“小門(mén)”比賽
�、�、足球靈敏素質(zhì)練習
�。�1）教師活動(dòng)：
首先通過(guò)誘導練習，讓學(xué)生明確腳內側傳球的觸球部位，形成正確的運動(dòng)表象概念。再通過(guò)教師的示范講解，讓學(xué)生掌握正確的傳球動(dòng)作，在學(xué)生的學(xué)練過(guò)程中提出要求，讓學(xué)生了解腳內側傳球技術(shù)在實(shí)戰中的運用技巧和注意點(diǎn)。運用小組合作的形式，讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作、相互評價(jià)、共同提高。
�。�2）學(xué)生活動(dòng)：
認真聽(tīng)講，了解腳內側傳球技術(shù)在實(shí)戰中的運用技巧和注意點(diǎn)，兩人一組或多人一組進(jìn)行練習，同學(xué)之間相互觀(guān)察，小組合作在游戲比賽中相互合作。
�。�3）效果目標：
通過(guò)教師的示范講解，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生初步掌握腳內側傳接球基本技術(shù)，通過(guò)兩人不同距離傳接球及素質(zhì)練習，培養同學(xué)的配合意識，樹(shù)立信心，在發(fā)展身體素質(zhì)的同時(shí)進(jìn)行品德教育。運用小組合作的形式，讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作，感受團隊協(xié)作和成功的快樂(lè )。
3、教學(xué)過(guò)程：愉悅身心放松恢8分鐘
�。�1）教學(xué)內容：通過(guò)音樂(lè )進(jìn)行放松操
�。�2）教師活動(dòng)：邊講解邊示范放松操的動(dòng)作要領(lǐng)并和學(xué)生一起進(jìn)行放松
�。�3）學(xué)生活動(dòng)：積極模仿練習，充分放松身心。
�。�4）效果目標：通過(guò)做肢體放松操，師生共同達到心理和肢體的放松，同時(shí)培養學(xué)生正確的體態(tài)，陶冶學(xué)生美的情操
4、評價(jià)和自我評價(jià)2分鐘
讓學(xué)生自己我評價(jià)在練習中的收獲與不足之處。同時(shí)教師通過(guò)小結本課學(xué)練情況給予肯定與表?yè)P，并提出意見(jiàn)和建議。學(xué)生在課后通過(guò)自評和互評，加深對本課學(xué)練的印象，為下節課繼續學(xué)習打下基礎。
教學(xué)效果預計
預計使80％以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)。
預計本課學(xué)生的運動(dòng)強度為中等，最高心率為140次每秒，平均心率為120次每秒左右，練習密度為55％左右。
足球腳內側傳接球技術(shù)教案 7
近年來(lái)，足球運動(dòng)在中國逐漸興起，吸引了越來(lái)越多的年輕人參與。足球是一項需要精準技術(shù)和高度配合的運動(dòng)，因此足球的訓練也顯得非常重要。其中，內側傳接球技術(shù)是足球運動(dòng)中最關(guān)鍵的一環(huán)。本篇文章將介紹一份足球內側傳接球教學(xué)計劃，幫助教練和球員在訓練中更好的掌握內側傳接球技術(shù)。
一、教學(xué)目標
通過(guò)本教學(xué)計劃，學(xué)生將會(huì )達到以下四個(gè)目標：
1、掌握內側傳接球技術(shù)的基本動(dòng)作和技巧。
2、學(xué)會(huì )快速反應、找到合適的傳球方向。
3、學(xué)會(huì )與隊友配合，更好的實(shí)現團隊合作。
4、提高足球技術(shù)水平和戰術(shù)應用能力，為比賽做好準備。
二、教學(xué)內容
1、內側傳球的基本動(dòng)作
�。�1）站立位置：雙腳分開(kāi)寬度與肩同寬；身體保持平衡穩定，重心略微向左。
�。�2）傳球時(shí)腳的位置：左腳踩在球旁，右腳踩在球后面，掌握足球大小的一半，依此判斷跨步控制力度。
�。�3）傳球時(shí)腿的`位置：右腿彎曲與足球形成接近90度的角度，撐起身體，保持平衡。
�。�4）傳球要領(lǐng)：顯露腳背內側，盡量使傳球球路平直地向前傳送，制造距離意識。
2、內側接球的基本動(dòng)作
�。�1）接球位置：雙腳垂直地站立（如果跑動(dòng)，重心移動(dòng)到前方）、身體重心要相應移動(dòng)，以更好的接球為目標。
�。�2）接球時(shí)腿的位置：接球時(shí)腿部變形做出合理角度，使球能夠順利滾入自己腳下，形成一個(gè)合理的足球持球位置。
�。�3）接球要領(lǐng)：根據球傳來(lái)的高度、速度、方向做出認真且接近于理性的反應，運用雙腳技巧，做出好的持球反應。
三、教學(xué)方法
1、理論教學(xué)方法
通過(guò)講解內側傳接球技術(shù)的基本原理和動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生熟悉內側傳接球技術(shù)，同時(shí)使學(xué)生了解到對技術(shù)的注意點(diǎn)，提高他們學(xué)習的興趣。
2、示范教學(xué)方法
通過(guò)對內側傳接球技術(shù)進(jìn)行展示演示，把動(dòng)作步驟和技巧緊密結合起來(lái)，使學(xué)生更快、更深地理解內側傳接球技術(shù)。
3、實(shí)踐教學(xué)方法
通過(guò)練習內側傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗內側傳接球技術(shù)的難度和重要性，提高他們的技術(shù)水平，增強戰術(shù)應用能力。
四、實(shí)施步驟
1、理論講解：講解基本動(dòng)作和技巧要領(lǐng)。
2、示范演示：教練或助教演示內側傳接球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、板書(shū)解析：把場(chǎng)上的動(dòng)作步驟、技術(shù)點(diǎn)整理到白板上，讓學(xué)生觀(guān)看課堂板書(shū)。
4、練習環(huán)節：讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的內側傳接球練習。
5、實(shí)戰演示：現場(chǎng)演示一些內側傳接球成功的個(gè)案，從而讓學(xué)生更好地理解內側傳接球技術(shù)的應用。
五、教學(xué)評估
教學(xué)評估分兩個(gè)方面：
1）學(xué)生的學(xué)習情況；
2）課程實(shí)效。
1、學(xué)生的學(xué)習情況：通過(guò)學(xué)生動(dòng)作表現、答問(wèn)等方式來(lái)評估學(xué)生對內側傳接球技術(shù)的掌握情況和對內側傳接球的了解程度，以期實(shí)現預期教學(xué)目標。
2、課程實(shí)效：通過(guò)比賽效果的表現、球隊的整體合作等因素來(lái)評估課程實(shí)效，同時(shí)了解學(xué)生對內側傳接球技術(shù)的實(shí)際應用效果。
總之，足球內側傳接球技術(shù)是一個(gè)體現個(gè)人足球技術(shù)和團隊合作的重要環(huán)節，只有經(jīng)過(guò)嚴格訓練，才能應用到實(shí)際比賽中去。本教學(xué)計劃旨在提高學(xué)生的足球水平，為球隊的發(fā)展做出貢獻。
足球腳內側傳接球技術(shù)教案 8
足球內側傳接球是足球比賽中使用最廣泛的基本技能之一。掌握內側傳接球技巧，不僅可以提高球員的傳球成功率和接球精度，更能在實(shí)戰中增加球隊的攻擊威脅。為此，我們制定了一份詳細的教學(xué)計劃，幫助球員提高內側傳接球技能。
一、練習目標
1、球員掌握內側傳接球的基本技巧和規律，提高傳球成功率和接球準確性。
2、培養球員的左右腳內側傳接球能力，增加球隊的'進(jìn)攻手段。
3、提高球員的反應速度和傳接球速度，增強球隊的攻擊威脅。
二、練習內容
1、內側傳球基本技巧的講解與演示
�。�1）站穩雙腳，身體略微前傾，目視傳球目標
�。�2）內側傳球的關(guān)鍵在于使用腳背側面，力量要通過(guò)腳腕傳遞，通過(guò)向下和向前的撐地動(dòng)作，加強傳球力量
�。�3）在接近傳球目標時(shí)，頭部先向傳球目標看去，隨即將內側傳球伸直向傳球目標，要注意球的落點(diǎn)和傳球角度。
2、內側傳球練習
�。�1）針對初學(xué)者，球員進(jìn)行獨立練習，加強內側傳球控制能力，并逐漸提高內側傳球速度和精度。
�。�2）針對進(jìn)階球員，通過(guò)兩人傳接練習，提高傳球能力和接球精度。初始的傳接距離可以根據球員的實(shí)際情況進(jìn)行調整，隨著(zhù)熟練度的提高逐漸增加傳接距離。
3、內側傳球游戲練習
�。�1）傳球對抗比賽
用與人數相等的球員分成兩組，場(chǎng)地按照比賽標準畫(huà)出界限，比賽規則就是讓雙方比賽傳球球次數，傳接球不論是否成功都能得到相應分數，比賽結束后分數多的一方獲勝。
�。�2）傳球接力賽
兩隊選出五名球員進(jìn)行比賽，每位球員在相同位置發(fā)起傳球，在合理的范圍內取得傳球成功后迅速跑到下一個(gè)加球位置，傳球收球也只能用內側腳面或腳背側面。比賽結束后用累積時(shí)間或使用球數計算勝負。
三、總結
足球內側傳接球是足球比賽中的基本技術(shù)，需要球員們勤于練習和不斷的磨練才能達到嫻熟掌握的水平。在此教學(xué)計劃中，我們?yōu)榍騿T們提供了一系列的練習內容，讓球員們能夠系統地學(xué)習和加強內側傳接球技能。通過(guò)這次訓練，我們相信，球員們的內側傳接球能力能夠在比賽場(chǎng)上有所提升，為球隊的攻擊力加分不少。
足球腳內側傳接球技術(shù)教案 9
足球是世界上最受歡迎的運動(dòng)之一，其特點(diǎn)是需要隊員之間通過(guò)傳球和配合來(lái)獲得勝利。內側傳接球作為足球中最基本的技術(shù)之一，對于球員的控球能力和傳球精確度有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，制定一份足球內側傳接球教學(xué)計劃來(lái)幫助球員掌握這項技術(shù)是非常必要的。
一、目標設定
1、提高球員內側傳接球的基礎技術(shù)：控球、傳球和接球。
2、提高球員內側傳接球的準確性和速度。
3、培養球員合理選擇內側傳接球的技術(shù)意識。
4、培養球員配合意識和團隊精神。
二、教學(xué)方法
1、視頻教學(xué)和現場(chǎng)示范
通過(guò)展示視頻教材和在現場(chǎng)教學(xué)中進(jìn)行科學(xué)的動(dòng)作示范，讓球員能夠更好地理解籃球內側傳接球技術(shù)，并加以實(shí)踐運用。
2、強化練習
通過(guò)實(shí)際訓練，強化球員的內側傳接球能力，提高其技術(shù)水平及配合默契度。
3、創(chuàng )設游戲環(huán)節
在培訓球員的內側傳接球技術(shù)之外，還可以設置一些游戲環(huán)節，讓球員可以在游戲中進(jìn)行技術(shù)的練習，提高其游戲感知能力及靈活度。
三、教學(xué)內容
1、基本技術(shù)
內側傳接球技術(shù)包括控球、傳球和接球，這些技術(shù)將逐一講解和實(shí)踐。
2、傳接速度的練習
內側傳接球技術(shù)不僅需要準確性，還需要球員做到快速傳接。因此，提高球員速度是內側傳接球教學(xué)計劃的重點(diǎn)之一。
3、內側傳接球運用場(chǎng)景的講解
球員的傳球和接球必須在正確的情境和場(chǎng)景中進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中，教練需要講述什么情況下使用內側傳接球技術(shù)，讓球員逐漸形成選擇和運用技術(shù)的意識。
4、在比賽中運用內側傳接球技術(shù)
最后，教練要引導全隊進(jìn)行合乎情景與場(chǎng)合下的對抗練習，以便使球員更好的理解內側傳接球技術(shù)的應用。
四、教學(xué)計劃
1、練習傳球和接球的基礎技巧
首先，在此教學(xué)計劃的.最初階段，著(zhù)重教導球員掌握傳球和接球基本技能，以此為基礎，進(jìn)一步掌握內側傳接球技術(shù)。這一階段的時(shí)間大約為1—3周。
2、強化傳球、接球和控球
接下來(lái)的階段是在上一階段的基礎上，將注意力進(jìn)一步放在球員傳球、接球和控球的訓練上。教練將安排一些團隊對抗，課堂上開(kāi)展實(shí)際的傳球和接球練習。這一階段的時(shí)間預計為2—3周。
3、內側傳接球技術(shù)的講解和實(shí)踐
在進(jìn)行了足夠的傳球和接球練習后，將開(kāi)始在教練的指導下進(jìn)行內側傳接球技術(shù)的講解和實(shí)踐。在此階段，教練應清晰地講解技術(shù)細節，同時(shí)引導球員放慢節奏，在細節和準確性上采取保守的態(tài)度，以確保傳球的準確性。這個(gè)階段的時(shí)間預估為2—4周。
4、在比賽中運用內側傳接球技術(shù)
最終階段將以競技活動(dòng)結束這個(gè)教學(xué)計劃。在訓練中，教練會(huì )引導球員在比賽中運用內側傳接球技術(shù)，并加強團隊之間的協(xié)作與配合。整個(gè)階段預估持續時(shí)間為2—4周。
五、結語(yǔ)
以上是一份足球內側傳接球教學(xué)計劃。在訓練期間，教練應引導球員逐漸形成內側傳接球技術(shù)應用的意識，同時(shí)盡可能創(chuàng )造出足球比賽環(huán)境中的一些情境，幫助球員適應實(shí)際比賽時(shí)的技術(shù)需求，并通過(guò)通過(guò)反復實(shí)踐和游戲形式的練習，加深球員對技術(shù)的理解和掌握，提高球員的內側傳接球技術(shù)水平和比賽狀態(tài)。
足球腳內側傳接球技術(shù)教案 10
一、教學(xué)目標
1、熟練掌握足球內側傳接球的技術(shù)要領(lǐng)；
2、培養學(xué)生的傳球意識和配合能力；
3、增強學(xué)生的足球協(xié)調能力和敏捷性。
二、教學(xué)內容與方法
1、傳球姿勢：身體向前傾，雙腳分開(kāi)與肩同寬，頭部保持平衡，傳球時(shí)頸部略向下低頭，以便在傳球時(shí)碰到足球。
2、內側傳球的技術(shù)方法：傾斜前身，伸直腿部，用腳背將足球慢慢傳出去。傳球時(shí)應該注意前面呈45度的角度，使球傳遞至目標位置。
3、接球姿勢：雙腳與肩同寬，膝蓋微曲，身體微向前傾，雙手張開(kāi)接住球。
4、內側接球的`技術(shù)方法：傾斜上半身，伸展雙臂，接住足球，接球時(shí)注意均衡。
5、傳接球練習：兩人同時(shí)進(jìn)行傳球接球的練習。教師檢查并糾正學(xué)生的技術(shù)錯誤，加深學(xué)生對技術(shù)的理解。
6、結合比賽：在結合小比賽的形式中，加深和鞏固學(xué)生的技術(shù)訓練，培養學(xué)生合作意識。
三、教學(xué)流程
1、教師向學(xué)生解釋內側傳球和接球的定義和技術(shù)要求，并向學(xué)生演示如何傳接球。
2、學(xué)生進(jìn)行參與練習，教師監督糾正和指導學(xué)生的技術(shù)練習。
3、學(xué)生兩人一組進(jìn)行傳接球練習，都能夠完成基本動(dòng)作之后，開(kāi)始加強速度和遠距離。
4、在比賽中，學(xué)生奮力展示他們的技術(shù)和合作能力，教師對學(xué)生的技能進(jìn)行評估并進(jìn)行課程總結。
四、教學(xué)成效
通過(guò)本次課程學(xué)習和練習，學(xué)生掌握了內側傳球和接球的基本技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生能夠獨立完成基本動(dòng)作，同時(shí)也能夠與同伴進(jìn)行比較順利的合作。此外，學(xué)生也獲得了更多的足球知識，并進(jìn)一步加強了對足球運動(dòng)的興趣和了解。
足球腳內側傳接球技術(shù)教案 11
單元目標及設置
通過(guò)本單元學(xué)習，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣，在主動(dòng)參與的過(guò)程中，學(xué)習足球的基本技術(shù)，知道足球比賽的簡(jiǎn)單規則，了解和掌握一些足球基本技術(shù)，建立正確的技術(shù)概念，拓展足球運動(dòng)的價(jià)值。通過(guò)練習、游戲和比賽，增強學(xué)生力量、速度、耐力與柔韌、靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)，發(fā)展足球實(shí)踐能力。
本單元共設置5次課
1、熟悉球性練習、學(xué)習腳內側傳接球技術(shù)；
2、復習腳內側傳接球；
3、腳內側運球、正腳背運球；
4、正腳背踢球；
5、組合練習、教學(xué)比賽
教材分析
足球有世界第一運動(dòng)的美名，對于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有極強的吸引力和鍛煉價(jià)值。腳內側傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現，同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球對控制比賽節奏、豐富戰術(shù)變化都有實(shí)際意義。
學(xué)情分析
本次授課為初一學(xué)生。初一的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡具有挑戰性的運動(dòng)，注意力的指向性較弱，但是學(xué)習新知識的速度快，模仿能力強，具備一定的探索能力。因此，本課本著(zhù)求實(shí)、探索、創(chuàng )新的思路，在教與學(xué)的過(guò)程中，教師的“教”是引導，學(xué)生的“學(xué)”是主體。
本課的教學(xué)目標和重難點(diǎn)
認識目標：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解腳內側傳接球的完整動(dòng)作方法、特點(diǎn)以及用途。
技能目標：通過(guò)練習，使80%的學(xué)生基本掌握腳內側傳接球。發(fā)展學(xué)生的下肢力量素質(zhì)。
情感目標：培養學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)以及團結協(xié)作的意識
重點(diǎn)：支撐腳的位置；腳內側觸球部位
難點(diǎn)：擊球的力度和準確性 教法策略
教法：示范講解法 游戲法
學(xué)法：自主探究法 合作學(xué)習法 觀(guān)察模仿法
1、老師示范，學(xué)生先無(wú)球模仿動(dòng)作，領(lǐng)會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)。
2、學(xué)生和教師一起原地模仿腳內側傳球練習。
3、小組內一人踩球一人上一步踢固定球的練習。 教師巡視指導，糾正學(xué)生易犯錯誤動(dòng)作。
4、小組內兩人一組約3-5米傳球練習。 教師講解示范腳內側停球動(dòng)作方法
5、小組內傳球后跟進(jìn)練習
6、小組內結合傳胯下球練習
教學(xué)過(guò)程
一、課前師生互動(dòng)、游戲導入新課階段：大約7分鐘
1）課堂常規：由我整隊集合，清點(diǎn)人數，處理見(jiàn)習生，宣布課堂內容以及教學(xué)流程。
2）準備活動(dòng)
�。�1）慢跑熟悉場(chǎng)地
�。�2）游戲“快樂(lè )播種”：學(xué)生分四組，看那組以最快的速度將種子（地標）播種在施肥的位置。（借助游戲既讓學(xué)生活動(dòng)充分又布置了場(chǎng)地）
�。�3）做健身操（配合音樂(lè )）
二、合作探究，學(xué)習技能 (約28分鐘)
1、誘導準備活動(dòng)階段：
教師示范領(lǐng)做球性和專(zhuān)項練習并講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生在教師的指導下做球性和專(zhuān)項練習
a、左右撥球
b、轉髖對腳
2、足球：腳內側傳、接球
�。�1）自主嘗試聯(lián)系
學(xué)生用自己所認為正確的動(dòng)作兩人一組自主練習。
�。�2）學(xué)生以小組為單位，觀(guān)看微課。
1）、教師講解示范腳內側傳接球。學(xué)生認真觀(guān)看和聽(tīng)教 師的動(dòng)作示范與講解并原地徒手模仿。教師示范講解動(dòng)作方法，動(dòng)作要點(diǎn)：傳固定球時(shí)一般支撐腳踏在球側方10—15厘米遠，腳尖對準出球方向，傳球時(shí)，支撐腿的膝關(guān)節微屈，重心稍下降，擺動(dòng)腿髖關(guān)節外展，使腳內側對準球，以小腿膝關(guān)節為軸，積極前擺，腳腕保持緊張，腳跟前送，用腳內側觸球的后 中部，將球傳出。
2）小組內一人踩球一人上一步踢固定球的練習。
3）小組內兩人一組約3-5米傳球練習
教師觀(guān)察學(xué)生練習，針對學(xué)生的水平，運用水平教學(xué)的方法，因材施教，個(gè)別輔助其練習。對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的動(dòng)作錯誤，進(jìn)行糾正講解改正動(dòng)作錯誤的方法與技巧。
4）教師講解示范腳內側停球動(dòng)作方法
5）指定學(xué)生展示
三、游戲部分：展示強化，鞏固提高（約5分鐘）
足球“顆粒歸倉”比賽：分小組進(jìn)行比賽。以小組為單位，看那組將種子（足球）用所學(xué)動(dòng)作收進(jìn)倉庫（小球門(mén)）的多。
四、結束部分：放松身心，小結課堂（約5分鐘 ）
小結本課上課的優(yōu)點(diǎn)與不足，宣布下節課內容、歸還器材、師生再見(jiàn)下課。
場(chǎng)地器材：足球20只，標志物40個(gè)，小球門(mén)4個(gè)。
效果預計
學(xué)生在老師的組織下積極參與練習，課堂氣氛活躍。預計絕大部分學(xué)能初步掌握本節課所學(xué)的知識。練習密度在40%左右，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右。
足球腳內側傳接球課標分析
1、運動(dòng)參與目標：通過(guò)本課教學(xué)，知道足球腳內側傳接球的方法，并具有主動(dòng)參與練習的態(tài)度。
2、運動(dòng)技能目標：熟悉球性，讓學(xué)生掌握足球的基本技術(shù)，初步建立對足球的興趣愛(ài)好。
3、身體健康目標：在學(xué)習中充分展現自我，逐步形成自信、勇于嘗試、敢于表現的良好心理素質(zhì)，體驗合作與交往。
4、心理健康目標：通過(guò)合作探究學(xué)習，培養學(xué)生團結合作的能力，提高學(xué)生學(xué)習興趣，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，創(chuàng )新的趣味，感受成功的喜悅，增強自信。
5、社會(huì )適應目標：在富有個(gè)性的、集體智慧的活動(dòng)中敢于發(fā)表自己的看法與自我表現，提高學(xué)生的社會(huì )適應能力。
足球腳內側傳接球的教材分析
足球有世界第一運動(dòng)的美名，對于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有極強的吸引力和鍛煉價(jià)值。腳內側傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現，同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球對控制比賽節奏、豐富戰術(shù)變化都有實(shí)際意義。
足球腳內側傳接球學(xué)情分析
本課授課班級為七年級三班，40人，該班學(xué)生男女生比例不等男生少女生多，大多數體能較好、且活潑好動(dòng)，運動(dòng)參與興趣高；這個(gè)階段的學(xué)生由于生理及心理的特點(diǎn)，身體素質(zhì)和運動(dòng)能力普遍較差；在體育課中比較易興奮，好表現，精神不易集中；具有一定的'辨別思維和動(dòng)手能力，注意力指向性較強，并對新生事物感到好奇，認知和技能有一定的提高，學(xué)習新知識速度快模仿能力強，具備一定的探索知識自主創(chuàng )新的能力。本課通過(guò)游戲、練習、展示等多個(gè)環(huán)節，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，達到師生之間心理互動(dòng)，增強學(xué)生對上好體育課和樂(lè )于參加各種技能學(xué)習的信心。
評測練習
一、學(xué)生互評：
1、小組內同學(xué)對動(dòng)作進(jìn)行互相評價(jià)，指出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、小組之間互相學(xué)習和欣賞，并且對各組的動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵。
二、教師評價(jià)：
1）.評價(jià)學(xué)生練習時(shí)，做到了及時(shí)、有效、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，采用診斷性的評價(jià)方式，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì )新技術(shù)的方法，提高自我的能力，體驗學(xué)習成功的樂(lè )趣，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。
2）.評價(jià)展示時(shí)，采用激勵性的評價(jià)方式，充分肯定學(xué)生學(xué)習過(guò)程的參與、互相幫助、自主性與合作性、引用競爭機制的目的性。
足球腳內側傳接球效果分析
1、通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生知道了足球腳內側傳接球的動(dòng)作方法，并能主動(dòng)參與練習的態(tài)度。
2、通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生能基本掌握足球腳內側傳接球的動(dòng)作方法，能體驗并感受到動(dòng)作成功時(shí)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、通過(guò)練習和游戲發(fā)展了學(xué)生身體協(xié)調靈敏性、速度素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身體的正常生長(cháng)發(fā)育和足球運動(dòng)的基本活動(dòng)能力。
4、通過(guò)合作探究學(xué)習，培養了學(xué)生團結合作的能力，提高學(xué)生學(xué)習興趣，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，創(chuàng )新的趣味，感受成功的喜悅，增強自信。
障礙跑教學(xué)反思
本課“德育教育”貫穿了整堂課的始終，準備部分的“快樂(lè )播種”，結束部分的“顆粒歸倉”都在讓學(xué)生學(xué)習動(dòng)作技能的同時(shí)教育學(xué)生珍惜糧食。
�。ㄒ唬┳⒅丶ぐl(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣
情境的創(chuàng )設只有融入了參與者自己的思想和情感，才能真正起到激發(fā)學(xué)習興趣和求知欲的目的。因此在教學(xué)中我運用了生動(dòng)的語(yǔ)言、激動(dòng)的語(yǔ)調來(lái)描述情境，這既讓學(xué)生學(xué)會(huì )了動(dòng)作，又培養了勤儉節約的精神。
�。ǘ⿵娬{學(xué)生的主體地位
作為一名教師應該堅信：“每一個(gè)學(xué)生都有獲得成功的愿望，每一個(gè)學(xué)生都有自我實(shí)現向高層發(fā)展的需要，每一個(gè)學(xué)生都有自我發(fā)展的創(chuàng )造潛能”。教師在其發(fā)展過(guò)程中，是起著(zhù)非常重要的作用的。這節課把學(xué)生學(xué)習能力的提高放在首位。把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探索，學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )想象，敢于展示才能、會(huì )積極的去體驗，成為勝利者。
�。ㄈ├糜螒虮荣愋问脚囵B健康心態(tài)
通過(guò)游戲教學(xué)能培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、競爭意識、團結合作、熱愛(ài)集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現，從而讓學(xué)生在以后生活和學(xué)習中以積極的心態(tài)迎接新的挑戰。
�。ㄋ模├眯〗M活動(dòng)的形式，培養學(xué)生的團隊精神
本課活動(dòng)，以小組為單位觀(guān)看微課自主探究，培養了學(xué)生良好的團隊精神，使學(xué)生增添信心、融入群體。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養起良好的團隊精神。
足球腳內側傳接球技術(shù)教案 12
一、教學(xué)目標
1.熟練掌握足球內側傳接球的基本技術(shù)和規范動(dòng)作。
2.增強學(xué)生的身體協(xié)調性和反應速度，提高技術(shù)水平和比賽實(shí)戰能力。
3.提高學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣，增強班級凝聚力和團隊意識。
二、教學(xué)內容
1.內側傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規范。
2.內側接球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和操作規范。
3.基本實(shí)戰訓練和小組比賽。
三、教學(xué)方法
1.示范法
在教學(xué)中，老師通過(guò)示范的方法，演示動(dòng)作規范、動(dòng)作技巧、傳球的路線(xiàn)和接球方位，讓學(xué)生能夠理解所需的技巧要領(lǐng)。
2.組合法
在教學(xué)中，老師采用組合法的方法，將傳球與接球等動(dòng)作結合起來(lái)，訓練學(xué)生手眼協(xié)調和反應能力，逐步提高綜合技能水平并提高足球競技能力。
3.教指導法
在教學(xué)中，老師通過(guò)教指導法的方法，重點(diǎn)教授技術(shù)動(dòng)作、調整動(dòng)作、提出改進(jìn)要求，不斷提升學(xué)生的內側傳接球的技術(shù)水平。
四、教學(xué)時(shí)間
根據學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)時(shí)間定位為一學(xué)期，每周二課時(shí)。
五、教學(xué)內容與進(jìn)度安排
第一講內側傳球基本技術(shù)
1.內側傳球技術(shù)要領(lǐng)和規范動(dòng)作
2.內側傳球實(shí)戰練習
第二講內側接球基本技術(shù)
1.內側接球技術(shù)要領(lǐng)和規范動(dòng)作
2.內側接球實(shí)戰練習
第三講內側傳接球綜合技術(shù)訓練
1.基本組合練習
2.小組配合練習
第四講內側傳接球技術(shù)提高
1.修改動(dòng)作調整
2.知識點(diǎn)補充
3.綜合技巧訓練
第五講足球比賽實(shí)戰操作
1.比賽策略
2.基本的防攻、進(jìn)攻操作要領(lǐng)
六、教學(xué)考核方式
1.學(xué)生的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規范的考核情況。
2.學(xué)生在實(shí)戰和小組配合中表現的情況。
3.學(xué)生對足球技術(shù)知識點(diǎn)和策略的.理解情況。
七、教學(xué)效果
在本次足球內側傳接球教學(xué)計劃的帶領(lǐng)下，學(xué)生的身體協(xié)調性和反應速度不斷提高，技術(shù)水平和比賽實(shí)戰能力大大增強，且增加了學(xué)生對足球比賽的興趣和熱情，發(fā)揮了班級凝聚力，也提高了團隊意識，為學(xué)生將來(lái)的足球比賽打下了堅實(shí)的基礎。
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