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足球腳內側傳接球技術(shù)教案

時(shí)間:2024-12-05 17:33:08 麗華 教案 我要投稿

足球腳內側傳接球技術(shù)教案(精選12篇)

  作為一名教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的足球腳內側傳接球技術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

足球腳內側傳接球技術(shù)教案(精選12篇)

  足球腳內側傳接球技術(shù)教案 1

  教學(xué)內容:

  1、足球傳控球練習

  2、趣味游戲:傳遞奧運火炬

  3、發(fā)展身體協(xié)調性。

  4、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習與游戲活動(dòng),培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。

  2、通過(guò)對足球傳控球的練習,使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

  3、通過(guò)游戲活動(dòng),培養學(xué)生的合作與競爭意識,體驗與他人合作學(xué)習的.心理感受。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  腳內側傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

  傳停球的力度和準確性。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引導部分

  (1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

  (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門(mén):幼兒分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲?凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。

  (2)足球比賽:

  A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規則,使幼兒清楚比賽規則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開(kāi)始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。

  D、比賽結束,教師鼓勵和表?yè)P比賽勝出的幼兒。

  教學(xué)反思:

  對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調能力上等。)

  對師幼互動(dòng)的環(huán)節:和幼兒隨意的自由交流對足球的認識,參與踢球,滿(mǎn)足幼兒好奇好動(dòng)的天性。

  足球腳內側傳接球技術(shù)教案 2

  設計意圖:

  《綱要》中指出:"幼兒園應開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng),尤其是戶(hù)外的活動(dòng),從而培養幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動(dòng),足球運動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動(dòng)著(zhù)重學(xué)習腳內側運球,從易到難,層層遞進(jìn),讓幼兒在玩中學(xué)習,在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)。

  活動(dòng)目標:

  1、在游戲的過(guò)程中探索腳內側運球方法,并在過(guò)程中提高腳內側運球能力。

  2、樂(lè )意參加足球活動(dòng),體驗玩球的樂(lè )趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì )腳內側運球的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  能夠用腳內側運球的方式過(guò)障礙。

  活動(dòng)準備:

  人手一只足球、音樂(lè )、標志錐

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )用球做熱身活動(dòng)。

  師:今天我們要去學(xué)習一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),在活動(dòng)開(kāi)始前,我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

  帶球做基本的四肢舒展活動(dòng),帶球跳,繞球跑等,

  二、基本部分

  1、自由探索

  師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現在請你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運球。

  幼兒自由探索運球的方法。

  師:你是怎么運球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的`很穩?

  教師示范腳內側運球的方法。

  師:今天我們要來(lái)學(xué)習腳內側運球,在用腳內側運球時(shí)要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩。

  2、運球練習師:現在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。

  幼兒嘗試腳內側運球。

  3、運球過(guò)障礙教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中增加障礙物,請幼兒用腳內側運球的方法運球過(guò)障礙。

  4、游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內側運球過(guò)障礙物可表現的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法,現在我們要來(lái)玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。

  規則:音樂(lè )開(kāi)始時(shí)小朋友出發(fā),在繞過(guò)兩個(gè)標志錐時(shí),下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的小朋友淘汰,同時(shí),必須繞過(guò)每一個(gè)障礙,沒(méi)有繞過(guò)的會(huì )受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。

  音樂(lè )停止后沒(méi)有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

  幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲。

  三、結束部分

  教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運動(dòng)

  師:今天我們學(xué)會(huì )了腳內側運球的方法,還知道在運球過(guò)程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩又快,F在讓我們跟隨我們的音樂(lè )放松我們的身體。

  足球腳內側傳接球技術(shù)教案 3

  【活動(dòng)目標】

  1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關(guān)節的柔韌性。

  2.發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的'能力。

  3.培養競爭意識,體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

  4.樂(lè )于參與體育游戲,體驗游戲的樂(lè )趣。

  【活動(dòng)準備】

  若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門(mén)、一些細繩。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引導部分

  (1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

  (2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧,介紹過(guò)程中請若干幼兒做示范。

  二、主體部分

  (1)幼兒自由結伴,兩人一組,相互踢球。

  (2)踢球入門(mén):幼兒分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲?凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。

  三、結束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  【安全提示】

  1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動(dòng)。

  2.注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

  【活動(dòng)反思】

  本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是讓幼兒對射門(mén)活動(dòng)有所認識。在活動(dòng)中,幼兒常常要多次才能將球射入門(mén)中,而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過(guò)多次的練習后,幼兒能夠一腳踢,雖然命中率不夠高,但踢球射門(mén)的熱情非常的高。但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓練為重,在游戲化方面體現的還不夠,在以后的活動(dòng)設計中應多增加游戲的成分。

  足球腳內側傳接球技術(shù)教案 4

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習腳底交叉拖拉球,提高孩子左右腳的`協(xié)調能力;

  2、體驗運動(dòng)的快樂(lè ),喜歡鍛煉身體。

  活動(dòng)準備:

  人手一只足球,大圈場(chǎng)地;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、布置場(chǎng)景,帶入情境;

  1、熱身活動(dòng),放音樂(lè ),準備活動(dòng)操

 。w機操:找位置、系安全帶、調整呼吸、起飛)

  師:各位乘客小朋友們,你們好,我是本次全球旅行航班的機長(cháng)。本次航班將飛往一個(gè)比較危險的地方,請各位乘客做好準備,每次遇到的危險都是不一樣的。

  師:現在請乘客們跟我一起進(jìn)入機艙,踏步走。找位置(蹲起)系安全帶(轉體);調整呼吸(手腕踝關(guān)節運動(dòng))(起飛的聲音)好,起飛了。(繞場(chǎng)跑,隊形變化)。

  二、介紹游戲場(chǎng)景、方法、名稱(chēng)、幼兒體驗(幼兒練習,教師指導);

  a、師:我們馬上要遇到我們的'第一個(gè)危險,請保護好你們的足球。

 。ㄗ尯⒆觽兌及亚驇У酱髨A里,讓孩子根據我的口令帶著(zhù)球前進(jìn)后退往左往右,如果聽(tīng)錯口令或者離開(kāi)大圓的話(huà),就淘汰)

  師:孩子們,一定要保護好你們的足球哦,不能讓它離開(kāi)我們的“飛機”(大圈)哦,離開(kāi)的話(huà),會(huì )遇到危險的。

  b、第二個(gè)挑戰,增加難度,在圈里放入一些障礙物。

  師:孩子們,剛剛你們都很出色的躲避了危險,現在危險升級了,看到圈里多了些什么?這些都是炸彈,你們可千萬(wàn)不能碰到它哦!

 。ㄗ尯⒆觽兪煜さ膸,根據我的口令熟悉的調整自己方向且不碰到障礙物)

  C、師:歡迎你們來(lái)到最后一個(gè)關(guān)卡,這一關(guān)的難度更大了,不是會(huì )有很多炸彈來(lái)襲擊我們的“飛機”,要躲開(kāi)這些“炸彈”哦!

 。ɡ蠋熢谌ν馔锾咦闱騺(lái)撞擊其他孩子的足球,讓孩子在控球的同時(shí)熟練的掌握球的方向)

  總結:你們可真了不起!看來(lái)你們的任務(wù)完成的非常棒哦!恭喜你們順利的到達目的地!

  三、幼兒自主游戲;

  師:現在,請各位乘客找到自己的位置,安靜的排好隊伍,飛機就要降落了(音效,飛機降落)

  師:請乘客們分組進(jìn)行旅行體驗,依次進(jìn)行娛樂(lè )項目。

  總結:

  1、放松活動(dòng);

  2、總結去過(guò)的地方,見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景動(dòng)物;

  四、總結課堂;

  師:危險旅行體驗結束了,請乘客們回到機艙內,找到自己的位置。你們累嗎?

  師:請跟我一起深呼吸,吸、呼;伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險,你覺(jué)得哪一次是情況最危急的時(shí)候?好了,孩子們。本次航班到此結束,歡迎乘客們下次光臨。

  足球腳內側傳接球技術(shù)教案 5

  活動(dòng)目標:

  1、在游戲中提高奔跑躲閃的能力。

  2、體驗參與足球游戲的快樂(lè ),感受成功的喜悅。

  活動(dòng)準備:

  足球場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)大圈,足球一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身游戲:拉個(gè)圓圈走走

  師:孩子們,在操場(chǎng)上老師畫(huà)了一個(gè)大圓圈,請你們找到大圓圈,站在線(xiàn)上。

  師:在圓圈上我們可以做很多很多好玩的游戲,先來(lái)玩一個(gè)“拉個(gè)圓圈走走”的游戲吧。

  二、介紹新游戲:躲泡泡

  師:想想除了拉個(gè)圓圈走走,我們還有什么好玩的游戲?

  幼:跳圈圈、在圓圈上跑......

  師:如果再給你一個(gè)足球,你會(huì )想到怎么玩?

 。ㄓ變簢L試自己想到的玩法)

  師:今天老師介紹一個(gè)新的游戲“躲泡泡”,請你聽(tīng)一聽(tīng)游戲規則:參加游戲的孩子分成兩組,一組站在圈內,一組站在圈上。圈上的`孩子用腳互相傳“泡泡”(球),設法讓足球碰到圈內的孩子,圈內的孩子可以在圈內走跑躲閃。如果被泡泡擊中,那就淘汰出局,當圈內幼兒全部被擊中,游戲結束,互換角色。

  注意點(diǎn):圈內的幼兒身體任意部位被“泡泡”擊中,請自覺(jué)站出來(lái)。

  三、嘗試新游戲,體驗快樂(lè )

  教師根據幼兒人數,可分組進(jìn)行游戲。同時(shí)根據幼兒的反應,增減球數,以調整難度。

  四、放松活動(dòng)

  幼兒在音樂(lè )的伴奏下,活動(dòng)四肢,使身體完全放松。

  如:跟小伙伴一起坐在地上互相捶捶腿,蹬自行車(chē)、拍拍后背等。

  足球腳內側傳接球技術(shù)教案 6

  【教材分析】

  足球是學(xué)生很喜歡的一項體育運動(dòng),有很強的集體性和趣味性,通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項身體素質(zhì),還可以充分激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本課屬于中學(xué)水平四的內容,本單元共六節,本課為單元第一課,新授課,主要強調游戲與足球相結合的特點(diǎn),同時(shí)腳內側傳球在足球場(chǎng)上的實(shí)用性和應用性都非常的強,在培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣愛(ài)好的同時(shí)初步形成動(dòng)作技能,本次課的目標使80%的同學(xué)能初步掌握足球--腳內側傳接球技術(shù)動(dòng)作。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。

  2、培養學(xué)生團結協(xié)作、密切配合的集體主義精神。

  教學(xué)難點(diǎn):腳內側傳球時(shí)對球的傳球路線(xiàn)以及力量的控制。

  【學(xué)情分析】

  本次課授課對象是初中七年級的學(xué)生,男生20人,女生20人,他們活潑好動(dòng),對足球運動(dòng)有著(zhù)濃厚的學(xué)習興趣。本班有幾個(gè)學(xué)生是足球興趣小組的成員,但大部分學(xué)生都是足球初學(xué)者,在足球基本技術(shù)技能的掌握上存在著(zhù)很大的差異,在本次課的教學(xué)措施是強調體育骨干的作用,相信通過(guò)師生互動(dòng),生生互動(dòng),教師引導,同學(xué)之間的合作探究,一定能順利達成本次課的教學(xué)目標。

  【教學(xué)目標】

  1.認知目標:知道和足球腳內側傳球的動(dòng)作方法,形成腳內側傳接球的.技術(shù)表象,通過(guò)練習及游戲比賽的形式,激發(fā)學(xué)生對足球的興趣。

  2.技能目標:以學(xué)習腳內側傳球為主、對球的控制和支配能力,發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調等身體素 質(zhì)。

  3.情感目標:培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。

  【教學(xué)方法】

  在本次課中教師主要采用示范講解法,引導激勵法、個(gè)別輔導法等,學(xué)生主要采用自主模仿學(xué)練法、體育骨干帶動(dòng)法、小組合作探究法、游戲比賽法等。

  【教學(xué)過(guò)程】

  1、激情熱身合作探究10分鐘

 。1)教學(xué)內容:喊數抱團;足球體操

 。2)教師活動(dòng):結合學(xué)習內容講解安全的重要性并提出要求;安排見(jiàn)習生活動(dòng)。以提問(wèn)學(xué)生喜歡的足球明星導入,明星成功的秘訣就是良好的足球基本技術(shù)。根據足球活動(dòng)的身體素質(zhì)特性,需要人的迅速反應能力和判斷能力組織學(xué)生進(jìn)行“喊數抱團”活動(dòng);帶領(lǐng)全班做足球體操;

 。3)學(xué)生活動(dòng):體育委員整隊,全班集合為四列橫隊,檢查人數,向老師報告;全班同學(xué) 以男女分開(kāi)成兩路縱隊沿著(zhù)制定圓逆時(shí)針?lè )较蚵,當老師喊到某數字時(shí),學(xué)生根據數字迅速判斷,相應的人數就抱在一起;足球體操,四列橫隊,成廣播體操隊形散開(kāi),模仿老師動(dòng)作,積極活動(dòng)開(kāi)。練習過(guò)程中培養學(xué)生的主動(dòng)交往能力、合作意識和行為,創(chuàng )設和諧的鍛煉情景,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。

 。4)效果目標:明確學(xué)習內容和學(xué)習目標:足球體操主要是讓學(xué)生的運動(dòng)系統得到充分的運動(dòng)準備;足球操、結合球的熱身運動(dòng)和熟悉球性練習,來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習興趣,形成人球和諧的良好氛圍,并使身體的各項機能都達到最佳的運動(dòng)狀態(tài)。

  2、教學(xué)過(guò)程:發(fā)展技能促進(jìn)身體健康25分鐘

  教學(xué)內容:

 、、原地徒手模仿傳接球

 、、原地模仿傳接球(兩人一球)

 、、不同距離的傳接球(兩人一球)

 、、“Z”字傳球(10人兩球)

 、、傳球射“小門(mén)”比賽

 、、足球靈敏素質(zhì)練習

 。1)教師活動(dòng):

  首先通過(guò)誘導練習,讓學(xué)生明確腳內側傳球的觸球部位,形成正確的運動(dòng)表象概念。再通過(guò)教師的示范講解,讓學(xué)生掌握正確的傳球動(dòng)作,在學(xué)生的學(xué)練過(guò)程中提出要求,讓學(xué)生了解腳內側傳球技術(shù)在實(shí)戰中的運用技巧和注意點(diǎn)。運用小組合作的形式,讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作、相互評價(jià)、共同提高。

 。2)學(xué)生活動(dòng):

  認真聽(tīng)講,了解腳內側傳球技術(shù)在實(shí)戰中的運用技巧和注意點(diǎn),兩人一組或多人一組進(jìn)行練習,同學(xué)之間相互觀(guān)察,小組合作在游戲比賽中相互合作。

 。3)效果目標:

  通過(guò)教師的示范講解,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,使學(xué)生初步掌握腳內側傳接球基本技術(shù),通過(guò)兩人不同距離傳接球及素質(zhì)練習,培養同學(xué)的配合意識,樹(shù)立信心,在發(fā)展身體素質(zhì)的同時(shí)進(jìn)行品德教育。運用小組合作的形式,讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作,感受團隊協(xié)作和成功的快樂(lè )。

  3、教學(xué)過(guò)程:愉悅身心放松恢8分鐘

 。1)教學(xué)內容:通過(guò)音樂(lè )進(jìn)行放松操

 。2)教師活動(dòng):邊講解邊示范放松操的動(dòng)作要領(lǐng)并和學(xué)生一起進(jìn)行放松

 。3)學(xué)生活動(dòng):積極模仿練習,充分放松身心。

 。4)效果目標:通過(guò)做肢體放松操,師生共同達到心理和肢體的放松,同時(shí)培養學(xué)生正確的體態(tài),陶冶學(xué)生美的情操

  4、評價(jià)和自我評價(jià)2分鐘

  讓學(xué)生自己我評價(jià)在練習中的收獲與不足之處。同時(shí)教師通過(guò)小結本課學(xué)練情況給予肯定與表?yè)P,并提出意見(jiàn)和建議。學(xué)生在課后通過(guò)自評和互評,加深對本課學(xué)練的印象,為下節課繼續學(xué)習打下基礎。

  教學(xué)效果預計

  預計使80%以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)。

  預計本課學(xué)生的運動(dòng)強度為中等,最高心率為140次每秒,平均心率為120次每秒左右,練習密度為55%左右。

  足球腳內側傳接球技術(shù)教案 7

  近年來(lái),足球運動(dòng)在中國逐漸興起,吸引了越來(lái)越多的年輕人參與。足球是一項需要精準技術(shù)和高度配合的運動(dòng),因此足球的訓練也顯得非常重要。其中,內側傳接球技術(shù)是足球運動(dòng)中最關(guān)鍵的一環(huán)。本篇文章將介紹一份足球內側傳接球教學(xué)計劃,幫助教練和球員在訓練中更好的掌握內側傳接球技術(shù)。

  一、教學(xué)目標

  通過(guò)本教學(xué)計劃,學(xué)生將會(huì )達到以下四個(gè)目標:

  1、掌握內側傳接球技術(shù)的基本動(dòng)作和技巧。

  2、學(xué)會(huì )快速反應、找到合適的傳球方向。

  3、學(xué)會(huì )與隊友配合,更好的實(shí)現團隊合作。

  4、提高足球技術(shù)水平和戰術(shù)應用能力,為比賽做好準備。

  二、教學(xué)內容

  1、內側傳球的基本動(dòng)作

 。1)站立位置:雙腳分開(kāi)寬度與肩同寬;身體保持平衡穩定,重心略微向左。

 。2)傳球時(shí)腳的位置:左腳踩在球旁,右腳踩在球后面,掌握足球大小的一半,依此判斷跨步控制力度。

 。3)傳球時(shí)腿的`位置:右腿彎曲與足球形成接近90度的角度,撐起身體,保持平衡。

 。4)傳球要領(lǐng):顯露腳背內側,盡量使傳球球路平直地向前傳送,制造距離意識。

  2、內側接球的基本動(dòng)作

 。1)接球位置:雙腳垂直地站立(如果跑動(dòng),重心移動(dòng)到前方)、身體重心要相應移動(dòng),以更好的接球為目標。

 。2)接球時(shí)腿的位置:接球時(shí)腿部變形做出合理角度,使球能夠順利滾入自己腳下,形成一個(gè)合理的足球持球位置。

 。3)接球要領(lǐng):根據球傳來(lái)的高度、速度、方向做出認真且接近于理性的反應,運用雙腳技巧,做出好的持球反應。

  三、教學(xué)方法

  1、理論教學(xué)方法

  通過(guò)講解內側傳接球技術(shù)的基本原理和動(dòng)作要領(lǐng),讓學(xué)生熟悉內側傳接球技術(shù),同時(shí)使學(xué)生了解到對技術(shù)的注意點(diǎn),提高他們學(xué)習的興趣。

  2、示范教學(xué)方法

  通過(guò)對內側傳接球技術(shù)進(jìn)行展示演示,把動(dòng)作步驟和技巧緊密結合起來(lái),使學(xué)生更快、更深地理解內側傳接球技術(shù)。

  3、實(shí)踐教學(xué)方法

  通過(guò)練習內側傳接球的技術(shù)要領(lǐng),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗內側傳接球技術(shù)的難度和重要性,提高他們的技術(shù)水平,增強戰術(shù)應用能力。

  四、實(shí)施步驟

  1、理論講解:講解基本動(dòng)作和技巧要領(lǐng)。

  2、示范演示:教練或助教演示內側傳接球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  3、板書(shū)解析:把場(chǎng)上的動(dòng)作步驟、技術(shù)點(diǎn)整理到白板上,讓學(xué)生觀(guān)看課堂板書(shū)。

  4、練習環(huán)節:讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的內側傳接球練習。

  5、實(shí)戰演示:現場(chǎng)演示一些內側傳接球成功的個(gè)案,從而讓學(xué)生更好地理解內側傳接球技術(shù)的應用。

  五、教學(xué)評估

  教學(xué)評估分兩個(gè)方面:

  1)學(xué)生的學(xué)習情況;

  2)課程實(shí)效。

  1、學(xué)生的學(xué)習情況:通過(guò)學(xué)生動(dòng)作表現、答問(wèn)等方式來(lái)評估學(xué)生對內側傳接球技術(shù)的掌握情況和對內側傳接球的了解程度,以期實(shí)現預期教學(xué)目標。

  2、課程實(shí)效:通過(guò)比賽效果的表現、球隊的整體合作等因素來(lái)評估課程實(shí)效,同時(shí)了解學(xué)生對內側傳接球技術(shù)的實(shí)際應用效果。

  總之,足球內側傳接球技術(shù)是一個(gè)體現個(gè)人足球技術(shù)和團隊合作的重要環(huán)節,只有經(jīng)過(guò)嚴格訓練,才能應用到實(shí)際比賽中去。本教學(xué)計劃旨在提高學(xué)生的足球水平,為球隊的發(fā)展做出貢獻。

  足球腳內側傳接球技術(shù)教案 8

  足球內側傳接球是足球比賽中使用最廣泛的基本技能之一。掌握內側傳接球技巧,不僅可以提高球員的傳球成功率和接球精度,更能在實(shí)戰中增加球隊的攻擊威脅。為此,我們制定了一份詳細的教學(xué)計劃,幫助球員提高內側傳接球技能。

  一、練習目標

  1、球員掌握內側傳接球的基本技巧和規律,提高傳球成功率和接球準確性。

  2、培養球員的左右腳內側傳接球能力,增加球隊的'進(jìn)攻手段。

  3、提高球員的反應速度和傳接球速度,增強球隊的攻擊威脅。

  二、練習內容

  1、內側傳球基本技巧的講解與演示

 。1)站穩雙腳,身體略微前傾,目視傳球目標

 。2)內側傳球的關(guān)鍵在于使用腳背側面,力量要通過(guò)腳腕傳遞,通過(guò)向下和向前的撐地動(dòng)作,加強傳球力量

 。3)在接近傳球目標時(shí),頭部先向傳球目標看去,隨即將內側傳球伸直向傳球目標,要注意球的落點(diǎn)和傳球角度。

  2、內側傳球練習

 。1)針對初學(xué)者,球員進(jìn)行獨立練習,加強內側傳球控制能力,并逐漸提高內側傳球速度和精度。

 。2)針對進(jìn)階球員,通過(guò)兩人傳接練習,提高傳球能力和接球精度。初始的傳接距離可以根據球員的實(shí)際情況進(jìn)行調整,隨著(zhù)熟練度的提高逐漸增加傳接距離。

  3、內側傳球游戲練習

 。1)傳球對抗比賽

  用與人數相等的球員分成兩組,場(chǎng)地按照比賽標準畫(huà)出界限,比賽規則就是讓雙方比賽傳球球次數,傳接球不論是否成功都能得到相應分數,比賽結束后分數多的一方獲勝。

 。2)傳球接力賽

  兩隊選出五名球員進(jìn)行比賽,每位球員在相同位置發(fā)起傳球,在合理的范圍內取得傳球成功后迅速跑到下一個(gè)加球位置,傳球收球也只能用內側腳面或腳背側面。比賽結束后用累積時(shí)間或使用球數計算勝負。

  三、總結

  足球內側傳接球是足球比賽中的基本技術(shù),需要球員們勤于練習和不斷的磨練才能達到嫻熟掌握的水平。在此教學(xué)計劃中,我們?yōu)榍騿T們提供了一系列的練習內容,讓球員們能夠系統地學(xué)習和加強內側傳接球技能。通過(guò)這次訓練,我們相信,球員們的內側傳接球能力能夠在比賽場(chǎng)上有所提升,為球隊的攻擊力加分不少。

  足球腳內側傳接球技術(shù)教案 9

  足球是世界上最受歡迎的運動(dòng)之一,其特點(diǎn)是需要隊員之間通過(guò)傳球和配合來(lái)獲得勝利。內側傳接球作為足球中最基本的技術(shù)之一,對于球員的控球能力和傳球精確度有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此,制定一份足球內側傳接球教學(xué)計劃來(lái)幫助球員掌握這項技術(shù)是非常必要的。

  一、目標設定

  1、提高球員內側傳接球的基礎技術(shù):控球、傳球和接球。

  2、提高球員內側傳接球的準確性和速度。

  3、培養球員合理選擇內側傳接球的技術(shù)意識。

  4、培養球員配合意識和團隊精神。

  二、教學(xué)方法

  1、視頻教學(xué)和現場(chǎng)示范

  通過(guò)展示視頻教材和在現場(chǎng)教學(xué)中進(jìn)行科學(xué)的動(dòng)作示范,讓球員能夠更好地理解籃球內側傳接球技術(shù),并加以實(shí)踐運用。

  2、強化練習

  通過(guò)實(shí)際訓練,強化球員的內側傳接球能力,提高其技術(shù)水平及配合默契度。

  3、創(chuàng )設游戲環(huán)節

  在培訓球員的內側傳接球技術(shù)之外,還可以設置一些游戲環(huán)節,讓球員可以在游戲中進(jìn)行技術(shù)的練習,提高其游戲感知能力及靈活度。

  三、教學(xué)內容

  1、基本技術(shù)

  內側傳接球技術(shù)包括控球、傳球和接球,這些技術(shù)將逐一講解和實(shí)踐。

  2、傳接速度的練習

  內側傳接球技術(shù)不僅需要準確性,還需要球員做到快速傳接。因此,提高球員速度是內側傳接球教學(xué)計劃的重點(diǎn)之一。

  3、內側傳接球運用場(chǎng)景的講解

  球員的傳球和接球必須在正確的情境和場(chǎng)景中進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程中,教練需要講述什么情況下使用內側傳接球技術(shù),讓球員逐漸形成選擇和運用技術(shù)的意識。

  4、在比賽中運用內側傳接球技術(shù)

  最后,教練要引導全隊進(jìn)行合乎情景與場(chǎng)合下的對抗練習,以便使球員更好的理解內側傳接球技術(shù)的應用。

  四、教學(xué)計劃

  1、練習傳球和接球的基礎技巧

  首先,在此教學(xué)計劃的.最初階段,著(zhù)重教導球員掌握傳球和接球基本技能,以此為基礎,進(jìn)一步掌握內側傳接球技術(shù)。這一階段的時(shí)間大約為1—3周。

  2、強化傳球、接球和控球

  接下來(lái)的階段是在上一階段的基礎上,將注意力進(jìn)一步放在球員傳球、接球和控球的訓練上。教練將安排一些團隊對抗,課堂上開(kāi)展實(shí)際的傳球和接球練習。這一階段的時(shí)間預計為2—3周。

  3、內側傳接球技術(shù)的講解和實(shí)踐

  在進(jìn)行了足夠的傳球和接球練習后,將開(kāi)始在教練的指導下進(jìn)行內側傳接球技術(shù)的講解和實(shí)踐。在此階段,教練應清晰地講解技術(shù)細節,同時(shí)引導球員放慢節奏,在細節和準確性上采取保守的態(tài)度,以確保傳球的準確性。這個(gè)階段的時(shí)間預估為2—4周。

  4、在比賽中運用內側傳接球技術(shù)

  最終階段將以競技活動(dòng)結束這個(gè)教學(xué)計劃。在訓練中,教練會(huì )引導球員在比賽中運用內側傳接球技術(shù),并加強團隊之間的協(xié)作與配合。整個(gè)階段預估持續時(shí)間為2—4周。

  五、結語(yǔ)

  以上是一份足球內側傳接球教學(xué)計劃。在訓練期間,教練應引導球員逐漸形成內側傳接球技術(shù)應用的意識,同時(shí)盡可能創(chuàng )造出足球比賽環(huán)境中的一些情境,幫助球員適應實(shí)際比賽時(shí)的技術(shù)需求,并通過(guò)通過(guò)反復實(shí)踐和游戲形式的練習,加深球員對技術(shù)的理解和掌握,提高球員的內側傳接球技術(shù)水平和比賽狀態(tài)。

  足球腳內側傳接球技術(shù)教案 10

  一、教學(xué)目標

  1、熟練掌握足球內側傳接球的技術(shù)要領(lǐng);

  2、培養學(xué)生的傳球意識和配合能力;

  3、增強學(xué)生的足球協(xié)調能力和敏捷性。

  二、教學(xué)內容與方法

  1、傳球姿勢:身體向前傾,雙腳分開(kāi)與肩同寬,頭部保持平衡,傳球時(shí)頸部略向下低頭,以便在傳球時(shí)碰到足球。

  2、內側傳球的技術(shù)方法:傾斜前身,伸直腿部,用腳背將足球慢慢傳出去。傳球時(shí)應該注意前面呈45度的角度,使球傳遞至目標位置。

  3、接球姿勢:雙腳與肩同寬,膝蓋微曲,身體微向前傾,雙手張開(kāi)接住球。

  4、內側接球的`技術(shù)方法:傾斜上半身,伸展雙臂,接住足球,接球時(shí)注意均衡。

  5、傳接球練習:兩人同時(shí)進(jìn)行傳球接球的練習。教師檢查并糾正學(xué)生的技術(shù)錯誤,加深學(xué)生對技術(shù)的理解。

  6、結合比賽:在結合小比賽的形式中,加深和鞏固學(xué)生的技術(shù)訓練,培養學(xué)生合作意識。

  三、教學(xué)流程

  1、教師向學(xué)生解釋內側傳球和接球的定義和技術(shù)要求,并向學(xué)生演示如何傳接球。

  2、學(xué)生進(jìn)行參與練習,教師監督糾正和指導學(xué)生的技術(shù)練習。

  3、學(xué)生兩人一組進(jìn)行傳接球練習,都能夠完成基本動(dòng)作之后,開(kāi)始加強速度和遠距離。

  4、在比賽中,學(xué)生奮力展示他們的技術(shù)和合作能力,教師對學(xué)生的技能進(jìn)行評估并進(jìn)行課程總結。

  四、教學(xué)成效

  通過(guò)本次課程學(xué)習和練習,學(xué)生掌握了內側傳球和接球的基本技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生能夠獨立完成基本動(dòng)作,同時(shí)也能夠與同伴進(jìn)行比較順利的合作。此外,學(xué)生也獲得了更多的足球知識,并進(jìn)一步加強了對足球運動(dòng)的興趣和了解。

  足球腳內側傳接球技術(shù)教案 11

  單元目標及設置

  通過(guò)本單元學(xué)習,培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣,在主動(dòng)參與的過(guò)程中,學(xué)習足球的基本技術(shù),知道足球比賽的簡(jiǎn)單規則,了解和掌握一些足球基本技術(shù),建立正確的技術(shù)概念,拓展足球運動(dòng)的價(jià)值。通過(guò)練習、游戲和比賽,增強學(xué)生力量、速度、耐力與柔韌、靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì),發(fā)展足球實(shí)踐能力。

  本單元共設置5次課

  1、熟悉球性練習、學(xué)習腳內側傳接球技術(shù);

  2、復習腳內側傳接球;

  3、腳內側運球、正腳背運球;

  4、正腳背踢球;

  5、組合練習、教學(xué)比賽

  教材分析

  足球有世界第一運動(dòng)的美名,對于初一學(xué)生來(lái)說(shuō),具有極強的吸引力和鍛煉價(jià)值。腳內側傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù),學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現,同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球對控制比賽節奏、豐富戰術(shù)變化都有實(shí)際意義。

  學(xué)情分析

  本次授課為初一學(xué)生。初一的學(xué)生活潑好動(dòng),喜歡具有挑戰性的運動(dòng),注意力的指向性較弱,但是學(xué)習新知識的速度快,模仿能力強,具備一定的探索能力。因此,本課本著(zhù)求實(shí)、探索、創(chuàng )新的思路,在教與學(xué)的過(guò)程中,教師的“教”是引導,學(xué)生的“學(xué)”是主體。

  本課的教學(xué)目標和重難點(diǎn)

  認識目標:通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生了解腳內側傳接球的完整動(dòng)作方法、特點(diǎn)以及用途。

  技能目標:通過(guò)練習,使80%的學(xué)生基本掌握腳內側傳接球。發(fā)展學(xué)生的下肢力量素質(zhì)。

  情感目標:培養學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)以及團結協(xié)作的意識

  重點(diǎn):支撐腳的位置;腳內側觸球部位

  難點(diǎn):擊球的力度和準確性 教法策略

  教法:示范講解法 游戲法

  學(xué)法:自主探究法 合作學(xué)習法 觀(guān)察模仿法

  1、老師示范,學(xué)生先無(wú)球模仿動(dòng)作,領(lǐng)會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、學(xué)生和教師一起原地模仿腳內側傳球練習。

  3、小組內一人踩球一人上一步踢固定球的練習。 教師巡視指導,糾正學(xué)生易犯錯誤動(dòng)作。

  4、小組內兩人一組約3-5米傳球練習。 教師講解示范腳內側停球動(dòng)作方法

  5、小組內傳球后跟進(jìn)練習

  6、小組內結合傳胯下球練習

  教學(xué)過(guò)程

  一、課前師生互動(dòng)、游戲導入新課階段:大約7分鐘

  1)課堂常規:由我整隊集合,清點(diǎn)人數,處理見(jiàn)習生,宣布課堂內容以及教學(xué)流程。

  2)準備活動(dòng)

 。1)慢跑熟悉場(chǎng)地

 。2)游戲“快樂(lè )播種”:學(xué)生分四組,看那組以最快的速度將種子(地標)播種在施肥的位置。(借助游戲既讓學(xué)生活動(dòng)充分又布置了場(chǎng)地)

 。3)做健身操(配合音樂(lè ))

  二、合作探究,學(xué)習技能 (約28分鐘)

  1、誘導準備活動(dòng)階段:

  教師示范領(lǐng)做球性和專(zhuān)項練習并講解動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)生在教師的指導下做球性和專(zhuān)項練習

  a、左右撥球

  b、轉髖對腳

  2、足球:腳內側傳、接球

 。1)自主嘗試聯(lián)系

  學(xué)生用自己所認為正確的動(dòng)作兩人一組自主練習。

 。2)學(xué)生以小組為單位,觀(guān)看微課。

  1)、教師講解示范腳內側傳接球。學(xué)生認真觀(guān)看和聽(tīng)教 師的動(dòng)作示范與講解并原地徒手模仿。教師示范講解動(dòng)作方法,動(dòng)作要點(diǎn):傳固定球時(shí)一般支撐腳踏在球側方10—15厘米遠,腳尖對準出球方向,傳球時(shí),支撐腿的膝關(guān)節微屈,重心稍下降,擺動(dòng)腿髖關(guān)節外展,使腳內側對準球,以小腿膝關(guān)節為軸,積極前擺,腳腕保持緊張,腳跟前送,用腳內側觸球的后 中部,將球傳出。

  2)小組內一人踩球一人上一步踢固定球的練習。

  3)小組內兩人一組約3-5米傳球練習

  教師觀(guān)察學(xué)生練習,針對學(xué)生的水平,運用水平教學(xué)的方法,因材施教,個(gè)別輔助其練習。對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的動(dòng)作錯誤,進(jìn)行糾正講解改正動(dòng)作錯誤的方法與技巧。

  4)教師講解示范腳內側停球動(dòng)作方法

  5)指定學(xué)生展示

  三、游戲部分:展示強化,鞏固提高(約5分鐘)

  足球“顆粒歸倉”比賽:分小組進(jìn)行比賽。以小組為單位,看那組將種子(足球)用所學(xué)動(dòng)作收進(jìn)倉庫(小球門(mén))的多。

  四、結束部分:放松身心,小結課堂(約5分鐘 )

  小結本課上課的優(yōu)點(diǎn)與不足,宣布下節課內容、歸還器材、師生再見(jiàn)下課。

  場(chǎng)地器材:足球20只,標志物40個(gè),小球門(mén)4個(gè)。

  效果預計

  學(xué)生在老師的組織下積極參與練習,課堂氣氛活躍。預計絕大部分學(xué)能初步掌握本節課所學(xué)的知識。練習密度在40%左右,最高心率140次/分左右,平均心率110次/分左右。

  足球腳內側傳接球課標分析

  1、運動(dòng)參與目標:通過(guò)本課教學(xué),知道足球腳內側傳接球的方法,并具有主動(dòng)參與練習的態(tài)度。

  2、運動(dòng)技能目標:熟悉球性,讓學(xué)生掌握足球的基本技術(shù),初步建立對足球的興趣愛(ài)好。

  3、身體健康目標:在學(xué)習中充分展現自我,逐步形成自信、勇于嘗試、敢于表現的良好心理素質(zhì),體驗合作與交往。

  4、心理健康目標:通過(guò)合作探究學(xué)習,培養學(xué)生團結合作的能力,提高學(xué)生學(xué)習興趣,體驗運動(dòng)的快樂(lè ),創(chuàng )新的趣味,感受成功的喜悅,增強自信。

  5、社會(huì )適應目標:在富有個(gè)性的、集體智慧的活動(dòng)中敢于發(fā)表自己的看法與自我表現,提高學(xué)生的社會(huì )適應能力。

  足球腳內側傳接球的教材分析

  足球有世界第一運動(dòng)的美名,對于初一學(xué)生來(lái)說(shuō),具有極強的吸引力和鍛煉價(jià)值。腳內側傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù),學(xué)好這一技術(shù)不僅是個(gè)人技術(shù)能力的集中體現,同時(shí)熟練的掌握和合理的傳接球對控制比賽節奏、豐富戰術(shù)變化都有實(shí)際意義。

  足球腳內側傳接球學(xué)情分析

  本課授課班級為七年級三班,40人,該班學(xué)生男女生比例不等男生少女生多,大多數體能較好、且活潑好動(dòng),運動(dòng)參與興趣高;這個(gè)階段的學(xué)生由于生理及心理的特點(diǎn),身體素質(zhì)和運動(dòng)能力普遍較差;在體育課中比較易興奮,好表現,精神不易集中;具有一定的'辨別思維和動(dòng)手能力,注意力指向性較強,并對新生事物感到好奇,認知和技能有一定的提高,學(xué)習新知識速度快模仿能力強,具備一定的探索知識自主創(chuàng )新的能力。本課通過(guò)游戲、練習、展示等多個(gè)環(huán)節,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,達到師生之間心理互動(dòng),增強學(xué)生對上好體育課和樂(lè )于參加各種技能學(xué)習的信心。

  評測練習

  一、學(xué)生互評:

  1、小組內同學(xué)對動(dòng)作進(jìn)行互相評價(jià),指出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

  2、小組之間互相學(xué)習和欣賞,并且對各組的動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵。

  二、教師評價(jià):

  1).評價(jià)學(xué)生練習時(shí),做到了及時(shí)、有效、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,采用診斷性的評價(jià)方式,能幫助學(xué)生學(xué)會(huì )新技術(shù)的方法,提高自我的能力,體驗學(xué)習成功的樂(lè )趣,促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。

  2).評價(jià)展示時(shí),采用激勵性的評價(jià)方式,充分肯定學(xué)生學(xué)習過(guò)程的參與、互相幫助、自主性與合作性、引用競爭機制的目的性。

  足球腳內側傳接球效果分析

  1、通過(guò)本課教學(xué),學(xué)生知道了足球腳內側傳接球的動(dòng)作方法,并能主動(dòng)參與練習的態(tài)度。

  2、通過(guò)本課教學(xué),學(xué)生能基本掌握足球腳內側傳接球的動(dòng)作方法,能體驗并感受到動(dòng)作成功時(shí)帶來(lái)的快樂(lè )。

  3、通過(guò)練習和游戲發(fā)展了學(xué)生身體協(xié)調靈敏性、速度素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生身體的正常生長(cháng)發(fā)育和足球運動(dòng)的基本活動(dòng)能力。

  4、通過(guò)合作探究學(xué)習,培養了學(xué)生團結合作的能力,提高學(xué)生學(xué)習興趣,體驗運動(dòng)的快樂(lè ),創(chuàng )新的趣味,感受成功的喜悅,增強自信。

  障礙跑教學(xué)反思

  本課“德育教育”貫穿了整堂課的始終,準備部分的“快樂(lè )播種”,結束部分的“顆粒歸倉”都在讓學(xué)生學(xué)習動(dòng)作技能的同時(shí)教育學(xué)生珍惜糧食。

 。ㄒ唬┳⒅丶ぐl(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣

  情境的創(chuàng )設只有融入了參與者自己的思想和情感,才能真正起到激發(fā)學(xué)習興趣和求知欲的目的。因此在教學(xué)中我運用了生動(dòng)的語(yǔ)言、激動(dòng)的語(yǔ)調來(lái)描述情境,這既讓學(xué)生學(xué)會(huì )了動(dòng)作,又培養了勤儉節約的精神。

 。ǘ⿵娬{學(xué)生的主體地位

  作為一名教師應該堅信:“每一個(gè)學(xué)生都有獲得成功的愿望,每一個(gè)學(xué)生都有自我實(shí)現向高層發(fā)展的需要,每一個(gè)學(xué)生都有自我發(fā)展的創(chuàng )造潛能”。教師在其發(fā)展過(guò)程中,是起著(zhù)非常重要的作用的。這節課把學(xué)生學(xué)習能力的提高放在首位。把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生,鼓勵學(xué)生進(jìn)行探索,學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )想象,敢于展示才能、會(huì )積極的去體驗,成為勝利者。

 。ㄈ├糜螒虮荣愋问脚囵B健康心態(tài)

  通過(guò)游戲教學(xué)能培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、競爭意識、團結合作、熱愛(ài)集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現,從而讓學(xué)生在以后生活和學(xué)習中以積極的心態(tài)迎接新的挑戰。

 。ㄋ模├眯〗M活動(dòng)的形式,培養學(xué)生的團隊精神

  本課活動(dòng),以小組為單位觀(guān)看微課自主探究,培養了學(xué)生良好的團隊精神,使學(xué)生增添信心、融入群體。這樣日積月累,持這以恒,就能幫助學(xué)生培養起良好的團隊精神。

  足球腳內側傳接球技術(shù)教案 12

  一、教學(xué)目標

  1.熟練掌握足球內側傳接球的基本技術(shù)和規范動(dòng)作。

  2.增強學(xué)生的身體協(xié)調性和反應速度,提高技術(shù)水平和比賽實(shí)戰能力。

  3.提高學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣,增強班級凝聚力和團隊意識。

  二、教學(xué)內容

  1.內側傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規范。

  2.內側接球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和操作規范。

  3.基本實(shí)戰訓練和小組比賽。

  三、教學(xué)方法

  1.示范法

  在教學(xué)中,老師通過(guò)示范的方法,演示動(dòng)作規范、動(dòng)作技巧、傳球的路線(xiàn)和接球方位,讓學(xué)生能夠理解所需的技巧要領(lǐng)。

  2.組合法

  在教學(xué)中,老師采用組合法的方法,將傳球與接球等動(dòng)作結合起來(lái),訓練學(xué)生手眼協(xié)調和反應能力,逐步提高綜合技能水平并提高足球競技能力。

  3.教指導法

  在教學(xué)中,老師通過(guò)教指導法的方法,重點(diǎn)教授技術(shù)動(dòng)作、調整動(dòng)作、提出改進(jìn)要求,不斷提升學(xué)生的內側傳接球的技術(shù)水平。

  四、教學(xué)時(shí)間

  根據學(xué)生的實(shí)際情況,教學(xué)時(shí)間定位為一學(xué)期,每周二課時(shí)。

  五、教學(xué)內容與進(jìn)度安排

  第一講內側傳球基本技術(shù)

  1.內側傳球技術(shù)要領(lǐng)和規范動(dòng)作

  2.內側傳球實(shí)戰練習

  第二講內側接球基本技術(shù)

  1.內側接球技術(shù)要領(lǐng)和規范動(dòng)作

  2.內側接球實(shí)戰練習

  第三講內側傳接球綜合技術(shù)訓練

  1.基本組合練習

  2.小組配合練習

  第四講內側傳接球技術(shù)提高

  1.修改動(dòng)作調整

  2.知識點(diǎn)補充

  3.綜合技巧訓練

  第五講足球比賽實(shí)戰操作

  1.比賽策略

  2.基本的防攻、進(jìn)攻操作要領(lǐng)

  六、教學(xué)考核方式

  1.學(xué)生的基本技術(shù)要領(lǐng)和操作規范的考核情況。

  2.學(xué)生在實(shí)戰和小組配合中表現的情況。

  3.學(xué)生對足球技術(shù)知識點(diǎn)和策略的.理解情況。

  七、教學(xué)效果

  在本次足球內側傳接球教學(xué)計劃的帶領(lǐng)下,學(xué)生的身體協(xié)調性和反應速度不斷提高,技術(shù)水平和比賽實(shí)戰能力大大增強,且增加了學(xué)生對足球比賽的興趣和熱情,發(fā)揮了班級凝聚力,也提高了團隊意識,為學(xué)生將來(lái)的足球比賽打下了堅實(shí)的基礎。

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