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小學(xué)體育足球腳內側踢球教案(精選17篇)
作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?下面是小編整理的小學(xué)體育足球腳內側踢球教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)體育足球腳內側踢球教案 篇1
教材分析:
足球是趣味性與競技性強,體能技能與團隊意識要求高的集體性運動(dòng)項目,具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點(diǎn),足球運動(dòng)對學(xué)生的身體素質(zhì)訓練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用。
本課教學(xué)內容是足球運動(dòng)中的腳內側傳球技術(shù)。腳內側傳球技術(shù)是足球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是足球運動(dòng)重要組成部分,所以我們必須高度重視學(xué)習和掌握這一技術(shù)。因此,本課著(zhù)重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固腳內側傳球技術(shù)同時(shí)加強準確性、熟練性,為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎。
學(xué)情分析:
八年級一班有學(xué)生69名,男生38名,女生31名,體育活動(dòng)中對足球的興趣很高,大部分喜歡參與,個(gè)別學(xué)生足球基礎較好,如果以規范的足球動(dòng)作技能施教,正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。
教學(xué)目標:
1、認知目標:學(xué)習與了解足球腳內側傳球的技術(shù)原理及其在足球運動(dòng)中的作用,建立腳內側傳球的動(dòng)作概念,培養學(xué)生對足球的興趣。
2、技能目標:通過(guò)本次課的學(xué)習,使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內側傳球的動(dòng)作要領(lǐng),鞏固提高學(xué)生對球的控制能力、支配能力,發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調等能力。
3、情感目標:通過(guò)足球練習,體驗成功感,激發(fā)運動(dòng)興趣;培養合作精神與良好的人際關(guān)系。
重、難點(diǎn):
重點(diǎn):準確的.腳型及觸球的部位、力量。
難點(diǎn):支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準確性。
教法與學(xué)法:
說(shuō)教法:根據學(xué)生生理、心理特點(diǎn),我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵性教學(xué)法、觀(guān)察法、探究法、指導法、游戲法、評價(jià)法等,讓學(xué)生在寬松的學(xué)習氛圍中愉悅的學(xué)習。
說(shuō)學(xué)法:本節課采用的學(xué)法主要采用小組練習法、小組討論法、自主學(xué)習法、合作交流法等學(xué)法調動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習的主體。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入開(kāi)始部分:
1、體育委員整隊報告人數,師生問(wèn)好,提出本節課的教學(xué)內容與要求。安排見(jiàn)習生。
2、提問(wèn)大家都認識那些足球明星?
3、游戲興趣導入。
、、碰腳游戲(學(xué)生適應)
、、踩腳游戲(踩對方兩次以上,看誰(shuí)踩得快,踩得準,慢慢加快速度)
、、足弓碰撞游戲(慢慢加快節奏,看誰(shuí)動(dòng)作最協(xié)調)
4、播放音樂(lè ),根據音樂(lè )節奏慢跑熱身,在慢跑過(guò)程中做高抬腿、側踢腿等。
5、足球熱身操
、、拿球原地踏步(2X8拍)
、、拿球做向上、向下、向左、向右的體轉運動(dòng)(2X8拍)
、、踩球球性練習(先是單腳,再到雙腳,慢慢加快速度)
、、鐘擺球性練習(先是單腳,再到雙腳,慢慢加快速度,做鐘擺)
、、原地腳掌揉球(2X8拍)
二、基本部分
1、教師腳內側傳球動(dòng)作示范。
2、教師進(jìn)行腳內側傳球動(dòng)作要領(lǐng)的講解,動(dòng)作分為四個(gè)階段:助跑、支撐腳站立、擺動(dòng)腿踢球、身體隨前動(dòng)作。
以右腳踢球為例:左腳立于足球15cm處,擺動(dòng)腿充分外展,踢球的中下部,同時(shí)腳面繃緊,腳尖稍稍上翹。
總結:“一跑、二撐、三擺、四踢球”四部曲。
3、2人一組,一人踩球,另一人用腳內側做踢球動(dòng)作,力量適中,每人十次以后互換。
4、3米固定距離,進(jìn)行2人一組腳內側傳球練習,教師巡視指導,糾正動(dòng)作。
5、4人一組,小組討論,除了正面用腳內側傳球,還可以怎樣傳球(順時(shí)針、逆時(shí)針、平行、對角等)
6、原地可以傳球,那么可不可以移動(dòng)傳球呢?(教師示范,學(xué)生協(xié)助)第一組向前移動(dòng)練習,其他人原地做,怎么做過(guò)來(lái)的怎樣做過(guò)去到原位。
7、學(xué)生展示,找兩組學(xué)生。
。ü膭罴佑,出現問(wèn)題共同討論錯誤的原因)
8、繼續傳球練習2分鐘。
9、游戲:奔跑傳球接力
。1)分成六組,第一個(gè)人守門(mén),第二個(gè)人拿球跑到固定點(diǎn),再傳球給守門(mén)員,擊掌互換。
。2)分成六組,第一個(gè)人守門(mén),第二個(gè)人拿球單腳跳到固定點(diǎn),再傳球給守門(mén)員,擊掌互換。
三、結束部分
1、放松練習,靜態(tài)拉伸。
2、集合整隊。
3、教師總結,回顧上課內容(動(dòng)作要領(lǐng))
4、師生再見(jiàn),下課。
5、歸還器材。
小學(xué)體育足球腳內側踢球教案 篇2
活動(dòng)目標:
1、觀(guān)察畫(huà)面,鼓勵幼兒根據自己的理解描述畫(huà)面內容。
2、引導孩子理解兒歌內容,知道足球的形狀特征和用途。
3、了解兒歌的含義。
4、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
足球一個(gè)、踢足球畫(huà)面和《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒興趣。
出示足球,小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過(guò)足球嗎?足球是怎么玩的'?
2、觀(guān)看一段踢足球畫(huà)面視頻。提問(wèn):你看到足球是怎樣玩的?
二、欣賞畫(huà)面
1、播放《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻,引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。
2、提問(wèn):圖上畫(huà)了什么?你從什么地方看出來(lái)的?為什么?還有誰(shuí)看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著(zhù)、有的躺著(zhù)呢?老師用兒歌里的語(yǔ)言小結。
3、學(xué)習動(dòng)詞:搶、踢,引導幼兒用肢體動(dòng)作去表現。
4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲,遵守游戲規則。
三、欣賞兒歌
1、有一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的就是足球,它是怎么說(shuō)的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、教師朗讀兒歌,幼兒欣賞。
提問(wèn):兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了什么呢?
3、放兒歌DV,幼兒邊觀(guān)察畫(huà)面,再次欣賞兒歌一遍。
四、評價(jià)幼兒活動(dòng)情況,結束活動(dòng)。
復習兒歌《小畫(huà)報》。要求幼兒有節奏地朗讀兒歌。
小學(xué)體育足球腳內側踢球教案 篇3
活動(dòng)目標:
1、初步探索繞障礙物運球,發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調性。
2、體驗足球運動(dòng)的快樂(lè )并養成遵守規則的習慣。
活動(dòng)準備:
足球人手一個(gè)、大中小個(gè)5個(gè)、球門(mén)
錄音機、球門(mén)
活動(dòng)過(guò)程:
1、熱身活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè )利用足球進(jìn)循環(huán)練習:繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。
2、基本活動(dòng):
(1)、增加障礙物,探索饒過(guò)障礙物運球的`方法;幼兒分散探索;請個(gè)別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習,請個(gè)別幼兒表演。
(2)、活動(dòng)討論:練習中,怎樣繞障礙運球才能又快又好。
3、區域活動(dòng):
(1)運球射門(mén)
(2)繞圈運球射門(mén)
(3)運球繞過(guò)小樹(shù)林和土坡
(4)掂球
(5)2—5人互相運球
4、放松活動(dòng):幼兒和教師在輕松的音樂(lè )聲放松身體。
活動(dòng)建議:
場(chǎng)地設置中,球和圈擺放的距離有遠有近。圈有大有小。每個(gè)區域有標記,幼兒每次玩過(guò)后可取下一個(gè)貼在身上。
小學(xué)體育足球腳內側踢球教案 篇4
一、教學(xué)指導思想:
本課以健康第一為指導思想,以陽(yáng)光體育為主,注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應用。教師要充分強調學(xué)生的主體地位 ,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平,為學(xué)生的終身體育奠定基礎。興趣教學(xué),使學(xué)生養成積極自覺(jué)鍛煉的習慣和對足球的興趣。
二、學(xué)情分析:
本次教學(xué)對象是八年級的學(xué)生,他們身體差異不同,有少數同學(xué)對足球有一定的反感。也不明白什么叫足球腳內側傳球。在本課教學(xué)中,教師要充分強調學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,通過(guò)教師引導,師生互動(dòng),同學(xué)間的合作探究,努力促進(jìn)學(xué)生達到教學(xué)目標。
三、教材分析:
本課教學(xué)內容是足球腳內側傳球,腳內側傳球是足球運動(dòng)的基本技術(shù),男生由于學(xué)習興趣較高,掌握較快。而女生基礎較弱且沒(méi)有對足球的興趣,所以先激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,然后采用課堂游戲、了解自己自身的不足和團隊精神,練習、鞏固三個(gè)教學(xué)方式,充分挖掘學(xué)生的學(xué)習能力。
四、教學(xué)目標:
1、認知目標:通過(guò)教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步理解腳內側傳球的動(dòng)作概念。
2、技能目標:發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),使75%的學(xué)生掌握足球腳內側傳球技術(shù)。
3、情感目標:培養學(xué)生相互合作,激發(fā)同學(xué)對足球的興趣。
五、教學(xué)難點(diǎn):
多數同學(xué)對足球知識較為薄弱,不理解什么叫做腳內側傳球,因此沒(méi)有足夠的.興趣學(xué)習和了解它。
六、教法與學(xué)法:
。1)講解示范法:
(2)程序教學(xué)法:將動(dòng)作分解為幾步逐一進(jìn)行最后完整練習。
。3)興趣教學(xué)法:如在游戲比賽中先讓學(xué)生自己嘗試,比賽時(shí)遇到困難后再啟發(fā)引導學(xué)生運用正確方法。
七、教學(xué)過(guò)程:
根據以上教材分析,教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),以及教法與學(xué)法的確定。我把整個(gè)教學(xué)過(guò)程分成四個(gè)階段組織實(shí)施。
1、課堂常規、準備活動(dòng):
。1)繞操場(chǎng)半圈跑兩圈。
。2)體委領(lǐng)隊做好準備活動(dòng)。
2、學(xué)習腳內側傳球,轉化興趣。
。1)原地腳內側傳接球。兩人用腳內側夾球(讓學(xué)生體會(huì )腳擊球位置)腳內側傳接球。
。2)轉換方向練習腳內側傳球:學(xué)生接球后停球傳給另外一側的同學(xué)。先用4個(gè)球,學(xué)生熟練后加球進(jìn)去。
。3)移動(dòng)傳接球,6人一個(gè)大組,兩人間隔3米向前跑動(dòng)傳接球。到對面后將球傳給另外兩人以此循環(huán)。
八、老師點(diǎn)評:
評價(jià)在本堂課的練習中最有價(jià)值的動(dòng)作,以肯定的態(tài)度給同學(xué)們一些贊揚,引導學(xué)生平時(shí)多注意觀(guān)察,多動(dòng)腦思考,培養自己的創(chuàng )新意識。
小學(xué)體育足球腳內側踢球教案 篇5
活動(dòng)目標:
1、理解圖書(shū)內容,能大膽地講述自己的理解。
2、仔細觀(guān)察畫(huà)面,嘗試用較完整地語(yǔ)言講述畫(huà)面內容。
3、對上小學(xué)充滿(mǎn)向往,有做一名合格小學(xué)生的愿望。
4、通過(guò)閱讀,理解故事情節。
5、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的.興趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
仔細觀(guān)察畫(huà)面
活動(dòng)難點(diǎn):
較完整地講述
活動(dòng)準備:
1、經(jīng)驗:幼兒參觀(guān)過(guò)小學(xué),通過(guò)各種渠道了解過(guò)小學(xué)的生活。
2、物質(zhì):繪本PPT、幼兒人手一本繪本。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導入活動(dòng),激發(fā)幼兒閱讀興趣。
師:"我今天帶來(lái)一位新朋友,大衛剛上小學(xué)一年級,上學(xué)的第一天,發(fā)生了很多事情,我們一起來(lái)看看大衛發(fā)生了哪些事?"
2、集體觀(guān)看PPT,理解畫(huà)面內容。
(1)圖一:師:"這是什么時(shí)間,你從哪里看出來(lái)的?"大衛在干什么?(舉手發(fā)言)為什么上課回答問(wèn)題要舉手發(fā)言呢?
小結:誰(shuí)能用完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)圖片內容。
(2)圖二:師:這是什么時(shí)間呢?;大衛在干什么?(注意聽(tīng)講)為什么上課不可以這么做?我們可以怎樣提醒大衛呢?
小結:請用完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)。
(3)圖三:師:"這是在什么地方?大衛在做什么?老師會(huì )怎么說(shuō)?(注意語(yǔ)氣)小結:完整講述。
3、幼兒自主閱讀,進(jìn)一步理解文本內容。
師:"大衛還發(fā)生了許多事,你們自己打開(kāi)書(shū)看一看,還可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。"教師巡視指導,提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),仔細觀(guān)察畫(huà)面內容,用完整的語(yǔ)言描述圖片內容。
4、師幼共同討論交流。
(1)師幼共同觀(guān)察,集體交流。
師:"大衛在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話(huà)講給我們聽(tīng)嗎?"
(2)感受受到表?yè)P和接納的快樂(lè )。
你的眼里大衛是個(gè)什么樣的孩子?為什么?
在老師的眼里大衛是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛嗎?你從哪里看出來(lái)的?
5、完整欣賞圖書(shū)。鼓勵幼兒邊翻閱邊輕聲講述。
6、猜測推想,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
師:"第二天,大衛上學(xué)會(huì )怎么做呢?"
小學(xué)體育足球腳內側踢球教案 篇6
活動(dòng)目標
1.熟悉足球,了解基本特點(diǎn)。
2.體驗在草地上自由踢球的樂(lè )趣。
3.幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì )與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
4.培養競爭意識,體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.球賽規則:要用腳踢。
2.球門(mén)是小足球的家。
活動(dòng)準備
將小足球四散放在草地上,數量與幼兒人數相同,自制簡(jiǎn)易球門(mén)兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一.熟悉小足球
1.草地上來(lái)了許多新“朋友”,請你們每人去找一“朋友”吧。
2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗,如球的外形、球賽規則等等。
3.幼兒討論玩足球的基本規則:
。1)要用腳踢;
。2)球門(mén)是小足球的'家。
二.和小足球做游戲
1.幼兒在操場(chǎng)上四散自由踢球,教師強調規則:
。1)只能用腳踢;
。2)限于操場(chǎng)范圍內。
2.幼兒在四散自由踢球的基礎上,嘗試有目的的朝球門(mén)內踢球,即:送小足球回家。
三.放松活動(dòng)
幼兒抱起小足球繞操場(chǎng)慢跑、行走,放松身體。
小學(xué)體育足球腳內側踢球教案 篇7
指導思想:
本次課以健康第一為指導思想,注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應用。充分強調學(xué)生的主體地位,積極調動(dòng)學(xué)生游戲中的競爭意識,發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶頭作用,在班內形成一組組強而有力的學(xué)習團隊。使學(xué)生在愉快、團結的學(xué)練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣,享受練習、比賽帶來(lái)的.快樂(lè )。并從中培養學(xué)生的堅強意志,協(xié)作競爭意識和創(chuàng )新精神。
教材分析:
1.教材內容:足球腳內側傳接球
2.教學(xué)重點(diǎn):支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。培養學(xué)生的團結協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習的集體主義精神。
3.教學(xué)難點(diǎn):傳球路線(xiàn)及力量的控制。
學(xué)情分析:
教學(xué)對象為高一年級足球選項課的新生,學(xué)生積極性較高,但是由于在義務(wù)教育階段受到場(chǎng)地條件、器材和師資力量的限制,多數學(xué)生都沒(méi)有親身接觸過(guò)這項運動(dòng)。本次課是本期學(xué)生所學(xué)第二個(gè)技能。是本單元教學(xué)的第一次課,因此在教案設計上,以輕松快樂(lè )的課堂氛圍來(lái)突出學(xué)生的“學(xué)”的主體地位。通過(guò)游戲和教師的引導,同學(xué)之間的合作探究,一定能順利達成本次課的教學(xué)目標。
教學(xué)目標:
1.認知目標:進(jìn)一步理解腳內側傳接球的動(dòng)作概念
2.技能目標:鞏固提高運球,初步掌握腳內側傳球的基本技術(shù)動(dòng)作。
3.情感目標:培養學(xué)生團結協(xié)作、堅強意志、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)方法:
教法:提問(wèn)法、啟發(fā)法、演示法、講解法、指導法、激勵法、游戲法、比賽法學(xué)法:采用觀(guān)察法、合作法、嘗試法、體驗法。
教學(xué)流程:
在活躍情緒啟發(fā)興趣階段。首先圍繞場(chǎng)地慢跑,在行進(jìn)間跟隨教師完成熱身準備。然后在通過(guò)”連環(huán)射門(mén)”游戲調動(dòng)學(xué)生積極性,通過(guò)展示、啟發(fā)、誘導引出本次課所學(xué)內容。
在合作探究階段。首先以小組為單位分發(fā)剛剛大家一致認為效率最高的“腳內側傳球學(xué)習圖片”。各小組在各自場(chǎng)地,進(jìn)行自主合作探究學(xué)習。教師來(lái)回巡視,引導或幫助學(xué)生解決問(wèn)題。其次集中展示,各小組學(xué)習成果,教師進(jìn)行糾錯與表?yè)P。最后教師進(jìn)行正確的示范及講解。學(xué)生在次進(jìn)行分組練習鞏固提高,教師來(lái)回巡視。
在激發(fā)潛能培養興趣階段。完成游戲”連環(huán)射門(mén)”,展示各組學(xué)習成果,享受通過(guò)學(xué)習獲得的快樂(lè )及成就感。最后通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)明白接球的重要性引出下次課內容。
在總結評價(jià)階段。學(xué)生圍繞教師跟誰(shuí)教師一起做放松運動(dòng)。同時(shí)教師通過(guò)小結本課學(xué)練情況給予肯定與表?yè)P,并提出意見(jiàn)和建議。學(xué)生在課后通過(guò)自評和互評,加深對本課學(xué)練印象,為下節課繼續學(xué)習打下基礎。
教學(xué)預計:
在“連環(huán)射門(mén)”游戲中,如果某位同學(xué)出現,連續踢不進(jìn)球時(shí)。教師引導該組同學(xué)給他鼓勵加油及射門(mén)方法的一些幫助。從而完成游戲。如果依然不能完成,可讓該名同學(xué)后面的學(xué)生繼續進(jìn)行游戲。該名同學(xué)在原地,在同學(xué)們的幫助及鼓勵下繼續去完成游戲。直到游戲結束。
如果第一次進(jìn)行“連環(huán)射門(mén)”游戲時(shí),出現非常多的不能完成游戲的同學(xué)時(shí)。第二次進(jìn)行游戲時(shí),將規則改為規定時(shí)間內有多少同學(xué)能夠完成這個(gè)游戲。
小學(xué)體育足球腳內側踢球教案 篇8
一、指導思想與理論依據
根據體育和健康課程改革的要求,對于義務(wù)教育階段來(lái)說(shuō),應該更加關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展和學(xué)生運動(dòng)的愉悅感,從而形成良好的體育鍛煉習慣,為形成終身體育鍛煉的意識,打下良好的基礎。本課強調學(xué)生的運動(dòng)體驗,突出學(xué)生學(xué)習的主體,強調學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習方式的形成,本次課力求靠近這些新的教學(xué)理念,大膽的將教與學(xué)融入學(xué)生的自主活動(dòng)當中,寓教于練,寓樂(lè )于練。
堅持以“快樂(lè )體育”和“健康第一”為主導思想,遵循以身體練習為主要手段的體育教學(xué)原則,以學(xué)生發(fā)展為中心,使學(xué)生在寬松愉快的練習中獲得知識和技能。為了實(shí)現這一教學(xué)理念,我在教學(xué)上設計了以小小世界杯足球賽為情景帶入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的興趣,并使學(xué)生注意力集中在課堂上。在教學(xué)環(huán)境上,充分利用場(chǎng)地進(jìn)行合理布局。在教學(xué)手段上,利用示范給學(xué)生建立直觀(guān)的概念,利用講解講解加深印象,利用練習體會(huì )技術(shù)動(dòng)作,利用點(diǎn)評發(fā)現問(wèn)題。在能力培養方面,安排小比賽性質(zhì)的游戲,培養學(xué)生團結協(xié)作能力,增強集體凝聚力。
二、教學(xué)背景分析
腳背內側踢球是在體育與健康課程標準目標體系下所確定的小學(xué)球類(lèi)教材內容之一。本人在水平二的學(xué)生已能較正確的進(jìn)行腳背正面踢球的.基礎上,嘗試進(jìn)行安排腳背正面踢球練習并發(fā)展提高學(xué)生的身體素質(zhì)。目的是進(jìn)一步提高學(xué)生的足球能力和培養學(xué)生對體育與健康課的興趣。讓學(xué)生在歡樂(lè )的情境中自主、能動(dòng)的學(xué)習。本課預計學(xué)生能積極參與活動(dòng),在游戲中掌握練習要點(diǎn),在游戲中陶冶情操。
(一)學(xué)情分析
三年級男女生在身體形態(tài)和體能上還沒(méi)有出現很大的差異,生理上沒(méi)有發(fā)生變化。但下肢力量不足,對動(dòng)作的理解能力和動(dòng)作的協(xié)調性比一、二年級時(shí)候有所提高。三年級學(xué)生在心理上具有一定的形象思維能力,能夠進(jìn)行判斷和推理,思維水平總體來(lái)說(shuō)較低,仍以具體形象思維為主。
腳背內側踢球技術(shù)動(dòng)作,由于學(xué)生整體下肢力量不足,經(jīng)常出現踢球時(shí)動(dòng)作不是很準確,穩定性差等問(wèn)題。
。ǘ┙滩姆治
足球是學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),也是學(xué)生日常生活必須具有的基本活動(dòng)能力之一。它對鍛煉和發(fā)展學(xué)生下肢力量、爆發(fā)力、協(xié)調性等都起著(zhù)十分重要的作用。通過(guò)教學(xué),培養學(xué)生足球的正確姿勢,發(fā)展學(xué)生的下肢力量,以及身體協(xié)調性、靈敏性,培養學(xué)生遵守紀律、聽(tīng)從指揮、團結合作的良好作風(fēng)和勇敢、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學(xué)目標
。ㄒ唬┱J知目標:通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景,吸引學(xué)生積極參加到足球活動(dòng)中來(lái),并大膽展示自己。
。ǘ┘寄苣繕耍褐滥_背內側踢球動(dòng)作的方法,初步掌握踢球動(dòng)作技能,比較準確地踢向目標。全班90%學(xué)生基本掌握腳背內側踢球的方法。
。ㄈ┣楦心繕耍涸诨顒(dòng)中充分表現自我,嘗試運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣,體會(huì )成功的喜悅,增強自信。
四、組織與教法
根據本課目標,教學(xué)組織與教法的設計思想:
。ㄒ唬┲匾曮w育知識和技術(shù)機能的傳授,通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生有所收獲。
。ǘ┎捎眯〗M合作、分組練習的組織形式,根據學(xué)生足球能力的不同,通過(guò)學(xué)生之間比較和本課情景的代入,提高學(xué)生對本課的樂(lè )趣。
。ㄈ┲匾暠Wo幫助與安全意識的教育,在學(xué)習技術(shù)的同時(shí),學(xué)會(huì )保護幫助和自我保護的能力。
五、教學(xué)方法
。ㄒ唬┙谭
1、啟發(fā)教學(xué)法
2、講解示范法
3、游戲法
4、巡回指導法
5、分組練習法
。ǘ⿲W(xué)法
1、嘗試法
2、自我評價(jià)法
3、游戲法
4、觀(guān)察比較法
5、模仿練習法
小學(xué)體育足球腳內側踢球教案 篇9
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習腳底交叉拖拉球,提高孩子左右腳的協(xié)調能力;
2、體驗運動(dòng)的快樂(lè ),喜歡鍛煉身體。
活動(dòng)準備:
人手一只足球,大圈場(chǎng)地;
活動(dòng)過(guò)程:
一、布置場(chǎng)景,帶入情境;
1、熱身活動(dòng),放音樂(lè ),準備活動(dòng)操
。w機操:找位置、系安全帶、調整呼吸、起飛)
師:各位乘客小朋友們,你們好,我是本次全球旅行航班的機長(cháng)。本次航班將飛往一個(gè)比較危險的地方,請各位乘客做好準備,每次遇到的危險都是不一樣的。
師:現在請乘客們跟我一起進(jìn)入機艙,踏步走。找位置(蹲起)系安全帶(轉體);調整呼吸(手腕踝關(guān)節運動(dòng))(起飛的聲音)好,起飛了。(繞場(chǎng)跑,隊形變化)。
二、介紹游戲場(chǎng)景、方法、名稱(chēng)、幼兒體驗(幼兒練習,教師指導);
a、師:我們馬上要遇到我們的第一個(gè)危險,請保護好你們的足球。
。ㄗ尯⒆觽兌及亚驇У酱髨A里,讓孩子根據我的口令帶著(zhù)球前進(jìn)后退往左往右,如果聽(tīng)錯口令或者離開(kāi)大圓的話(huà),就淘汰)
師:孩子們,一定要保護好你們的足球哦,不能讓它離開(kāi)我們的“飛機”(大圈)哦,離開(kāi)的話(huà),會(huì )遇到危險的。
b、第二個(gè)挑戰,增加難度,在圈里放入一些障礙物。
師:孩子們,剛剛你們都很出色的躲避了危險,現在危險升級了,看到圈里多了些什么?這些都是炸彈,你們可千萬(wàn)不能碰到它哦!
。ㄗ尯⒆觽兪煜さ膸,根據我的口令熟悉的調整自己方向且不碰到障礙物)
C、師:歡迎你們來(lái)到最后一個(gè)關(guān)卡,這一關(guān)的難度更大了,不是會(huì )有很多炸彈來(lái)襲擊我們的“飛機”,要躲開(kāi)這些“炸彈”哦!
。ɡ蠋熢谌ν馔锾咦闱騺(lái)撞擊其他孩子的足球,讓孩子在控球的同時(shí)熟練的.掌握球的方向)
總結:你們可真了不起!看來(lái)你們的任務(wù)完成的非常棒哦!恭喜你們順利的到達目的地!
三、幼兒自主游戲;
師:現在,請各位乘客找到自己的位置,安靜的排好隊伍,飛機就要降落了(音效,飛機降落)
師:請乘客們分組進(jìn)行旅行體驗,依次進(jìn)行娛樂(lè )項目。
總結:
1、放松活動(dòng);
2、總結去過(guò)的地方,見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景動(dòng)物;
四、總結課堂;
師:危險旅行體驗結束了,請乘客們回到機艙內,找到自己的位置。你們累嗎?
師:請跟我一起深呼吸,吸、呼;伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險,你覺(jué)得哪一次是情況最危急的時(shí)候?好了,孩子們。本次航班到此結束,歡迎乘客們下次光臨。
小學(xué)體育足球腳內側踢球教案 篇10
一、教材內容:
1、簡(jiǎn)介足球運動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值
2、學(xué)習腳內側踢、停球技術(shù)。
3、教學(xué)比賽
二、教材分析:
足球是初中體育教學(xué)的選修教材,是趣味性與競技性強,體能技能與團隊意識要求高的集體性運動(dòng)項目,具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點(diǎn),對學(xué)生的身體素質(zhì)訓練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用。通過(guò)足球運動(dòng),可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準確性、協(xié)調性,增加內臟器官的功能。同時(shí)還能培養學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價(jià)值的運動(dòng)項目。
本課教學(xué)內容是足球運動(dòng)中的.學(xué)習腳內側踢、停球技術(shù)。腳內側踢、停球技術(shù)是足球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是初中足球教學(xué)重要組成部分。因此,本課著(zhù)重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固腳內側踢、停球技術(shù)同時(shí)加強準確性、熟練性,為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎。
三、教學(xué)目標的確定:
1、認知目標:進(jìn)一步建立腳內側踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。
2、技能目標:鞏固提高腳內側踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
3、情感目標:培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。
四、本課的重、難點(diǎn)確定:
重點(diǎn):腳內側踢、停球--準確的腳型及觸球的部位、力量。
難點(diǎn):腳內側踢、停球技術(shù)--協(xié)調配合和腳對球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。
五、教學(xué)策略:
本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導,學(xué)生反復練習的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結合,努力達到教學(xué)目標。
六、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、課堂常規
2、本課的教學(xué)內容目標及要求
。ǘ蕚洳糠
1、繞操場(chǎng)慢跑學(xué)生成兩路縱隊繞操場(chǎng)慢跑兩圈,慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿(mǎn),隊列步調一致
2、熟悉球性
教師先進(jìn)行各種方法練習和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng )新練習。組織形式為散點(diǎn)。 學(xué)生通過(guò)各種練習,培養學(xué)生的球感和對球的興趣,改善腳對球的控制能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準備。
。ㄈ┗静糠
學(xué)習腳內側踢地滾球技術(shù):
動(dòng)作要求:直線(xiàn)助跑,腳尖正對出球方向,支撐腳踏在球的側方距球 15cm 左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關(guān)節緊張,用腳內側擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。
重點(diǎn):支撐腳站位
難點(diǎn):腳型固定
組織:全班兩人一組,每組一球,同時(shí)進(jìn)行練習
教法:
1.講解腳內側正面傳地滾球
2.給學(xué)生做正確示范動(dòng)作
3.學(xué)生練習時(shí),巡回輔導,糾正錯誤動(dòng)作
要求:認真聽(tīng)講解,仔細觀(guān)察教師示范,明確支撐腳站位。
。1)踢固定球,做腳內側踢球支撐腿戰位及踢球部位模仿練習
。2)兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內側擺腿練習
。ㄋ模┙Y束部分
1、配樂(lè )伸展放松操
在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習,促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復。
2、對本課進(jìn)行小結,布置收回器材
七、場(chǎng)地器材:
1、場(chǎng)地:足球場(chǎng)一塊;
2、足球18只,錄音機1臺
八、預計教學(xué)效果:
預計平均心率為:130--135次/分,
最高心率為185次/分,出現在第二十、三十五分鐘
運動(dòng)密度約為56%,運動(dòng)負荷為中等稍上。
小學(xué)體育足球腳內側踢球教案 篇11
一、教學(xué)目標
1.學(xué)生能夠說(shuō)出腳內側踢球動(dòng)作要領(lǐng),85%的學(xué)生能正確的運用該技術(shù),動(dòng)作自然、流暢。
2.通過(guò)分組練習,學(xué)練結合,發(fā)展力量、速度、協(xié)調等身體素質(zhì)。
3.在練習過(guò)程中形成團結合作的意識,養成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
擺動(dòng)腿膝部外展,用腳內側推送或敲擊球。
【難點(diǎn)】
擺動(dòng)腿外展,踢球時(shí)髖關(guān)節前送。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規:體委整隊,報告人數,師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容,檢查服裝,安排見(jiàn)習生。
2.導入:同學(xué)們,我們學(xué)校一年一度的足球聯(lián)賽馬上就要開(kāi)始了,去年我們班取得的.第三名的好成績(jì),那么我們想不想百尺竿頭更近一步呢?“想”。想取得每一場(chǎng)比賽的勝利,我們就要有扎實(shí)的技術(shù)對不對?今天我們大家一起來(lái)學(xué)習足球比賽中最常用的踢球技術(shù)—腳內側踢球,我們有沒(méi)有信心學(xué)好?“有”!
(二)準備部分
1.游戲——無(wú)敵風(fēng)火輪
規則:以教師為中心圍成兩個(gè)圓,女生在內圓繞順時(shí)針跑動(dòng),男生在外圈繞逆時(shí)針跑動(dòng),當教師說(shuō)換的時(shí)候,馬上向相反方向跑動(dòng),如果沒(méi)反應過(guò)來(lái)就要接受懲罰。
要求:遵守游戲規則,注意安全。
組織教學(xué):圓形站立。
2.徒手操
頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。
組織教學(xué):四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語(yǔ)言激勵學(xué)生,及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求:拍節準確,動(dòng)作到位,節奏感強。
3.專(zhuān)項練習
足球顛球練習。
組織教學(xué):學(xué)生四列橫隊練習隊形站立,每人一顆小足球,做顛球練習。
要求:左右腳連續顛球,嘗試用不同的部位顛球。
(三)基本部分
1.示范
可采用側面示范。
2.提問(wèn):剛才老師在做腳內側擊球動(dòng)作的時(shí)候,老師的膝部是怎么運動(dòng)的?(膝部外展)
3.講解
直線(xiàn)助跑,支撐腳踏在球側15厘米處,踢球腿在擺動(dòng)中膝關(guān)節外展,腳掌繃緊與地面平行,用腳內側擊球的后中部,采用推送或敲擊的方法將球踢出?谠E:無(wú)論定位和地滾,膝踝外展腳尖翹,腳踝繃緊觸擊球,擺幅速率注意到。
4.練習
(1)原地模仿腳內側踢球練習,注意動(dòng)作要點(diǎn)的運用。
組織教學(xué):四列橫隊練習隊形。
(2)兩人一組,一人踩住球,一人體會(huì )用腳觸球的正確部位和動(dòng)作。
組織教學(xué):四列橫隊,兩人一組相對站立。
糾錯:對于技術(shù)動(dòng)作的易犯錯誤通過(guò)引導的方式,讓學(xué)生能自己發(fā)現,自我改正,達到迅速掌握技術(shù)動(dòng)作的目的。
(3)兩人一組,相隔5米,做腳內側踢球的踢接練習。
集體糾錯:對于學(xué)生普遍存在的問(wèn)題采用集體糾錯的方式進(jìn)行。
(4)在逐步掌握踢球動(dòng)作后,可將踢球與射門(mén)結合起來(lái),距離球門(mén)8米,射門(mén)練習,讓學(xué)生體會(huì )腳踢球的部位和準確性。
組織教學(xué):以體育小組為單位,面對球門(mén)成一路縱隊。
5.優(yōu)生展示。
6.展示肩肘倒立技術(shù)動(dòng)作。
(四)結束部分
1.放松活動(dòng)—兩人一組相互放縱
要求:放松活動(dòng),身心充分放松。
2.課堂小結:老師引導學(xué)生做自我評價(jià)和相互評價(jià),最后老師做總結性評價(jià),表?yè)P表現好的學(xué)生,激勵學(xué)生參與體育運動(dòng)的熱情。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
四、預計負荷
練習密度:30%~35%;平均心率:125~135次/分;運動(dòng)強度:中等。
五、場(chǎng)地器材
足球40個(gè)、錄音機1臺、磁帶2盒、足球場(chǎng)一塊。
六、課后反思
略
小學(xué)體育足球腳內側踢球教案 篇12
教學(xué)目標
1、學(xué)生積極參與學(xué)習,體驗足球運動(dòng)樂(lè )趣。
2、通過(guò)學(xué)習,98%學(xué)生了解并掌握腳內側踢球的基本技術(shù)及其在足球運動(dòng)中的作用。
3、全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),發(fā)展學(xué)生上下肢力量以及身體協(xié)調能力。
4、培養學(xué)生堅強的意志品質(zhì),形成合作意識與能力。培養對足球運動(dòng)的興趣,調動(dòng)學(xué)生參與運動(dòng)的積極性,在學(xué)習活動(dòng)中體驗快樂(lè )。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):膝踝關(guān)節外展,腳尖稍翹
難點(diǎn):踢球部位準確,動(dòng)作協(xié)調
教學(xué)準備
標志盤(pán)、足球
教學(xué)過(guò)程(主要環(huán)節)我的.再創(chuàng )造
一、開(kāi)始部分
1、體育委員整隊查點(diǎn)人數。
2、師生問(wèn)好,并宣布本節課內容。
3、安排見(jiàn)習生見(jiàn)習。
4、強調本課安全。
準備活動(dòng)
1、游戲“搶球”:一路縱隊圍繞足球圓慢跑,聽(tīng)到口
哨聲搶球,沒(méi)有搶到球的同學(xué)補充能量
2、球操
二、基本部分
1、自由練習運球:在圓內進(jìn)行自主運球,控制住球,躲避障礙。
2、提出問(wèn)題:小朋友們在運球過(guò)程中都用到了哪些部位踢球呢?抽生回答所用部位并展示運球。
3、提出教學(xué)內容,同學(xué)們清晰明白部位。
輔助練習:踢腿跳。
方法:兩人一組,用同側腳內側進(jìn)行對踢。
4、踢固定球
教師講解并示范,學(xué)生仔細觀(guān)看。兩人一組踢固定球練習,教師巡視指導。
方法:兩人一組,一人踩住足球,一人用腳內側踢球。
5、兩人一組嘗試用腳內側踢球練習。
6、優(yōu)秀同學(xué)展示,教師積極評價(jià)。并請同學(xué)說(shuō)出自己踢球的方法,教師補充,再次強調講解重難點(diǎn)
7、適當加長(cháng)學(xué)生距離反復練習。
8、游戲:搬運球。
方法:10人一組進(jìn)行搬運球接力比賽。
三、結束部分
1、放松操
2、本課小結
3、回收器材
4、師生再見(jiàn)
小學(xué)體育足球腳內側踢球教案 篇13
一、活動(dòng)目標:
1、初步認識并學(xué)習腳內側觸球的部位。
2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3、喜歡足球活動(dòng),體驗足球游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
認識并學(xué)習腳內側觸球的部位。
三、活動(dòng)難點(diǎn):
腳內側踢球動(dòng)作的準確性
四、活動(dòng)準備:
足球21個(gè)、隊服20件、熱身和放松音樂(lè )。
五、活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、導入:
。ń處煟耗銈兛,小強哥哥給你們帶來(lái)什么?)(幼兒:足球)
。ń處煟簩,想不想和球寶寶一起玩游戲?)(幼兒:想)
。ń處煟赫埫總(gè)小朋友找一個(gè)球寶寶像我一樣站好。)
2、熱身運動(dòng):
。ń處煟何覀円黄饋(lái)運動(dòng)一下,頭部—跳躍運動(dòng)—踩球運動(dòng)、腿部運動(dòng)、踝關(guān)節運動(dòng))
二、基本部分:
1、探索觸球的部位
。ń處煟耗銈儠(huì )踢球?你們會(huì )用腳哪里踢球呢?)(幼兒:各種腳的部位)
2、認識腳內側
。ń處煟何乙灿幸环N踢球方法,小星星踢球,你們知道這是哪個(gè)部位?)(幼兒:腳內側)
。ń處煟簩,腳內側踢球怎么踢呢?)
3、學(xué)習并練習原地腳內側輕輕踢球的動(dòng)作
。ń處煟菏紫任覀兊闹文_站在足球的一邊,另一只腳向后抬起,用小星星的部位輕輕的踢三下球,我們的腳像什么一樣呢?)(鐘擺)
4、學(xué)習并練習腳內側用力踢球的動(dòng)作
。ń處煟褐刂氐奶咔蚰銈儠(huì )?誰(shuí)來(lái)試一試,一只腳站在足球的一邊,另一只腳抬起向后,用腳內側用力的踢球、)(兩個(gè)小朋友一組,一個(gè)小朋友踩住球,另一個(gè)小朋友用小星星用力的踢球,每次踢三下、有球的小朋友找個(gè)沒(méi)球的去試一試) (可以考核,考核通過(guò)的小朋友可以去幫我進(jìn)行考核、)
5、練習并考核兩人面對面腳內側踢球、
。ㄟ@一關(guān)你們不一定能通過(guò)哦,兩人面對面用小星星踢球,當球踢過(guò)來(lái)的.時(shí)候你首先要踩住,然后再用小星星部位踢過(guò)去,聽(tīng)明白了?)(幼兒:明白了、)
。ń處煟耗銈內ピ囈辉嚢、)(這一次你還能拿滿(mǎn)分?加油哦。
6、游戲:球門(mén)穿穿穿
。1)、交待游戲規則并示范
。ń處煟合氩幌牒妥闱蛲嬗螒?聽(tīng)清楚游戲規則哦,三個(gè)人一組,中間的作守門(mén)員,兩邊的小朋友用小星星踢球,首先要先踩住球,再踢噢,可以交換位置、)
。2)增加難度—移動(dòng)球門(mén)
。ń處煟耗銈儽绢I(lǐng)學(xué)的幫一點(diǎn)都難不倒你們,這樣我們中間的球門(mén)可以移動(dòng)起來(lái),這樣你們還能踢進(jìn)去?)
三、結束部分:
1、回顧學(xué)的本領(lǐng)和玩的游戲。
2、放松運動(dòng)。
小學(xué)體育足球腳內側踢球教案 篇14
一、指導思想
本課是遵循《體育與健康課程標準》的精神,本著(zhù)求實(shí)創(chuàng )新、強調教師的重要作用,又突出學(xué)生學(xué)的主導作用,根據學(xué)生的實(shí)際,自主的選擇練習方法、練習伙伴、練習難度,又根據老師的要求讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià),為學(xué)生創(chuàng )造更多的交流空間,培養學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)內容
1、腳內側踢球技術(shù)
2、游戲:傳球接力
三、教材分析
腳內側踢球是《體育與健康》水平三六年級的教學(xué)內容,是學(xué)生喜歡的一項體育活動(dòng),具有良好的綜合健身作用,可以發(fā)展學(xué)生奔跑能力,反應速度、彈跳力。
四、學(xué)情分析
該班班風(fēng)正有集體榮譽(yù)感,年齡都再13歲左右,模仿能力強,好動(dòng)及愛(ài)表現自己,但存在體質(zhì)普遍較弱,運動(dòng)技術(shù)較差的現象。對于直觀(guān)、易于模仿的體育課比較喜歡,興趣也比較高。
五、教學(xué)目標
根據教材分析和學(xué)情分析,制定了本教學(xué)目標
1、認知目標:使學(xué)生了解腳內側踢球的技術(shù)結構,學(xué)生能用自己的語(yǔ)言描述出動(dòng)作要領(lǐng)。
2、技能目標:使80%以上學(xué)生學(xué)會(huì )腳內側踢球的動(dòng)作,能自主的學(xué)習和鍛煉,提高與他人合作的能力。
3、情感目標:通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,努力活躍課堂氣氛,培養學(xué)生積極進(jìn)取、團結合作的意識及勇于克服困難、戰勝困難的優(yōu)良品質(zhì)。
六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):
動(dòng)作連貫與協(xié)調用力。
難點(diǎn):擊球點(diǎn)的準確性。
七、教法與學(xué)法
以體育教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)理論,本課運用了講解示范法,糾正錯誤法、練習法、評價(jià)法。
八、教學(xué)過(guò)程
一)準備部分(10’)
1、課堂常規
2、宣布本節課的教學(xué)內容
3、專(zhuān)門(mén)性熱身活動(dòng)
二)基本部分(30’)
1、腳內側踢球教師活動(dòng):
教師講解示范動(dòng)作,并說(shuō)出重、難點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng):
1)原地腳型練習,體會(huì )正確的'動(dòng)作要領(lǐng),用力順序,教師巡回指導,指出問(wèn)題。
2)原地擊固定球練習,一人踩球一人進(jìn)行練習,一定時(shí)間交換。體會(huì )擊球的位置,用力順序,腳指向出球方向。
3)完整無(wú)球助跑練習,注意助跑的方向、節奏,體會(huì )擊球的正確動(dòng)作和隨前動(dòng)作。
4)對踢練習,相聚8米進(jìn)行對踢練習,教師在練習中糾正腳型錯誤的同學(xué),并與學(xué)生交流。
5)集中找出2名同學(xué)表演,讓學(xué)生指出優(yōu)缺點(diǎn),教師進(jìn)行點(diǎn)評。
2、游戲:傳球接力組織教學(xué):
教師活動(dòng):教師講解游戲方法與規則。
三)、結束部分(5’)
在教師的帶領(lǐng)下,隨著(zhù)音樂(lè )的伴奏下,進(jìn)行眉飛色舞十二步的練習,消除學(xué)生肌肉的疲勞,身心的疲勞,身心得到恢復。
小結:在學(xué)生組織練習中存在著(zhù)不足,對表演的2名同學(xué)進(jìn)行表?yè)P,學(xué)習認真、訓練刻苦、聽(tīng)從指揮。
九、課的效果
本課的教學(xué)目標基本實(shí)現,85%以上的學(xué)生學(xué)會(huì )腳內側踢球技術(shù)的基本動(dòng)作,本次課的最高心率120次/分左右,練習密度35%---40%
以上就是我的說(shuō)課內容。
小學(xué)體育足球腳內側踢球教案 篇15
大家好,我說(shuō)課的題目是《足球腳內側傳球》,下面我將從以下八個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、教學(xué)理念
本課以健康第一為指導思想,根據體育與健康課程標準的要求,在教學(xué)中充分發(fā)揮教師主導作用的同時(shí),注重學(xué)生主體地位的體現。我將以學(xué)生自我練習、合作練習、游戲練習為主線(xiàn),注重誘導、啟發(fā),發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調、靈敏等素質(zhì),提高學(xué)生的運動(dòng)能力與健康水平。
二、教材與學(xué)情分析
足球腳內側傳球是足球的基本技術(shù)之一,是小學(xué)三年級的主要教學(xué)內容,腳內側傳球能夠發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調素質(zhì)。
小學(xué)三年級學(xué)生活潑好動(dòng),善于表現,對新鮮事物充滿(mǎn)好奇心,具有一定的競爭意識,但是注意力容易分散,因此,我采用形式多樣的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、教學(xué)目標
基于對教材與學(xué)情的分析,我確定了如下教學(xué)目標,
1、知道足球腳內側傳球的動(dòng)作要領(lǐng)
2、80%以上的學(xué)生能夠做出正確的腳內側傳球動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調素質(zhì)。
3、樂(lè )于展示自我,能夠積極的參與練習與游戲
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據教學(xué)內容與學(xué)生實(shí)際,我確定本課的教學(xué)重點(diǎn):腳觸球部位。教學(xué)難點(diǎn):傳球的方向及力量控制。
五、教法與學(xué)法
為了達成教學(xué)目標,依據小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),結合本課學(xué)習內容,我所采用的教法為:講解示范法、分組練習法、游戲競賽法。采用的.學(xué)法為:觀(guān)察法、合作法。
六、教學(xué)過(guò)程
一、開(kāi)始部分,用時(shí)約9分鐘,2分鐘教學(xué)常規后為了集中學(xué)生的注意力,我選擇了一個(gè)小游戲,“大西瓜與小蘋(píng)果”,隨后我組織學(xué)生在音樂(lè )聲中跟隨教師一起進(jìn)行韻律球操練習,這樣設計的目的在于充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,在專(zhuān)項準備活動(dòng)中,我安排了膝關(guān)節與踝關(guān)節等的繞環(huán)練習,目的是充分活動(dòng)學(xué)生身體的各個(gè)關(guān)節,避免發(fā)生運動(dòng)損傷。
二、基本部分,此部分用時(shí)約26分鐘,這一部分是本課教學(xué)的重中之重,依據循序漸進(jìn)的教學(xué)原則將教學(xué)活動(dòng)安排如下:首先,我組織學(xué)生用腳內側腳弓部位進(jìn)行觸球練習,目的是讓學(xué)生體驗腳弓觸球,明確腳弓觸球的部位,隨后,我進(jìn)行完整的腳內側傳球的動(dòng)作示范,讓學(xué)生初步建立完整的動(dòng)作表象,為了讓學(xué)生盡快的掌握腳內側傳球的動(dòng)作要領(lǐng),解決本課的學(xué)習重點(diǎn),腳觸球的部位,我選擇了三個(gè)練習手段:第一個(gè)練習,我組織學(xué)生進(jìn)行丁字步練習讓明確支撐腳與擺動(dòng)腳的位置。第二個(gè)練習,我組織學(xué)生進(jìn)行分組練習,學(xué)生兩人一組,進(jìn)行固定球的練習和腳內側傳球,目的是讓學(xué)生目的是讓學(xué)生體驗支撐站位,腳弓后引擊球的動(dòng)作。在練習的過(guò)程中我將不斷的提醒學(xué)生腳觸球的部位,并對困難學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導,糾錯,幫助他們盡快的掌握腳內側傳球的動(dòng)作。第三個(gè)練習,我組織學(xué)生進(jìn)行腳內側傳球擊準練習,目的是培養學(xué)生的腳內側傳球的準度。最后,我將通過(guò)自我舉薦以及各小組的推薦,邀請兩名“學(xué)習能手”給大家展示、表演,并給予積極的評價(jià),目的是培養學(xué)生勇于表現樂(lè )于展示自我的精神。為了提高本課的練習密度與練習強度,發(fā)展學(xué)生的腿部肌肉能力,我精心選擇了一個(gè)游戲,夾球跳接力比賽,學(xué)生前后四人一組進(jìn)行,這個(gè)游戲我安排了五分鐘,進(jìn)行兩次,較大強度。
三、結束部分,此部分我安排了五分鐘,我將在音樂(lè )的伴奏下,組織學(xué)生跟隨教師一起做放松操,來(lái)充分的放松學(xué)生的身心。隨后我對本課的學(xué)習情況進(jìn)行總結,并組織學(xué)生進(jìn)行自評與互評。
七、場(chǎng)地器材與安全措施
本節課我準備在足球場(chǎng)內,40個(gè)足球、40個(gè)標志盤(pán),10個(gè)標志桶,一臺錄音機。在課前我做好場(chǎng)地器材的布置與檢查工作,在準備活動(dòng)中,我提醒學(xué)生充分活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節以免受傷,在練習中提醒學(xué)生注意安全,避免發(fā)生運動(dòng)損傷。
八、教學(xué)效果預計
預計全課的練習密度:40%左右。全課的平均心率為120次每分,讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑,身心得到全面發(fā)展。
小學(xué)體育足球腳內側踢球教案 篇16
一、教學(xué)理念
足球運動(dòng)是小學(xué)《體育與健康》教學(xué)內容中選項學(xué)習的組成部分,是學(xué)生非常喜愛(ài)的學(xué)習內容之一,被人們稱(chēng)為“世界第一運動(dòng)”。通過(guò)足球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習,足球文化導入,創(chuàng )造文化氛圍使學(xué)生對足球文化有較全面的認識。將隱含于足球運動(dòng)中關(guān)于體育精神、思想作風(fēng)、良好人格的內容開(kāi)發(fā)出來(lái),使學(xué)生都能體驗到足球運動(dòng)的樂(lè )趣和價(jià)值。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度,靈敏,耐力,柔韌等身體素質(zhì)以及勇于競爭,頑強拼搏,積極進(jìn)取,團結合作精神
二、教材分析:
足球運動(dòng)是世界上開(kāi)展最廣泛、影響最大的體育運動(dòng)項目,被譽(yù)為“世界第一運動(dòng)”。具有參加比賽人數多、集體性強;爭奪激烈、戰術(shù)多樣、趣味濃厚、容易開(kāi)展的特點(diǎn),所以他受到人們普遍的喜愛(ài),尤其是廣大青少年學(xué)生。通過(guò)足球運動(dòng),能全面發(fā)展人的身體素質(zhì),提高人體各器官系統的功能、增強人的體質(zhì);能改善人的心理素質(zhì),提高人的心理健康水平;培養和鍛煉勇敢頑強、機智果斷、堅忍不拔、團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。是一項有很高鍛煉價(jià)值的運動(dòng)項目。
本課教學(xué)內容是足球運動(dòng)中的腳內側踢球。腳內側踢球是足球運動(dòng)中最基本的技術(shù),在比賽中運用得最多,主要用于傳球和射門(mén)。這部分內容是足球基本技術(shù)中的重點(diǎn)教學(xué)內容,是在初中教學(xué)的基礎上提高了動(dòng)作的難度和要求,這部分內容的學(xué)習和掌握,對于綜合運用技術(shù)的能力,體驗足球比賽中攻防對抗的特點(diǎn)十分重要,是足球技術(shù)的基礎。
三、學(xué)情分析:
本次課的授課為六年級男生,共XX人。學(xué)生體育的運動(dòng)技能雖然有差異,但高中學(xué)生有較強的創(chuàng )造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新、競賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習方法。循序漸進(jìn)、層層深入,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達到教學(xué)目標。
四、教學(xué)目標的確定:
1、認知目標:積極參與活動(dòng)和練習,能在學(xué)習中體驗樂(lè )趣,在運動(dòng)中展示自我,增強自信。
2、技能目標:學(xué)生能正確運用技術(shù)完成踢球動(dòng)作。
3、情感目標:學(xué)習利用足球運動(dòng)鍛煉身體的方法。學(xué)會(huì )與同伴合作,發(fā)揮團隊精神,提高人際交往能力。
五、本課的重、難點(diǎn)確定:
重點(diǎn):腳背內側踢球、腳背正面踢球、腳背外側踢球技術(shù)的掌握。
難點(diǎn):踢球的`五個(gè)動(dòng)作環(huán)節,即踢球前的助跑、支撐腳的選位、踢球腿的擺動(dòng)、腳觸球的部位和踢球的隨前動(dòng)作合理規范。
六、教學(xué)策略:
本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導,學(xué)生反復練習的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結合,努力達到教學(xué)目標。
全課的組織形式為整體教學(xué)。不拘泥于過(guò)分的統一規整,而以練習與教學(xué)為目標,力求合理、緊湊、流暢、新穎。
全課教學(xué)的內容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),引起學(xué)生學(xué)習興趣,又陶冶了學(xué)生情操。
七、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分(2’)
1、課堂常規
2、本課的教學(xué)內容目標及要求
。ǘ蕚洳糠郑8’)
1、熱身(4’)
繞足球場(chǎng)跑兩圈。
2、柔韌練習(4’)
教師講解示范動(dòng)作。組織隊形同游戲隊形。
學(xué)生通過(guò)各種練習,充分活動(dòng)關(guān)節韌帶,為基本部分做充分的準備。
。ㄈ┗静糠郑30’)
1、講解示范踢球的腳上部位,并提出腳踢球的五個(gè)環(huán)節。(6’):
為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用教師啟發(fā)指導,布置練習思考:各種腳部位踢球如何運用,助跑方向和支撐腳位置的練習體會(huì )提問(wèn)。給學(xué)生一定的時(shí)間自主體驗,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、2人一組,一人踩球,另一人做跨步踢球和助跑踢球練習(交換進(jìn)行)(6’):
體會(huì )腳觸球部位,同時(shí)自主體會(huì )助跑方向和支撐腳位置。
3、2人一組,相距10米,用腳內側互相踢球練習(6’)
組織學(xué)生分散練習,體會(huì )助跑的方向,擺腿的路線(xiàn)、方法及兩腳的配合。
4、總結討論各種腳法的運用(2’)
集合學(xué)生進(jìn)行總結討論:助跑方向,支撐腳的位置。
腳觸球的部位是否準確,是踢球質(zhì)量的關(guān)鍵,踝關(guān)節的緊張程度和腳形控制是極為重要的。三種腳背踢球時(shí),踝關(guān)節要繃直,要緊張固定。這樣踢球才能有力、準確觸球及防止踝關(guān)節受傷。
5、定位球踢準練習球(4’)
學(xué)生在集合隊形基礎上成圓形散開(kāi),運用各種腳法對準圓心踢準練習。
6、游戲:踢球追球(6’)
通過(guò)游戲,進(jìn)一步鞏固和提高腳踢球技術(shù),同時(shí)培養學(xué)生勇敢頑強、機智果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致,密切配合的集體主義精神。
。ㄋ模┙Y束部分(5’)
1、放松(3’)手臂和大腿抖動(dòng)放松。
2、對本課進(jìn)行小結,布置收回器材(2’)
八、場(chǎng)地器材:
1、場(chǎng)地:足球場(chǎng);
2、足球20只,標志1個(gè)
九、預計教學(xué)效果:
預計平均心率為:130--135次/分,最高心率為170次/分。
運動(dòng)密度約為55%,運動(dòng)負荷為中等稍上。
小學(xué)體育足球腳內側踢球教案 篇17
一、課的設計
新的課程理念強調體育教師在教學(xué)中要樹(shù)立“健康第一”的思想,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣,重視學(xué)生的主體地位,形成學(xué)生自我發(fā)展的個(gè)性和終身體育意識。本課重在培養和激發(fā)學(xué)生參與足球運動(dòng)的興趣,強調在教學(xué)中以學(xué)生為主體,改變教師灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的傳習式教學(xué)模式,使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習,通過(guò)親身體驗,內化為對體育的興趣與能力。掌握一些鍛煉身體的方法,深化學(xué)生對體育運動(dòng)的認同與理解。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標、重難點(diǎn)、設計意圖等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。我們常說(shuō),備課是上好課的關(guān)鍵,深入學(xué)習新的課程標準和教學(xué)理念,鉆研好教材是備好課的前提,因此,我先對教材進(jìn)行分析:
二、教材分析
腳內側踢球由從助跑、支撐腳站位、腳觸球、踢球腿的擺動(dòng)和踢球后的隨球搖動(dòng)動(dòng)作組成的動(dòng)作技術(shù),它是足球運動(dòng)的主要特征,是足球技術(shù)中最重要的技術(shù),是學(xué)生之間相互聯(lián)系的.重要途徑,對培養學(xué)生積極進(jìn)取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都有重要的價(jià)值和意義。同時(shí),通過(guò)對腳內側踢球的學(xué)習,還能發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調性等身體素質(zhì)。
三、學(xué)情分析
本次授課是面對五年級學(xué)生,他們已經(jīng)都夠規范自己的動(dòng)作,而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項目,如果以規范的足球動(dòng)作技能施教,正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。
四、教學(xué)目標
1、認知目標:學(xué)習與了解足球腳內側踢球的技術(shù)原理及其在足球運動(dòng)中的作用,建立腳內側踢球的動(dòng)作概念,培養學(xué)生對足球的興趣。
2、技能目標:通過(guò)本次課的學(xué)習,使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內側踢球的動(dòng)作要領(lǐng),鞏固提高學(xué)生對球的控制能力、支配能力,發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調等能力。
3、情感目標:通過(guò)足球練習,體驗成功感,激發(fā)運動(dòng)興趣;培養合作精神與良好的人際關(guān)系。
五、重難點(diǎn)
重點(diǎn):支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準確性。
難點(diǎn):掌握腳內側踢球動(dòng)作的連貫與協(xié)調用力。
六、教法與學(xué)法
說(shuō)教法:根據學(xué)生生理、心理特點(diǎn),我采用了講解示范性教學(xué)法、激勵性教學(xué)法、觀(guān)察法、探究法、指導法、比賽法、評價(jià)法等,讓學(xué)生在寬松的學(xué)習氛圍中愉悅的學(xué)習。
說(shuō)學(xué)法:本節課采用的學(xué)法主要采用小組練習法、小組討論法、自主學(xué)習法、合作交流法等學(xué)法調動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習的主體。
下面是正堂課的教學(xué)流程,我把這節課分為三大部分,分別為:開(kāi)始部分(創(chuàng )設情景、上課常規、熱身活動(dòng));基本部分(學(xué)習腳內側傳球、游戲:正腳背運球過(guò)障礙接腳內側射門(mén));結束部分(放松活動(dòng)、評價(jià)、總結)。
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、創(chuàng )設情境:
教師提問(wèn)題: “同學(xué)們,認識哪些足球運動(dòng)員?還知道有哪些著(zhù)名的足球俱樂(lè )部嗎?”學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋后回答,老師導入課題并分配角色,學(xué)生扮演職業(yè)足球運動(dòng)員,老師扮演教練員,老師今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)一只職業(yè)球隊的球員進(jìn)行訓練。
2、熱身活動(dòng):
分配角色后,開(kāi)始進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節的專(zhuān)門(mén)性練習,在開(kāi)課后設計這個(gè)環(huán)節,是為了使教學(xué)進(jìn)一步情境化,才用我校創(chuàng )編的足球操讓學(xué)生熱身,從而使學(xué)生更快進(jìn)入自己的角色,主要目的讓學(xué)生積極主動(dòng)地熱身,活躍課堂氣氛,為下面的課做好鋪墊及身體、心理的準備。
。ǘ┗静糠
學(xué)生經(jīng)過(guò)球操活動(dòng)使身心得到了愉悅,對學(xué)習產(chǎn)生興趣的時(shí)候,馬上進(jìn)入本節課的主題,腳內側踢球,這個(gè)環(huán)節是本課的重點(diǎn)部分,在接下來(lái)的環(huán)節中我采用“嘗試——思考——對比——討論——再?lài)L試——評價(jià)——提高”的學(xué)練流程,讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì )自覺(jué)、自主、能動(dòng)的學(xué)習方法和積極參與體育鍛煉的樂(lè )趣。
教學(xué)過(guò)程中教師為了加強練習的強度,更好的讓全班學(xué)生都動(dòng)起來(lái),讓學(xué)生做學(xué)習的主人。將全班分成男女兩隊。在這個(gè)環(huán)節中教師發(fā)現學(xué)生錯誤技術(shù)動(dòng)作,給予及時(shí)糾正,并選出不同的學(xué)生典型做出對比,讓學(xué)生更直觀(guān)的發(fā)現問(wèn)題,并且解決問(wèn)題,最終引出本次課的內容腳內側踢球,教師出示掛圖并講解腳內側踢球的動(dòng)作要領(lǐng),動(dòng)作要領(lǐng):(以右腳踢球為例)直線(xiàn)助跑,左腳支撐在球的側方15cm左右,腳尖指向出球方向,膝關(guān)節微曲;同時(shí)右腳順勢以髖關(guān)節為軸由后向前擺,腳尖稍翹起,用腳內側部位擊球的中后部。
游戲部分既是本節課的升華又是對教學(xué)內容的拓展,此環(huán)節不僅對上節課教學(xué)內容進(jìn)行了復習,更是對本節課內容進(jìn)行了鞏固,在此基礎上還提高了難度,將運球、射門(mén)動(dòng)作連貫完成,再利用小比賽的形式激發(fā)學(xué)生自我挑戰意識,使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)中玩,玩中學(xué)的樂(lè )趣。
。ㄈ┙Y束部分
1、《排舞》是我校創(chuàng )編的小型舞蹈,體育活動(dòng)中,學(xué)生通過(guò)身體各組織、器官的協(xié)調活動(dòng)來(lái)提升自己的各項技能,舞蹈作為人體動(dòng)作和技巧的完美結合,將舞蹈融入體育教育中不但提高學(xué)生的學(xué)習興趣,也是使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā) 展的教育要求。 舞蹈和體育都是以人體動(dòng)作和技巧為表現形式的,都有強身健體之功 效,
2、評價(jià)要點(diǎn):
a、能較好地腳內側踢球的動(dòng)作要領(lǐng),踢球姿勢基本正確。
b、學(xué)習態(tài)度積極,對課上各種踢球活動(dòng)努力的完成,參與活動(dòng)積極認真,踢球技術(shù)有所提高。
c、練習中能與同伴友好
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