中班數學(xué)領(lǐng)域教育《數字接龍》

　　課程分析

　　中班幼兒對數字有了一定的認知，我在游戲中設計了一組數字的不同玩法，游戲難度也是有淺入深，到后面有了一定的挑戰性。使幼兒在玩的過(guò)程中能自覺(jué)遵守規則，集中注意力，最終獲得成功，體驗成功的快樂(lè )。

　　本節活動(dòng)是一種游戲變換不同的玩法，由淺入深，循序漸進(jìn)，幼兒的興趣也較為濃厚，很多小朋友都能自覺(jué)接受自覺(jué)遵守規則，有助于認真傾聽(tīng)、動(dòng)腦思考，培養注意力。

　　課程目標

　　1.知道1-5數字接龍的游戲玩法，并能熟練掌握。

　　2.初步感受學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。

　　課程準備

　　經(jīng)驗準備：熟識1-5數字

　　課程過(guò)程

　　一、導入

　　出示1-3的數字，邀請小朋友們一起讀一遍，然后引出接龍游戲。

　　二、游戲過(guò)程

　　1、使用數字1-3初步接觸接龍游戲，并熟練掌握接龍游戲的規則。

　　2、闖關(guān)游戲，增加難度

　　發(fā)放游戲幣在闖關(guān)過(guò)程中如果有說(shuō)錯的，說(shuō)慢的，亂動(dòng)游戲幣的需要在每一關(guān)結束后回收一枚游戲幣。

　�。�1）第一關(guān)，數字增加到5，嘗試用1-5進(jìn)行接龍。

　�。�2）第二關(guān)，在數字5增加一個(gè)拍手的動(dòng)作

　�。�3）第三關(guān)，在此基礎上再在數字3增加一個(gè)跺腳的動(dòng)作。

　　3、游戲結束，用自己剩的游戲幣來(lái)兌換獎勵。

　　三、活動(dòng)延伸

　　將此游戲投放到班級的區域中，激發(fā)孩子對游戲，對數學(xué)的積極性

　　課程反思中班的.幼兒對于數字的接受能力雖然比不上大班，所以在原有的教案基礎上我把本節活動(dòng)的難度降低了。整節活動(dòng)中，孩子們的接受程度還是不錯的，但是難免在游戲中，因為注意力的不集中，會(huì )出現說(shuō)錯卡頓的現象，所以要求孩子們在活動(dòng)中的注意力要很集中。教師的語(yǔ)氣和環(huán)節的把控也要帶動(dòng)氣氛，讓孩子們體驗游戲的快樂(lè )和數學(xué)的樂(lè )趣。教師要注意介紹接龍的含義語(yǔ)言要精簡(jiǎn)并易懂，這樣孩子們對接龍的概念更熟悉，從而在后面的游戲中更容易玩的起來(lái)，才能更好的掌握游戲規則并體驗游戲的樂(lè )趣，這個(gè)問(wèn)題也是我要注意的方面。

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