健康歌教案中班模板

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的健康歌教案中班模板，歡迎閱讀與收藏。

健康歌教案中班模板1

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓孩子了解“母親節”，通過(guò)一系列的親子活動(dòng)，讓孩子更加了解自己的母親。

　　2、讓孩子與家長(cháng)共同探討制作“雞蛋不碎”的方法，增進(jìn)親子間的感情。

　　3、讓孩子感悟自己成長(cháng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。

　　活動(dòng)準備：

　　1、發(fā)放調查表以及邀請函。

　　2、請家長(cháng)預先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹，活動(dòng)時(shí)帶來(lái)幼兒園。

　　3、做好活動(dòng)時(shí)的座位安排。

　　4、準備游戲的材料。

　　5、預先與幾位家長(cháng)代表聯(lián)系，請她們準備交流材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)開(kāi)始

　　1、教師開(kāi)場(chǎng)白：教師手拿母親之花——康乃馨，隨著(zhù)一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）你們知道后天是什么節日嗎？（母親節）這朵花就是要送給媽媽的花。

　　2、幼兒朗誦《游子吟》。

　　慈母手中線(xiàn)，游子身上衣；

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？

　　二、家長(cháng)代表上前來(lái)交流育兒經(jīng)驗

　　三、集體活動(dòng)：擊鼓傳花

　　游戲規則：鼓聲停止時(shí)手拿到花者（無(wú)論是幼兒還是家長(cháng)）都必須進(jìn)行兩人親子表演。表演內容任選（可以是幼兒在園學(xué)到的本領(lǐng)，也可是家長(cháng)的才藝特長(cháng)）

　　四：智力大沖浪：雞蛋不碎

　　游戲規則：

　　1、包裹雞蛋的過(guò)程必須由家長(cháng)與幼兒共同參與完成；雞蛋必須是生的。

　　2、家長(cháng)從高處扔下去的包裹必須由幼兒認領(lǐng)，打開(kāi)包裹雞蛋不碎者講述原因，頒發(fā)獎品。

健康歌教案中班模板2

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒認識各種便器并能正確使用。

　　2、指導幼兒識別男、女衛生間的標識。

　　活動(dòng)準備：

　　ppt課件(男、女衛生間標識的圖片;不同的使器圖片)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、ppt出示男、女衛生間標識的圖片，引導幼兒初步感知標識的含義。

　　1、教師出示男、女衛生間標識的圖片(褲裝和裙裝)，引導幼兒觀(guān)察，幫助幼兒理解標識的含義。

　　教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)圖案嗎?在哪兒見(jiàn)過(guò)?

　　幼兒：見(jiàn)過(guò)，在男所和女所門(mén)口。

　　教師：這個(gè)兩個(gè)圖案就是男、女生衛生間的標識。你們知道這些貼在衛生間門(mén)上的標識有什么作用嗎?

　　幼兒：是告訴人們是哪個(gè)衛生間。

　　教師：對!小朋友，我們以后上廁所時(shí)首先應看清什么?

　　幼兒：要看清標識。

　　教師：你們真聰明!看清標識后我們才能如廁。

　　2、教師歸鈉：對的，男女有別，我們不能見(jiàn)衛生間就隨便亂進(jìn)，那是不對的。這些標識可以提示我們衛生間是供什么性別的人群使用的，大家都應該按標識如廁。

　　二、引導幼兒觀(guān)察ppt圖片，幫助幼兒初步認識各種便器。

　　1、引導幼兒逐一觀(guān)察圖片，并說(shuō)說(shuō)圖片內容。

　　教師：小朋友，請你和老師一起看看圖上都有什么?(幼兒自由回答。)

　　2、教師歸納：這上面有幾種不同的便器。第一幅是坐式便器，又叫馬桶;第二幅是立式便器;第三幅是蹲式便器。(教師一邊用手指圖，一邊把便器的名稱(chēng)告訴幼兒。)

　　三、指導幼兒學(xué)念兒歌

　　教師：現在請小朋友跟著(zhù)老師念兒歌。

　　教師：誰(shuí)能告訴我兒歌都說(shuō)了什么?(幼兒自由回答。)

　　幼兒：好的。

　　教師：你們真棒!這首兒歌告訴我們，在使用馬桶后要放水沖洗，保持清潔。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。

健康歌教案中班模板3

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解每個(gè)人都會(huì )害怕，害怕不是一件羞恥的事情。

　　2.學(xué)習應對害怕的方法，明白害怕也能保護自我。

　　活動(dòng)準備：

　　課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出話(huà)題

　　1.認識小客人：小熊貝貝

　　2.觀(guān)察熊貝貝，猜猜它怎樣了？

　　3.（出示害怕精靈）認讀“害怕”。

　　4.小熊貝貝為什么會(huì )害怕，你猜發(fā)生了什么事情？

　　二、了解害怕的原因

　　1.你的心里也住著(zhù)一個(gè)害怕精靈，你在什么時(shí)候會(huì )害怕？

　　2.看課件，了解小熊貝貝害怕的原因。

　　3.小熊貝貝說(shuō)害怕是怎樣一種感覺(jué)？

　　三、害怕的我

　　1.你害怕的時(shí)候會(huì )怎樣樣？

　　2.我們來(lái)看看小熊害怕的時(shí)候是怎樣樣的？

　　四、害怕了怎樣辦

　　1.我們能夠做些什么讓自我不那么害怕？

　　2.小熊貝貝害怕時(shí)會(huì )怎樣做呢？

　　3.哪些時(shí)候我們不用害怕？

　　4.哪些時(shí)候我們不能害怕，必須要堅強？

　　五、害怕能保護我們

　　1.小熊貝貝為什么喜歡害怕？

　　2.害怕如何保護我們？

　　六、畫(huà)畫(huà)害怕的故事

健康歌教案中班模板4

　　設計意圖

　　最近，有的家長(cháng)反映幼兒在家最?lèi)?ài)吃糖和甜食，沒(méi)能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì )保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。

　　活動(dòng)目標

　　1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。

　　2、學(xué)習正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。

　　3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。

　　活動(dòng)準備

　　1、故事《鱷魚(yú)怕怕、牙醫怕怕》的'圖片

　　2、齲齒形成掛圖

　　3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷

　　4、正確刷牙步驟的掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師："聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)生病了要去看醫生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！"

　　2、教師出示《鱷魚(yú)怕怕、牙醫怕怕》的圖片，講故事。

　　3、教師提問(wèn)：

　�。�1）故事里都有誰(shuí)？（鱷魚(yú)、牙醫）

　�。�2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚(yú)去看醫生）

　�。�3）鱷魚(yú)為什么要去看醫生？（它的牙齒生病了）

　�。�4）鱷魚(yú)的牙齒為什么會(huì )生��？（它不刷牙、喜歡吃糖……）

　　4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀(guān)察，教師講解齲齒形成原因及危害。

　　5、教師：你們覺(jué)得應該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

　　6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開(kāi)開(kāi)心心的生活。

　　7、教師：你們都說(shuō)早晚刷牙能保護牙齒，那你們會(huì )刷牙嗎？（會(huì )）

　　8、請幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

　　9、教師對示范的幼兒做出評價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

　　10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習正確的刷牙方法。

　　11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。

　　附：

　　《我會(huì )刷牙》（兒歌）

　　小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。

　　上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

　　早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。

　　刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒(méi)缺口；不健康的牙齒會(huì )疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，自我意識較強，個(gè)別組有爭搶發(fā)言標志牌的現象，活動(dòng)常規需要長(cháng)期培養�？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

健康歌教案中班模板5

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解感冒的基本知識，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫生進(jìn)行治療。

　　2、逐步養成良好的生活習慣。

　　3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、請父母幫助幼兒了解預防感冒的有關(guān)知識。

　　2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言cd。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)引出課題：小朋友們，你們觀(guān)察一下今天咱們班哪位小朋友沒(méi)來(lái)?他們?yōu)槭裁礇](méi)來(lái)呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿?huì )生病?(根據自己的生活經(jīng)驗講述)

　　2、出示圖片小豬：今天我給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好朋友小朋友看一下(小豬)，今天小豬生病了，請小朋友看一下它生的什么病?

　　3、鼓勵幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導幼兒討論故事內容。

　　(1)觀(guān)察掛圖，請個(gè)別幼兒講一講故事內容。

　　(2)提出問(wèn)題：小豬得了什么病?為什么會(huì )得這個(gè)病?小白怪是怎么被趕跑的?

　　4、結合幼兒自身經(jīng)驗，進(jìn)行分組談話(huà)。

　　(1)說(shuō)說(shuō)自己的生病經(jīng)歷。如：你得過(guò)什么病?是怎么得的病?有什么感覺(jué)?最后是怎么治好的?

　　(2)請個(gè)別幼兒講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　5、歸納預防常見(jiàn)疾病的常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

　　(1)提問(wèn)：我們平時(shí)應該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生?引導幼兒大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　(2)教師引導幼兒結合生活經(jīng)驗，歸納總結出科學(xué)預防常見(jiàn)疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據天氣及時(shí)穿脫衣服等。

　　活動(dòng)延伸：

　　組織幼兒回家給生病的小朋友打電話(huà)，告訴他們生病的原因和一些預防的知識，學(xué)會(huì )關(guān)心同伴。

　　活動(dòng)反思：

　　《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時(shí)孩子們聽(tīng)得很認真，并且回答問(wèn)題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點(diǎn)害怕的感覺(jué)，知道在以后的生活中自己應該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過(guò)，所以能說(shuō)出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過(guò)活動(dòng)不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫生進(jìn)行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營(yíng)養的實(shí)物，知道在生活中要養成良好的生活習慣，才不得病。

健康歌教案中班模板6

　　活動(dòng)目標

　　1、知道喜怒哀樂(lè )的情緒。體驗友誼的溫馨感。

　　2、運用形體動(dòng)作表現不同的情緒。

　　3、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動(dòng)準備

　　1、鈴鼓、節奏輕快的音樂(lè )帶、錄音機。

　　2、掛圖：《千變人》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、展示掛圖《千變人》。

　　請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個(gè)表情是一樣的？借此玩配對游戲。

　　教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想想：這樣的表情或動(dòng)作，讓人感受到的是快樂(lè )、生氣、還是害怕呢？

　　請幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己在什么情況下會(huì )高興、害怕、害羞或者生氣。

　　2、幼兒討論：

　�。�1）什么時(shí)候會(huì )高興。

　�。�2）什么時(shí)候會(huì )生氣。

　�。�3）什么時(shí)候會(huì )哭。

　�。�4）什么時(shí)候會(huì )害怕。

　　幼兒回答后師小結。

　　3、拓展幼兒思維

　　快樂(lè )的時(shí)候還可以用什么表情或動(dòng)作表達，害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達；生氣的時(shí)候可用何種表情或動(dòng)作表達。

　　4、播放音樂(lè )或用鈴鼓打節奏，請幼兒隨著(zhù)節奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂(lè )停止，教師就說(shuō)出一種情緒，請幼兒用形體動(dòng)作表現出來(lái)。

　　活動(dòng)延伸

　　讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事。

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