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健康與衛生教案大班

時(shí)間:2022-12-28 09:29:59 教案 我要投稿
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健康與衛生教案大班

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的健康與衛生教案大班,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

健康與衛生教案大班

健康與衛生教案大班1

  課前提示:

  小班幼兒剛進(jìn)幼兒園,對父母特別依戀,行為很受情緒的支配,出現了哭著(zhù)上幼兒園、不敢大膽表演等情況。本活動(dòng)通過(guò)“你喜歡誰(shuí)”培養幼兒大膽、勇敢的思想品質(zhì)。

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒能夠高高興興上幼兒園。

  2、幼兒喜歡并大膽參與活動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入活動(dòng)

  教師對幼兒說(shuō):今天,我要表?yè)P幾個(gè)小朋友,如某某。他們真是勇敢的好孩子,高高興興地上幼兒園,一點(diǎn)都沒(méi)哭。我們用掌撥鼓勵他們!

  2、看圖片,理解故事。

 。1)教師以提問(wèn)的方式幫助幼兒理解故事內容。

  圖片上都有誰(shuí)?(有明明、壯壯,還有醫生)

  醫生在干什么?(在打針)

  壯壯表現得怎么樣?(壯壯很勇敢,沒(méi)有哭)

  那明明呢?(明明很害怕)

 。2)教師鼓勵幼兒向壯壯學(xué)習。

 。3)教師請幼兒看圖片,請幼兒說(shuō)說(shuō)圖片內容,鼓勵幼兒不怕冷。

 。4)教師請幼兒看圖片(三),請幼兒說(shuō)說(shuō)圖片內容,鼓勵幼兒大膽參與故事表演,參與各種活動(dòng)。

 。5)教師總結:我們要做大膽勇敢的好孩子。

  3、練習

 。1)教師請幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)《你喜歡誰(shuí)》一課,觀(guān)察圖片。

 。2)請幼兒說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小朋友做得對?為什么?

 。3)教師:哪些小朋友做得不對,為什么?

 。4)教師總結。

  建議:在活動(dòng)中,可以讓幼兒扮演圖片上的幼兒,表演故事內容。

健康與衛生教案大班2

  活動(dòng)設計意圖大部分小孩因為偏食、挑食而引響了身體健康,有的個(gè)子不夠高、有的貧血,有的幼兒經(jīng)常生病等等,這種現象應該引起重視。所以,我設計了《養成良好的飲食衛生習慣》這一活動(dòng),想讓幼兒明白偏食造成的不良后果,讓他們了解淺顯的營(yíng)養學(xué)知識和正確飲食的重要性。

  一、活動(dòng)目標

  1、養成良好的飲食衛生習慣。

  2、了解淺顯的營(yíng)養學(xué)的知識,知道人體生長(cháng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養。認識到偏食會(huì )造成不良的后果。

  3、養成不挑食、注重營(yíng)養搭配的良好飲食習慣。

  4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師。

  5、引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

  二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):良好飲食習慣的養成,知道偏食會(huì )造成的后果。

  活動(dòng)難點(diǎn):淺顯的營(yíng)養學(xué)知識。

  三、活動(dòng)準備

  1、錄象、課件。

  2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著(zhù),準備好快餐盤(pán)。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)激趣導入。

  1、小朋友們,這堂課我們先來(lái)看一組錄象。教師播放錄象。

  幼兒認真觀(guān)看:(學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂(lè ))2、師提問(wèn):這是在哪里?(幼兒回答:這是在食堂。)師:我們食堂里的'菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?(幼兒看錄像說(shuō)出食物的名字:豆腐、青菜、西紅柿。)3、師提問(wèn):哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?(幼兒回答)(二)認識明理。

  1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示卡片:豆腐、青菜、西紅柿)聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹吧!

  2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(請搭班老師扮演)豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會(huì )胖,還可以預防心臟病。我的吃法有好多種,外國人都喜歡我,還夸我是健康食品呢!

  青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰(shuí)要是不喜歡我,會(huì )影響消化、皮膚開(kāi)裂的,快來(lái)和我做好朋友吧!

  番茄:我有兩個(gè)名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長(cháng)得最漂亮的一個(gè),我的本領(lǐng)可大著(zhù)哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當成水果來(lái)吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢!

  3、師提問(wèn):聽(tīng)了剛才的介紹,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些蔬菜各有哪些好處?對我們有什么幫助?(幼兒舉手回答,教師引導。)4、小結:那通過(guò)剛才的了解,小朋友們愿意做它們的好朋友嗎?(幼兒回答:愿意)是呀,我們要跟它們做好朋友。還有些小朋友呀不喜歡吃葷菜,比如說(shuō)魚(yú)、肉等都不想吃,這個(gè)也不好,因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

  (三)深化理解。

  1、如果平時(shí)不合理用餐,對你的身體是不利的。你們瞧!(播放幻燈片)(1)(出示胖子)師提問(wèn):這個(gè)小朋友長(cháng)得怎么樣?(幼兒答:好胖)越胖越好嗎?(幼兒答:不好)為什么?(幼兒答:太胖走路困難)師小結:太胖行動(dòng)緩慢,做一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁,跳躍運動(dòng)也做不起來(lái),還容易生病,太胖了還會(huì )影響智力,所以,很多小胖墩要減肥。

  師:怎樣才能苗條一點(diǎn)?(幼兒答:鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)教師做引導。

  (2)(出示:瘦子)這個(gè)小朋友長(cháng)得怎么樣?(幼兒回答:他又太瘦了。)他為什么這么瘦?(幼兒答:不吃飯、挑食。)他的表情怎么樣?(幼兒答:不開(kāi)心)你從哪看出他不開(kāi)心?(幼兒答:看他的臉)是呀,身子長(cháng)得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開(kāi)心?(幼兒答,教師引導:身體不健康。你看他長(cháng)得面黃肌瘦,一點(diǎn)兒也沒(méi)有精神,一副病態(tài)。)(3)最近,他又發(fā)現(出示有聲:這位瘦小朋友的牙經(jīng)常出血)老師請你們當個(gè)小醫生,能給他治治病嗎?(幼兒回答:能)怎么治呀?(幼兒回答,是引導:當然,吃藥能治好,但食物也很重要。)師:想一想吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。(幼兒回答,師引導:是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素c,牙齒出血的毛病肯定會(huì )好的。)(4)不過(guò),他還是很痛苦,因為(出示:經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過(guò)?有什么感覺(jué)?后來(lái)怎么辦的?(幼兒答:就是拉不出來(lái)屎,吃藥。)那除了吃藥以外,在食物上應注意些什么?(幼兒回答:多吃蔬菜、水果。)師小結:對呀,多吃水果(教師特別強調香蕉是通便的)、雜糧、蔬菜就沒(méi)有這個(gè)痛苦了?磥(lái),這個(gè)小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營(yíng)養,這樣身體才能長(cháng)得棒!

  2、為了讓我們小朋友身體長(cháng)得棒棒的,幼兒園里的廚師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到,經(jīng)常把玉米棒子與大米一起做飯,讓小朋友們吃的香香的。

  3、所以,咱們小朋友長(cháng)得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個(gè)是健康小子?一起把他們請出來(lái)!(幼兒隨著(zhù)音樂(lè )、鼓掌,請出健康女孩和男孩。)師:我們請這些小朋友跟大家說(shuō)說(shuō),你們怎么長(cháng)得這么健康?(幼兒說(shuō))師小結:個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習哦!通過(guò)這節課的學(xué)習,陳老師相信,小朋友們以后一定會(huì )合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

  教學(xué)反思:

  營(yíng)養學(xué)研究發(fā)現,維持人類(lèi)生命健康至少需要42種以上的營(yíng)養素,其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營(yíng)養素必須通過(guò)攝入各種不同的食物來(lái)實(shí)現,由于各類(lèi)食物所含營(yíng)養成分不同,因些我們的日常飲食要注意科學(xué)、合理地搭配,以求達到人體對營(yíng)養的需求平衡。讓幼兒更深入地體會(huì )到只有養成良好的飲食習慣,才能更健康的成長(cháng)。讓科學(xué)回歸生活,服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過(guò)程中,我要多對幼兒進(jìn)行教育,使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀(guān)點(diǎn)。

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