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幼兒園中班教案：圓圓的通用
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的幼兒園中班教案：圓圓的通用，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班教案：圓圓的通用1
活動(dòng)目標
1.引導幼兒探索發(fā)現吹泡工具的形狀，并體驗從活動(dòng)中帶來(lái)的樂(lè )趣。
2.指導幼兒能真實(shí)記錄活動(dòng)結果。
3.培養幼兒發(fā)現問(wèn)題和動(dòng)手的能力。
4.使幼兒在操作探索中獲取新知識，培養感情。
5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
6.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：制作吹泡工具，觀(guān)察泡泡吹出來(lái)的形狀并記錄結果。
難點(diǎn)：引導幼兒發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備
鐵絲做成的三角形、正方形、星星形、菱形，肥皂水，紙杯
活動(dòng)過(guò)程
1.導入
放著(zhù)輕快愉快的音樂(lè )，吹著(zhù)泡泡走進(jìn)教室，引起幼兒注意力
老師：小朋友們快看，多么漂亮的泡泡��！小朋友們喜不喜歡吹泡泡？
幼兒：喜歡
2.認識實(shí)驗材料
老師：既然小朋友們都喜歡吹泡泡，那么我們來(lái)認識不同形狀的吹泡工具吧，小朋友們看看這里有鐵絲做成的三角形、正方形、星星形、菱形（拿起來(lái)逐一展示給小朋友看）小朋友想想如果老師用這些形狀來(lái)吹泡泡，吹出來(lái)的泡泡會(huì )不會(huì )是三角形、正方形、星星形、菱形呢？
老師發(fā)問(wèn)引導幼兒大膽猜測激發(fā)起幼兒的興趣和探索精神
幼兒：是三角形、是正方形、是星星形、是菱形、是圓形，小朋友七嘴八舌的在探討著(zhù)。
3.動(dòng)手做一做
老師：小朋友們動(dòng)手做一做，我們來(lái)從中尋找答案好嗎？（好）在動(dòng)手做之前，老師會(huì )給你們一小杯肥皂水和一些細鐵絲，小朋友們把鐵絲做成自己喜歡的形狀。
老師巡視，幼兒發(fā)揮想象制作不同形狀的吹泡工具，以保證每位幼兒制作成功。
4.動(dòng)腦想一想
老師：每個(gè)小朋友制造出不同形狀的吹泡工具，那么我們把制作好的吹泡工具放入肥皂水里，拿出來(lái)看看你的肥皂膜（鐵絲圈的形狀）是什么形狀?（三角形、正方形等）
5.得出結論
老師引導小朋友觀(guān)察自己制作吹泡工具的形狀并真實(shí)記錄實(shí)驗結果。
老師：小朋友們現在可以吹吹，看看自己制作的吹泡工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀呀？
幼兒：圓形。
請幼兒示范，并做好實(shí)驗記錄
最后得出結論：無(wú)論用什么形狀的吹泡工具，吹出來(lái)的肥皂泡泡都是圓圓的。
活動(dòng)延伸：
幼兒相互交換工具，看看不同形狀吹出來(lái)的肥皂泡泡是不是圓形。
教學(xué)反思
這次活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )了如何制作吹泡工具，但是還有不足的地方，如安全措施，幼兒使用鐵絲時(shí)應該小心注意安全，防止鐵絲劃破手指等。
幼兒園中班教案：圓圓的通用2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲情境，師生討論，探索長(cháng)長(cháng)麻花和圓圓燒餅的制作方法。
2、遷移搓長(cháng)、壓扁、擰等技能，嘗試用泥塑出其他長(cháng)長(cháng)、圓圓的食品。
3、喜歡泥塑活動(dòng)，能大膽想象。
4、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
橡皮泥人手3份;泥工板人手1塊;鋼琴曲、開(kāi)汽車(chē)音樂(lè );實(shí)物麻糕、麻花;小猴胸飾一個(gè);小吃店場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)小猴小吃店，引起幼兒興趣
1、小朋友們好。今天我遇到了一件很開(kāi)心的事，你們猜是什么?我開(kāi)了一家小吃店。什么店?里面的東吃可多了，趕緊跟我去參觀(guān)一下吧。(開(kāi)汽車(chē))
2、看，小猴小吃店到了。進(jìn)去了可不能亂動(dòng)哦，我的客人可不喜歡亂糟糟的小吃店。來(lái)，請進(jìn)吧�？纯次业男〕缘暧惺裁�?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的)
3、(配教進(jìn)來(lái))小猴，今天我的寶寶過(guò)生日，來(lái)了許多的客人，他們都想吃麻糕和麻花，你的店里怎么沒(méi)有啊?
4、哎呀，小朋友，你們看到麻糕和麻花了嗎?這可怎么辦(引導幼兒說(shuō)出做)
二、幼兒第一次探索
1、那我們快到廚房做吧
2、貓媽媽?zhuān)覀兊穆楦夂吐榛ㄗ龊昧�，你�?lái)選吧。(貓媽媽挑選好的)3、咦，你不是說(shuō)有很多客人嗎，怎么只買(mǎi)了幾個(gè)?(我的客人喜歡圓圓的麻糕、長(cháng)長(cháng)的麻花。不圓的麻糕、不長(cháng)的麻花他們不喜歡)4、哦，原來(lái)這樣。那我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
三、老師示范講解
1、認識實(shí)物麻糕和麻花
2、老師示范制作：怎樣做出圓圓的麻糕呢?一塊泥分兩半，揉啊揉揉揉軟，揉成一個(gè)圓球球，再用小手壓壓扁�？�，什么做好了?(麻糕)
3、示范麻花：麻花怎么做呢?一塊泥搓呀搓，搓成一根長(cháng)條條，拎起來(lái)擰幾下，變成一根長(cháng)麻花。
4、我是怎么做麻糕的(麻花)
三、幼兒第二次探索
1、要求：這一次可要把麻花和麻糕做好了，這樣貓媽媽的客人就喜歡了。
2、幼兒操作，老師指導。
3、(貓媽媽)這次你們的麻糕和麻花做大真好，我全都賣(mài)了(鼓勵、表?yè)P幼兒)4、你們這么棒，真好我缺少廚師，你們都做我的小廚師吧。
5、小廚師們，還有很多客人想吃其他長(cháng)長(cháng)的、圓圓的點(diǎn)心，你們指導還有那些點(diǎn)心是長(cháng)長(cháng)的、圓圓的嗎?
四、幼兒第三次操作
1、幼兒操作，老師指導
2、趕快把點(diǎn)心送到我的小吃點(diǎn)吧。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣，為本活動(dòng)起了一個(gè)好的開(kāi)始，提高了幼兒的活動(dòng)興趣，使氣氛也活躍起來(lái)，圓形是幼兒較熟悉常見(jiàn)的，所以在“猜圓圓的是什么?”時(shí)孩子們都能猜出好幾個(gè)，可猜“彎彎的是什么?”時(shí)就說(shuō)不上來(lái)了，氣氛就冷落了下來(lái)，只有趙宇松、周馨妍、仲芝豪幾個(gè)孩子腦子靈活，能把平時(shí)觀(guān)察到的說(shuō)出來(lái)。叢中我可以感到：我們以后帶孩子觀(guān)察一個(gè)(種)物體從好多方面去看，拓展孩子的思路，這樣可能會(huì )學(xué)到更多的知識。
幼兒園中班教案：圓圓的通用3
活動(dòng)目標
1、知道荷葉的用處很大，引導幼兒根據小動(dòng)物的需要，想象荷葉有什么用。
2、懂得幫助別人是很愉快的事。
活動(dòng)準備
1、觀(guān)察過(guò)池塘里的荷葉和荷花，知道荷葉又大又圓，是翠綠色的。
2、背景圖，實(shí)物荷葉一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、看看說(shuō)說(shuō)
1、出示荷葉
2、請你們猜猜這是什么花的葉子?
3、荷花的葉子叫荷葉，荷葉是什么樣子的?它是什么樣色的?有什么作用?
二、聽(tīng)故事《圓圓的荷葉》
1、完整的講故事一次，提問(wèn)：是誰(shuí)向青蛙要荷葉的?它們要荷葉有什么用?
2、分段講故事。
3、小結：小雞、胖熊、小兔、小鳥(niǎo)、螞蟻、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一張荷葉，
用它包飯、做帽子、做雨傘、做屋頂、做搖籃、做小船、做飛機場(chǎng)。荷葉的用處可真多呀!
4、又來(lái)了許多小動(dòng)物，它們也向青蛙要荷葉，請猜猜，誰(shuí)想用荷葉做臉盆?做扇子?
做地毯?做喇叭?用荷葉給寶寶做滑梯，做蹦蹦床?
(幼兒根據自己的想象，自由回答)
5、青蛙非常樂(lè )意地滿(mǎn)足了大家的需要，晚上，它躺在自己的荷葉床上，
想到自己的荷葉有這么多的用處，心里會(huì )怎么想呢?(幼兒自由回答)
三、繪畫(huà)：圓圓的荷葉。
幼兒園中班教案：圓圓的通用4
【設計意圖】
"圓圓的春天"這首兒歌是中班下學(xué)期語(yǔ)言領(lǐng)域得教材，在此時(shí)運用這個(gè)教材可以幫助孩子們進(jìn)一步梳理、理解春天的特征。同時(shí)更重要的是，作為語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)這首散文的學(xué)習，能使孩子們發(fā)現原來(lái)平時(shí)看到的十分平常的事，（像下雨、青蛙叫、小魚(yú)游）在文學(xué)作品中通過(guò)不同的表達方式，可以他們變得更加美麗，更加有趣，從而感受到語(yǔ)言的魅力與奇妙。綱要指出：文學(xué)活動(dòng)側重指導幼兒理解和使用敘述性語(yǔ)言上。這首兒歌我將分為兩個(gè)課時(shí)開(kāi)展，本次活動(dòng)是第一課時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)放在了引導幼兒理解和感受上。在具體活動(dòng)中，我主要運用了兩個(gè)策略幫助幼兒更好得理解與感受散文意境。
1、添畫(huà)的`形式。散文所描繪的意境是很美的，如何讓幼兒感受到美呢？添畫(huà)的形式幫助幼兒將深奧的語(yǔ)言轉化為直觀(guān)的畫(huà)面，從而讓幼兒理解原來(lái)散文中描寫(xiě)的是一幅美景。同時(shí)這樣的形式增加了活動(dòng)的趣味性，更加吸引幼兒的注意力。
2、圖譜的運用。通過(guò)圖譜將散文中的語(yǔ)句細化，逐字逐句幫助幼兒分句欣賞與理解，同時(shí)為幼兒跟讀提供幫助。
下一課時(shí)，我準備選擇一些春天里的圖片讓幼兒觀(guān)察，學(xué)習仿編這首兒歌。通過(guò)觀(guān)察、討論讓有人進(jìn)一步感知、了解春天的景色，領(lǐng)略圓圓春天的美麗、祥和、圓滿(mǎn)。
【活動(dòng)目標】
1、理解散文內容，感受散文中富有情趣得畫(huà)面美和意境美。
2、進(jìn)一步理解與感受春天的季節特點(diǎn)，熱愛(ài)大自然。
3、愿意和老師一起朗誦，感受散文中優(yōu)美、抒情得語(yǔ)言特點(diǎn)。
【活動(dòng)準備】
1、知識準備：
在班級開(kāi)展春天的有關(guān)活動(dòng)，引導幼兒了解春季特征，請家長(cháng)帶幼兒到池塘邊觀(guān)察蜻蜓點(diǎn)水的樣子并豐富有關(guān)的知識。
2、材料準備：
唱片實(shí)物、唱片掛圖、詩(shī)歌圖譜、小蜻蜓圖片、彩筆、春天的圖片、配樂(lè )錄音，幼兒人手一張自制唱片，貼貼紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
出示實(shí)物VCD，激發(fā)幼兒興趣。
師：這是什么？你們認識嗎？（幫助幼兒理解什么是"唱片"）（二）基本部分：
1、出示自制唱片，引發(fā)幼兒的猜想和興趣。
�、傧蛴變航榻B"這是一張小蜻蜓在春天里灌的唱片"。
�、谝龑в變翰孪�，唱片里的"圓圈圈"究竟是什么？
2、完整欣賞散文，初步理解散文內容。
�、俳處熗暾收b兒歌。師：這些圓圈究竟變成什么了？
�。ㄓ�1：圓圈圈是荷葉。）（幼2：圓圈圈是水波。）
3、教師一邊添畫(huà)一邊朗誦散文，幫助幼兒理解"圓圓的春天"的涵義，感受兒童的畫(huà)面情趣。
師：一起來(lái)說(shuō)圓圈圈變成了什么？
�。ㄓ祝簣A圈圈變成了蜻蜓，圓圈圈變成了青蛙，圓圈圈變成了小魚(yú)在跳芭蕾舞。）
4、出示小蜻蜓及圖譜，引導幼兒再次欣賞散文，通過(guò)分句欣賞幫助幼兒理解散文內容，進(jìn)一步感受散文中的意境美。
�、俳處熤鹨怀鍪緢D譜并朗誦兒歌。
�、谕ㄟ^(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解散文內容：
1）誰(shuí)知道我是用什么辦法灌唱片的？（幫助幼兒遷移蜻蜓點(diǎn)水得經(jīng)驗理解散文1-2句）
�、賻煟盒◎唑训奈舶褪鞘裁礃拥�？（幼：尖尖的。）"用唱片里好聽(tīng)的話(huà)完整的說(shuō)"（幼：小蜻蜓，尾巴尖；彎彎尾巴點(diǎn)點(diǎn)水。）"我們把食指伸出來(lái)當小蜻蜓的尾巴，這時(shí)發(fā)現水面怎么樣啦"（幼：有水波。）"跟這唱片像不像？"
�、趲煟核钥梢哉f(shuō)小蜻蜓在做什么？（幼：灌唱片。）
2）唱片里有哪些好聽(tīng)的聲音？要用完整的話(huà)說(shuō)--我聽(tīng)到了什么？（幫助幼兒遷移青蛙和春雨的聲音特性，理解散文3-4句）（幼1：青蛙"呱呱"。）（幼2：雨點(diǎn)"叮咚"。）
3）我的唱片里有哪些好玩的有趣的事情呢？要用完整的話(huà)說(shuō)--我看到了什么？（幫助幼兒理解小魚(yú)的動(dòng)作特點(diǎn)，理解散文5-6句）（幼1：小魚(yú)在跳芭蕾舞。）"在哪里跳？"（幼2：小魚(yú)在跳水上芭蕾舞。）"這是一只什么樣的小魚(yú)"（幼1：活潑的。）（幼2：可愛(ài)的。）
5、鼓勵幼兒與教師一起朗誦散文，感受優(yōu)美、抒情得語(yǔ)言特點(diǎn)。
�、儆變号c教師一起看圖譜朗誦兒歌。
�、谟懻摚耗阌X(jué)得唱片里的哪一句最好聽(tīng)，你最喜歡？
�。ㄓ�1：我最喜歡活潑可愛(ài)的魚(yú)娃娃跳起水上芭蕾舞。）
�、壅垈�(gè)別幼兒回答問(wèn)題，教師在選出的答案旁貼上"笑臉"。
�、苡變号錁�(lè )朗誦兒歌。
【活動(dòng)延伸】
1、出示第二張唱片圖板，激發(fā)幼兒創(chuàng )編的興趣。
2、與幼兒一起欣賞春天的圖片，在下次活動(dòng)中鼓勵幼兒替換散文中的部分語(yǔ)句。
幼兒園中班教案：圓圓的通用5
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒了解我們生活離不開(kāi)地球，培養幼兒節約用水，不亂扔垃圾的良好習慣。
2、能注意傾聽(tīng)故事，并能用較連貫地地語(yǔ)言表達故事內容。
3、初步激發(fā)幼兒愛(ài)護地球的情感。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
重難點(diǎn)：
理解故事內容，明白節約用水，不扔垃圾的簡(jiǎn)單道理。
離開(kāi)地球的危害。
準備：
圖片三幅，照片六張。
過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫案兄�
1、引出做夢(mèng)的情景：
小朋友你們平時(shí)做夢(mèng)嗎？做過(guò)什么樣的夢(mèng)？
2、（出示圓圓）
有個(gè)小孩叫圓圓，他也做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)水龍頭哭了，這是為什么呀？
3、圓圓又夢(mèng)見(jiàn)媽媽燒了一桌好吃的菜，可吃著(zhù)吃著(zhù)媽媽批評起他來(lái)了，那是怎么回事呢？
4、后來(lái)，圓圓又夢(mèng)見(jiàn)自己飛上了天，你們說(shuō)，天上好不好？（幼兒自由討論）
�。ǘw驗理解
1、設疑討論：
我們來(lái)看一看圖，圓圓到底夢(mèng)見(jiàn)了什么？
�。ǔ鍪緢D一）
�。�1）水龍頭怎么了？
�。�2）浪費水好嗎？為什么呀？
�。�3）如果沒(méi)有水會(huì )怎么樣？
小結：浪費水不好，沒(méi)水人會(huì )渴，不能洗澡，不能生活，也不能種出糧食給我們吃。
�。ǔ鍪緢D二）
�。�1）圓圓在干什么？
�。�2）亂扔垃圾會(huì )使環(huán)境變臟，空氣不新鮮，會(huì )招來(lái)蒼蠅和蚊子，人會(huì )生病，地球也會(huì )生病的。
�。ǔ鍪緢D三）
�。�1）離開(kāi)地球怎么樣？
小結：沒(méi)空氣，沒(méi)水，不食物。
�。�2）沒(méi)有空氣會(huì )是什么感覺(jué)呢？把鼻子捏起來(lái)，試一試，有什么感覺(jué)？（很悶，透不過(guò)氣來(lái)）
小結：地球上有水，有空氣，還能種出糧食，給我們人類(lèi)吃，我們離開(kāi)開(kāi)地球，地球是我們的家。
2、完整欣賞故事《圓圓的夢(mèng)》（教師講述故事）
�。ㄈ﹥然w移：
1、出示照片六張，讓幼兒觀(guān)察。
�。�1）亂扔西瓜皮。
�。�2）關(guān)緊水龍頭。
�。�3）用水澆花。
�。�4）飯菜骨頭扔滿(mǎn)地。
�。�5）浪費水，沒(méi)關(guān)緊水龍頭。
�。�6）廢物倒進(jìn)垃圾箱。
2、請幼兒找一找，照片上哪些行為好哪些行為不好？誰(shuí)會(huì )幫助他們。
活動(dòng)反思：
《綱要》中明確指出：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對文學(xué)作品的體驗和理解�！边@一要求淡化了文學(xué)教育的工具色彩，而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學(xué)作品形象性強，內容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養兒童的美感和審美能力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力和想象力。
幼兒園中班教案：圓圓的通用6
活動(dòng)目標：
1、了解橢圓形的形狀特點(diǎn)和名稱(chēng)，并能區別圓形和橢圓形。
2、幼兒能夠主動(dòng)發(fā)現生活中橢圓形的物品。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步認識橢圓形和圓形，能夠區分出圓形和橢圓形。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導幼兒如何比較和區分圓形和橢圓形。
活動(dòng)準備：
圓形，橢圓形卡片每人各一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入：小朋友們見(jiàn)過(guò)的西瓜都是什么形狀的？（大部分幼兒都會(huì )回答是圓形，少許幼兒能夠說(shuō)出見(jiàn)過(guò)橢圓形的西瓜）
2、圖片展示：讓幼兒觀(guān)察兩種形狀的西瓜圖片，引導幼兒初步感受圓形和橢圓形的異同。
3、操作體驗：讓幼兒分別用手觸摸自己面前的圓形，橢圓形卡片，并用滾動(dòng)的方法區分圓形與橢圓形的不同。
讓幼兒討論體驗結果，并且進(jìn)行交流，之后教師提問(wèn)。
4、教師小結：橢圓形沒(méi)有邊，沒(méi)有角，扁扁的，橢圓形的物體不容易滾動(dòng)。
5、玩找圖形游戲
將一些帶有各種形狀的圖片混在一起，分成幾組，讓幼兒以游戲的形式從混亂的圖片中區分出圓形和橢圓形，看哪個(gè)幼兒區分的又快又準。
活動(dòng)延伸：
請幼兒用手中的畫(huà)筆，畫(huà)出圓形和橢圓形的西瓜。
幼兒園中班教案：圓圓的通用7
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)探索，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。
2.樂(lè )于參與探索活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.三角形、圓形、正方形、橢圓形形、五角形的吹泡泡工具。
2.記錄表一張。（見(jiàn)附表）
3.將活動(dòng)室布置成泡泡王國。
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入泡泡王國，導入活動(dòng)：
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊進(jìn)入“泡泡王國”。師：歡迎小朋友們來(lái)到泡泡王國。耶！
師：剛才，你們看見(jiàn)了什么？它是什么形狀的？（幼兒回答）
師：你們喜歡吹泡泡嗎？（喜歡）
2.讓幼兒認識不同形狀的吹泡器。
師：小朋友都很喜歡吹泡泡，今天，老師給你們帶來(lái)了許多的吹泡泡工具，你們看看它們都是什么形狀的？
老師逐一出示泡泡器，讓幼兒認識。（三角形、圓形、正方形、橢圓形、五角形）
3.讓幼兒自由猜測泡泡的形狀。
師：你們猜一猜，用這些泡泡器吹出的泡泡會(huì )是什么形狀的？（請幼兒大膽的自由猜測）
小結：有的小朋友覺(jué)的這些泡泡器能吹出三角形、圓形、正方形、心形、五角形的泡泡。
4.幼兒自由操作、探索。
師：那到底吹出來(lái)的是怎樣的泡泡呢，我們一起去試一試吧。
交代要求：要把每種泡泡器都試一下，將泡泡器在泡泡液里輕輕蘸一蘸，放在離嘴的地方輕輕吹一吹，試過(guò)一種再換一種。
幼兒操作，教師巡回指導。
5.根據幼兒的探索結論記錄結果。
師：你用哪種泡泡器吹的泡泡，你吹出了什么形狀的泡泡？
請幼兒回答并用相應的泡泡器當場(chǎng)驗證，將結果記錄下來(lái)。
教師總結：
不管用什么形狀的工具吹出的泡泡始終是圓的。
活動(dòng)延伸：
請爸爸媽媽在家做其它不同形狀的泡泡器，讓孩子吹一下，看看它們吹出的泡泡是否都是圓形的。
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