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幼兒園小班體育主題教案《蟲(chóng)兒飛》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園小班體育主題教案《蟲(chóng)兒飛》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班體育主題教案《蟲(chóng)兒飛》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用伸展和卷曲的動(dòng)作，模仿毛毛蟲(chóng)爬，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調性。
2、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )。
3、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、布袋人手一個(gè)，三棵樹(shù)背景圖，音樂(lè )磁帶，錄音機。
2、場(chǎng)地布置：在場(chǎng)地四周標識出圓形、三角形和長(cháng)方形的幾塊區。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)（熱身運動(dòng)）
寶寶們，來(lái)來(lái)來(lái)。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走，背上布袋出發(fā)吧！
【突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來(lái)擰干布袋，把它晾一會(huì )。甩甩頭上的雨水（做頭部運動(dòng)），手上的，腳上的（做四肢運動(dòng)），還有身上的（做全身運動(dòng)）。 (聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)做情景性的熱身活動(dòng))
二、毛毛蟲(chóng)出動(dòng)（套布袋變成毛毛蟲(chóng)）
寶寶們，看看我們的布袋干了沒(méi)有?剛才你們和媽媽把布袋變成了小傘，為我們擋雨�，F在看媽媽要變成什么呢？聽(tīng)仔細嘍！
【學(xué)習用伸展和卷曲的動(dòng)作，模仿毛毛蟲(chóng)爬�！�
1、教師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲(chóng)寶寶。
大大布袋真好玩，兩頭空空瞧一瞧。
一頭兩只小耳朵，一頭兩個(gè)小疙瘩。
提著(zhù)耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進(jìn)去，
變，變，變，變成毛毛蟲(chóng)。
2、蟲(chóng)寶寶自由練習爬行。
幼兒雙腳套入布袋中，俯臥在地，依靠肩和軀干的屈伸在場(chǎng)內自由模仿蟲(chóng)爬。
三、游戲模仿蟲(chóng)兒吃嫩葉→蟲(chóng)兒做蛹→蟲(chóng)兒變蝴蝶
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講究正確用伸展和卷曲的動(dòng)作，模仿毛毛蟲(chóng)爬時(shí)，進(jìn)行正面示范，講清楚毛毛蟲(chóng)全身包括肚子都要貼著(zhù)地面來(lái)爬。
1、在幼兒已了解蟲(chóng)的生長(cháng)過(guò)程的基礎上，在幼兒向同一方向爬行的同時(shí)，教師引出蟲(chóng)寶寶肚子餓了要吃嫩葉的情節，活躍氣氛，調動(dòng)幼兒爬行的積極性。教師作為尋找嫩葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蟲(chóng)兒也隨之改變爬行方向。
師：蟲(chóng)寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？我們看看旁邊都有樹(shù)，一起去吃嫩葉嘍，想吃的快點(diǎn)爬過(guò)來(lái)吃哦!
2、教師隨機引出蟲(chóng)兒吐絲的情節，再次激發(fā)幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出嘶----之聲。
師：讓我來(lái)摸一摸,蟲(chóng)寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽(tīng)到有蟲(chóng)寶寶在吐絲了。
3、幼兒團身藏入袋內，模仿蟲(chóng)作繭。
師：蟲(chóng)寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。讓它在里面好好休息。
4、蟲(chóng)變蝴蝶。幼兒從袋內鉆出，就近范圍模仿蝴蝶的飛行動(dòng)作四散跑。
師：蟲(chóng)寶寶在繭里面睡著(zhù)了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去,最后變成蝴蝶咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只,都飛出來(lái)了。
四、蝴蝶聞花香（幼兒練習四散飛舞）
師：美麗的.小蝴蝶們，跟緊媽媽扇動(dòng)我們美麗的翅膀，我們去聞聞花香�？纯磮A形花壇在哪里呢？
師：小蝴蝶們我們一起到圓形的花壇看看，聞聞花香哦。（讓幼兒根據指令和圖示飛到相應的三角形及長(cháng)方形花壇。）
師：今天，我們玩得真開(kāi)心，寶貝們我們一起飛到外面去看看更美的景色吧�。ńY束活動(dòng)）
教學(xué)反思：
為了更好地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設游戲情景來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，以毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的生長(cháng)史為主線(xiàn)，開(kāi)展健康活動(dòng)。讓孩子在游戲中自然的練習，引導幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強身體的靈活性，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
幼兒園小班體育主題教案《蟲(chóng)兒飛》含反思 2
【活動(dòng)目標】
1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。
2、通過(guò)語(yǔ)言描述、傾聽(tīng)音樂(lè )以及身體動(dòng)作的參與，體驗歌曲和諧、舒緩的意境。
3、樂(lè )意參與音樂(lè )欣賞活動(dòng)，感受想象的愉悅。
4、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
【活動(dòng)準備】
音樂(lè )、課件
【活動(dòng)過(guò)程】
1、師生共同欣賞歌曲，萌發(fā)對歌曲的第一印象。提問(wèn)：“聽(tīng)了這首歌，你有什么樣的感覺(jué)?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的、還是柔和的?”
2、分段欣賞。
(1)欣賞第一段。
“歌里唱到了什么?你現在有什么感覺(jué)?”“在這樣一個(gè)漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺(jué)得小蟲(chóng)兒會(huì )思念誰(shuí)?”“誰(shuí)來(lái)做個(gè)思念的樣子?”
(2)欣賞第二段。
“這次又唱到了什么?聽(tīng)了這段你有什么感覺(jué)?小蟲(chóng)兒會(huì )想誰(shuí)來(lái)陪它?”“誰(shuí)來(lái)做一做星星
流淚和玫瑰枯萎的'樣子?陪伴怎么做呢?”
(3)欣賞第三段。
“聽(tīng)到這里，你又有什么樣的感覺(jué)?小蟲(chóng)兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?”“天這么黑，風(fēng)這么吹，小蟲(chóng)兒還在繼續飛嗎?它在尋找什么?你覺(jué)得他勇敢嗎?”“誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)現在的小蟲(chóng)兒?”
3、完整地欣賞歌曲，鼓勵幼兒自由地加入身體動(dòng)作。
4、欣賞課件。
討論：“這部動(dòng)畫(huà)片里還有一個(gè)小客人叫東東。他在思念誰(shuí)?他有什么愿望?你覺(jué)得他的愿望會(huì )實(shí)現嗎?他需要怎么做呢?”“當你很孤獨的時(shí)候，你會(huì )怎么樣?你會(huì )想到誰(shuí)?你會(huì )做什么讓對方感受到你在思念他?”
5、再次完整地欣賞歌曲，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
幼兒園小班體育主題教案《蟲(chóng)兒飛》含反思 3
一、教案
1.教學(xué)目標：
a.讓幼兒學(xué)會(huì )唱歌《蟲(chóng)兒飛》；
b.培養幼兒的音樂(lè )表現力和合作意識；
c.培養幼兒的音樂(lè )鑒賞能力。
2.教學(xué)準備：
a. CD播放器和《蟲(chóng)兒飛》音樂(lè )CD；
b.教室的活動(dòng)空間。
3.教學(xué)步驟：
a.熱身活動(dòng)：讓幼兒做一些簡(jiǎn)單的舒展運動(dòng)，如搖頭、擺臂等，以活躍氛圍。
b.聽(tīng)音樂(lè )：播放《蟲(chóng)兒飛》音樂(lè )CD，讓幼兒先聽(tīng)一遍。
c.互動(dòng)游戲：教師引導幼兒模仿蟲(chóng)兒飛的動(dòng)作，比如用雙手做“飛翔”的動(dòng)作。
d.教學(xué)動(dòng)作：教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習歌曲的動(dòng)作，如手指向前伸展、蝴蝶飛舞等動(dòng)作。
e.學(xué)唱歌曲：教師逐句教唱歌曲，并帶動(dòng)幼兒一起唱。
f.舞蹈創(chuàng )作：教師指導幼兒在音樂(lè )伴奏下創(chuàng )作一段簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
g.表演展示：讓每個(gè)小組或個(gè)體展示他們的舞蹈表演，其他幼兒觀(guān)摩并鼓勵他們。
h.音樂(lè )反思：讓幼兒圍坐在一起，分享他們在學(xué)習音樂(lè )中的感受和體會(huì )。
二、反思
1.教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師與幼兒之間保持良好的互動(dòng)，教師適時(shí)提問(wèn)幼兒，引發(fā)他們的思考和表達，充分調動(dòng)幼兒的積極性。
2.教學(xué)內容的設置：通過(guò)簡(jiǎn)單有趣的熱身活動(dòng)，幫助幼兒從課外的環(huán)境逐漸進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中，結合幼兒的`年齡特點(diǎn)和興趣，引入互動(dòng)游戲和舞蹈創(chuàng )作，培養幼兒的合作意識和創(chuàng )造力。
3.學(xué)習成果的展示：通過(guò)讓每個(gè)小組或個(gè)體展示自己的舞蹈表演，激發(fā)了幼兒的表達欲望和自信心，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒之間的交流和互動(dòng)。
4.學(xué)習反思的設置：在教學(xué)結束后，通過(guò)讓幼兒圍坐在一起分享感受和體會(huì )，幫助幼兒回顧學(xué)習過(guò)程，加深對音樂(lè )的認識和理解，培養他們對自己學(xué)習的主動(dòng)性和思考能力。
5.教師的角色轉變：在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅僅是知識的灌輸者，還應成為幼兒的引導者和合作伙伴。教師要積極調動(dòng)幼兒的積極性，引導他們主動(dòng)參與到音樂(lè )學(xué)習中，培養他們的音樂(lè )興趣和表現力。
通過(guò)本次教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì )到在幼兒園音樂(lè )教育中，教師的教學(xué)策略和角色轉變的重要性。只有通過(guò)富有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)方法，才能真正激發(fā)幼兒對音樂(lè )的興趣和熱愛(ài)，培養他們的音樂(lè )素養和表現力。同時(shí)，通過(guò)合作和分享的方式，讓幼兒在音樂(lè )學(xué)習中形成融洽的人際關(guān)系，培養他們的合作意識和團隊精神。因此，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續注重教學(xué)內容的設計和教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)，努力打造一個(gè)富有活力和激情的音樂(lè )學(xué)習環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都能在音樂(lè )中展示自己的才藝和個(gè)性。
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