過(guò)春節教案
作為一位杰出的教職工,常常需要準備教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的過(guò)春節教案,歡迎閱讀與收藏。
過(guò)春節教案1
春節是我們中華民族的傳統節日,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接春節做準備。為了引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過(guò)春節的快樂(lè ),知道自己又大一歲了,特意設計小班綜合活動(dòng)——快樂(lè )的春節。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)談話(huà)了解人們過(guò)春節的習俗。
2、樂(lè )意說(shuō)出自己的新年愿望和吉祥話(huà),發(fā)展口語(yǔ)表達能力。
3、在說(shuō)說(shuō)、吃吃、玩玩中感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè )的氣氛。
活動(dòng)準備:
新年視頻、紅包、菜、鞭炮、音樂(lè )《春節序曲》、《花好月圓》。
活動(dòng)重難點(diǎn):
我把重點(diǎn)放在春節的習俗上,難點(diǎn)放在放鞭炮的游戲上,嘗試從多方面著(zhù)手,使幼兒感受春節的的習俗、氣氛,培養幼兒對民俗節慶的喜愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、經(jīng)驗交流
1、師:新年就要到了,我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì )和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、老師根據孩子說(shuō)出的開(kāi)心事,點(diǎn)擊課件圖片,并展開(kāi)討論:
如:
放鞭炮:放鞭炮有什么聲音嗎?我們一起來(lái)放鞭炮。
年糕:你知道過(guò)年為什么要吃年糕?年年高,一年比一年高。
貼春聯(lián):你們會(huì )不會(huì )貼春聯(lián)呀?我們一起來(lái)貼貼看,這邊貼貼,那邊貼貼,橫著(zhù)貼貼,你們看,這里要請你來(lái)貼春聯(lián)了,誰(shuí)來(lái)試試?念念春聯(lián)。
壓歲錢(qián):傳說(shuō)在正月初一,會(huì )出現一個(gè)叫歲的鬼怪,為了趕走這個(gè)鬼怪,家長(cháng)們會(huì )在孩子的枕頭下面壓上錢(qián),以后就有了壓歲錢(qián)。
吃湯圓:湯圓是什么樣子的?圓圓的?圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。
穿新衣服:過(guò)年都會(huì )穿新衣服,預示著(zhù)新的一年,你們的新衣服買(mǎi)好了嗎?你們喜歡什么新衣服?
小結:
過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì )穿上新的衣服,買(mǎi)好多好吃的東西,貼上對聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì )受到很多壓歲錢(qián),來(lái)慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。
3、讓我們一起來(lái)唱一首新年的歌曲,怎么樣?《恭喜恭喜》
二、新年愿望:
馬上要過(guò)年了,我們都長(cháng)大一歲了,有沒(méi)有什么新年愿望呀?說(shuō)說(shuō)你的新年愿望。
三、玩鞭炮游戲(鞭炮音樂(lè ))
過(guò)年,你們最開(kāi)心的事情是什么?放鞭炮,那我們一起來(lái)放鞭炮,好不好?
先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來(lái),戴在頭上,現在你們都是一個(gè)個(gè)的.小鞭炮。
兒歌:
新年好,真熱鬧,大家都來(lái)放鞭炮,
小鞭炮,走走走,走成一個(gè)長(cháng)鞭炮。
點(diǎn)火,呲呲呲~
一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)放鞭炮,
換一頭先放鞭炮,
我們換一種新鞭炮,
新年好,真熱鬧,大家都來(lái)放鞭炮,
小鞭炮,卷卷卷,卷成一個(gè)圓鞭炮,
點(diǎn)火,呲呲呲~一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)放鞭炮。
四、過(guò)春節,吃湯圓(放吃湯圓音樂(lè ))
放鞭炮開(kāi)心嗎?你們看,阿姨喂我們已經(jīng)煮好湯圓了,讓我們一起吃湯圓吧!你吃到的是什么餡的?豆沙的還是芝麻的?
五、發(fā)紅包:
吃好湯圓,我要發(fā)紅包嘍!誰(shuí)想要的?要拿我的紅包的小朋友,要對我說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)、吉祥的話(huà),好嗎?
過(guò)春節教案2
前言:
過(guò)新年了,年貨攤位上豐富的年貨真是多啊,今年媽媽帶著(zhù)我來(lái)到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息,了解春節在中國人心里的重要性。
教案目標:
1.充分運用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛。
2.樂(lè )意參與活動(dòng),能大膽地表達自己的想法。
3.通過(guò)欣賞故事,了解“年”的來(lái)歷,知道我國過(guò)年的幾種習俗。
教案準備:
1.幼兒操作材料:記號筆、紙。
2.課件:“年”的來(lái)歷。
3.收集有關(guān)過(guò)年的各種慶;顒(dòng)的圖片(貼對聯(lián)、福字,放煙花,買(mǎi)年貨,穿新衣,壓歲錢(qián),拜年,包餃子,放鞭炮,全家團聚吃年夜飯,看春節聯(lián)歡晚會(huì )等),并把這些圖片集中布置在教室里。
4.音樂(lè ):《喜洋洋》。
教案過(guò)程:
1.參觀(guān)“過(guò)年”圖片展,了解我國過(guò)年的幾種習俗。
“今天,帶小朋友們去參觀(guān)一個(gè)展覽。大家可要認真、仔細地看!
(1)幼兒自由參觀(guān)展覽,放背景音樂(lè )――《喜洋洋》。
在喜慶的音樂(lè )聲中幼兒自由參觀(guān)圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話(huà)的中心。他們邊看邊聊:“包餃子,我奶奶會(huì )的!薄斑@是‘!,我家門(mén)上也貼過(guò)的'!薄斑@張圖片上講的是超市里,大家在買(mǎi)過(guò)年用的東西!薄拔抑勒掌险f(shuō)的是過(guò)年的事情”……
(2)說(shuō)說(shuō)自己參觀(guān)后的感想,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡過(guò)年時(shí)的哪項活動(dòng)?提問(wèn):“誰(shuí)看出來(lái)了,今天我們參觀(guān)的展覽的主題是什么?”(“過(guò)年”)[這個(gè)問(wèn)題在參觀(guān)過(guò)程中加加已經(jīng)發(fā)現了:圖片中記錄的都是過(guò)年的時(shí)候人們做的事情。]
“過(guò)年了,大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀(guān)時(shí)看到的內容并結合自身的經(jīng)歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗,所以,大家都非常愿意發(fā)言。]
(3)小結:過(guò)年真熱鬧。
“過(guò)年真熱鬧,到處部是喜事!毖匝赃把自己聽(tīng)到的喜慶的音樂(lè )也小結進(jìn)去了,真是個(gè)細心的孩子。
2.看課件,了解過(guò)年的來(lái)歷。
(1)“可是,很久很久以前,人們可沒(méi)有過(guò)年這個(gè)習慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎?”請幼兒猜一猜,說(shuō)一說(shuō)。
豆豆想到的是因為當時(shí)人們沒(méi)有錢(qián);東東說(shuō)是因為過(guò)年的時(shí)候很冷,人們怕冷;龍龍的猜想是因為有怪獸――他是個(gè)“奧特曼”迷,所以想象也和怪獸聯(lián)系起來(lái)了。他的想法和問(wèn)題的答案是相近的……幼兒想法奇特,這也說(shuō)明他們的思維活躍,有主見(jiàn)。
“到底是什么原因呢?我們來(lái)看一段有趣的動(dòng)畫(huà)!庇變嚎凑n件前半部分,了解人們害怕的原因。[孩子們帶著(zhù)各自的猜想在課件中尋找答案,所以觀(guān)看的過(guò)程中鴉雀無(wú)聲?础霸瓉(lái)人們是怕‘年’這個(gè)怪獸。小朋友們,你們快幫這些人想想辦法,怎么對付‘年’這個(gè)怪獸吧!庇變河懻,發(fā)表意見(jiàn)與想法。[孩子畢竟是孩子,很快被漂亮的動(dòng)畫(huà)帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表,一個(gè)個(gè)都積極地獻計獻策,為打敗怪獸“年”而開(kāi)動(dòng)著(zhù)小腦筋。]
(2)繼續看課件,了解人們戰勝“年”的故事!按蠹蚁氲霓k法都不錯,但最后到底是誰(shuí)的好辦法戰勝了‘年’呢?我們一起來(lái)繼續看下去,看看是誰(shuí)幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺!薄鞍缀永蠣敔斒怯檬裁崔k法對付‘年’這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法?”[觀(guān)看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問(wèn)題,幼兒思維活躍,想象豐富。]
(3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲,所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來(lái)對付它!
“從此以后,每年過(guò)年的時(shí)候,人們部穿紅衣服,貼紅對聯(lián)、紅福字,放爆竹,亮燈,一家人團聚在一起守歲。過(guò)年的風(fēng)俗就由此而來(lái)!
[解決問(wèn)題的同時(shí)也幫助幼兒認識到了過(guò)年喜慶氣氛的來(lái)歷。幼兒對我國的傳統節日――“春節”有了進(jìn)一步了解。]
過(guò)春節教案3
一、設計背景
1、客觀(guān)因素:再有一個(gè)學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué),為了讓幼兒園的學(xué)習生活給他們留下難忘而深刻的印象,特組織開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)。
2、時(shí)間因素:元旦期間
3、能力因素:大班學(xué)生思維活躍,動(dòng)手能力強,有一定的創(chuàng )新能力,也有相應的組織紀律性。
二、活動(dòng)目標
1、充分體會(huì )傳統節日的氛圍,使春節這個(gè)傳統佳節的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。
2、在家長(cháng)的指導和幫助下和家長(cháng)合作,完成一至兩道簡(jiǎn)單的菜肴,體驗春節的樂(lè )趣。
3、學(xué)會(huì )分享、交流、合作,好東西要和朋友一起分享,同樣在遇到難題知道“人多力量大”的'道理,和同伴合作解決。
4、感受節日的歡樂(lè )氣氛。與老師與家長(cháng)共同歡度佳節。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):加深幼兒對傳統節日的體驗,培養幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2、難點(diǎn):理解春節這類(lèi)傳統節日在中華民族文化中占據的重要地位,樹(shù)立繼承和發(fā)揚民族文化的理想。
四、活動(dòng)準備
1、物品準備:春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥;
2、素材準備:喜慶的傳統春節音樂(lè )和春節相關(guān)的電視節目或PPT;制作餃子的材料;
3、節目準備:師幼準備的各類(lèi)節目;部分幼兒家長(cháng)蒞臨。
五、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┰(huà)題討論導入
1、什么節日要貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠?
2、什么節日,大家可以聚在一起玩,可以拿到壓歲錢(qián)?
。ǘ┝私獯汗澋牧曀
1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠,感受春節濃濃的喜悅氛圍;觀(guān)看春節相關(guān)的電視節目,了解各地春節不同的風(fēng)俗。
2、師幼準備的聯(lián)歡會(huì ),譬如樂(lè )器演奏、朗誦、童話(huà)劇、舞蹈、歌曲等,老師、幼兒、家長(cháng)共同聯(lián)歡。
3、在老師指導下,讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂(lè )趣,知道餃子可以有很多種餡,每種餡都有各自的營(yíng)養,不可以挑食。
4、老師發(fā)橡皮泥,幼兒操作。
。ㄈ┭由
幼兒園和家長(cháng)緊密配合,請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴,在活動(dòng)當天帶來(lái)幼兒園,和小朋友、家長(cháng)、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節音樂(lè )。
六、活動(dòng)結束
1、
2、
過(guò)春節教案4
活動(dòng)目標:
1、嘗試用鈴鐺隨著(zhù)音樂(lè )節奏歡快的歌唱。
2、讓小班幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
音樂(lè )磁帶、錄音機,ppt
活動(dòng)過(guò)程:
一、引發(fā)興趣:(談話(huà)導入)
1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè ),一起復習兒歌.
師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?
2、師:新的`一年就要來(lái)到,你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年時(shí)你會(huì )對爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?
過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達我們美好的祝愿.
二、唱唱說(shuō)說(shuō)
1、師:出示新年圖片,讓小班幼兒觀(guān)察,引導小班幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導小班幼兒說(shuō)出歌詞。
2、教師一邊拍節奏一邊說(shuō)歌詞,并請小班幼兒說(shuō)說(shuō)。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、請小班幼兒伴著(zhù)音樂(lè )一起演唱。
5、師幼共同唱。
三、展示分享、情感激發(fā)
1、展示分享:小班幼兒可分為三組,小雞隊一組,小鴨隊一組,小貓隊一組,看哪組能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè )器,對擺動(dòng)的好的提出表?yè)P,并請他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!
2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年,還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)
四、擴展放松
師放聽(tīng)音樂(lè ),小班幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導小班幼兒根據歌詞來(lái)做出相應的動(dòng)作)
過(guò)春節教案5
本節課題:
歡歡喜喜過(guò)春節 新授課
教學(xué)目標:
1、體會(huì )我國傳統的春節活動(dòng)的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的向往。
2、學(xué)習在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護的方法。
學(xué)習目標:
1、我知道過(guò)春節的時(shí)間。
2、我能說(shuō)出春節活動(dòng)中的新鮮事。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、展示春節期間的特色物品,體會(huì )春節活動(dòng)的熱鬧氣氛,感受人們對美好生活的向往。
2、表現遵守公共秩序、愛(ài)護公共環(huán)境衛生的行為。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
教具準備:PPT
電教手段:多媒體
教學(xué)過(guò)程:
一、了解過(guò)春節的時(shí)間;
元旦過(guò)后,我們就要迎來(lái)中國傳統的,也是我們中國人最重要的節日,你們知道是什么節日嗎?找找看,春節是從哪一天開(kāi)始的?說(shuō)說(shuō)你是怎樣找到的?
二、了解人們在春節期間進(jìn)行的活動(dòng)
1、課下同學(xué)們搜集了我們國家不同地方人們過(guò)春節時(shí)的活動(dòng)資料,現在請你給大家人們過(guò)春節時(shí)會(huì )舉辦、參加哪些活動(dòng)?
2、(出示圖片)教師介紹過(guò)節期間人們舞獅、觀(guān)花燈、貼窗花等活動(dòng)。
3、問(wèn);活動(dòng)過(guò)程中,大家的心情是什么樣的?
4、問(wèn);同學(xué)們每年過(guò)春節期間,你會(huì )參加什么活動(dòng)呀?當時(shí)你的心情是什么樣的?
5、小結;過(guò)春節時(shí)人們的心情都很愉快,所以常說(shuō);“我要歡歡喜喜地過(guò)春節,快快樂(lè )樂(lè )地逛廟會(huì )!
三、展示廟會(huì )特色物品,感受人們對美好生活的向往;
1、問(wèn);在廟會(huì )中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意,將它的`名字、來(lái)歷或相關(guān)的小故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)。(指名兩人介紹,教師介紹一個(gè),然后可以自由結合小組互相介紹)。
2、問(wèn);在廟會(huì )中你還發(fā)現了哪些有趣的或難忘的事情,講給大家聽(tīng)聽(tīng)。
四、了解廟會(huì )中自我保護的方法和應遵守的公共行為;
1、過(guò)渡;兔子貝貝在廟會(huì )中發(fā)現了這樣兩件事情,請你們幫忙想辦法。
2、以小組為單位討論;
。1)有人亂扔垃圾,這樣好不好?你的垃圾是怎么處理的?
。2)人多擁擠怎樣防止與家人走散?如果走散了該怎么辦?
3、全班交流。
4、問(wèn);還有哪些事需要提醒大家注意?
5、設計宣傳牌。
五、預祝大家歡歡喜喜地過(guò)春節;
1、師;同學(xué)們,過(guò)節時(shí)令人向往的,春節就要來(lái)了,預祝大家歡歡喜喜地過(guò)春節。
2、播放課件,感受過(guò)春節的喜悅氣氛。
六、課后延伸
逛廟會(huì )時(shí)收集特色物品,回來(lái)再交流。
板書(shū)設計:
教學(xué)札記:
過(guò)春節教案6
教學(xué)目標:
1、學(xué)生了解春節的習俗及各類(lèi)慶;顒(dòng)。
2、讓學(xué)生分析和認識儲備年貨中的環(huán)保問(wèn)題。
3、讓學(xué)生分析和認識除夕晚餐中的環(huán)保問(wèn)題。
4讓學(xué)生分析和認識節日喜慶方式中的環(huán)保問(wèn)題。
5、學(xué)生認識到新的時(shí)代需要新的春節,應倡導創(chuàng )造一些新的習俗來(lái)慶祝這一重要的傳統節日,努力過(guò)一個(gè)文明、健康、環(huán)保的春節,延續春節帶給我們的美好感受。
課前準備:
教師:春節的由來(lái)、春節的風(fēng)俗、飲食、慶祝方式等方面的背景資料以及科教視頻。
學(xué)生:查閱有關(guān)資料,以問(wèn)卷方式展開(kāi)走訪(fǎng)調查。
教學(xué)過(guò)程:
一、引入:
1、結合背景資料向學(xué)生介紹春節的由來(lái)、習俗及春節期間中國的漢族和少數民族舉行的各種慶;顒(dòng)。
2、春節是個(gè)傳統節日,除了吃團圓飯、放鞭炮這些傳統方式,還有更健康文明的過(guò)法嗎?怎樣過(guò)一個(gè)文明、健康、環(huán)保的春節?
二、活動(dòng)過(guò)程:
1、分小組交流,將查閱的有關(guān)資料小組匯總、討論。
教師提供關(guān)于選購一次性年貨的'資料供學(xué)生討論:如何從環(huán)保和實(shí)用的角度出發(fā),選擇食品、餐具、烹飪方式做到健康飲食,減少不必要的浪費,減少污染。
2、讓學(xué)生在小組內說(shuō)說(shuō)自己的家庭春節前后的慶;顒(dòng),從而認識到:不合理的消費模式和不科學(xué)的消費行為則會(huì )極大地破壞生態(tài)環(huán)境和浪費資源,從長(cháng)遠來(lái)看嚴重影響經(jīng)濟發(fā)展
的后勁,進(jìn)而危及到人類(lèi)自身生存條件的改善和生活品質(zhì)的持續提高。
三、教師總結:
綠色春節會(huì )不會(huì )是年味變淡?最近幾年,捍衛春節總會(huì )成為春節前后一個(gè)有意思的話(huà)題。其實(shí),不必太過(guò)擔心年味兒悄然溜走,社會(huì )在進(jìn)步,人們的生活方式在變化,年味兒當然也不可能一成不變。我們應摒棄傳統年俗中一些弊端,增加一些更加健康和文明的元素,為年俗增添幾許綠色。因此,綠色也不單單是春節的顏色,而應該成為我們日常生活的本色。
四、課后作業(yè):
以過(guò)一個(gè)文明、健康、綠色的春節為題,寫(xiě)一份倡議書(shū)。
過(guò)春節教案7
教學(xué)目的
1、 了解有關(guān)春節的文化、歷史,欣賞不同地區不同習俗,培養學(xué)生注意觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì )美好生活的情趣。
2、 嘗試著(zhù)采用多種材料和工具來(lái)制作春節的小禮物,表達自己美好心愿。培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
3、 將記憶中春節的美好景象用繪畫(huà)的方式表達出來(lái),畫(huà)面要體現出春節的喜慶氛圍和熱鬧場(chǎng)面。
教學(xué)重點(diǎn)了解有關(guān)春節的歷史、文化習俗,加深對民族傳統文化的了解。
教學(xué)難點(diǎn)用不同的材料制作各種小禮物。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
把學(xué)生帶到事先布置好的教室里,請學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來(lái)的工藝品,觀(guān)看有關(guān)春節喜慶的場(chǎng)面,各地不同習俗的錄像。
提問(wèn):①春節有關(guān)知識。
、诖汗澯嘘P(guān)習俗。
學(xué)生討論
二、講授新課
(一)提問(wèn):
1、 你認為春節令你最難忘的、有趣場(chǎng)面有哪些?
2、 你準備這樣去表現它才能表達出節日美好、、歡樂(lè )喜慶場(chǎng)面?
(二)慶個(gè)別學(xué)生示范其他同學(xué)看書(shū)、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。
書(shū)中的圖給你什么啟示
(三)學(xué)生對示范作業(yè)進(jìn)行評價(jià):
這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習和借鑒的?
(四)通過(guò)討論來(lái)完善自己將要繪制的作業(yè)構思。
欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗。
三、學(xué)生創(chuàng )作
1、 可采用多種繪畫(huà)形式。
2、 可以組為單位畫(huà)一幅長(cháng)卷。
四、展評交流
學(xué)生互評、教師點(diǎn)評。
哪些作品內容豐富多彩,形象生動(dòng),色彩鮮艷?
五、擴展延伸
你還想了解哪些關(guān)于節日方面的知識?
【拓展閱讀】關(guān)于羊的`成語(yǔ)和俗語(yǔ)
在十二生肖中,羊是最溫柔的動(dòng)物,關(guān)于它的成語(yǔ)可謂多多。
羚羊掛角:羚羊夜宿,掛角于樹(shù),腳不著(zhù)地,以避禍患。多比喻詩(shī)的意境超脫。
亡羊得牛:比喻損失小而收獲大。
亡羊補牢:比喻事情出了差錯,及時(shí)設法補救,可以避免更大的損失。
亡羊之嘆:比喻人在急難中不知所措。
以羊易牛:比喻以此替彼。
問(wèn)羊知馬:比喻從側面調查,可以了解到事實(shí)真相。
牧羊讀書(shū):三國時(shí),魏王象為人牧羊而讀書(shū)不輟的故事。
羊入虎口:比喻落入險境,有去無(wú)回。
掛羊頭賣(mài)狗肉:比喻用假貨騙人或以次充好。
羊毛出在羊身上:比喻所得利益都是自身產(chǎn)生的,或者別人所得到的利益是他們自己創(chuàng )造的。
羊肉不曾吃,空惹一身膻:比喻未曾收益,卻惹來(lái)了許多麻煩。
羊腸小道:比喻不好走的小路。
叱石成羊:一聲怒吼,石頭就變成了羊群。形容有仙氣、道法。
替罪羊:比喻代人受過(guò)。
如狼牧羊:比喻舊時(shí)殘害百姓的酷吏。
驅群羊攻猛虎:比喻錯誤的選擇、做法或主張。引申為一定不能獲勝。
肉袒牽羊:表示謝罪,愿受責罰。
當為秋霜,無(wú)為檻羊:比喻做事要有自己的主見(jiàn),不能受制于人,任人擺布。
藏谷亡羊:常用來(lái)指單靠主觀(guān)熱情,而不顧事物的固有特性,結果好心辦壞事。
順手牽羊:比喻貪占小便宜,獲取不義之財。
歧路亡羊:比喻事理復雜多變。
羊續懸魚(yú):比喻做官清廉,不收賄賂賂。
羝羊觸藩:《周易?大壯》:“羝羊觸藩,不能退,不能遂!惫虻慕抢p在籬笆上,進(jìn)退不得。比喻進(jìn)退兩難。
千羊之皮,不如一狐之腋:比喻許多無(wú)作為的人,不如一個(gè)有卓越才能的人。
羔羊之義:比喻志行純潔,節操堅固。
過(guò)春節教案8
主題目標:
1、學(xué)習用語(yǔ)言陳述自己過(guò)新年的一些趣事,知道春節的習俗中壓歲錢(qián)、鬧元宵的來(lái)歷。
2、初步學(xué)會(huì )使用管理自己的壓歲錢(qián),并能在嘗試制作各種節目道具的過(guò)程中發(fā)展動(dòng)手能力。
3、在學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)、玩玩、唱唱中充分感受傳統文化的豐富內涵,增進(jìn)對民族藝術(shù)和傳統文化的認同與熱愛(ài)情感。
4、理解“禮物”的含義,學(xué)習相關(guān)的“禮物”的特征,提升分類(lèi)的能力。
5、感悟親情,體驗母愛(ài)和家中長(cháng)輩對自己的關(guān)愛(ài),萌發(fā)感恩的意識。
6、學(xué)習做哥哥姐姐,萌發(fā)責任意識。
主題內容:
語(yǔ)言活動(dòng):快樂(lè )的年、壓歲錢(qián)的來(lái)歷、我的壓歲錢(qián)、我知道的`元宵節、藏起來(lái)的禮物(一)、美麗的花環(huán)(一)。
社會(huì )活動(dòng):元宵燈會(huì )、我們收到的禮物、猜一猜我的禮物、藏起來(lái)的禮物(二)。
科學(xué)活動(dòng):穿新衣,戴新帽、燈籠排排隊、玩具寶寶坐火車(chē)、送給媽媽的禮物。
藝術(shù)活動(dòng):正月十五鬧元宵、美麗的煙花、好吃的湯圓、玩具進(jìn)行曲、折紙飛機、美麗的花環(huán)(二)。
健康活動(dòng):噼里啪啦放鞭炮、小小服務(wù)員、玩紙飛機。
家園共育:
1、請家長(cháng)在家指導幼兒使用文明禮貌借語(yǔ)。
2、請家長(cháng)在家里為幼兒準備一份小玩具帶到幼兒園與小朋友進(jìn)行玩具交往活動(dòng)。
3、鼓勵家長(cháng)在家中與幼兒進(jìn)行1—10的數卡游戲,鞏固幼兒對序數的理解。
4、家長(cháng)們可在回家后多和幼兒溝通幼兒園里發(fā)生的趣事,讓幼兒更加喜愛(ài)上幼兒園。
5、請家長(cháng)平時(shí)注意引導幼兒學(xué)會(huì )自己合理支配使用零花錢(qián)。
6、請家長(cháng)在家帶領(lǐng)幼兒共同收集有關(guān)元宵節來(lái)歷和習俗的相關(guān)資料。
7、請家長(cháng)在家提供物品引導幼兒聯(lián)系系鞋帶、系蝴蝶結。
8、請家長(cháng)在家給幼兒猜謎,加深對謎語(yǔ)的印象。
主題環(huán)境:
1、小主題一:“歡樂(lè )春節”從“快樂(lè )的年”、“我知道的元宵節”兩大塊創(chuàng )設。
2、小主題二:“禮物”從“我們收到的禮物”、“送給媽媽的禮物”兩大塊創(chuàng )設。
區域環(huán)境創(chuàng )設:
1、娃娃家:將塑料玩偶、零食、飲料瓶、紙幣、超市工作人員、收銀員等角色胸貼等商品放在娃娃家,供幼兒扮演角色進(jìn)行超市游戲。
2、圖書(shū)角:有關(guān)元宵節來(lái)歷和習俗的相關(guān)資料供幼兒進(jìn)行閱讀、了解。
3、美工區:提供各類(lèi)彩紙供幼兒創(chuàng )作花燈,如做燈籠、炮仗等,供幼兒和進(jìn)行紙工游戲,開(kāi)展“花燈展”。
4、科學(xué)區:投放不同大小、形狀、顏色的物體供幼兒進(jìn)行排列物體順序。
5、建構區:提供多余的柜子充當超市貨架,引導幼兒利用各種材料(如鞋架、大型積木等)制作超市貨架。
過(guò)春節教案9
一、活動(dòng)目標
1.體會(huì )我國傳統的春節活動(dòng)的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的熱烈向往。
2.發(fā)現春節活動(dòng)的新鮮事,有趣事,了解全國各地歡慶春節的風(fēng)俗。
3.懂得收紅包的禮儀。
二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
體會(huì )我國傳統的春節活動(dòng)的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的熱烈向往。
三、活動(dòng)準備
1、教師收集、拍攝能反映各地生活實(shí)際的類(lèi)似廟會(huì )的視頻(集市、舞龍燈等)。
2、做好微課視頻。
四、活動(dòng)設想
春節經(jīng)歷對每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生,但學(xué)生往往把注意力更多地停留在對于春節吃喝玩樂(lè )本身的表層體驗上。因此,在設計時(shí),我們除了通過(guò)營(yíng)造、再現春節的節日氣氛,還讓學(xué)習了解各地的春節習俗,體會(huì )我國傳統的春節活動(dòng)的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的熱烈向往。
五、活動(dòng)
課題導入
同學(xué)們,通過(guò)上節課的學(xué)習,我們知道了元旦是全世界人民共同慶祝的節日,我們還有自己傳統的,最隆重、最盛大的一個(gè)節日,你們知道是什么節日嗎?嗯,那就是春節了。
了解春節的時(shí)間
快到馬年了,今年的馬年春節是從哪一天開(kāi)始的呢,你們可以從日歷找找嗎?今年的馬年春節是從1月31日正月初一到2月9日元宵結束。
元旦和春節在日歷中的位置是不同的',元旦是公歷新年的第一天,是世界各國人民共同的新年;春節是我國農歷新年的第一天,現代民間習慣上把過(guò)春節又叫做過(guò)年。春節是中華民族最古老、最隆重的節日。
春節展覽會(huì )
過(guò)渡:過(guò)年了,家家戶(hù)戶(hù)張燈結彩,喜氣洋洋,一派熱鬧的景象。剛好這里正在舉辦春節展覽會(huì ),我們可以一邊參觀(guān),一邊了解春節時(shí),各個(gè)地方的不同習俗。
了解大掃除、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、包餃子、做年糕、舞獅子、耍龍燈,逛花市,吃年夜飯等習俗。
重點(diǎn)介紹春聯(lián)和吃年夜飯,懂得收紅包的禮儀。
觀(guān)看全國各地全國各地、各族人民,以及海外華人歡慶春節的熱鬧場(chǎng)面。
春節祝愿
祝大家在新的一年里萬(wàn)事順利!身體健康!學(xué)業(yè)進(jìn)步!家庭幸福!
過(guò)春節教案10
活動(dòng)目標
1、理解兒歌內容,交流討論學(xué)說(shuō)兒歌,感受歡度春節的氛圍。
2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動(dòng)詞,會(huì )在生活中正確使用。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)。
2、春節歌謠、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè )磁帶,激發(fā)幼兒的興趣。
1、遠處傳來(lái)熱鬧的背景音樂(lè )和鞭炮聲。
提問(wèn):猜猜是什么事情這么熱鬧?春節的時(shí)候你都做些什么?
二、聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講理解兒歌內容,學(xué)習兒歌。
1、觀(guān)察圖片,引導幼兒講述。
提問(wèn):圖片上有誰(shuí)?他們的心情怎么樣為什么?
2、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。
提問(wèn):有哪些小動(dòng)物興高采烈的'迎接春節?他們是怎樣迎接春節的?
他們說(shuō)了什么祝福的話(huà)?
3、教師根據幼兒的回答,鼓勵幼兒做出相應的動(dòng)作。
三、以游戲的形式,學(xué)習動(dòng)詞。
1、教師做動(dòng)作幼兒說(shuō)出動(dòng)詞。
2、變化游戲方式,請個(gè)別幼兒做動(dòng)作大家說(shuō)動(dòng)詞。
四、通過(guò)各種形式朗誦兒歌,體驗與同伴合作朗誦的快樂(lè )。
1、利用圖片,教師和幼兒共同朗誦兒歌。
2、請部分幼兒分角色表演兒歌。
3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。
活動(dòng)延伸與建議
幼兒自由結伴進(jìn)行表演。
兒歌:過(guò)春節春節到,真熱鬧,家家戶(hù)戶(hù)哈哈笑。
黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買(mǎi)糖果,花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個(gè)小豬來(lái)拜年,穿著(zhù)新衣戴新帽,你來(lái)舞龍燈,我來(lái)踩高蹺,放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節好。
教學(xué)反思
這節課結束,孩子們都還沉浸在歡樂(lè )的氛圍中,大家了解了"過(guò)新年"的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說(shuō),有看、有動(dòng)(操作)。
過(guò)春節教案11
【教學(xué)目標】
1.了解過(guò)春節的有關(guān)常識和傳統風(fēng)俗。
2.體會(huì )和感受春節的熱鬧和歡樂(lè )。
3.喜歡過(guò)春節,并在春節活動(dòng)中過(guò)得快樂(lè )、文明、安全。
4.對春節中的一些現象和習俗產(chǎn)生探究的愿望和初步行為。
【教學(xué)準備】
1.在家長(cháng)幫助下收集有關(guān)春節的年畫(huà)、對聯(lián)、年歷畫(huà)、小燈籠、過(guò)年買(mǎi)的小玩具、裝壓歲錢(qián)的紅包、過(guò)年拍的照片……上課時(shí)帶來(lái)。
2.查詢(xún)、回憶春節有哪些與平時(shí)不同的活動(dòng);在春節活動(dòng)中發(fā)生過(guò)哪些事故。
【教學(xué)過(guò)程】2課時(shí)
第一課時(shí) 春節的知識、習俗
活動(dòng)一:春節物品展示會(huì )
1.學(xué)生把收集到的物品擺放在“展臺”上。
。ㄕ古_由課桌拼搭而成,根據物品多少、大小而定“展臺”大小。)
2.由提供物品的同學(xué)進(jìn)行介紹、說(shuō)明,可以是物品的來(lái)歷、收集的方法與經(jīng)過(guò),物品的用途、含義等。如果提供人介紹不清,可以由其他人或老師代為補充說(shuō)明。對收集得好、介紹得清的同學(xué)要及時(shí)予以獎勵和夸贊,特別對那些收集方法奇妙的同學(xué)更要如此。
。ㄗⅲ航ㄗh教師做好充分的課前準備,爭取能開(kāi)設自己專(zhuān)門(mén)的展臺。)
活動(dòng)二:春節探秘
1.探究關(guān)于春節的時(shí)間。同學(xué)匯報、教師板書(shū):春節──正月初一
。ㄗⅲ簩W(xué)生匯報時(shí)要說(shuō)明掌握、了解到這個(gè)時(shí)間的方法、途徑,有必要的還可以出示物證,如歷書(shū)等,教師也應做相應準備。)
2.了解關(guān)于春節的傳說(shuō)。以開(kāi)故事會(huì )或聽(tīng)故事錄音的方式進(jìn)行。要努力讓學(xué)生把搜集、查詢(xún)到的有關(guān)年的傳說(shuō)介紹出來(lái),越多越好。
3.關(guān)于年的探究。比如,讓學(xué)生探究為什么元旦叫過(guò)年,春節也叫過(guò)年?元旦是哪一天,春節又是哪一天?
4.自由談:“我愛(ài)過(guò)春節”。同座或小組交流、全班匯報:愛(ài)不愛(ài)過(guò)年?為什么愛(ài)過(guò)年?你過(guò)年最盼望什么?
5.結束語(yǔ):過(guò)年真好,小朋友們都盼望著(zhù)過(guò)年的那一天早點(diǎn)到來(lái)。你們可以把掛歷上注明春節的那一天做上記號,天天看一看、數一數:還有幾天就該過(guò)年啦。還有,請小朋友回家去問(wèn)一問(wèn)、查一查:春節前要做哪些準備活動(dòng),春節后又有哪些活動(dòng)?在過(guò)春節時(shí)我們要注意些什么?下節課我們將與大家討論這些話(huà)題。
第二課時(shí) 春節活動(dòng)和注意事項
活動(dòng)一:討論交流、春節期間有哪些活動(dòng)
1.可以分節前和節后,著(zhù)重說(shuō)春節所獨有的和自己最喜歡的活動(dòng)。
。ㄈ,節前:熬糖、煮酒、殺豬、腌魚(yú)肉、腌雞鴨、灌香腸、打年糕、打掃衛生、買(mǎi)年畫(huà)、寫(xiě)春聯(lián)、購買(mǎi)衣服和玩具;節中:貼春聯(lián)和年畫(huà)、吃團圓飯、看春節聯(lián)歡晚會(huì )、發(fā)壓歲錢(qián)、給親友和鄰居拜年;節后:走親戚、拜年、耍龍燈、舞獅子、撐旱船、看戲、逛街、趕集等。)
2.選代表匯報、教師邊聽(tīng)邊把圖片或板書(shū)隨機張貼或板書(shū)出來(lái)。
3.最后小結瀏覽一遍。
活動(dòng)二:模擬拜年
1.對傳統的拜年動(dòng)作、語(yǔ)言的模擬。
。M拜年時(shí)老師要組織學(xué)生引導、討論,確定文明、得體的動(dòng)作和靈活、多變的`祝福語(yǔ)。)
2.新式拜年方法的表演,如利用打電話(huà)、寫(xiě)信、利用電腦發(fā)郵件等。
活動(dòng)三:情境研討──我有好辦法
。ㄒ唬┏鍪救舾汕榫,組織學(xué)生研討
情境1
過(guò)春節雖然熱鬧、快樂(lè ),可是也有煩人的事。過(guò)春節的前一天,明明跟著(zhù)爸爸上街趕集。集市上真熱鬧,人太多,貨也太多,明明跟著(zhù)爸爸
買(mǎi)這買(mǎi)那,看這看那。一個(gè)沒(méi)留神,他與爸爸走散了。這可怎么辦呢?請大家幫明明想想好辦法,怎樣才能讓他不著(zhù)急?
情境2
正月初二,小紅跟著(zhù)哥哥去外公家拜年,搭車(chē)的人非常多,大家拼命地擠上擠下,小紅該怎么辦?
情境3
大年三十那天,是個(gè)晴天,有點(diǎn)風(fēng)。小丁吵著(zhù)要玩爆竹,爸爸就給了小丁一封小鞭炮。小丁放鞭炮時(shí)要注意些什么?
。ǘ┙處熜〗Y
春節期間,雖然喜慶熱鬧,卻有“四多”:
。1)走親訪(fǎng)友的人多,車(chē)上非常擁擠,造成的交通事故多。
。2)大家燒紙、點(diǎn)蠟燭、放鞭炮、放銃,引發(fā)的火災多。
。3)因為坐車(chē)、看戲、放鞭炮,小學(xué)生受傷害的事故多。
。4)春節好吃的東西多、作客多,容易多吃多喝,所以得腸胃病的多。
我們要特別注意安全,防止“四多”災難的發(fā)生。
。垡陨蠑M設情景可增可減,視時(shí)而定。]
全課小結
春節是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂(lè )的節日。我們放假以后,很快就到春節了,希望同學(xué)們把在春節中看到的新鮮事,參加的有趣活動(dòng)牢牢地記在心里,開(kāi)學(xué)時(shí)告訴同學(xué)和老師。同時(shí),老師也衷心祝愿小朋友在過(guò)一個(gè)快樂(lè )、吉祥、安全的春節!
過(guò)春節教案12
【活動(dòng)目標】
1、初步了解有關(guān)新年的知識。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏,會(huì )用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動(dòng),感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。
2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、營(yíng)造迎新年氣氛,激發(fā)小班幼兒興趣,讓小班幼兒知道新年是一月一日。
。1)小朋友,我們的活動(dòng)室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎?
。2)出示新掛歷,知道每年的'一月一日是新年的第一天。
。3)請小班幼兒觀(guān)看掛圖,感受新年的喜慶。
二、教小班幼兒學(xué)唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節奏。
。1)引導小班幼兒說(shuō)一說(shuō),要過(guò)新年了,小朋友想干什么?
。2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》
。3)引導小班幼兒說(shuō)出歌詞的內容。
。4)教師帶領(lǐng)小班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。
三、讓小班幼兒自由結伴,表演歌曲《新年好》。
。1)教師引導小班幼兒用不同的動(dòng)作表現見(jiàn)到好朋友時(shí)的親熱情景。
。2)小班幼兒自己找到好朋友,面對面唱歌,在歌曲結束時(shí),互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作,如:擁抱。
。3)隨著(zhù)《新年好》的音樂(lè ),請小班幼兒自由祝賀大家新年好。
【活動(dòng)延伸】
回家給爸爸媽媽表演《新年好》,祝愿他們新年快樂(lè )。
過(guò)春節教案13
設計意圖:
春節是中華民族的傳統佳節,也是孩子們最期待和最喜歡過(guò)的節日。正值春節即將來(lái)臨之際,為了讓幼兒了解春節的一些傳統習俗,加深對中國傳統節日的認識,能向同伴或長(cháng)輩表達新年的祝福。結合《指南》社會(huì )領(lǐng)域,我設計了本節教學(xué)活動(dòng)《歡歡喜喜過(guò)春節》,鼓勵幼兒在濃郁的節日氛圍中對春節傳統習俗的了解和認識,激發(fā)幼兒樂(lè )于對同伴、對長(cháng)輩表達新年的美好祝福,感受春節帶來(lái)的歡樂(lè )。
活動(dòng)目標:
1、了解春節的`一些風(fēng)俗習慣,加深對中國傳統節日的認識和了解。
2、學(xué)會(huì )向同伴或長(cháng)輩表達新年的祝福,體驗春節給人帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
儒靈童教學(xué)軟件;
音樂(lè ):《春節序曲》、《辭舊迎新拜大年》、《琵琶語(yǔ)》;
燈籠、春聯(lián)、壓歲包、鞭炮、窗花、喜慶的服飾、糖果等物品;
面巾紙、顏料、濕巾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
導入活動(dòng):談話(huà),感受春節的濃郁氛圍。
1我們的好朋友儒靈童也來(lái)跟大家一起過(guò)年了,讓我們一起動(dòng)、跳起來(lái)吧。向孔夫子問(wèn)好!
二、基本部分
環(huán)節一:聽(tīng)故事《河馬先生過(guò)春節》了解春節的習俗。
河馬先生和小朋友們是怎樣過(guò)春節的?
小結:過(guò)春節有不同的習俗,全家人一起貼春聯(lián)、吃餃子、放煙花、看春節聯(lián)歡晚會(huì ),有的地方吃湯圓、吃年糕,感受春節的快樂(lè )。
環(huán)節二:看動(dòng)畫(huà),學(xué)會(huì )說(shuō)春節祝福
師:寶寶是怎樣給爺爺奶奶拜年的?
原來(lái)拜年是有講究的,要說(shuō)吉祥話(huà),你們會(huì )拜年了嗎?讓我們一起去拜年吧。ò殡S音樂(lè )對現場(chǎng)的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師拜年,說(shuō)吉祥話(huà))。
小結:過(guò)春節代表小朋友又長(cháng)大了一歲,我們要更加講文明懂禮貌,自己在新的一年里越來(lái)越棒!
環(huán)節三:有節奏地朗讀兒歌,感受兒歌中表現出過(guò)新年的歡快氣氛。
鞭炮響鑼鼓喧,貼福字掛春聯(lián)。
訪(fǎng)親友去拜年,敬長(cháng)輩,過(guò)大年。
師:古代的時(shí)候,人們把過(guò)年寫(xiě)成一首詩(shī)了,楊老師給你們說(shuō)出來(lái)聽(tīng)哦:爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇!ㄔ眨
環(huán)節四:扎染窗花,鞏固對春節的認識。
1、示范制作方法
師:看看老師是怎樣變魔術(shù)的?折紙、扎染。
2、幼兒操作,教師指導。
三、結束部分
小朋友,你們的小手真能干,制作的窗花可真美呀!快來(lái)讓客人老師也看看好不好看。我們帶著(zhù)美麗的窗花趕緊去裝扮我們教室吧!
過(guò)春節教案14
一、活動(dòng)目標
1、理解兒歌的內容、初步學(xué)習用歡快的節奏朗讀這首兒歌。
2、感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
二、活動(dòng)準備
1、 材料準備:熱鬧喜慶的音樂(lè )和鞭炮聲的錄音;配樂(lè )兒歌朗誦;各種小動(dòng)物角色圖片。
2、 經(jīng)驗準備:了解我國民間過(guò)春節時(shí)的一些傳統習俗。
三、活動(dòng)難重點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內容,學(xué)習用歡快的節奏有感情的朗讀兒歌。
2、活動(dòng)難點(diǎn):感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
3、指導要點(diǎn):引導幼兒通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察理解兒歌內容,感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂(lè )和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:“是什么事那么熱鬧啊?”
教師小結:春節到,真熱鬧,家家戶(hù)戶(hù)哈哈笑。
2、聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講中理解兒歌內容
(1)出示掛圖讓幼兒觀(guān)察:小動(dòng)物準備過(guò)什么節日?有哪些動(dòng)物在迎接春節?它們是怎樣迎接的?
3、欣賞兒歌。
(1)老師以開(kāi)心的心情、歡快的`節奏來(lái)進(jìn)行示范朗讀提問(wèn):兒歌的名稱(chēng)叫做什么?聽(tīng)了這首兒歌,感覺(jué)怎樣?
(2)再次欣賞兒歌。
提問(wèn):小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節的?(教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色,與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事,并引導幼兒用兒歌的話(huà)語(yǔ)來(lái)小結。)
4、學(xué)習朗讀兒歌
(1)引導幼兒看著(zhù)動(dòng)物角色練習朗讀兒歌
(2)邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強朗讀的趣味性。
(3)模仿用歡快的節奏朗讀兒歌。
討論:我們應該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開(kāi)心的感覺(jué)讀出來(lái)呢? (引導幼兒觀(guān)察小動(dòng)物的表情,并請一些幼兒進(jìn)行朗讀。)教師以?xún)煞N不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷,找出最適合這首兒歌風(fēng)格的朗讀方法。
(3)在喜慶的音樂(lè )背景下帶領(lǐng)幼兒練習朗讀,充分感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
(4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌,并組織幼兒從朗讀時(shí)的節奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評價(jià)。
5、集體完整朗誦兒歌。
五、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
六、活動(dòng)延伸
1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音,既可提高朗讀時(shí)的趣味性,又可在傾聽(tīng)自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評價(jià)自我提高朗讀的技巧。
2、可引導幼兒將兒歌的內容繪畫(huà)出來(lái)制作成小書(shū):《過(guò)新年》
附兒歌:過(guò)春節春節到,真熱鬧,家家戶(hù)戶(hù)哈哈笑。
黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買(mǎi)糖果,花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個(gè)小豬來(lái)拜年,穿著(zhù)新衣戴新帽。你來(lái)舞龍燈,我來(lái)踩高蹺。放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節好。
過(guò)春節教案15
活動(dòng)目標
1.感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè )新年,體會(huì )詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。
2.學(xué)會(huì )用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。
3.知道過(guò)了新年自己又長(cháng)大一歲了,有爭取更多進(jìn)步的愿望。
活動(dòng)準備
詩(shī)歌內容的彩圖
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
1.師:小朋友們,你們知道為什么幼兒園里,教室里貼窗花、對聯(lián)嗎?(慶祝新年)
2.師:也就是說(shuō)我們的新年就要來(lái)到了,你們喜歡新年嗎,請你說(shuō)一說(shuō)你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發(fā)言,教師總結)
3.師:那今天我們來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,名字就叫做《過(guò)新年》,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的。
二、欣賞詩(shī)歌,理解內容
1.師朗誦詩(shī)歌一遍,問(wèn):你在兒歌里邊聽(tīng)到了什么?(幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽(tīng)到的東西,暢所欲言)
2.師:我們再來(lái)聽(tīng)一遍,仔細聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌有沒(méi)有告訴我們新年是什么?
。1)詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情?
。ㄗ隽艘粋(gè)夢(mèng),夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)教師一步步引導,最后出示圖片。
。2)我到了天上碰到了誰(shuí)?
。ㄐ切、月亮、太陽(yáng))教師在幼兒表述的同時(shí)將星星、月亮、太陽(yáng)的小圖貼到黑板上。
。3)星星說(shuō)新年是什么?(新衣新帽)
月亮說(shuō)新年是什么?(糖果禮物)
太陽(yáng)說(shuō)新年是什么?(快樂(lè )和進(jìn)步)—貼上對應的'小圖。
。4)你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎?
。ㄟM(jìn)步就是學(xué)會(huì )做以前不會(huì )做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)
3.師:小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢?
。ń處熞龑в變罕磉_自己新的一年想要有哪些進(jìn)步,可以怎么做?)
三、學(xué)習詩(shī)歌朗讀
1.結合掛圖,幼兒跟著(zhù)老師一起朗讀一遍。
2.師:有沒(méi)有發(fā)現老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)的話(huà)的時(shí)候,語(yǔ)氣有什么變化,哪個(gè)輕一點(diǎn),哪個(gè)重一點(diǎn)?(星星—細聲,月亮—大聲,太陽(yáng)—高聲)
師:細聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著(zhù)老師一起來(lái)念一遍。
3.集體朗誦,注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應的詩(shī)句。
4.分角色朗讀:指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星、太陽(yáng)和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內容。
四、掌握詩(shī)歌中句式,并嘗試進(jìn)行創(chuàng )編詩(shī)歌
師:詩(shī)歌里面我們問(wèn)星星、月亮和太陽(yáng),他們的回答“新年,就是XX”。剛才小朋友們也都說(shuō)了自己眼中的新年是怎么樣的,現在請你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺(jué)得新年是什么吧?(引導幼兒用“新年,就是XX”來(lái)回答)
幼兒表述,教師用圖畫(huà)形式記錄,并帶領(lǐng)小朋友一起讀一讀。
五、活動(dòng)延伸
小朋友們說(shuō)了這么多新年的樣子,讓我對于新年的到來(lái)真是迫不及待了,請小朋友們在新年的時(shí)候可以繼續去發(fā)現,到時(shí)候我們再一起分享。
附詩(shī)歌:
詩(shī)歌《過(guò)新年》
我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)新年到了,我坐上飛船遨游太空。
我問(wèn)星星:“什么是新年?”星星細聲地說(shuō):“新年就是糖果、禮物!
我問(wèn)月亮:“什么是新年?”月亮大聲地說(shuō):“新年就是新衣、新帽!
我問(wèn)太陽(yáng):“什么是新年?”太陽(yáng)高聲地說(shuō):“新年就是快樂(lè )、進(jìn)步!
哦,我懂了,新年到了,我又長(cháng)大一歲了。我會(huì )更懂事,更能干!
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