幼兒園美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)秀
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)秀1
一、活動(dòng)目標
�。保畬W(xué)習選用園形體的廢舊材料，制作自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾，體現材料使用的多元化，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。
�。玻ㄟ^(guò)用園的形體構成各款可愛(ài)的動(dòng)物頭飾，提高對造型美的感覺(jué)力、想象力和動(dòng)物操作能力，從成功的喜悅中培養自信。
教學(xué)重點(diǎn)：選用園的形體材料構成動(dòng)物頭飾。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握毛線(xiàn)類(lèi)材料的粘貼固定方法。
二、活動(dòng)準備
�。保l(fā)動(dòng)幼兒收集園形的廢舊材料。（紙杯、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙卷，塑料園鈕扣，毛絨球，各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品）。
�。玻谱黝^飾用的長(cháng)條紙和松緊帶，剪刀，各種粘合材料（漿糊、乳膠、透明膠紙），顏色筆，抹布等。
�。常队皺C和有關(guān)資料。
�。矗O置環(huán)境：擺設畫(huà)有小動(dòng)物形象的`拱門(mén)，地面放置8～10個(gè)藤圈，3～4塊荷葉形板，吊掛2～3個(gè)皮球，布置成小動(dòng)物幼兒園。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。保螒蜻M(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地教師扮八哥老師，幼兒扮小動(dòng)物，聽(tīng)樂(lè )曲做律動(dòng)進(jìn)入拱門(mén)后，引導幼兒觀(guān)察環(huán)境，鼓勵幼兒使用場(chǎng)地上材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單游戲，從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點(diǎn)。
�。玻M(jìn)園的聯(lián)想。
引導幼兒講出活動(dòng)中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征，歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動(dòng)物中哪部分是園的。
�。常稣n題。
制作一個(gè)自己喜歡的、可愛(ài)動(dòng)物頭飾參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )。
�。矗M織幼兒設計方案觀(guān)察桌上園的形體材料特點(diǎn)，讓個(gè)別幼兒講出自己的制作方案，互相啟發(fā)。
�。担^(guān)看投影。
從投影中找出由園構成的動(dòng)物形象，豐富信息。
�。叮鉀Q教學(xué)難點(diǎn)。
幫助幼兒歸納說(shuō)出許多小動(dòng)物臉上有胡須，選細線(xiàn)粘貼固定，再示范使用透明膠紙粘貼等方法。
�。罚變褐谱黝^飾。
觀(guān)察幼兒選材、結構、裝飾情況，重點(diǎn)指導粘貼動(dòng)物胡子的程序；幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒，戴上頭飾，按音樂(lè )做律動(dòng)。
四、活動(dòng)評價(jià)
�。保M織幼兒互相觀(guān)賞彼此的頭飾，請2～3名幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的頭飾最可愛(ài)，為什么？
�。玻笇в變盒绹L1～2件作品，分析如何選用園的形體構成有趣而可愛(ài)的動(dòng)物形象，如何搭配色彩更調和，怎樣把毛線(xiàn)類(lèi)材料粘得更穩，從而感覺(jué)園形體的造型美。
�。常畮椭變赫J識動(dòng)腦動(dòng)手，能變廢為寶，滲透環(huán)保意識教育。
�。矗魃项^飾一起去參加聯(lián)歡會(huì )，結束活動(dòng)。
幼兒園美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)秀2
活動(dòng)目標：
1．結合畢業(yè)的主題，進(jìn)行構思、策劃制作畢業(yè)卡片。
2．想象用自己喜歡的方式，大膽地裝飾畢業(yè)卡。
3．樂(lè )意大膽表述自己設計的畢業(yè)卡和自己心中的語(yǔ)言。
4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5．感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫(huà)紙，可做剪紙的材料，花邊剪刀。
2．剪好的多種圖形：蘋(píng)果形、心形、鏤空的圓形等。
3．收集各種各樣的卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞各種各樣的賀卡，引出主題畢業(yè)卡。
A．你知道這里有哪些表達情意的卡片：生日卡、賀年卡、圣誕卡、問(wèn)候卡等。
教師：這些卡片表達什么意思？
B．觀(guān)察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片，教師：賀卡有哪些形狀？
C．告訴幼兒今天，我們也要來(lái)制作一張“畢業(yè)卡”，你想在畢業(yè)卡上設計些什么圖案？你想做一個(gè)什么形狀的卡片送給你的好朋友？
D．引導幼兒觀(guān)察桌面材料，在桌子上分別放了不同的操作材料，讓幼兒進(jìn)行自己選擇材料進(jìn)行裝飾畢業(yè)卡活動(dòng)。
了解刷畫(huà)的制作方法，嘗試用刷畫(huà)的方法制作卡片：
“這些畫(huà)的顏色和我們畫(huà)的.有什么不一樣？”“猜猜是怎樣制作出來(lái)的？”
2．教師示范、講解，讓幼兒了解基本制作方法：
A．首先確定自己制作的卡片是什么形狀的，在鉛畫(huà)紙上畫(huà)出來(lái)，并用花邊剪刀沿輪廓剪下。
B、剪一些自己喜歡的小圖形，貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。
C、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦，顏料就噴灑在卡紙上了。
D、卡片裝飾制作完成后，再寫(xiě)上小朋友的姓名。
3、關(guān)注每一位幼兒，鼓勵他們分別到自己喜歡的小組進(jìn)行設計工作：
�。�1）噴刷畫(huà)
�。�2）剪貼畫(huà)
�。�3）紙做印畫(huà)
�。�4）繪畫(huà)等形式，設計出來(lái)的卡片更特色
4、幼兒按步驟操作，教師重點(diǎn)知道幼兒噴刷的過(guò)程。在賀卡上記錄幼兒想表達的語(yǔ)言。
5、展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片，請幼兒大膽介紹自己設計的卡片。
活動(dòng)反思：
今天的教學(xué)活動(dòng)《給朋友的禮物》中組織幼兒進(jìn)行制作禮物，在活動(dòng)前我請幼兒收集了各種各樣的盒子，還提供各種材料，游戲活動(dòng)開(kāi)始后，月月很快的就找到了自己想要的材料，他們一組上大部分幼兒只是在模仿我的范例而進(jìn)行制作，可月月做了一會(huì )兒停下手問(wèn)道“老師，可以和你不一樣嗎？”“可以啊”“誰(shuí)能做出和老師不一樣的禮物哪，你就會(huì )是最棒的”她低下了頭認真的做起來(lái)。
活動(dòng)結束時(shí)，月月確實(shí)做出了與老師和同學(xué)不一樣的禮物，在我的夸獎聲中，她露出了成功的笑臉。
幼兒只有通過(guò)一些實(shí)際的動(dòng)手活動(dòng)，才能使創(chuàng )造性思維物化，同時(shí)也使他們的創(chuàng )造性思維更符合現實(shí)，具有實(shí)際的效果。對于幼兒來(lái)說(shuō)再也沒(méi)有什么比他們完全靠自己創(chuàng )造出一些東西更令其滿(mǎn)足，而這些創(chuàng )造能成為他們游戲、學(xué)習、生活中的玩具、道具、學(xué)具、用具等，自然更進(jìn)一步激發(fā)其動(dòng)手制作的熱情，幼兒在一次次動(dòng)手制作中總結經(jīng)驗，吸取教訓、不斷拓展自己的思路，嘗試用多種方法去解決制作中的問(wèn)題，即在動(dòng)手能力發(fā)展的同時(shí)更有利于創(chuàng )造潛力的充分發(fā)揮。
幼兒園美術(shù)公開(kāi)課教案優(yōu)秀3
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)欣賞和自由模仿，了解奧運會(huì )競技體育項目，感受運動(dòng)帶來(lái)的美和快樂(lè )。
2.嘗試根據體育運動(dòng)姿態(tài)的特征，聯(lián)想、設計線(xiàn)條符號，并用繩貼畫(huà)等多種方式進(jìn)行表現。
活動(dòng)準備：
1.幼兒經(jīng)驗準備：
知道2008年奧運會(huì )將在祖國北京舉辦，看過(guò)申奧實(shí)況錄像，對奧運會(huì )相關(guān)知識已有初步的了解。有繩貼畫(huà)、泥貼畫(huà)、棉簽畫(huà)的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備：
幻燈片，音樂(lè )磁帶；申奧實(shí)況錄像VCD；黑色底板紙人手一張，白粉筆人手半根；毛根小人一個(gè)、紙繩若干、剪刀、漿糊、抹布、各色彩泥、顏料、棉簽若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生共同律動(dòng)導入，引出課題。
1.師：小朋友們讓我們跟著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )，運動(dòng)起來(lái)吧！師生共同進(jìn)行律動(dòng)。
2.師：小朋友們，運動(dòng)過(guò)后，你們感覺(jué)如何？（鼓勵幼兒大膽表達自己的感受）
二、欣賞、模仿圖片中體育運動(dòng)的姿態(tài)，感受各種動(dòng)作線(xiàn)條獨特的美。
1.師：2008年奧運會(huì )就將在我們的首都北京舉行你們高興嗎？你們知道有哪些奧運會(huì )的體育運動(dòng)項目嗎？請個(gè)別幼兒用身體動(dòng)作表現，其他幼兒進(jìn)行猜測。
2.欣賞部分運動(dòng)圖片，引導幼兒觀(guān)察其姿態(tài)特征，并嘗試用毛根小人進(jìn)行表現。
師：今天老師還帶來(lái)了一些運動(dòng)員比賽時(shí)的照片，我們來(lái)看一看。
用PPT展示出圖片：這是什么運動(dòng)？仔細看看，他的手（身體、腿）是怎樣的？
請小朋友用模板上的毛根小人表現運動(dòng)姿態(tài)。
三、欣賞北京奧運會(huì )運動(dòng)圖標，感受圖標的`簡(jiǎn)潔和生動(dòng)形象。
四、幼兒根據體育運動(dòng)姿態(tài)的特征自主設計線(xiàn)條符號，用繩貼畫(huà)等多種方式進(jìn)行表現
1.教師介紹操作材料和要求。
2.幼兒自由選擇喜歡的材料和方式進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導（分三個(gè)層次）：
�、儆變簜z倆結伴，相互觀(guān)察對方的的模仿動(dòng)作，進(jìn)行設計；
�、诮處熖峁﹫D片若干，幼兒邊欣賞邊設計；③邊想象邊設計
3.評價(jià)與游戲
�、耪故居變鹤髌�，請個(gè)別幼兒介紹自己設計的圖標。
�、朴螒颍嚎鞓�(lè )的運動(dòng)
教師出示部分作品，幼兒運用身體動(dòng)作表現圖標內容。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)的講評時(shí)，我嘗試改變策略，讓評價(jià)活動(dòng)不再以老師為主角，而是注重體現幼兒的主體性，用信任的眼光尊重他們的看法，讓幼兒大膽表達自己在活動(dòng)中的體驗，變換采用幼兒個(gè)體的、幼兒與幼兒之間的、以及師生間的多樣化的評價(jià)方式。通過(guò)這些積極互動(dòng)的方法，鼓勵他們在美術(shù)作品中大膽的展開(kāi)想象，自由的展現自我，釋放出各自的與眾不同，在欣賞自己和他人作品的快樂(lè )中，激發(fā)幼兒和老師、和同伴之間的共同交流與分享，在輕松、友善、鼓勵、肯定的氛圍中，互相學(xué)習，相互發(fā)現，在共享成功的喜悅中共同成長(cháng)。
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