小班手工教案（精選35篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班手工教案，希望能夠幫助到大家。
小班手工教案 1
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒保護五官的愿望，并且初步了解該如何保護。
2、知道五官的名稱(chēng)及位置并且了解五官的作用。
3、粘貼出位置正確的五官圖。
活動(dòng)準備：
1、五官的圖片每人一套、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、共同游戲
教師：“小朋友們，現在請你們跟老師一起做‘指鼻子‘的游戲，好嗎？”
小朋友們與老師互動(dòng)過(guò)后，孩子們基本上對于自己的五官有了一個(gè)初步的認識。
二、討論
1、五官的名稱(chēng)位置
“請小朋友們舉手告訴老師，你們的小臉上面都有些什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、）
請一名幼兒上前來(lái)讓其他幼兒觀(guān)察
“眼睛長(cháng)在什么地方，有幾只？”——最上面有兩只眼睛
“鼻子有幾個(gè)，長(cháng)在什么地方？”——中間有一個(gè)鼻子
“嘴巴有幾張，長(cháng)在什么地方？”——最下面有一張嘴巴
“耳朵有幾只，長(cháng)在什么地方？”——兩只耳朵長(cháng)在兩邊
“請小朋友跟老師說(shuō)一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個(gè)鼻子”
2、五官的作用以及保護五官
講故事使幼兒知道五官的作用。
眼睛——看 耳朵——聽(tīng) 嘴巴——嘗 鼻子——聞
“它們的本領(lǐng)這么大，我們應該怎樣保護他們呢？”請孩子們討論談一談自己的想法。
三、粘貼
1、老師首先進(jìn)行示范，講解在操作的過(guò)程中要注意的一些問(wèn)題和細節。
2、幼兒自己動(dòng)手操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導
要求：按照正確的位置粘貼（對于個(gè)別的幼兒進(jìn)行指導與幫助）
教師在課程快要結束的時(shí)候進(jìn)行總結，把一部分小朋友做得比較好的作品拿到班上進(jìn)行展示和說(shuō)明，為了保護好我們的五官，我們平時(shí)的時(shí)候應該怎么做？給小朋友們一個(gè)明確的指導！
教學(xué)效果：
小班的.幼兒對于自己的五官是比較感興趣知道的，但是就不明確五官到底在平時(shí)的生活當中起到了一個(gè)什么樣的作用？通過(guò)這節課，幼兒更深入的了解到了自己的身體-五官長(cháng)在什么地方，并且都能干什么事情？并學(xué)會(huì )了日常生活中我們應該怎樣來(lái)保護我們的五官，懂得了要做一個(gè)懂禮貌、講文明的小朋友才能更好的去保護我們的五官。
教學(xué)反思：
幼兒對整節活動(dòng)都很感興趣，只是在選課的時(shí)候要考慮到這節課是不是適合這個(gè)年齡段的幼兒？是不是符合這個(gè)年齡段幼兒的發(fā)展規律等等，在整個(gè)的活動(dòng)過(guò)程中，孩子們參與的積極性很高，但在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節粘貼的時(shí)候，孩子們在手工方面的能力還有待加強，通過(guò)這節課讓我知道以后應在幼兒手工方面多加強一些訓練。
小班手工教案 2
活動(dòng)目標
1、引導幼兒自由拆解折紙作品探索學(xué)習風(fēng)車(chē)折法，培養幼兒仔細觀(guān)察、大膽表現的能力。
2、通過(guò)折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對折紙活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調的精細動(dòng)作。
活動(dòng)準備
1、正方形紙若干、風(fēng)車(chē)作品若干，A4紙、膠棒若干。
2、區域活動(dòng)投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開(kāi)的技能）。
3、大風(fēng)車(chē)片頭曲音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè )、玩風(fēng)車(chē)，激發(fā)興趣
師：小朋友手里的風(fēng)車(chē)可以怎么玩呢？
教師播放大風(fēng)車(chē)片頭曲音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車(chē)。（熟悉的富于童趣的音樂(lè )可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動(dòng)）
二、探索大風(fēng)車(chē)的折法，形成步驟圖
1、自主探索。
師：這么好玩的風(fēng)車(chē)，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開(kāi)，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風(fēng)車(chē)？
幼兒獨立拆解，教師巡回指導。教師及時(shí)給予引導、鼓勵。
2、共同探索。
教師出示范例風(fēng)車(chē)作品，同幼兒一起分步拆開(kāi)并呈現每一步形狀，形成拆解步驟圖。
3、整體示范。
翻轉拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過(guò)提問(wèn)讓幼兒明確每一步的詳細要求。
�。ㄔu析：這一環(huán)節為幼兒創(chuàng )設了自主探索的操作氛圍，鼓勵幼兒主動(dòng)探索克服困難，由自主探索——共同探索——示范強化，讓每位幼兒充分體驗主動(dòng)學(xué)習的快樂(lè )。）
三、按步驟圖折風(fēng)車(chē)
1、按步驟圖示熟悉風(fēng)車(chē)折法。
鼓勵幼兒按記憶結合步驟圖獨立折疊，完成風(fēng)車(chē)作品。教師巡回觀(guān)察幼兒作業(yè)情況，及時(shí)給以指導。
2、學(xué)習小風(fēng)車(chē)折法。
師：小朋友都學(xué)會(huì )了折風(fēng)車(chē)，折得又整齊又漂亮！
老師還折了一個(gè)小風(fēng)車(chē)，它是風(fēng)車(chē)的小寶貝。寶貝風(fēng)車(chē)是由正方形紙四角對中心折，然后按照風(fēng)車(chē)折法折成。請小朋友也給自己的風(fēng)車(chē)折個(gè)小寶貝吧。
�。ㄔu析：這一環(huán)節有助于幼兒養成看圖示折紙的習慣，通過(guò)寶貝風(fēng)車(chē)有變化的強化操作，提高了幼兒的精細動(dòng)作能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對折紙的興趣。）
四、探索風(fēng)車(chē)的變式
風(fēng)車(chē)向背面對邊折、對角折形成風(fēng)車(chē)的幾個(gè)變式，如：帆船、雙船、鯊魚(yú)嘴等等。鼓勵幼兒創(chuàng )造出自己獨特的變式作品。
�。ㄔu析：這一環(huán)節充分利用了折紙作品本身所蘊含的教育意味，通過(guò)作品的多種變化，從不同的角度觸動(dòng)原有固化的折紙意象習慣，持續激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。）
五、裝飾作品
幼兒選出最喜愛(ài)的作品，用涂色、繪畫(huà)、添畫(huà)等多種自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。
�。ㄔu析：這一環(huán)節幼兒通過(guò)裝飾折紙作品，使作品本身美化、個(gè)性化，使自己對折紙活動(dòng)獲得更加豐滿(mǎn)完整經(jīng)驗。）
活動(dòng)延伸
1、交流游戲。幼兒欣賞觀(guān)摩同伴的作品，體驗折紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、區域活動(dòng)。投放以風(fēng)車(chē)為基礎折法上的變式風(fēng)車(chē)、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續探索學(xué)習。
�。ㄔu析：交流活動(dòng)的.目的是達到“引導幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養幼兒表現美和創(chuàng )造美的情趣”的教育要求。延伸的區域活動(dòng)呈現了幾種有難度的作品，目的是充分利用區域活動(dòng)低結構性的特點(diǎn)，給幼兒提供主動(dòng)探究、合作學(xué)習的自主發(fā)展空間。）
活動(dòng)反思
本教學(xué)活動(dòng)強調幼兒主體的探索，以折紙作品本身有意味的形式吸引幼兒探究學(xué)習，形成了伙伴之間互相激發(fā)的群體氛圍，豐富了個(gè)體的良好情感體驗。
個(gè)體對折紙的興趣、敏感程度以及技能等方面的差異會(huì )影響到幼兒的活動(dòng)參與度，教師應當特別做好相應幼兒的經(jīng)驗準備并在活動(dòng)中給以有針對性的指導。
設計意圖
《幼兒教育指導綱要》中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng )造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程應有愉悅感和個(gè)性化的表現�！薄安灰阉囆g(shù)教育變成機械的技能訓練�！北净顒�(dòng)通過(guò)探索折紙步驟——折小風(fēng)車(chē)——體驗風(fēng)車(chē)變式的有機過(guò)程，既進(jìn)行了必要的技能培養，又通過(guò)引導幼兒自主探究學(xué)習獲取了良好情感體驗。
小班手工教案 3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒綜合運用搓、團圓、壓扁、粘合、捏等技能，表現出常見(jiàn)
的水果特征。
2、鼓勵幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，捏出自己喜愛(ài)的水果。
活動(dòng)準備：
1、橡皮泥若干盒。
2、泥工板若干。
3、水果的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師提問(wèn)，導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：夏天來(lái)了，水果也多了起來(lái)，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答）
教師小結：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什么樣子的呢？（幼兒根據自己的.經(jīng)驗回答，教師根據幼兒的回答進(jìn)行小結）
二、引導幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)出水果的特征。
1、引導幼兒說(shuō)出水果的特征。
教師：今天，胡老師帶來(lái)了許多水果的圖片，小朋友們仔細看一看，圖片上的水果是什么樣子的？（教師引導幼兒觀(guān)察圖片上水果的特征并用語(yǔ)言表達）
1、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。
教師：剛剛我們看見(jiàn)了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來(lái)用橡皮泥做水果，好嗎？
教師：蘋(píng)果是圓圓的。上下有小坑�？梢韵劝严鹌つ鄨F圓，再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長(cháng)長(cháng)的，可以把橡皮泥搓成長(cháng)條以后彎曲而成。西瓜可團圓后在捏長(cháng)一下，把它變成橢圓形。
教師：小朋友還可以再想一想，你還吃過(guò)或看過(guò)什么水果，它們是什么形狀，可以用什么方法來(lái)做�？梢宰约涸囈辉�，和你的好朋友商量商量，看看應該怎么做。
三、幼兒自主操作，教師巡回指導。
四、評價(jià)幼兒作品。
1、教師請小朋友起來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己做了些什么水果，是怎么樣做成的，并展示自己的作品。
五、收拾教具，結束活動(dòng)。
小班手工教案 4
活動(dòng)目標
1、學(xué)習角對角對折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標記折紙。
2、對折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣，體驗折紙成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
正方形紙人手一張。正方形范例一張。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒觀(guān)察正方形紙，認識對角線(xiàn)和對角。
教師出示范例，引導幼兒看圖，說(shuō)說(shuō)：這是什么形狀？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線(xiàn)叫對角線(xiàn)，有猴子的.兩個(gè)角叫對角。
2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。
將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對著(zhù)自己的身體，一只手拿著(zhù)下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。
瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹(shù)，還有可愛(ài)的小猴子呢！
小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？
3、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。
教師巡回觀(guān)察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導和幫助。
4、展示幼兒作品。
教師引導幼兒相互觀(guān)察、欣賞作品，并給予表?yè)P和鼓勵。
幼兒園托班手工教案可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，幼兒對所有事物都充滿(mǎn)了好奇，如果讓幼兒自己動(dòng)手做出一樣東西會(huì )讓幼兒很有自豪感，增加幼兒的自信心，讓幼兒成長(cháng)的更快。
小班手工教案 5
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察泥娃娃的外形特征，并嘗試按某一特征來(lái)分類(lèi)。
2、愿意向同伴介紹各自的記錄方法，體驗給泥娃娃分家的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
泥娃娃圖片、記錄表、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入——知道泥娃娃是我國民俗工藝品
1、小熊開(kāi)了一家泥娃娃店，你在哪里也見(jiàn)過(guò)泥娃娃？
小結：泥娃娃是我國江蘇特有的民俗工藝品，代表著(zhù)吉祥如意。
二、觀(guān)察交流——觀(guān)察泥娃娃的外貌特征，找到泥娃娃身上的共同點(diǎn)
1、泥娃娃找朋友
�。�1）請你們仔細找一找，他們身上哪些地方是一樣的？
�。�2）還有哪些泥娃娃是好朋友？
2、小熊開(kāi)展覽會(huì )
�。�1）小熊要開(kāi)一個(gè)泥娃娃展覽會(huì )，為了方便顧客參觀(guān)，小熊想把這些泥娃娃分分家，是好朋友的放在一層展柜上，不是好朋友的放在另一層展柜上。
�。�2）這么多泥娃娃你覺(jué)得該怎么分呢？
三、幼兒操作——嘗試按某一特征分類(lèi)并記錄
�。�1）第一次分類(lèi)操作
1、找一找，泥娃娃身上的`哪些地方是一樣的，他們就是好朋友。
2、好朋友放在一層，不是好朋友的放另一層。
�。�2）第一次分享交流
1、你剛才用了什么方法來(lái)幫泥娃娃分家？
2、示范記錄紙
小結：你們找的真仔細，其實(shí)還有很多的辦法，現在請你們再去找一找，分一分，不過(guò)，這次有點(diǎn)難度。
要求：
a、找不同的方法分一分，分好以后把你的方法記錄下來(lái)，比一比誰(shuí)的方法多。
b、介紹記錄紙
�。�3）第二次分類(lèi)操作
1、幼兒操作，并嘗試記錄。
2、鼓勵幼兒尋找不一樣的方法。
四、交流分享——體驗給泥娃娃分家的快樂(lè )
�。�1）孩子們，讓我們一起來(lái)看看，都有哪些好方法。
�。�2）小結：原來(lái)我們可以根據泥娃娃的服飾、發(fā)型、手中的物品等特征來(lái)幫它們找到好朋友。
小班手工教案 6
一、目標
1、學(xué)習用撕貼的方法粘貼大樹(shù)的樹(shù)葉。
2、培養幼兒對手工活動(dòng)的興趣，養成良好的撕貼習慣。
二、準備
1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹(shù)若干。
2、教學(xué)自制圖片一套。
三、過(guò)程
1、引出課題
以講故事的形式激起幼兒興趣：
春天來(lái)了，太陽(yáng)光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽(yáng)光照在大地上，大地上的`小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽(yáng)光照在花園里，花兒都開(kāi)放了，哇，真美麗！太陽(yáng)光照在小河里，小魚(yú)快活的游到了水面上，他們高興的說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
太陽(yáng)光照呀照，當快要照到大樹(shù)身上的時(shí)候，突然天空中飄來(lái)了一片烏云，烏云遮住了太陽(yáng)，于是，大樹(shù)就沒(méi)能穿上新衣裳。
2、討論
�。�1）、大樹(shù)沒(méi)能穿上新衣裳，身上會(huì )怎么樣？（冷的）
�。�2）、還會(huì )怎么樣？（生病的）
3、請幼兒想辦法幫助大樹(shù)（幼兒討論后回答）
——去超市買(mǎi)衣服給大樹(shù)穿；把我的衣服脫下來(lái)給大樹(shù)穿；用廢紙撕成樹(shù)葉，涂上膠水貼在大樹(shù)身上。
4、教師示范
�。�1）先給大樹(shù)的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹(shù)身體外面。
�。�2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。
�。�3）給大樹(shù)身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹(shù)伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水涂在大樹(shù)身上，要涂的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述：看看誰(shuí)做的新衣裳好
小班手工教案 7
設計思路：
對于小班的孩子而言，在情緒基本有所穩定的庭走向幼兒園沒(méi)有多少基礎，也沒(méi)有相應的生活經(jīng)驗，如果要他們獨立構畫(huà)出高于他們認知水平的物體基本輪廓，可能性不大。那么，如何讓孩子對美術(shù)活動(dòng)感興趣，如何讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽(yáng)》這個(gè)活動(dòng)。因為撕紙片活動(dòng)是比較初級的手工活動(dòng)，十分適合小班的孩子，太陽(yáng)對于孩子來(lái)說(shuō)又十分熟悉。讓隨意簡(jiǎn)便的撕紙活動(dòng)在一個(gè)有設定故事情節的游戲情景中進(jìn)行，也是本次活動(dòng)的設計意圖。在想象的情景中開(kāi)始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數的經(jīng)驗。我選擇了這一活動(dòng)資料，期望孩子完成的作品有必須的效果，體驗成就感，激發(fā)孩子們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意動(dòng)手撕撕貼貼，體驗撕貼活動(dòng)的歡樂(lè )。
2、嘗試隨意畫(huà)圓并添加“光芒”。
3、學(xué)會(huì )均勻撕紙的手工方法，準確的貼在固定的.范圍內。
活動(dòng)準備：
1、各種彩紙若干。
2、幼兒作畫(huà)用紙每人一份，油畫(huà)棒若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試隨意畫(huà)圓并添加“光芒”，學(xué)會(huì )均勻撕紙，準確的貼在固定的范圍內。
活動(dòng)過(guò)程：
1、此刻天氣越來(lái)越冷了，xx讓我們暖和起來(lái)呀？
2、可是今日太陽(yáng)不知躲到哪里去了，找不到了，怎樣辦呀？
3、出示作品提高幼兒興趣，并引導幼兒觀(guān)察。
4、這么漂亮的太陽(yáng)，有誰(shuí)能看出來(lái)是怎樣做的？
5、出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來(lái)做的。
1、教師示范講述，先在紙上畫(huà)上太陽(yáng)的形狀，注意頭和尾要連接，然后給太陽(yáng)添上頭發(fā)，太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)可多了，可長(cháng)了，有的還彎來(lái)彎去。
2、詳細講述如何撕貼，嘗試給太陽(yáng)不一樣的“光芒”。
3、提醒幼兒觀(guān)察粘貼時(shí)是采用撕一片粘一片的方法。
1、幼兒選好自我喜歡的油畫(huà)棒后，鼓勵他們就在紙上大膽勾畫(huà)輪廓和添上頭發(fā)，并及時(shí)將油畫(huà)棒放回原處。
2、提醒幼兒畫(huà)的時(shí)候注意大小適中。
3、交代幼兒在撕貼時(shí)不要將紙瓣貼出作品規定的范圍外。
4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導，幫忙能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
小班手工教案 8
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒運用各種廢舊材料，大膽發(fā)揮想象，搭建奧運村、設計吉祥物、制作五環(huán)旗等。
2、鼓勵幼兒大膽表演，相互合作，體驗游戲的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的主人翁意識及熱愛(ài)祖國的情感。
【活動(dòng)準備】
1、各種廢舊的紙盒、紙箱、瓶子、罐頭等。
2、各種顏色的紙、布料、剪刀、雙面膠等。
3、音樂(lè )磁帶、錄音機。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)，引出主題。
1、師：你們知道什么叫做2008年的奧運會(huì )在哪舉行嗎？
2、介紹奧運會(huì )的粗淺知識。
�、艎W運會(huì )的全稱(chēng)是國際奧林匹克運動(dòng)會(huì )，每四年舉行一次。
�、茒W運會(huì )的會(huì )旗是五環(huán)旗。
�、墙榻B奧運會(huì )的一些比賽項目。
�、缺本⿰W運會(huì )的吉祥物是福娃。
二、自由結合，選擇材料，完成任務(wù)。
可分成搭建組：請幾名幼兒運用紙盒、紙箱等材料，搭建奧運村。
設計組：由1~2名幼兒設計奧運會(huì )的'吉祥物。
制作組：主要負責制作奧運五環(huán)。
表演組：運用布、頭巾等材料，根據自己的意愿裝扮自己，進(jìn)行表演。
幼兒自由選擇材料，根據自己的喜好參加活動(dòng)，教師巡回指導。
三、播放音樂(lè )，讓幼兒進(jìn)行游戲。
1、請幼兒將制作好的五環(huán)放置在活動(dòng)室最醒目的地方。
2、請設計吉祥物的小朋友為每一位幼兒掛上吉祥物牌。
3、請“拉拉隊”進(jìn)場(chǎng)。
4、高唱《國歌》，結束游戲。
幼兒可以用用紙板和筷子做飛機、牛奶盒做飛碟、瓶蓋和碎布做降落傘等；
指導重點(diǎn)：引導幼兒積極合作，發(fā)揮小集體的合力，時(shí)刻注意每位孩子的反映和安全，教師作為活動(dòng)的一員，積極參與和示范。
四、游戲
�。�1）教師：飛行器制作好了，現在讓我們把它們送到發(fā)射場(chǎng)，在指定的發(fā)射區域內發(fā)射自己制作的飛行器。（幼兒自由投擲）
指導重點(diǎn)：為什么有的小朋友制作的飛行器飛不高呢？（可請幼兒檢查自己的飛行器，如不牢的可做修補）鼓勵幼兒之間交換玩飛行器。
�。�2）教師：請小朋友們想想看，你用什么好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠呢？
指導重點(diǎn)：（幼兒發(fā)揮創(chuàng )造力想辦法、并選擇各類(lèi)輔助材料）
如：用橡皮筋彈射、用可樂(lè )瓶發(fā)射等各種方法。
�。�3）教師：讓我們大家一同到外面去發(fā)射飛行器吧。
指導重點(diǎn)：（在游戲過(guò)程中，使幼兒充分體會(huì )到同伴互助和伙伴共同游戲所帶來(lái)的愉快情緒。
小班手工教案 9
活動(dòng)目標：
1、喜歡泥工活動(dòng)。
2、學(xué)習團球，表現蘋(píng)果的特征。
3、體驗幫助小動(dòng)物的樂(lè )趣。
4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠橡皮泥若干。
2、小動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入，引起幼兒興趣。
兔媽媽?zhuān)骸巴脤殞�，秋天�?lái)了，樹(shù)上的蘋(píng)果都已經(jīng)長(cháng)大了，我們一起去采蘋(píng)果，好嗎？”
兔寶寶：“好呀！”大家一起在音樂(lè )的伴奏下，來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下。
兔媽媽?zhuān)骸把�，蘋(píng)果長(cháng)得可真多！來(lái)，找個(gè)地方站好，我們一起來(lái)采蘋(píng)果。（聽(tīng)音樂(lè )邊唱邊采）
來(lái)，寶寶們，找張小椅子坐下來(lái)休息一下。
兔媽媽?zhuān)骸皩殞殏冋婺芨�，都采到了大蘋(píng)果�？匆豢�，摸一摸，蘋(píng)果是怎么樣的？”
兔寶寶：“我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等�！�
2、引導幼兒學(xué)習幼兒用團球的方法表現蘋(píng)果的'特征。
兔媽媽?zhuān)骸敖裉�，我們班還來(lái)了三位小客人，誰(shuí)呀？（小黃貓、小紅貓、小綠貓），跟小客人打招呼。他們都想來(lái)吃蘋(píng)果，可是樹(shù)上的蘋(píng)果沒(méi)有了，怎么辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋(píng)果，送給他們，好嗎？”
老師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就可以了，最后插上一個(gè)蘋(píng)果柄。��！一個(gè)大蘋(píng)果做好了，真香呀！
兔寶寶們，我們一起來(lái)做大蘋(píng)果吧。
幼兒操作，教師適當指導。
3、分享活動(dòng)快樂(lè )，積累經(jīng)驗。
兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋(píng)果，這些小客人口水都快流出來(lái)，趕緊來(lái)喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋(píng)果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋(píng)果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋(píng)果，誰(shuí)來(lái)，（啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言大膽表述，練說(shuō)，“——，我給你吃紅蘋(píng)果�！保�
4、共同游戲，感受助人的愉悅之情。
小客人的肚子都吃的飽飽的，來(lái)，讓我們一起跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！
小班手工教案 10
20xx年新春即將來(lái)臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。為了進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設計能力、審美能力；進(jìn)一步增進(jìn)親子感情，我們特意為大家創(chuàng )設了一個(gè)良好的展示平臺，舉行“迎新年，親子手工大比拼”活動(dòng)。
一、指導思想：
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習，是其學(xué)習的重要途徑之一�！北敬位顒�(dòng)我們鼓勵幼兒與家長(cháng)一起利用生活中的常用材料進(jìn)行創(chuàng )造，制作出各種新穎、美觀(guān)的手工作品，發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(cháng)和孩子之間的濃濃親情，增進(jìn)教師、家長(cháng)和孩子之間的交流，促進(jìn)家園互動(dòng)，共同合作。
二、活動(dòng)目標：
1、利用各種材料進(jìn)行創(chuàng )造性的`制作各種面具。
2、在制作過(guò)程中體驗親子共學(xué)的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)準備：
卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年元月17日下午
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班活動(dòng)室
六、參加人員：
全體幼兒、家長(cháng)及教師
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、直接導入。
小朋友，各種各樣的面具你們喜歡嗎？今天，我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學(xué)做面具。
2、親子合作（20分鐘內）。
請家長(cháng)和幼兒共同制作，可根據個(gè)人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
3、展示作品
幼兒戴上面具在規定區域隨音樂(lè )舞動(dòng)。
小班手工教案 11
活動(dòng)目標
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、嘗試用團紙或者搓紙、撕紙的方法，把比瓶口大的紙片裝進(jìn)瓶子里。
2、在教師引導下，愿意觀(guān)察、模仿教師、同伴的動(dòng)作，自己動(dòng)手進(jìn)行裝紙片練習。
3、愿意自己動(dòng)手操作，不依賴(lài)成人幫助。
活動(dòng)準備
1、每人一個(gè)塑料瓶。
2、每組一個(gè)小筐，內裝若干張比瓶口稍大些的紙片。
活動(dòng)內容：
1、教師出示空塑料瓶，經(jīng)瓶子娃娃的吻進(jìn)行講述，引起幼兒往瓶里裝紙片的興趣。
�。�1）教師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎么辦呀？誰(shuí)愿意來(lái)喂它吃東西？
�。�2）教師：我們做什么好吃的.送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！
2、教師引導幼兒討論，嘗試往瓶子里裝大紙片的方法。
�。�1）教師：紙片可以喂進(jìn)瓶子娃娃的肚子里嗎？小朋友們動(dòng)手試一試吧�。咳藝L試一張經(jīng)小紙。）
�。�2）教師根據幼兒的操作提取動(dòng)作，配合夸張的動(dòng)作和語(yǔ)言，幫助幼兒歸納幾佫把大紙片裝進(jìn)瓶子里的方法。（團紙、搓紙、撕紙等）
�。�3）教師強調規則：多裝幾張紙，讓瓶子娃娃吃飽。
�。�4）幼兒模仿教師動(dòng)作，邊說(shuō)：娃娃，我喂你吃飯：邊進(jìn)行操作練習。
�。�5）教師巡回指導，引導。幫助個(gè)別幼兒觀(guān)察，模仿教師和同伴的動(dòng)作，自己的手把紙片裝進(jìn)瓶子里。
3、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進(jìn)行展示，和同伴交流自己的制作方法，體驗制作成艻喜悅。
教師：
�。�1）瓶子娃娃肚子吃飽啦，真棒呀！
�。�2）是誰(shuí)把它們喂飽的？你是怎么喂的呀？
�。�3）瓶子寶寶謝謝小朋友們！你們真棒！
小班手工教案 12
活動(dòng)內容：
秋天的水果
活動(dòng)目標：
1、知道秋天的水果有哪些，并了解這些水果的特征
2、嘗試用手捏成型的辦法用陶泥塑造各種水果
3、在制作過(guò)程中感受陶泥帶給人的`樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：各種水果的圖片、人手一份陶泥
經(jīng)驗準備：事先已經(jīng)了解了秋天的水果有哪些，并仔細觀(guān)察過(guò)這些水果
的外形特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知與體驗
1、說(shuō)說(shuō)秋天的水果
師：
1、小朋友們，秋天是一個(gè)豐收的季節，那么秋天里都有哪些水果呢？
2、這些水果又是什么形狀的呢？
小結：秋天里的水果有很多，有桔子、柿子、香蕉……
二、探索與發(fā)現
1、方法介紹
師：小朋友們，那么我們可以用哪些方法來(lái)做這些秋天的水果呢？
小結：是的，我們可以用手捏成型的辦法來(lái)做這些水果
2、經(jīng)驗方法提升
師：我們把這些水果都做了出來(lái)后，可以擺放在哪個(gè)位置呢？
小結：確實(shí)，有了盤(pán)子的擺放，水果寶寶都找到了屬于自己的家呢
三、創(chuàng )作與表現
1、幼兒制作，教師巡回指導并幫助能力較弱幼兒
2、鼓勵小朋友嘗試用多種方式來(lái)制作水果
四、欣賞與評價(jià)
1、以小組為單位，向同伴介紹自己的水果
2、表?yè)P有創(chuàng )意的作品，鼓勵幼兒多方位發(fā)展
小班手工教案 13
一、活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步學(xué)習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的粘貼習慣。
2、通過(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng)，體驗到成功的快樂(lè )。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
二、活動(dòng)準備：
1、長(cháng)條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當的音樂(lè )，訂書(shū)機，皮筋。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )游戲，找朋友。
老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎？
2、學(xué)習粘貼圖形。
�。�1）認識紙張和圖形。
老師：瞧，這里也有兩個(gè)好朋友，他們也想抱在一起，是誰(shuí)？（出示卡紙）認識大大的`卡紙。
�。ǔ鍪静始垼┻@是什么紙？認識彩紙。它是什么形狀的？
這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？大、考吧、幼、師網(wǎng)出處（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）（2）教師示范粘貼。
我們來(lái)試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請個(gè)別幼兒上來(lái)粘貼。提醒圖形要分開(kāi)一點(diǎn)，不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？
3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）4、變魔術(shù)。
卡紙還會(huì )變魔術(shù)呢，瞧它會(huì )變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）圣誕節馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那等會(huì )請老師、阿姨幫忙變一下。請人幫忙要說(shuō)：“請幫幫我�！�
5、幼兒請老師、阿姨幫忙裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一起過(guò)圣誕節，老師給小朋友拍照欣賞。
“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”
小班手工教案 14
活動(dòng)目標
1、嘗試用正確的方法沿直線(xiàn)撕紙。
2、發(fā)展手眼協(xié)調的能力，鍛煉小手指肌肉。
3、體驗完成作品的快樂(lè )，初步嘗試簡(jiǎn)單合作。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
5、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動(dòng)準備
冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動(dòng)的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢？”
師：“你們喜歡吃冰激凌嗎？我帶來(lái)了很多冰激凌圖，我們一起來(lái)看一看吧！”
二、出示范例，激發(fā)創(chuàng )作熱情師：“我也做了一個(gè)超級冰激凌，你們看！”
分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。
三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習正確的沿直線(xiàn)撕的方法1、交代操作要求。
師：“你們想用漂亮的`紙撕一個(gè)正正的長(cháng)方形的糖果嗎？”
師：“這張紙上有兩道線(xiàn)，一會(huì )就請你用自己能干的小手沿著(zhù)這兩道線(xiàn)去撕出長(cháng)方形的糖果來(lái)�？凑l(shuí)的小手最能干，能把線(xiàn)撕得直直的�！�
2、幼兒嘗試，教師指導。
3、小結：兩只小手伸出來(lái)，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作創(chuàng )作糖果冰激凌
師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒(méi)有糖果，請你們做糕點(diǎn)師來(lái)給它裝上糖果吧！”
1、介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么？”（輔助材料：水果塊。）“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌�！�
2、幼兒創(chuàng )作，教師指導。
五、活動(dòng)小結、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧！”
活動(dòng)反思
在孩子的操作中，他們非常的認真、仔細，也許是第一次手工活動(dòng)，一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂(lè )意的在進(jìn)行著(zhù)自己的創(chuàng )作。在操作過(guò)程中，由于有的幼兒制作有快有慢，能力強的幼兒還主動(dòng)幫助那些慢的幼兒。幼兒喜歡這樣的手工制作活動(dòng)，我想在以后的活動(dòng)中，要多選擇一些類(lèi)似活動(dòng)，這樣不僅符合他們的年齡特點(diǎn)，而且還在每一次的活動(dòng)中培養了幼兒對手工制作的興趣與良好的手工活動(dòng)習慣。
小班手工教案 15
一、活動(dòng)目標
1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條及圖案裝飾花傘。
2、幼兒通過(guò)活動(dòng)產(chǎn)生幫助他人的情感。
3、通過(guò)活動(dòng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、活動(dòng)準備：畫(huà)好的傘的輪廓、油畫(huà)棒、水彩筆。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條裝飾小花傘。
�。ㄒ唬┰诮處熤笇�，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。 教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？
�。ǘ┰诮處煹囊龑�，幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>
1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？
2．引導幼兒觀(guān)察周?chē)膫�，找出自己喜歡的小花傘。
教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它哪里漂亮？
3．教師反復轉動(dòng)手中的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉動(dòng)的顏色、花紋的變化。
教師：看看，小花傘轉起來(lái)像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時(shí)有什么不一樣？
4．和幼兒一起說(shuō)說(shuō)小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽(yáng)，打開(kāi)
來(lái)像美麗的花，轉起來(lái)像飛舞的圓。
�。ㄈ┘ぐl(fā)興趣：
師語(yǔ)：春天來(lái)，花兒開(kāi)，外面的景色好漂亮啊，小白兔高興極了，出去和小
動(dòng)物一起玩，它們呀?jīng)Q定去春游�？纯从心男┬�(dòng)物哪？有小貓、小馬……它們玩得真開(kāi)心��！
一會(huì )太陽(yáng)就躲進(jìn)了烏云里面，“轟隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小動(dòng)
們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了，我們來(lái)幫幫他們吧。
師語(yǔ)：我們怎樣才能使小動(dòng)物不被雨淋到哪？
幼兒：送一把雨傘、雨衣……
教師小結幼兒的`辦法，那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧．
四、引導聯(lián)想
1、師語(yǔ)：老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮嗎？為什么？
怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫(huà)花樣等）
2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫(huà)的？ 你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪？
五、幼兒創(chuàng )作
1、那么我們現在趕快來(lái)做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧！它們一定會(huì )很高興的！
2、幼兒操作，教師巡回指導。
指導幼兒用不同的線(xiàn)、圖案裝飾小花傘。
六、展示交流（送傘）
1、請幼兒把畫(huà)好的傘送給客人老師看一看，說(shuō)說(shuō)你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？
2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說(shuō)要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說(shuō)呀？（不用謝）那么平時(shí)別人有了困難，我們應該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）
小班手工教案 16
活動(dòng)目標：
1、回憶并生動(dòng)描述動(dòng)畫(huà)片中老鼠的形象，體驗生動(dòng)的造型和色彩所帶來(lái)的美感。
2、在欣賞的基礎上，利用手工進(jìn)行剪貼創(chuàng )作老鼠形象。
3、發(fā)展幼兒小肌肉的運動(dòng)和協(xié)調能力。
活動(dòng)準備：剪刀、黑色勾線(xiàn)筆、雙面膠、圓形手工紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放動(dòng)畫(huà)片，引導幼兒重點(diǎn)觀(guān)察老鼠的'不同姿態(tài)和表情。
師：老鼠在娶親的過(guò)程中做了哪些事？是怎么做的？你能用動(dòng)作表現嗎？
欣賞手工作品，集體討論制作老鼠的方法。
教師示范講解。
首先，將圓形的卡紙剪成扇形。（如圖）
2、先用勾線(xiàn)筆在扇形的頂端涂上黑色。
3、將扇形的兩條邊用雙面膠粘好這樣小老鼠的身體就做好了。
在一張白紙上用勾線(xiàn)筆畫(huà)上眼睛
并剪貼在老鼠的頭部（如圖），在用彩色紙剪下半圓形的耳朵和長(cháng)長(cháng)的尾巴分別貼好。
在用彩色紙剪下半圓形的耳朵和長(cháng)長(cháng)的尾巴分別貼好。
這樣一只可愛(ài)的小老鼠就做好了。
小班手工教案 17
活動(dòng)目標：
1、理解紙杯步驟圖含義，嘗試看步驟圖，學(xué)習紙杯的折法。
2、嘗試用各種材料制作紙杯。
活動(dòng)重點(diǎn)：
看懂步驟圖，學(xué)習紙杯的折法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用各種材料制作紙杯。
活動(dòng)準備：
1、折紙步驟圖。
2、正方形紙。
3、杯子一只。
4、折好的教學(xué)范例若干。
5、提供皺紋紙、廣告紙給幼兒裝飾紙杯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹活動(dòng)材料和要求
1、出示紙杯：小朋友看看這是什么？這紙杯可以用來(lái)干什么？
2、你們想折一個(gè)這樣的紙杯嗎？（出示折紙步驟圖）我們一起來(lái)看看小水杯是怎么折的。（引導幼兒看懂折紙步驟圖）除了用紙張折杯子，我們還可以用什么做杯子呢？用橡皮泥怎么做杯子呢？
3、這里還有許多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠漂亮，請小朋友來(lái)把這些紙杯打扮漂亮。
4、等會(huì )兒小朋友可以選擇自己喜歡的材料折紙杯、做泥杯、裝飾紙杯，大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了顏色，做好了一個(gè)杯子，可以選擇其它材料做其它紙杯。
二、幼兒自選材料活動(dòng)，教師巡回指導。
1、指導幼兒根據桌子上的活動(dòng)材料自由選擇座位和制作方式，鼓勵幼兒積極動(dòng)手制作、裝飾水杯。
2、待幼兒完成一個(gè)紙杯后，鼓勵幼兒繼續選擇其它材料制作水杯。
三、展示幼兒作品
1、收拾活動(dòng)材料。
2、展示幼兒作品。
3、評價(jià)此次區域活動(dòng)幼兒的.表現。
效果分析：
《小班手工教案：小水杯》摘要：我們一起來(lái)看看小水杯是怎么折的。引導幼兒看懂折紙步驟圖除了用紙張折杯子，我們還可以用什么做杯子呢？用橡皮泥怎么做杯子呢？ 3、這里還有許多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠漂亮，請小朋友來(lái)把這些紙杯打扮漂亮...
小班手工教案 18
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試用樹(shù)皮制作毛毛蟲(chóng)造型；
2、加強幼兒對動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣；
3、引導幼兒對毛毛蟲(chóng)的外部特征的認識和了解，體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
大小不同的樹(shù)皮、回形針，彩紙。
重點(diǎn)：
感受用樹(shù)皮制作毛毛蟲(chóng)的樂(lè )趣，引導幼兒發(fā)現樹(shù)葉的另一種用途。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情境，引起興趣。
1、今天，老師請來(lái)了毛毛蟲(chóng)到我們小二班做客，你們歡迎毛毛蟲(chóng)嗎？
2、出示毛毛蟲(chóng)，瞧！毛毛蟲(chóng)們來(lái)了。大家拍手歡迎！
3、今天我們來(lái)做小蝸牛。
二、幼兒觀(guān)察，講解、制作。
1、師提問(wèn)：這些蝸牛好看嗎？它們是用什么變成的呀？幼兒仔細觀(guān)看，樹(shù)皮怎么會(huì )變成好看的.毛毛蟲(chóng)？
2、教師幫助沒(méi)有找到答案的小朋友揭開(kāi)謎團：先用剪刀將一片樹(shù)皮的頭部剪下，并分成兩半，再用剪下的尾部卷成蝸牛的身體，最后再用回形針將它們固定住。
3、請幼兒進(jìn)入區域角，用樹(shù)皮制作好看的樹(shù)葉蝸牛，教師在旁指導。
三、教師講評，結束活動(dòng)。
展示幼兒作品，簡(jiǎn)單講評幼兒表現。將完成的作品和幼兒一起放置到展覽櫥上展覽。
教師與幼兒共同整理操作場(chǎng)地，結束。
小班手工教案 19
活動(dòng)目標：
1、嘗試大拇指和食指配合，撕出又細又長(cháng)的面條。
2、學(xué)會(huì )有目的地選擇材料進(jìn)行粘貼，豐富作品內容。
3、懂得要關(guān)心、關(guān)愛(ài)老人�；顒�(dòng)準備：娃娃一個(gè)、老奶奶形象一個(gè)人手一個(gè)紙剪碗、撕“面條”用的紙若干。剪貼的青菜、蝦若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出主題
1、出示娃娃：“看，這是誰(shuí)”？
2、今天是方方奶奶的生日，她想為奶奶慶祝一下，請你們幫忙想一想，該怎樣慶祝呢？
3、教師小結幼兒的回答，引起幼兒制作長(cháng)壽面的興趣。
二、引導幼兒探索制作“長(cháng)壽面”的方法。
1、出示已做好的一碗“長(cháng)壽面”，看看這面條是怎樣做的？讓幼兒了解長(cháng)壽面的特點(diǎn)。
2、教師重點(diǎn)示范撕面條的'方法：用拇指和食指配合，捏住紙，慢慢往下撕。就能撕出又細又長(cháng)的“長(cháng)壽面”了。
3、幼兒徒手練習撕面條。
4、出示各種蔬菜、魚(yú)、蝦，選擇其中一、兩種，粘貼在面上做澆頭。
三、幼兒制作“長(cháng)壽面”。
1、提操作要求：面條撕下來(lái)集中在一起，全部撕完后再一起粘貼。
2、指導幼兒撕面條時(shí)拇指和食指捏住紙慢慢往下撕，盡量不讓面斷掉。
3、鼓勵幼兒撕出許多又細又長(cháng)的面，整齊地粘貼在碗里，讓奶奶可以吃個(gè)飽。
4、啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇面上的菜，能讓做好的面色、香、味俱全。
四、送面條
1、相互介紹給奶奶做的是什么面。
2、幼兒將做好的長(cháng)壽面送給奶奶，并對奶奶說(shuō)一句祝福的話(huà)。
3、評選出奶奶最?lèi)?ài)吃的面條。
小班手工教案 20
設計意圖：
熟透了的蘋(píng)果是紅彤彤的，像小朋友害羞的臉蛋。歌曲《蘋(píng)果》歌詞、曲調簡(jiǎn)單，適于小班幼兒演唱，進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞替換與仿編。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)。聯(lián)系已有生活經(jīng)驗，開(kāi)展豐富的想象，運用各種方式創(chuàng )造性地表達自己的認識與情感。
活動(dòng)目標：
1、伴隨歌曲的節奏演唱歌曲，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。
2、知道蘋(píng)果很有營(yíng)養，多吃蘋(píng)果對身體健康有好處。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學(xué)唱歌曲。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
立體“蘋(píng)果樹(shù)”(可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”)、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在音樂(lè )律動(dòng)中導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、一起去看看果園里熟了的果子。
2、幼兒跟隨律動(dòng)音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)、看一看。
二、引導幼兒觀(guān)察蘋(píng)果樹(shù)，在數蘋(píng)果的過(guò)程中積累相關(guān)的數經(jīng)驗。
1、(出示立體樹(shù))這是一棵什么樹(shù)?
2、樹(shù)上有許多蘋(píng)果，數數有多少個(gè)?這些蘋(píng)果是什么顏色的?
3、小結：有許多紅蘋(píng)果，數也數不清。
三、在模仿摘蘋(píng)果的過(guò)程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。
1、你們想吃蘋(píng)果嗎?蘋(píng)果在樹(shù)上，我們怎么才能吃到呢?(可以把它們從樹(shù)上摘下來(lái))那我們一起來(lái)摘蘋(píng)果了。
2、聽(tīng)音樂(lè )模仿摘蘋(píng)果的動(dòng)作。(可以請個(gè)別能力強的'幼兒來(lái)表現一下，引導其他幼兒摘蘋(píng)果時(shí)要轉動(dòng)手腕，眼睛要看著(zhù)蘋(píng)果。)
3、有節奏地念歌詞，再次模仿摘蘋(píng)果的動(dòng)作。
4、重點(diǎn)提問(wèn)：你喜歡吃蘋(píng)果嗎?為什么?
小結：蘋(píng)果不光好吃，還含有豐富的維生素呢，它可是促進(jìn)消化和生長(cháng)的最佳水果。小朋友多吃蘋(píng)果還可以保持骨骼和牙齒的健康，身體就會(huì )棒棒的。
5、摘蘋(píng)果是一件很開(kāi)心的事情，我們可以一邊唱歌一邊摘蘋(píng)果。
(1)教師邊模仿摘蘋(píng)果，邊演唱歌曲。
(2)幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋(píng)果。
四、引導幼兒替換簡(jiǎn)單的歌詞，進(jìn)行仿編。
1、剛才我們摘了許多紅蘋(píng)果，這里還有一棵蘋(píng)果樹(shù)，看看，它上面的蘋(píng)果是什么顏色的?(黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果)黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果也很有營(yíng)養，現在我們去摘黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果吧。
1、替換歌詞(黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果)。
2、伴隨旋律，自由采摘不同顏色的蘋(píng)果。
活動(dòng)結束：
今天摘了許多好吃的蘋(píng)果，大家開(kāi)心嗎?下次我們再一起去摘其它的水果。
附歌曲：蘋(píng)果
1=C
5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 -
小班手工教案 21
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道歌曲名稱(chēng)，熟悉歌曲旋律。
2、愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，對歌曲活動(dòng)感興趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、蘋(píng)果樹(shù)實(shí)物圖、蘋(píng)果實(shí)物及圖片。
2、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼互相問(wèn)好。
1、發(fā)聲練：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《我愛(ài)我的幼兒園》
2、律動(dòng)練：《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《我們大家做的好》《日常生活模仿動(dòng)作》。
二、導入活動(dòng)。
1、引起幼兒學(xué)習的興趣。
(1)(出示蘋(píng)果樹(shù)圖)小朋友們看這是蘋(píng)果?(這是蘋(píng)果樹(shù))蘋(píng)果樹(shù)上長(cháng)著(zhù)什么?(蘋(píng)果樹(shù)上長(cháng)著(zhù)大大的蘋(píng)果)
(2)今天我們來(lái)學(xué)習一首新的`歌曲，歌曲的名字叫《蘋(píng)果歌》。(引導幼兒完整說(shuō)一遍)
2、引導幼兒理解歌詞內容。
(1)小朋友們看樹(shù)上的蘋(píng)果是什么顏色的?(紅色的)蘋(píng)果熟了嗎?(熟了)那老師把蘋(píng)果摘下來(lái)好嗎?教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)�！边呇菔景选疤O(píng)果”一一摘下。
(2)教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè )，”邊把摘下的“蘋(píng)果”送給小朋友們，然后鼓勵幼兒做出吃蘋(píng)果的樣了。
三、教幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師范唱一遍。
2、幼兒跟著(zhù)老師學(xué)唱歌曲。
3、幼兒跟著(zhù)錄音一起唱。
四、結束。
全班幼兒一起表演《找個(gè)朋友》
活動(dòng)反思：
《蘋(píng)果歌》是小班的一個(gè)音樂(lè )活動(dòng)，歌詞形象生動(dòng)，旋律簡(jiǎn)單上口，表演性很強。在活動(dòng)中充分挖掘它的教育價(jià)值，讓幼兒學(xué)得生動(dòng)有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結合小三班幼兒的年齡特點(diǎn)，對一些活動(dòng)環(huán)節和細節進(jìn)行了修改，活動(dòng)開(kāi)展的很順利，但是在此我還是要做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。
整個(gè)活動(dòng)層次遞進(jìn)，讓我看到了孩子們的想象力，這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)也能讓幼兒很快了的進(jìn)入情境當中，讓教學(xué)活動(dòng)富于很強的生命力，發(fā)現很多樂(lè )趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結合，歌聲與創(chuàng )編融合，創(chuàng )編與生活一體的快樂(lè )音樂(lè )課堂。
小班手工教案 22
設計意圖:
每當我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲(chóng)的時(shí)候，他們對毛毛蟲(chóng)都表現出了異常的興趣，但興趣點(diǎn)各不相同。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中，孩子們又在談?wù)撁x(chóng)到哪里去了，毛毛蟲(chóng)到底是什么樣貌的。孩子們的興趣點(diǎn)到達了共鳴。同時(shí)，教師應發(fā)現幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，滿(mǎn)足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此，我設計了此手工活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》，來(lái)進(jìn)一步延伸幼兒對毛毛蟲(chóng)的興趣，并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中。
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習用團紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲(chóng)，并嘗試為毛毛蟲(chóng)貼眼睛和嘴巴。
2、經(jīng)過(guò)練習捏、揉、團、抓的技巧，增強幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
活動(dòng)準備:
制造成型的毛毛蟲(chóng)一個(gè)、裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤(pán)、小筐、塑料碗
活動(dòng)重點(diǎn):將報紙揉成球
活動(dòng)難點(diǎn):將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當的應用于活動(dòng)中，給毛毛蟲(chóng)身上套皮筋。
活動(dòng)過(guò)程:
一、設置情景，引發(fā)興趣。
教師:今日，徐教師給你們請來(lái)了一位小客人�？�，是誰(shuí)呀她長(cháng)得什么樣貌呀當幼兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)可引導幼兒:他的身體長(cháng)的是什么樣貌的長(cháng)不長(cháng)呀
教師小結:毛毛蟲(chóng)長(cháng)得長(cháng)長(cháng)的，他的身體是一節一節的。
二、經(jīng)過(guò)觀(guān)察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲(chóng)的制作材料。
1、教師:小朋友們猜猜看，毛毛蟲(chóng)是用什么做成的(鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)做毛毛蟲(chóng)所用的材料)
14 / 57
2、教師:剛才小朋友們說(shuō)了許多做毛毛蟲(chóng)的'材料。那，毛毛蟲(chóng)究竟是用什么做成的呢此刻咱們就來(lái)看一看。
(教師邊打開(kāi)毛毛蟲(chóng)邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說(shuō)出材料名稱(chēng)。)
教師小結:噢!原先襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋，便做成了毛毛蟲(chóng)。
三、教師示范。
1、教師:那你們明白徐教師是怎樣用這些東西做毛毛蟲(chóng)的嗎此刻咱們就來(lái)看一看一教師究竟是怎樣做毛毛蟲(chóng)的，來(lái)看教師的手。(教師開(kāi)始示范)
先選一只襪子放在手邊 拿紙團成球塞入直到塞滿(mǎn) 拿皮筋把口封住 然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋 最終貼上眼睛和鼻子。
2、此刻，徐教師的毛毛蟲(chóng)做好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，徐教師是怎樣做毛毛蟲(chóng)的
教師小結:小朋友們說(shuō)得都很好，徐教師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最終，貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里。
三、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察與指導
1、教師:小朋友們想不想做一條自我的毛毛蟲(chóng)
2、教師:小朋友們在做毛毛蟲(chóng)時(shí)，有時(shí)間的能夠貼上眼睛和嘴巴，沒(méi)有時(shí)間的能夠等下一次再貼。
3、教師:遇到困難的時(shí)候小朋友能夠請教師幫忙，也能夠看看你臨邊的小朋友是怎樣做的。
(幼兒在操作的過(guò)程中教師重點(diǎn)觀(guān)察以下資料:幼兒能否將紙揉成球。巡回指導，幫忙幼兒將紙團塞入襪子中，并將皮筋套在襪子上。鼓勵能力強的
幼兒將毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴貼上。)
四、討論分享。
教師:小朋友們的小手真能干，一會(huì )兒就將毛毛蟲(chóng)做好了。此刻小朋友們拿著(zhù)自我的毛毛蟲(chóng)找到自我的好朋友告訴他，你的毛毛蟲(chóng)是什么顏色的，毛毛蟲(chóng)身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎
五、活動(dòng)延伸。
教師:此刻，咱們拿著(zhù)毛毛蟲(chóng)到另一間屋里去跟毛毛蟲(chóng)做游戲吧!
幼兒將毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴貼上。)
四、討論分享。
教師:小朋友們的小手真能干，一會(huì )兒就將毛毛蟲(chóng)做好了。此刻小朋友們拿著(zhù)自我的毛毛蟲(chóng)找到自我的好朋友告訴他，你的毛毛蟲(chóng)是什么顏色的，毛毛蟲(chóng)身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎
五、活動(dòng)延伸。
教師:此刻，咱們拿著(zhù)毛毛蟲(chóng)到另一間屋里去跟毛毛蟲(chóng)做游戲吧!
用水果包裝盒做一條可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)
今日，教大家如何使用水果包裝盒制作可愛(ài)毛毛蟲(chóng)，既能夠廢物利用，又能夠鍛煉小朋友們的動(dòng)手能力。
小班手工教案 23
設計思路：
每當我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲(chóng)的時(shí)候，他們對毛毛蟲(chóng)都表現出了特別的興趣，但興趣點(diǎn)各不相同。孩子們的興趣點(diǎn)達到了共鳴。同時(shí)，教師應發(fā)現幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，滿(mǎn)足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此，我設計了此手工活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》，來(lái)進(jìn)一步延伸幼兒對毛毛蟲(chóng)的興趣。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)練習捏、揉、團、抓的技巧，增強幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、體驗手工活動(dòng)的樂(lè )趣。 活動(dòng)準備： 制造成型的毛毛蟲(chóng)一個(gè)、裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、托盤(pán)、小筐、塑料碗
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情景，引發(fā)興趣。 教師：今天，劉老師給你們請來(lái)了一位小客人�？�，是誰(shuí)呀？它長(cháng)得什么樣子呀？當幼兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)可引導幼兒：它的身體長(cháng)的是什么樣子的？長(cháng)不長(cháng)呀？ 教師小結：毛毛蟲(chóng)長(cháng)得長(cháng)長(cháng)的，它的身體是一節一節的。
二、通過(guò)觀(guān)察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲(chóng)的制作材料。
1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲(chóng)是用什么做成的？（鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)做毛毛蟲(chóng)所用的`材料）
2、教師：剛才小朋友們說(shuō)了許多做毛毛蟲(chóng)的材料。那，毛毛蟲(chóng)究竟是用什么做成的呢？現在我們就來(lái)看一看。 （教師邊打開(kāi)毛毛蟲(chóng)邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說(shuō)出材料名稱(chēng)。） 教師小結：噢！原來(lái)襪子里面裝上紙球，便做成了毛毛蟲(chóng)。
三、教師示范。
1、教師：那你們知道劉老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲(chóng)的嗎？現在我們就來(lái)看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲(chóng)的，來(lái)看老師的手。（教師開(kāi)始示范） 先選一只襪子放在手邊——拿紙團成球塞入直到塞滿(mǎn)——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋。
2、現在，劉老師的毛毛蟲(chóng)做好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，劉老師是怎么做毛毛蟲(chóng)的？ 教師小結：小朋友們說(shuō)得都很好，劉老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，再塞進(jìn)一個(gè)
四、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察與指導
1、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲(chóng)？ 2、教師：遇到困難的時(shí)候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。
五、討論分享。 教師：小朋友們的小手真能干，一會(huì )兒就將毛毛蟲(chóng)做好了�，F在小朋友們拿著(zhù)自己的毛毛蟲(chóng)找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲(chóng)是什么顏色的，好嗎？
小班手工教案 24
活動(dòng)：
撕貼太陽(yáng)
設計思路：
對于小班的孩子而言，在情緒基本有所穩定的庭走向幼兒園沒(méi)有多少基礎，也沒(méi)有相應的生活經(jīng)驗，如果要他們獨立構畫(huà)出高于他們認知水平的物體基本輪廓，可能性不大。那么，如何讓孩子對美術(shù)活動(dòng)感興趣，如何讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì )到成功感呢？我就選擇了《撕貼太陽(yáng)》這個(gè)活動(dòng)。因為撕紙片活動(dòng)是比較初級的手工活動(dòng)，十分適合小班的孩子，太陽(yáng)對于孩子來(lái)說(shuō)又十分熟悉。讓隨意簡(jiǎn)便的撕紙活動(dòng)在一個(gè)有設定故事情節的游戲情景中進(jìn)行，也是本次活動(dòng)的設計意圖。在想象的情景中開(kāi)始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數的經(jīng)驗。我選擇了這一活動(dòng)資料，期望孩子完成的作品有必須的效果，體驗成就感，激發(fā)孩子們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意動(dòng)手撕撕貼貼，體驗撕貼活動(dòng)的歡樂(lè )。
2、嘗試隨意畫(huà)圓并添加“光芒”。
3、學(xué)會(huì )均勻撕紙的手工方法，準確的貼在固定的范圍內。
活動(dòng)準備：
1、各種彩紙若干
2、幼兒作畫(huà)用紙每人一份，油畫(huà)棒若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試隨意畫(huà)圓并添加“光芒”，學(xué)會(huì )均勻撕紙，準確的貼在固定的范圍內。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、此刻天氣越來(lái)越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來(lái)呀？（曬太陽(yáng)，運動(dòng)，穿厚點(diǎn)等）
2、可是今日太陽(yáng)不知躲到哪里去了，找不到了，怎樣辦呀？
3、出示作品提高幼兒興趣，并引導幼兒觀(guān)察。
4、這么漂亮的太陽(yáng)，有誰(shuí)能看出來(lái)是怎樣做的？
5、出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的.紙來(lái)做的。
二、教師示范
1、教師示范講述，先在紙上畫(huà)上太陽(yáng)的形狀，注意頭和尾要連接，然后給太陽(yáng)添上頭發(fā)，太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)可多了，可長(cháng)了，有的還彎來(lái)彎去。
2、詳細講述如何撕貼，嘗試給太陽(yáng)不一樣的“光芒”。
3、提醒幼兒觀(guān)察粘貼時(shí)是采用撕一片粘一片的方法。
三、幼兒操作
1、幼兒選好自我喜歡的油畫(huà)棒后，鼓勵他們就在紙上大膽勾畫(huà)輪廓和添上頭發(fā)，并及時(shí)將油畫(huà)棒放回原處。
2、提醒幼兒畫(huà)的時(shí)候注意大小適中。（今日太冷了，所以畫(huà)的時(shí)候要把太陽(yáng)畫(huà)得大一些，我們就會(huì )暖和了，還要留出位置畫(huà)頭發(fā)，那么太陽(yáng)就會(huì )更漂亮。）
3、交代幼兒在撕貼時(shí)不要將紙瓣貼出作品規定的范圍外。
4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導，幫忙能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
5、提醒幼兒注意把剩余的紙放在塑料框里，不把紙屑掉在地上。
四、總結評價(jià)，結束活動(dòng)
將幼兒的作品展示出來(lái)，教師以太陽(yáng)的身份感激幼兒，并對幼兒給予表?yè)P和鼓勵。
小班手工教案 25
一、活動(dòng)目標：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養幼兒廢物利用的意識。
二、教學(xué)目的：
1、通過(guò)鉛筆淡彩畫(huà)法的學(xué)習，使學(xué)生了解鉛筆淡彩的畫(huà)法特點(diǎn)并感受其明快，清新的'美感。
2、提高學(xué)生明暗及色彩的表現力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習、復習鉛筆淡彩畫(huà)知識及技法，并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。
四、活動(dòng)準備：
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂(lè )磁帶《我是一朵小花》，"太陽(yáng)花"作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、畫(huà)面內容：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的"太陽(yáng)花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎?知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
六、幼兒操作，教師講解示范：
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長(cháng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
5、注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
七、展示背景圖畫(huà)：
1、請幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
2、幼兒共同欣賞，相互評價(jià)。
3、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小班手工教案 26
活動(dòng)目標
1、嘗試撕貼圓形和橢圓形狀裝飾各種瓜果。
2、體驗創(chuàng )意撕貼活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
各種顏色的卡紙、固體膠、瓜果圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
1、師：你們看圖片上有什么呢？哦！有怎么多不同中款式的水果，我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字，誰(shuí)想好了呢？咦！我聽(tīng)到了一個(gè)小朋友說(shuō)出了好聽(tīng)的名字，名字叫“瓜果園”，可是林老師覺(jué)得我們的瓜果園還缺少了一些東西？那你們覺(jué)得它還缺少什么？
2、那你們有什么好辦法，來(lái)幫一幫那些水果呢？哦！有一些小朋友說(shuō)可以用小手來(lái)制作，那你們想用什么方法來(lái)制作瓜果呢？
二、撕一撕，貼一貼。
1、看一看，林老師今天幫你們帶來(lái)了哪些材料，瞧一瞧這是什么呢？對了卡紙、剪刀，那你們怎么利用這些材料來(lái)制作瓜果呢？如果不用剪刀那怎么樣才能把它變成瓜果的形狀嗎？
2、你們在撕圖形的時(shí)候沿著(zhù)老師幫你們看好的線(xiàn)大膽地撕下來(lái)就會(huì )變出一個(gè)圖形出來(lái)了。撕好圖形的小朋友可以把它貼在紙張上，那你們撕好的哪些碎紙可以拿來(lái)裝飾，裝飾在圖形的旁邊，不要貼在圖形上。
3、你們的速度真快，撕貼好的小朋友可以，幫你的瓜果畫(huà)上花紋，可以看一看老師給你們的圖片，也可以自己想象。
三、一起布置“瓜果園”。
1、畫(huà)好圖形的小朋友，可以把你的'作品拿上來(lái)我們“瓜果園”上面找個(gè)位置貼上去，我們美麗的瓜果園就出來(lái)了。
2、那現在我們圍成一個(gè)大西瓜，走個(gè)圓圈一一看我們的作品，欣賞一下別人的作品。
活動(dòng)延伸
美工區：各種撕貼好的形狀和碎紙在區域給幼兒繼續撕貼；卡紙、剪刀、膠水，讓幼兒用不同的方法制作瓜果。
小班手工教案 27
活動(dòng)目標：
1、能積極參與制作鞭炮的活動(dòng)中來(lái)，體驗成功的快樂(lè )！
2、快樂(lè )地參與活動(dòng)感受節日的氣氛。
活動(dòng)準備：
1、制作好的鞭炮一串。
2、紅色卡紙、麻線(xiàn)、雙面膠。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能積極參與制作鞭炮的活動(dòng)中來(lái)，體驗成功的'快樂(lè )！
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示自制的紅鞭炮，引出課題。
看！這什么？你知道這是怎么做的嗎？
二、教師示范。
1、教師演示紅鞭炮的制作。
2、教師小結制作過(guò)程中需要注意的地方。
三、幼兒制作。
1、幼兒根據已有經(jīng)驗制作炮仗。
2、教師一旁指導，幫助幼兒完成作品。
四、幼兒交流欣賞作品。
1、幼兒將作品放在展示臺上，互相欣賞，感受成功的快樂(lè )！
2、教師小結講評，表?yè)P表現突出的幼兒。
小班手工教案 28
活動(dòng)目標
1、嘗試撕貼小紙片，體驗撕貼吧的樂(lè )趣。
2、愿意幫助別人，初步感知助人的快樂(lè )。
3、能區分顏色的種類(lèi)，名稱(chēng)。
活動(dòng)準備
各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氕h(huán)節
1、（出示小熊圖片）
師：小朋友們看這是誰(shuí)？
2、（出示糖果屋）
師：小熊可能干了，開(kāi)了一家糖果商店。我來(lái)給小熊幫忙。
3、（教師將糖果擺在糖果屋內）
師：小熊的糖果屋就可以開(kāi)張了，怎么樣讓小伙伴們知道這是一家糖果店呢？
幼：（引導幼兒說(shuō)出制作招牌）
�。ǘ┗经h(huán)節
1、制作
�。�1）糖果店的招牌
師：那我們來(lái)制作招牌大賽，看看誰(shuí)做的招牌最漂亮，就送給小熊的糖果屋當招牌。
教師示范撕與貼的方法。
師：今天我要用新本領(lǐng)來(lái)做這個(gè)大招牌。
2、師講解步驟：
�。�1）今天我的小手要變成大剪刀。
�。�2）雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落，像悄悄的'走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點(diǎn)點(diǎn)，變出一片小小的紙片小花。
�。�3）將彩色紙放在桌上，輕輕的打開(kāi)膠水的小帽子，放在我的照片旁，拿起膠水，輕輕的在我的廣告牌上粘一粘，然后把剛才的小紙片放上去壓一壓。（重復示范若干遍及快速的完成）
�。�4）啟發(fā)幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果，招牌上有多種顏色會(huì )很漂亮。
�。�5）甜甜的糖果真美麗，紅、黃、綠在一起；水果糖、話(huà)梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。
�。�6）我的廣告牌完成了，我先幫膠水寶寶的帽子帶回來(lái)，送膠水寶寶回家。（同時(shí)進(jìn)行動(dòng)作）
師：我先把我的招牌放到這兒。（教師固定位置）
3、幼兒操作
�。�1）教師分發(fā)材料。
�。�2）教師巡回指導。
�。ㄈ┱信拼笳故�
1、將各組幼兒制作的招牌展示出來(lái)，組織幼兒觀(guān)看。
師：哇！我們小朋友們的招牌真漂亮，我們來(lái)開(kāi)家招牌商店。請小熊自己來(lái)挑選。（教師將幼兒的作品在展示墻中展示出來(lái)）
2、教師以小熊的口吻欣賞作品，贊美作品，并與幼兒交流。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
制作的招牌可用于開(kāi)展“小熊糖果店”的角色游戲。把招牌放在區角，供孩子操作，分享經(jīng)驗。
小班手工教案 29
活動(dòng)目標：
1、享受拼貼裝飾圣誕樹(shù)的過(guò)程，喜歡參加拼貼和裝飾活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣。
2、感知圣誕樹(shù)的顏色、形狀和結構，學(xué)習用拼貼的方法表現圣誕樹(shù)的形象。
3、能創(chuàng )造性地用貼紙裝飾圣誕樹(shù)。
活動(dòng)準備：
1、圣誕樹(shù)圖片一張；示范作品（沒(méi)有裝飾的半成品）一幅。
2、固體膠、大小不一的綠色三角形及褐色長(cháng)方形彩紙每人一份。
3、印有圣誕樹(shù)形狀輪廓的白紙每人一張。
4、裝飾物：彩色圣誕貼紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圣誕樹(shù)圖片，吸引幼兒興趣。
導入語(yǔ)：
小朋友們，還記得之前我們過(guò)的圣誕節嗎？在圣誕節時(shí)，大家見(jiàn)過(guò)圣誕樹(shù)嗎？
老師這里也有一棵圣誕樹(shù)，一起來(lái)看看吧！
這棵圣誕樹(shù)漂亮嗎？今天老師把圣誕樹(shù)請到了教室里，你們想看嗎？
二、觀(guān)察示范作品（半成品），感知圣誕樹(shù)的顏色、形狀和結構。
1、觀(guān)察圣誕樹(shù)的顏色和形狀。
師：
�。�1）看看這棵圣誕樹(shù)，你發(fā)現了什么？
�。�2）圣誕樹(shù)是什么顏色的？
�。�3）樹(shù)干和樹(shù)冠分別是什么形狀？
小結：圣誕樹(shù)是綠色的。樹(shù)干是長(cháng)方形，樹(shù)冠是三角形。
2、觀(guān)察圣誕樹(shù)的結構。
師：
�。�1）樹(shù)冠的大小有區別嗎？哪個(gè)大？哪個(gè)��？
�。�2）是怎么排列的.？
小結：從下往上越來(lái)越小，大的樹(shù)冠在下面，小的在上面。一層一層像好朋友一樣緊緊地疊在一起。
三、出示材料，嘗試使用拼貼的方法表現圣誕樹(shù)的形象。
1、出示長(cháng)方形、大小不一的三角形彩紙和印有圣誕樹(shù)輪廓的白紙。
師：老師這里有一些圖形彩紙，小朋友們知道它們分別作為圣誕樹(shù)的什么部位嗎？
小結：長(cháng)方形彩紙作為樹(shù)干。三角形彩紙作為樹(shù)冠。從大到小排列，大的在下，小的在上，像好朋友一樣緊緊地疊在一起。不清楚的小朋友也可以對照白紙上的圣誕樹(shù)輪廓。
2、出示固體膠。
師：小朋友們已經(jīng)知道了怎么組成圣誕樹(shù)了，現在問(wèn)題又來(lái)了，怎么把形狀彩紙固定在白紙上？
老師這里有一個(gè)好幫手，它就是固體膠！
樹(shù)干和樹(shù)冠在涂上固體膠之后，可以按一按，這樣粘得就更牢了。
3、請個(gè)別幼兒嘗試粘貼圣誕樹(shù)。
教師：誰(shuí)來(lái)試一試，用固體膠把這些形狀按大小順序粘貼到白紙上變成一棵圣誕樹(shù)？
四、對比欣賞，思考怎樣用貼紙裝飾圣誕樹(shù)。
1、對比圖片和示范作品（半成品），感受圖片中裝飾物的美。
師：我們貼好的圣誕樹(shù)和圖片相比，你們更喜歡哪一個(gè)呢？為什么？
2、出示圣誕貼紙，幼兒大膽表達想法。
師：老師這里有很多漂亮的貼紙，你想選擇哪些，貼在哪里呢？
五、自由操作，嘗試用彩紙和固體膠拼貼圣誕樹(shù)，并用貼紙裝飾。
�。�1）教師發(fā)放材料，幼兒自主操作。
師：請小朋友們都來(lái)試一試，做一棵圣誕樹(shù)吧！
�。�2）教師巡回指導。
六、作品展示，分享和點(diǎn)評。
�。�1）教師請幼兒上臺展示分享，并點(diǎn)評。
�。�2）教師小結：今天我們用三角形和長(cháng)方形彩紙拼貼出了圣誕樹(shù)，還用的貼紙把它裝飾得漂漂亮亮的。
活動(dòng)延伸：
1、小朋友們可以把自己制作的圣誕樹(shù)帶回家，向爸爸媽媽展示一下，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎么做的。還可以和爸爸媽媽一起做一做。
2、引導幼兒思考：除了用貼紙，還可以怎么樣裝飾圣誕樹(shù)？區域活動(dòng)時(shí)可以自主大膽嘗試。
小班手工教案 30
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習粘貼面狀物的技能。
2、培養幼兒對撕貼活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
槳糊，幼兒用書(shū)、
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起興趣。
1、引導幼兒樂(lè )意找朋友：小朋友愿意找朋友一起手拉手做游戲嗎？
2、請幼兒邊唱歌邊找個(gè)朋友拉好手：我們一起唱《我的朋友在哪里》這首歌，唱最后一句時(shí)，小朋友要找一個(gè)朋友拉好手。
二、制作好朋友相框。
1、出示做好的相框：剛才我們和好朋友手拉手在一起，真高興。我把兩個(gè)好朋友手拉手的樣子用相機拍下來(lái)了，小朋友想看嗎？
2、引導幼兒觀(guān)察：你看到了兩個(gè)好朋友在一起高興嗎？這是什么形狀？
小朋友想做好朋友的相框嗎？
3、教師示范：將愛(ài)心圖形沿虛線(xiàn)邊對平重疊折，再將好朋友粘在愛(ài)心的中間。用食指沾上漿糊涂均勻粘好壓平。
4、幼兒制作，教師巡回指導。提醒小朋友在粘貼時(shí)，用小食指沾一點(diǎn)漿糊，漿糊要涂均勻。粘好后及時(shí)把手洗干凈，要保持桌面、圖片的'整潔，幫助個(gè)別能力弱的幼兒將圖形疊平整。
三、總結評價(jià)。
1、展示幼兒作品，相互欣賞。
2、表?yè)P能獨立操作，衛生習慣好的幼兒。
小班手工教案 31
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒看圖理解圖意。
2、教育幼兒同伴之間要友好相處。
3、學(xué)習短句：“請你給我一塊積木，好嗎？”
活動(dòng)準備：
圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
師：（出示圖片）今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅圖片，請小朋友看一看圖上有誰(shuí)？（我們給他們取個(gè)名字：一個(gè)叫紅紅，一個(gè)叫冬冬）他們在干什么？
二、看圖學(xué)短句
師：這兩個(gè)小朋友在玩積木，看看紅紅搭的是什么？她搭好了嗎？你知道她問(wèn)冬冬什么？（放錄音）
師：紅紅是怎么說(shuō)的？你們會(huì )說(shuō)嗎？（幼兒集體說(shuō)幾遍）
三、聽(tīng)故事，理解圖意
師：紅紅和冬冬真是有禮貌的.好寶寶，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣記的。（教師講述故事一遍）
四、總結
師：紅紅沒(méi)有積木，她沒(méi)有去搶別人的，她是問(wèn)別人借的。我們小朋友以后沒(méi)有玩具玩，也可以向別人借，借到東西還要說(shuō)“謝謝”，會(huì )懂得謙讓人,做個(gè)人人喜歡的好孩子.
小班手工教案 32
活動(dòng)目標：
1．會(huì )觀(guān)察圖片，并能用簡(jiǎn)單的詞匯講述圖片內容。
2.會(huì )用禮貌用語(yǔ)：謝謝！別客氣！請給我一塊積木好么？
3.知道與小朋友一起游戲的時(shí)候也要用禮貌用語(yǔ)，友好的玩游戲。
活動(dòng)準備：
1.幼兒畫(huà)冊。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┳層變河^(guān)察畫(huà)冊
1．師：圖片上都有誰(shuí)？他們在做什么？
�。▎l(fā)幼兒講情他們在借積木的時(shí)候的對話(huà)并練習禮貌用語(yǔ)）
�。ǘ┰诶蠋煹奶崾鞠掠變褐v述圖片內容
1.師：紅紅和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么？紅紅呢？紅紅搭的時(shí)候發(fā)現少一塊積木，她對冬冬說(shuō)了什么？冬冬又說(shuō)了什么？
2.師：圖片上說(shuō)了紅紅和冬冬在干嘛？我們一起為這張圖起個(gè)好聽(tīng)的名字吧。
3.師：我們在玩的時(shí)候，缺少玩具時(shí)，不能和朋友爭搶?zhuān)托∨笥焉塘�，友好的`游戲才可以。
�。ㄈ┣榫尘毩�
師：現在你們的桌上都有些玩具，你們一起玩，并在玩的時(shí)候要學(xué)習說(shuō)剛剛學(xué)習到的幾句話(huà)。
�。ㄋ模┬〗Y
師：今天大家學(xué)習到了幾個(gè)禮貌用語(yǔ)，回家后問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語(yǔ)，學(xué)習學(xué)習。
小班手工教案 33
活動(dòng)目標
1、幼兒能利用輔助材料在瓶子的兩側粘貼出螃蟹的腳，制作螃蟹。
2、使幼兒對螃蟹的基本特征有進(jìn)一步的.了解。
活動(dòng)準備
1、飲料瓶若干。
2、皺紋紙、雙面膠、吸管。
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導入。
1、師念謎語(yǔ)請幼兒猜一猜。
2、師：今天老師也帶來(lái)了一只可愛(ài)的螃蟹（出示范例）問(wèn)：可愛(ài)嗎？我們一起來(lái)看看它長(cháng)得什么樣？（幼兒觀(guān)察交流）
二、基本部分。
1、師引導幼兒觀(guān)察：它用了那些材料，怎么做成的？
2、幼兒積極參與討論后師小結。
3、師邊示范邊講解，幼兒認真觀(guān)察。
4、教師交代要求幼兒動(dòng)手操作，師巡回指導。引導幼兒大膽制作。
三、展示作品，幼兒互相欣賞，師總結評價(jià)。
效果分析
本次活動(dòng)幼兒的興趣很高，螃蟹是幼兒很喜歡的小動(dòng)物，它特征明顯獨特八只腳，大多數幼兒能在瓶子兩側利用輔助材料粘貼出螃蟹的腳，其中宇宇、銀銀、浩浩、妍妍等幾個(gè)幼兒表現較為突出，動(dòng)作敏捷，一會(huì )兒就把螃蟹做好了，做完了和螃蟹開(kāi)心地玩起了游戲，通過(guò)本次活動(dòng)增加了幼兒對螃蟹特征的了解，同時(shí)提高幼兒了動(dòng)手制作能力。
小班手工教案 34
活動(dòng)目標：
1、利用身邊的廢舊材料，以剪、貼、畫(huà)等方式制作爸爸的大腳丫。
2、大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的創(chuàng )造性活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
舊鞋子、報紙、厚紙板、膠帶、彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范例“爸爸的大腳丫”，引起幼兒活動(dòng)的`興趣。
1、教師出示自制的“爸爸的大腳丫”問(wèn)：這是什么？是用哪些材料做成的？
2、你們想不想自己也來(lái)做一只爸爸的大腳丫？
二、了解爸爸大腳丫的制作方法。
1、用厚紙板剪出一只大腳丫的輪廓，將小鞋子牢固地粘在紙板上。
2、將報紙用膠帶孤獨在鞋子周?chē)�，做出腳背的立體造型。
3、將報紙卷成球一樣的形狀，做成5個(gè)腳趾。
4、幼兒給“大腳丫”涂上肉色顏色，剪下半圓形的紙片，粘貼在腳趾上作為指甲。
5、將“大腳丫”設置在太陽(yáng)下曬干。
三、操作活動(dòng)。
1、幼兒自選材料進(jìn)行操作，并大膽裝飾。
2、教師巡視指導，給個(gè)別幼兒適當幫助。
四、展示作品，進(jìn)行講評。
小班手工教案 35
活動(dòng)目標：
1、能用硬紙板、彩帶等材料制作祝�？�。
2、通過(guò)制作祝�？�，體會(huì )感謝和祝福他人的方式。
活動(dòng)準備：
較厚的紙板、小夾子、彩帶、剪刀、彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示祝�？�。
1、小朋友，看一看，老師手里拿的是什么？（卡片）這張卡片有個(gè)好聽(tīng)的名字叫祝�？�。
2、祝�？ň褪悄惆炎约好篮玫男脑副磉_出來(lái)。
3、老師的祝�？�，祝我們班的.小朋友每天開(kāi)開(kāi)心心。
二、講解制作祝�？�。
幼兒在彩紙上用鉛筆畫(huà)出自己學(xué)會(huì )的印版的輪廓，在輪廓圖中畫(huà)出自己的心愿，沿線(xiàn)剪下圖形，最后在圖形上面穿上一條彩帶，以便懸掛。
三、幼兒動(dòng)手操作。
1、幼兒自選材料進(jìn)行制作，教師巡視觀(guān)察。
2、幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作業(yè)。
四、展示作品，講評。
請幼兒講述自己的祝�？ㄋ淼男脑�。
【小班手工教案】相關(guān)文章：
小班手工教案06-11
小班手工教案06-01
小班手工課教案01-17
小班手工賀卡教案02-02
小班手工花教案07-19
小班手工制作教案08-19
關(guān)于小班手工教案07-11
小班手工活動(dòng)教案09-22
小班手工教案15篇09-09
簡(jiǎn)易花朵手工小班教案07-10