心情預報通用

心情預報通用1

　　大班語(yǔ)言活動(dòng)：

　　活動(dòng)目標：

　　1、能合理的分析、推理故事情節，并根據畫(huà)面內容進(jìn)行講述，發(fā)展邏輯思維能力和想象力。

　　2、懂得要讓自己時(shí)刻保持愉快的心情，萌發(fā)互相關(guān)愛(ài)的情感。

　　3、能通過(guò)繪畫(huà)描述自己的心情，并能在系提前大膽講述，發(fā)展口語(yǔ)表達能力。

　　活動(dòng)準備：

　　用硬紙做的電視機外框一個(gè)，話(huà)筒一個(gè)，猴子頭飾一個(gè)、獅子生病的背景圖一個(gè)，小動(dòng)物圖片及反映小動(dòng)物心情的圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程 ：

　　一、 談話(huà)引題。

　　1、你們聽(tīng)過(guò)天氣預報嗎？電視里是怎么預報的？（請2-3名幼兒播報天氣預報）

　　2、森林電視臺不僅有天氣預報，還有呢，你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)呢？我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　講述故事第一段。（教師走到電視機框后面，帶上頭飾播報，）

　　二、分析推理故事。

　　1、剛才我們聽(tīng)了，今天獅子的心情是怎樣的？

　　2、雨天是指獅子的心情怎么樣？（幼兒自由講述，最后教師小結）

　　3、為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？（幼兒大膽猜測）

　　4、到底是什么事呢？（出示獅子生病躺在床上的圖片）

　　5、原來(lái)獅子生病了，生病時(shí)的感覺(jué)是怎么樣的？（幼兒自由發(fā)言）

　　6、森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到獅子的后，會(huì )怎么做呢？

　　7、我們一起看看他們是怎么做的？

　　8、現在獅子的心情會(huì )發(fā)生變化嗎？為什么？

　　9、講述故事第二、三、四段。

　　三、情感教育。

　　1、太好了，小朋友們想不想也來(lái)當回主持人，請你來(lái)播報。

　　2、教師出示各種不同的心情圖，講解播報要點(diǎn)，請幼兒手拿話(huà)筒，站在電視機框后播報。

　　3、師：剛才我們聽(tīng)了小動(dòng)物的，你喜歡那一種，為什么？

　　我們的'心情有時(shí)會(huì )不好，有時(shí)會(huì )好，如果一直心情不好，我們會(huì )怎么樣？怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢？

　　四、畫(huà)心情，說(shuō)心情。

　　請幼兒在紙上畫(huà)出此時(shí)的心情，并說(shuō)出自己心情及原因。

　　附教材：

　　“各位觀(guān)眾，大家好，我是森林電視臺的主持人機靈猴，歡迎收看，今天森林里大部分動(dòng)物心情晴天，只是獅子心情雨天，并伴有八級脾氣，播報完畢，謝謝大家收看，再見(jiàn)�！�

　　森林里的小動(dòng)物每天都坐在電視機前收看，對他們非常重要。當小動(dòng)物聽(tīng)到獅子的心情是雨天的預報后，都急急忙忙得來(lái)到獅子家。原來(lái)今天獅子生病了，一個(gè)人孤孤單單的躺在床上，真難受。

　　小兔小青蛙給獅子唱歌，小鳥(niǎo)小豬給獅子跳舞，小猴小鴨給獅子送來(lái)了禮物。獅子看到這么多的朋友來(lái)看它，頭也不痛了，身體也不難受了。獅子的心情慢慢變成晴天了。

　　太好了，小動(dòng)物門(mén)都喜歡它

心情預報通用2

　　活動(dòng)準備：

　　1.學(xué)習用適當的方式幫助、安慰他人，表達自己的愛(ài)心。

　　2.能感受他人的不同情緒。

　　活動(dòng)準備：

　　1.前期積累的天氣預報經(jīng)驗

　　2.ppt課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒播報天氣預報引入活動(dòng)

　　師：我們已經(jīng)學(xué)習了怎么播報天氣預報，現在請小朋友來(lái)播報今天的天氣預報。（若干幼兒）

　　二、幼兒觀(guān)看視頻，認識“心情預報”

　　師：天氣預報能讓我們知道每一天的不同天氣，給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。還有一種預報也很有趣、很特別，它叫“心情預報”。森里電視臺每天都會(huì )播報心情預報，我們一起來(lái)看看吧！

　　1.幼兒觀(guān)看ppt，初步認識“心情預報”。

　　2.教師提問(wèn)：

　　——心情播報說(shuō)小兔子今天的心情是什么樣的？

　　——“雨天”是指心情怎么樣？為什么說(shuō)小兔子今天的心情是雨天呢？

　　——小動(dòng)物們聽(tīng)到這則心情預報是怎么做的'？如果你聽(tīng)到了這則心情預報，你會(huì )怎么做呢？

　　——為什么小兔子的心情又變成了晴天呢？

　　3.連線(xiàn)游戲——表情連線(xiàn)

　　請幼兒將小兔子的表情和相對應的心情圖片連線(xiàn)。

　　三、我的心情

　　1.教師出示不同心情的圖片，提問(wèn)：

　　——在這些心情中，你喜歡哪種心情？為什么？

　　——你的心情有哪些不同的變化嗎？什么時(shí)候是“陰天”，什么時(shí)候是“雨天”？

　　——心情不好的時(shí)候，你有哪些方法使自己的心情變好呢？

　　四、幼兒觀(guān)看ppt

　　教師出示各種場(chǎng)面的圖片，提問(wèn)

　　——他們的心情是什么樣的？為什么會(huì )有這種心情？

　　——你能為他們做些什么讓他們的心情稍微好點(diǎn)呢？

　　五、活動(dòng)延伸

　　幼兒繪畫(huà)——怎樣奉獻愛(ài)心。

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