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幼兒園大班數學(xué)教案《數的快》
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班數學(xué)教案《數的快》，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標
1、能進(jìn)行30以?xún)鹊奈锶河嫈�，說(shuō)出總數。
2、體驗兩個(gè)一數計算模式。
3、能友好合作，耐心細致地用新的辦法計數。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)準備
活動(dòng)單1（數的快1）（筆自備）：黑白棋子各1筐，空筐兩個(gè)（自備）多用插板1個(gè)，已插好的29個(gè)組塊（如圖）
教學(xué)過(guò)程
1、情境導入（約10分鐘）
師“派派麥麥帶來(lái)了許多圍棋子，你知道一筐有多少嗎，怎樣才能知道呢？（數一數）“派派和麥麥想請你用一種新的方法數出有多少個(gè)棋子，這種方法叫兩個(gè)一數，你們知道兩個(gè)一數是怎么數的嗎？教師：“教師雙手用兩個(gè)，兩個(gè)同時(shí)摸幼兒的頭：“我依次摸了幾個(gè)人（2個(gè)）那我們就要直接說(shuō)2.又摸了幾個(gè)人（兩個(gè)）那我們就要說(shuō)幾了（說(shuō)4）對接下去6、8、10.......”大家會(huì )數了嗎？”
2、演示規則教師：“請小朋友每人去找一個(gè)好朋友，兩人合作來(lái)做數數的游戲。（請一名幼兒配合，邊說(shuō)邊演示下面的操作），兩人分工，一個(gè)數白棋子，一個(gè)數黑棋子，一個(gè)數白棋子。數之前先在活動(dòng)單上的方框先畫(huà)出你數的是那種棋子，然后開(kāi)始兩個(gè)兩個(gè)數，數完之后在活動(dòng)單上圈出你的總數，然后兩人交換材料再做一次、最后看看兩人圈出的總數是否一樣�！敖處煟骸斑@個(gè)活動(dòng)的名字就叫“數的快“。大家會(huì )玩了嗎？
3、介紹鞏固活動(dòng)出示底紙1（排座號）：“今天我們可以接著(zhù)玩“排座號“的游戲，還記得是怎么玩的嗎？“請幼兒復述規則。
4、分組操作（約10分鐘）
幼兒自選操作活動(dòng)，教師幫助幼兒理解理解規則，教師重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作游戲和兩個(gè)一數的表現，并做個(gè)別指導。觀(guān)察指導教師巡視幼兒的操作，觀(guān)察幼兒能否友好合作，能否將兩個(gè)數，選擇指導對象，適時(shí)提供幫助。
5、提示換組
教師：“做完一個(gè)活動(dòng)的小朋友請你先把材料還原，然后可以去其他組去玩一玩。
6、交流評價(jià)（約5分鐘）
交流教師：今天都玩過(guò)“數的快“的游戲了嗎？你和誰(shuí)一起玩的？你們兩個(gè)是怎么合作的？你們兩個(gè)數出的結果一樣嗎？“如果結果不一致，請幼兒課后再去數一數。
評價(jià)教師：“今天你學(xué)會(huì )了什么？你覺(jué)得自己那個(gè)方面做的比較好呀？“
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)目標為三點(diǎn)：
1、能進(jìn)行30以?xún)鹊奈锶河嫈�，說(shuō)出總數。
2、體驗兩個(gè)一數計算模式。
3、能友好合作，耐心細致地用新的辦法計數。幼兒在活動(dòng)中，積極參與操作，興趣點(diǎn)很高。但是對于兩個(gè)一起數的方式，很多幼兒還是在這節活動(dòng)中很難掌握，我發(fā)現大部分幼兒在操作活動(dòng)環(huán)節還是會(huì )一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)數。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得應該減少棋子的數量，比如一開(kāi)始各投放20個(gè)黑白棋子，然后通過(guò)幼兒的掌握水平，再逐漸增加棋子的數量。
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