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數字41到60的認識教案

時(shí)間:2023-06-09 18:31:10 教案 我要投稿
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數字41到60的認識教案

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的數字41到60的認識教案,希望對大家有所幫助。

數字41到60的認識教案

數字41到60的認識教案1

  日期活動(dòng)名稱(chēng)認識數字8執教者活動(dòng)目標1。在欣賞“電影片”過(guò)程中學(xué)習8的形成、數數、認識數字8。

  2。培養幼兒觀(guān)察力,提高幼兒的數數能力。環(huán)境創(chuàng )設“花兒笑了”等圖畫(huà)4張,每幼兒一張練習紙,蠟筆,1—8圓點(diǎn)卡和數字卡。重點(diǎn)與

  難點(diǎn)學(xué)習掌握8的形成、數數、認識數字8;顒(dòng)過(guò)程:

  一、放電影

  1.“圖畫(huà)一”:這張畫(huà)面上有什么?有多少?

  讓葉子和花一樣多怎么辦?

  2.“圖畫(huà)二”:這張畫(huà)面上有把玩具傘,數數由幾個(gè)面組成?

  傘上有幾個(gè)小鈴?丟掉一個(gè)還有幾個(gè)?

  3.“圖畫(huà)三”:數一數這張圖片上有幾只戴帽的小雞?

  這些小雞有什么不同?你能用數字來(lái)表示嗎?

  4.“圖片四”:許多球組成了哪幾種圖形,能用8個(gè)圓點(diǎn)組成的圖形是哪幾種?

  二、找數字

  在圓點(diǎn)卡和數字卡中找出8個(gè)圓點(diǎn)、數字8,并說(shuō)出8像什么?

  三、涂顏色

  幼兒操作表現(做練習紙):

  1.把所有的數字8找出來(lái),圖上喜歡的顏色。

  2.數一數有幾個(gè)數字8,就將下框中幾個(gè)三角形涂上藍色。價(jià)值分析:

  通過(guò)欣賞圖片的過(guò)程,讓幼兒對8的'形成、數數有一定的認識和學(xué)習及掌握,同時(shí)也提高幼兒的觀(guān)察和數數能力。

  在找找中認識數字8,不但加深幼兒對數字8的認識和掌握,同時(shí)也豐富幼兒的想象力。

  鞏固幼兒對數字8的數數和認識,體驗活動(dòng)的愉悅情緒。反思與調整:

數字41到60的認識教案2

  活動(dòng)目標

  1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習6的形成,認識數字6,理解6的實(shí)際意義。

  2、激發(fā)學(xué)習興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。

  3、培養幼兒比較和判斷的能力。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準備

  1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1—6數字卡片。

  2、蘿卜圖片(數量是幼兒人數的三倍),上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

  3、兔子拼圖(幼兒人數的一半),反面劃成6格,分別寫(xiě)上1—6的數字并剪開(kāi)。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格,畫(huà)上1—6的圓點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學(xué)習6的數數,認識數字6)

 。1)律動(dòng):師幼扮兔子隨音樂(lè )“兔跳”。

 。2)說(shuō)說(shuō)你(兔子)喜歡吃什么?

 。3)為過(guò)冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

 。4)數數:有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數字6,認讀數字6。

  2、分蘿卜:學(xué)習6的`形成,數數。

  蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。

  老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形,先貼5個(gè)紅色的圓形,再貼1個(gè)綠的圓形,5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形,把蘿卜分成6份了。

  幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

  3、拼小兔:復習認識數字1—6和6以?xún)葦禂怠?/p>

  老師介紹玩法:

  出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫(huà)了圓點(diǎn),我們一起來(lái)數一數。出示拼圖6塊,(數一數,認一認它們背后1—6的數字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。

  幼兒操作,老師巡回指導。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)后,大部分的孩子完成的不錯。有幾個(gè)小朋友認識了數字6,在拿出同等玩具時(shí)出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個(gè)再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時(shí)間,一定會(huì )越來(lái)越棒的。加油寶貝們!

數字41到60的認識教案3

  活動(dòng)目標

  1、能不受物體排列的影響,準備感知3以?xún)葦盗康亩嗌佟?/p>

  2、通過(guò)看實(shí)物圖片數量,進(jìn)行拍手游戲活動(dòng),鞏固對3以?xún)葦盗康母兄?/p>

  3、樂(lè )意進(jìn)行操作活動(dòng),對跑組活動(dòng)有興趣。

  活動(dòng)準備

  教具圖片:小碗、茶杯、勺子各3個(gè),小鴨、小兔、小貓各2個(gè);小汽車(chē)、小槍、小皮球各1個(gè)。

  學(xué)具:第一、二、三組,幼兒用書(shū)第一頁(yè),人手一支筆。第四、五、六組,幼兒用書(shū)第二頁(yè),剪下第5頁(yè)中的部分卡片。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒參與“娃娃家”游戲,愉快地開(kāi)始活動(dòng)。

  教師:娃娃家的家具都沒(méi)有放整齊,爸爸媽媽們,我們把家具整理一下好嗎?

  幼兒分角色到娃娃家去整理家具,邊整理邊說(shuō)一說(shuō)這是什么家具。

  2、了解家具的.作用。

  教師:你們娃娃家有些什么家具?你知道它們是用來(lái)干什么的嗎?

  幼兒介紹自己玩的娃娃家有什么家具及它們的用途。

  教師:你們自己家還有什么其它的家具?它們又可以用來(lái)干什么?

  幼兒大膽地介紹。

  3、初步懂得保護家具的方法。

  教師:家具為我們提供了方便,我們應該怎樣保護家具?

  幼兒自由地談一談,師生共同小結保護家具的方法:按照要求使用家具,不用筆在家具上亂涂畫(huà),不用尖銳的東西敲打家具等。

數字41到60的認識教案4

  活動(dòng)目標:

  1、認識數字4,理解數字4所表示的實(shí)際意義。

  2、進(jìn)一步理解4以?xún)葦抵g的量的關(guān)系。

  3、培養幼兒對數字的認識能力。

  4、喜歡數學(xué)活動(dòng),樂(lè )意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。

  活動(dòng)準備:

  教具:數字卡1——4數字卡、4面小旗、4本書(shū)

  學(xué)具:雪花片人手若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復習認識數字1、2、3。(拍手游戲)

  師:現在我們來(lái)玩拍手游戲,老師拿出一張數字卡片,小朋友看看是數字幾,數字是幾就拍幾下手,看看那個(gè)小朋友最聰明了。(拍完后說(shuō)說(shuō):數字幾,你們拍了幾下)

  二、學(xué)習4的形成

  1、出示圖片,引出課題

 。1)小朋友看看老師帶什么來(lái)了?出示3面小旗,讓幼兒說(shuō)出小旗的總理,并用手指比劃出來(lái)。

 。2)提問(wèn)

  如果再添上一面小旗是幾面小旗?再出示1面小旗,引導幼兒說(shuō)出3添上1是4。

  教師將講述過(guò)程,幼兒操作,集體說(shuō)出結果:3面小旗添上1面小旗是4面小旗。

 。3)用同樣的`方法學(xué)習3本書(shū)添上1本書(shū)是4本書(shū)。

 。4)教師將講述過(guò)程,幼兒操作,集體說(shuō)出結果:3本書(shū)添上1本書(shū)是5本書(shū)。

 。5)教師演示,幼兒集體說(shuō)說(shuō)4的形成。

  三、復習3的形成

  1、拿雪花片(請小朋友拿3個(gè)雪花片,看看怎樣變成4個(gè)雪花片,集體說(shuō)說(shuō)操作過(guò)程)

  2、變手指數量。

  四、初步認識數字

  1、問(wèn):4面旗子、4本書(shū)、可以用什么來(lái)表示它們的數量(圓點(diǎn)、數字)

  小結:數字4可以表示4面旗子、4本書(shū)。

  2、請小朋友找找教室里有什么可以用數字4來(lái)表示。

  五、收拾用具后結束本次活動(dòng)

  教學(xué)反思:

  通過(guò)幾個(gè)環(huán)節的教學(xué)設計,遵循了概念教學(xué)的規律,又有幼兒認知特點(diǎn),指導幼兒觀(guān)察、游戲操作獲取新知,同時(shí)培養幼兒的思維和各項能力,在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習方法,使幼兒學(xué)有興趣學(xué)有所獲。

數字41到60的認識教案5

  教材分析:

  《認識數字10》是人民教育出版社《生活數學(xué)》個(gè)人生活模塊中的內容,該部分內容是在學(xué)生掌握了9以?xún)葦档恼J識基礎上進(jìn)行的教學(xué)內容。讓學(xué)生感知10以?xún)鹊臄,并學(xué)會(huì )按順序點(diǎn)數。

  學(xué)情分析:

  該學(xué)段學(xué)生有很強的好奇心和探索欲望,通過(guò)前面的學(xué)習,本班大部分學(xué)生對9以?xún)鹊臄档恼J識掌握較好,能進(jìn)行9以?xún)葦档臄滴锱鋵Α?/p>

  教學(xué)目標:

  1、知識與技能目標:認識數字10,并初步建立數感,理解10的實(shí)際意義。

  2、過(guò)程與方法目標:通過(guò)數一數、認一認、找一找、想一想等環(huán)節,提高學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力,增強交流能力和合作意識。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標:引導學(xué)生善于發(fā)現生活中的數字,體會(huì )到生活中處處有數學(xué),學(xué)會(huì )用數學(xué)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,激發(fā)學(xué)習數學(xué)的興趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、認識數字10,理解10的實(shí)際意義。

  2、能進(jìn)行10以?xún)鹊臄滴锱鋵Α?/p>

  教法、學(xué)法:

  情境教學(xué)法、游戲法、操作法、講授法、自主探究法

  教學(xué)準備:

  多媒體課件、教具(數量為10的實(shí)物及圖片教具若干)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、游戲導入

  1、導入:同學(xué)們,春天來(lái)了,萬(wàn)物復蘇,一切都是那么欣欣向榮。我們要珍惜這大好的春光,多出去走一走,欣賞一下美麗的春色。今天,董老師帶大家一起去郊游吧。ù蟀蛙(chē)來(lái)了,學(xué)生排隊準備上車(chē)。)

  2、游戲:對號入座。

  師:快看!大巴車(chē)來(lái)了,同學(xué)們想不想上車(chē)?

  上車(chē)前,請同學(xué)們到老師這里領(lǐng)乘車(chē)卡,根據乘車(chē)卡上的動(dòng)物數量找到相應的座位號碼。

  提示:看看自己的乘車(chē)卡上有什么?有幾個(gè)?那它對應的數字是幾?就坐到幾號座,聽(tīng)明白了嗎?趕快過(guò)來(lái),準備排隊上車(chē)吧。4只青蛙找4號座位,這就是對號入座。)

  學(xué)生入座后,讓學(xué)生用“幾只動(dòng)物坐幾號座”這樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō),互相檢查一下是否都對號入座了。

  3、引出新課:同學(xué)們都坐好了,那你們幫忙看一看老師是幾號座?(10只蝸牛坐10號座)

  板書(shū):10這就是我們今天要認識的`新的數字朋友,我們大聲喊出它的名字“10”。板書(shū)課題,齊讀課題。

  二、初步感知

 。ㄒ唬⿵土9以?xún)鹊臄盗?/p>

  師:同學(xué)們,我們坐上車(chē)出發(fā)嘍!我們一起欣賞美麗的公園吧!草地上有什么?(樹(shù)、花……)有幾棵?飛來(lái)了幾只蝴蝶?……分別可以用數字幾來(lái)表示?

 。ǘ┱J識數字10并理解10的實(shí)際意義

  幫熊大熊二植樹(shù)。3月12日是植樹(shù)節,植樹(shù)造林,綠化環(huán)境,人人有責。

  我們植了幾棵樹(shù)?(10棵)

  1、數一數

  認識10

  圖片出示數量為10的物品

  請學(xué)生上臺數出10個(gè)磁扣

  2、認一認

  “10”長(cháng)得什么樣?它由哪兩個(gè)數組成呢?

 。10像鉛筆加雞蛋)

  板書(shū):10(田字格中書(shū)寫(xiě)10)

  3、找一找

 。1)從圖片中找出數字“10”

 。2)找出生活中的“10”

  過(guò)渡:同學(xué)們在生活中發(fā)現了那么多數字10,你們真了不起!

  其實(shí)很多數字就在我們身邊,只要你用心觀(guān)察,就能找到它們。認識了這些數字,掌握更多的數學(xué)知識,你也能自己安全出行和購物啦!

  三、動(dòng)手操作

  1、數一數

  數蘋(píng)果

  熊大給同學(xué)們拿來(lái)了一筐蘋(píng)果,想不想吃?

  上臺指名數:數實(shí)物蘋(píng)果

  比賽數:數小棒

  2、數物對對碰

  3、課堂練習作業(yè)

  四、課中休息

  手指操:會(huì )變的小手

  五、課堂小結

  這節課你有什么收獲?

  六、布置作業(yè)

  好了,再來(lái)認識一下,我是董小亂,一名普通的特教教師,用愛(ài)心耐心守護來(lái)自星星的孩子們。以上就是我要分享的教學(xué)素材,純手打,課件如有需要可留言分享,感謝大家,喜歡的話(huà)點(diǎn)贊、評論、關(guān)注支持一下哦!

數字41到60的認識教案6

  活動(dòng)目標

  1、學(xué)習10以?xún)雀鲾档南噜彅,讓幼兒知?的相鄰數是1和3,3的相鄰數是2和4,4的相鄰數是3和5,5的相鄰數是4和6,6的相鄰數是5和7,7的相鄰數是6和8,8的相鄰數是7和9,9的相鄰數是8和10。

  2、初步了解相鄰數之間的簡(jiǎn)單關(guān)系,并能運用到實(shí)際生活中。

  3、培養幼兒的專(zhuān)注力,想象力,和樂(lè )于助人的精神。

  活動(dòng)準備

 。、數字填寫(xiě)卡(人手一份)、電話(huà)、1—10的數字卡

 。、貼絨教具:十間房子、十位動(dòng)畫(huà)客人卡片(孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長(cháng)、奧特曼、小一休、圣誕老人、天線(xiàn)寶寶、藍貓、哪吒)、課題《1—10的相鄰數》

  活動(dòng)過(guò)程

  導入活動(dòng)

 。、制造懸念,以找客人的方式引入課題

  師:今天呀老師給小朋友們帶來(lái)了一位小客人,嗯(眼睛在教室四處看),跑哪兒去了呢?小哪吒,小哪吒,唉,真淘氣,說(shuō)好了要幫小朋友讓識1-10的相鄰數的,怎么還沒(méi)來(lái)呢?上課的時(shí)間已經(jīng)到了呀,小哪吒是個(gè)講信用的小英雄不會(huì )遲到的,肯定是去抓妖怪去了。下面我們就開(kāi)始上課吧。

  出示課題《1-10的相鄰數》

  師:激發(fā)幼兒的好奇心引起幼的注意力(手放在耳朵處像聽(tīng)到聲音的樣子)。誰(shuí)在喊我呢?唉呀,(小哪吒在黑板后面)小哪吒你躲在這里干什么呀,還以為不來(lái)了呢。

  小哪吒:……

  師:(耳朵湊過(guò)去說(shuō)悄悄話(huà),眼睛睜大)分房子就可以學(xué)到相鄰數!住這里誰(shuí)?

  小哪吒:……

  師:都是小朋友喜歡的大人物,那可做不主,我得和我們班里的小朋友商量商量。(面向小朋友)剛才呀小哪吒說(shuō)有十位小朋友喜歡的人要搬進(jìn)我們漂亮的教室里住,小朋友們同意嗎?

  學(xué)習新課

 。、分別展示十位動(dòng)畫(huà)“客人”

  讓幼兒一一說(shuō)出它們的名字:孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長(cháng)、奧特曼、小一休、圣誕老人、天線(xiàn)寶寶、藍貓、哪吒。

 。ㄓ變旱谋憩F:非常激動(dòng)高興,氣氛十分活躍)

  師:一下子來(lái)了這么多客人,小朋友們高興嗎?

  幼:高興。

  師:我們用熱烈的掌聲歡迎它們好不好。(……)下面呀就給我們的小客人分房子吧。

 。、點(diǎn)一名幼兒按從左到右的順序把1-10的數字貼在房子上,再點(diǎn)十名幼兒給卡通人物分房子

 。ㄅ囵B幼兒的動(dòng)手能力和思維能力,每個(gè)幼兒參與表現的欲望都很強,說(shuō)明了幼兒是非常熱情好客的,從而增添了幼兒親和力并且培養幼兒樂(lè )于助人的精神,從中獲得良好的性情。

 。、引導幼兒認識相鄰數

  師:房子我們已經(jīng)分好,看看它們都住在哪里;一號是(藍貓),天線(xiàn)寶寶在它的旁邊,看看它的鄰居是誰(shuí)呀?

  幼:藍貓和葫蘆娃。

  師:天線(xiàn)住幾號?

  幼:2號。

  師;天線(xiàn)寶寶有鄰居那么我們的數字寶寶2也應該有鄰居,它的鄰居是誰(shuí)呢?

  幼:(思考討論后)字1和數字3。

 。、用同樣的方法引導幼兒說(shuō)出3-10號房的鄰居,從而引導幼兒找出它們的相鄰數。

 。、老師講解:相鄰數就像鄰居一樣是挨在一起的。

  師;我們學(xué)習以后都知道了數字5的鄰居是……4和6,(小朋友們說(shuō))那6的鄰居是……5和7。請小朋友們想一想5的相鄰數是幾和幾?

  幼:思考討論后(發(fā)揮幼兒聯(lián)想能力)4和6。

  師:6的相鄰數是?

  幼:5和7。

 。、以打電話(huà)形式鞏固對

 。保保暗腵相鄰數的學(xué)習。

  情景游戲:

  叮叮當叮叮當……

  師:哎呀,老師的電話(huà)響了,是誰(shuí)打過(guò)來(lái)的電話(huà)呢?喂,我是杜老師。

  小豬熊:……

  師:小豬熊呀,對,小哪吒是搬來(lái)這里住了。

  小豬熊:……

  師;住幾號?(電話(huà)面向幼兒)小朋友們告訴它小哪吒住幾號?

  幼:(非常激動(dòng),聲音響亮)4號。

  師:小豬熊,你知道了嗎?怕出錯了!小朋友來(lái)告訴它4的鄰居是幾和幾呢?

  幼:3和5。

  叮叮當叮叮當……電話(huà)又響了。

  師:誰(shuí)呀,我是杜老師。

  豬八戒:……

  師:找孫悟空,你在干什么呀?

  豬八戒:……

  師:還在吃西瓜呢,小心吃多了肚子疼。來(lái)小朋友告訴它齊天大圣住幾號?

  幼:7號。

  豬八戒:……

  師:也怕找錯,小朋友來(lái)告訴它7的鄰居是幾和幾?

  幼:6和8。

  根據時(shí)間長(cháng)短可增加打電話(huà)的次數,以鞏固對1-10的相鄰數的學(xué)習。

  四、活動(dòng)延伸

 。边m當的鼓勵幼兒,增強幼兒的自信心。

 。蔡顚(xiě)好準備的數字卡讓幼兒從卡片中看出相鄰數的規律。(單數的相鄰數是雙數,雙數的相鄰數是單數)并引出下節課內容。

  活動(dòng)結束:小朋友一起探討。

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