關(guān)于大班美術(shù)教案范文匯編十篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案10篇，歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1．初步學(xué)習三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。
2．能在已折好的紙上畫(huà)下百合花的一半圖案，并剪下圖形。
3．提高動(dòng)手能力，感受剪紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
4．會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
初步學(xué)習三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。
能在已折好的紙上畫(huà)下百合花的一半圖案，并剪下圖形。
活動(dòng)準備：
各種百合花的圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞各種各樣的百合花
1．小朋友，你喜歡百合花嗎？你見(jiàn)過(guò)的百合花是什么樣子的？是什么顏色的？
2．出示各種顏色的百合花圖片，引導幼兒觀(guān)察、了解百合花的形態(tài)和顏色。
3．圖片里的百合花長(cháng)的什么樣子？是什么顏色的呀？
4．教師小結：百合花的顏色有各種各樣的，有白百合、粉紅色的百合花、紅色的百合花、黃色的百合花等。
5．今天我們班要開(kāi)一個(gè)百合花店，你們愿意用彩紙來(lái)為花店來(lái)做一些百合花嗎？
二、欣賞范作，初步了解三角折剪
1．出示教師已剪好的百合花，你們看，它和我們剛剛看到的百合花有什么不一樣？是怎么做出來(lái)的？
2．教師介紹操作材料，講解制作步驟。
3．教師示范三角折剪的方法，邊示范邊出示步驟圖，引導幼兒了解三角折剪的方法。
4．教師示范在折好的紙上畫(huà)下百合花的圖案并剪下圖形，引導幼兒了解百合花的形態(tài)。
三、幼兒操作
1．教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。
2．幼兒操作，教師觀(guān)察指導。
3．幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。
4．指導幼兒三角折剪的方法：先把紙對折，然后沿著(zhù)中點(diǎn)，將紙的'兩邊依次朝里折，折下來(lái)時(shí)要保證兩邊重合。
四、展示與評價(jià)
1．引導幼兒將剪好的百合花布置在黑板上，互相欣賞與評價(jià)。
2．小朋友，看到這么多的百合花，你心里感覺(jué)怎么樣？我們的花店可以開(kāi)張咯！
3．請個(gè)別幼兒進(jìn)行評價(jià)，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一朵百合花，為什么。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是一次剪紙活動(dòng)，活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習三角折剪的方法進(jìn)行剪紙�；顒�(dòng)過(guò)程中，有很多幼兒沒(méi)有掌握折的方法，還有些幼兒不會(huì )畫(huà)百合花的形態(tài)，出現了一些問(wèn)題，因此整節課下來(lái)，大部分幼兒都還沒(méi)有學(xué)會(huì )怎么做百合花，最后，只有個(gè)別幾個(gè)能力強的幼兒完成了作品。分析原因：課上我的講解不夠完善、沒(méi)有很好地讓幼兒理解，此外，由于第一次接觸三角折剪，比較陌生，因此，在區角活動(dòng)中還需繼續對幼兒進(jìn)行針對性的指導。
小百科：百合花用來(lái)觀(guān)賞，尤以荷蘭及日本輸出的切花好看。百合花的球根含豐富淀粉質(zhì)，部分更可作為蔬菜食用，在中國，食用百合具有悠久的歷史，而且中醫認為百合性微寒平，具有潤肺止咳，清火，寧心安神的功效，花鱗狀莖均可入藥，是一種藥食兼用的花卉。
大班美術(shù)教案 篇2
設計思路：
大班美術(shù)活動(dòng)《神奇的線(xiàn)與色》，這是我在新時(shí)代舊教材里找到的一節課，教材里的《神奇的線(xiàn)與色》就是用筆畫(huà)出線(xiàn)條、涂上色塊，讓幼兒充分感受線(xiàn)條和色彩組合在一起的美。我想《神奇的線(xiàn)與色》可以用很多種方法來(lái)表現，之前也想了好幾種方法，想用毛線(xiàn)來(lái)畫(huà)等，效果都不理想。最后在自己家的電腦里看到了幾張波洛克的畫(huà)，他的畫(huà)雖然比較抽象，但是他的畫(huà)畫(huà)面中鮮亮的色彩，極富特色的線(xiàn)條、能讓幼兒感受到畫(huà)面傳達出來(lái)的強烈的感情。而且作畫(huà)方式比較輕松，很符合幼兒的年齡特點(diǎn)。我就想用波洛克滴流的方法來(lái)作畫(huà)，孩子們肯定會(huì )感興趣。
活動(dòng)目標：
1、欣賞波洛克的畫(huà)，能用自己的語(yǔ)言表達對作品的認識和感覺(jué)，感受“抽象繪畫(huà)”的藝術(shù)魅力，拓寬幼兒的藝術(shù)視野。
2、初步嘗試用滴流的方法在快樂(lè )的、自由的、忘我的狀態(tài)中以波洛克式的作畫(huà)方式大膽創(chuàng )作。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：能用自己的語(yǔ)言表達對作品的認識，初步嘗試用滴流的方法作畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng )造性的感受波洛克的畫(huà)。
活動(dòng)準備：
波洛克的畫(huà)、紙張、顏料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞波洛克作品
1、欣賞第一幅作品，你在波洛克叔叔的畫(huà)里發(fā)現了什么?覺(jué)得它畫(huà)的像什么?
[讓幼兒從整體的感受到局部的感受，主要從形狀、造型上引導幼兒欣賞。從亮麗的色彩、跳舞的線(xiàn)條感受畫(huà)家作畫(huà)時(shí)的快樂(lè )心情。]
2、欣賞第二幅作品，這幅畫(huà)畫(huà)了些什么?有哪些色彩?這些漂亮的顏色組合在一起感覺(jué)怎么樣？
[讓幼兒從色彩上去感受，以及色彩與線(xiàn)條組合在一起的美。從局部到整體的欣賞]
3、欣賞波洛克作品，將波洛克作品放大，讓幼兒自由欣賞。
[最后出示很多波洛克的作品，讓幼兒自由發(fā)揮想象和好朋友說(shuō)說(shuō)，給孩子一個(gè)美麗完整的感受。因為抽象畫(huà)里肯定會(huì )有些“什么”，但應該是多種多樣的理解和體驗，有共性的東西，也有非�！皞�(gè)性化”的看法。所以讓幼兒自由發(fā)揮，即使是不知如何去表述自己的想法的孩子，其實(shí)他也已經(jīng)完成了一種體驗。]
4、小朋友這些畫(huà)和我們平時(shí)看到的畫(huà)有什么不同？畫(huà)面上只有一些什么?
[讓幼兒發(fā)現波洛克的畫(huà)里只有一些線(xiàn)條、色塊，這些線(xiàn)條和色彩的神奇，組合在一起不僅漂亮而且能讓人聯(lián)想到很多東西。]
5、你能猜出這些畫(huà)是用什么畫(huà)出來(lái)的嗎?
6、波洛克叔叔的這些畫(huà)的確不是用筆直接畫(huà)出來(lái)的，你想知道他是怎樣作畫(huà)的.嗎?（下面就請小靈通為我們作介紹。）
二、介紹美國畫(huà)家波洛克
1、放錄音 小朋友們好！我是小靈通“波波”，今天我為大家介紹美國畫(huà)家“波洛克”，他喜歡用很大很大的紙或者畫(huà)布畫(huà)畫(huà)，因為畫(huà)布實(shí)在太大了，所以他只好把畫(huà)布鋪在地上，直接從罐中倒顏料到畫(huà)布上，或者用木棒、筆沾顏料滴到畫(huà)布上，他有時(shí)沿著(zhù)畫(huà)布的四周作畫(huà)，有時(shí)就干脆提著(zhù)戳了洞的顏料桶在上面來(lái)回走動(dòng)，邊跳舞邊畫(huà)，這樣從桶里流出的各種顏料、油漆就灑在畫(huà)布上形成了一種特殊的效果，人們把這種方法稱(chēng)為“滴流”。 因為他的畫(huà)面上只有一些線(xiàn)條和色塊。所以別人把他的畫(huà)叫做“抽象畫(huà)”。
2、你聽(tīng)到小靈通說(shuō)了些什么？波洛克叔叔是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)的？什么叫滴流？上面哪一幅畫(huà)是用滴流的方法畫(huà)的？（那今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)波洛克叔叔，用滴流的方法來(lái)畫(huà)畫(huà)）
[通過(guò)利用小靈通來(lái)介紹波洛克，讓幼兒了解波洛克的畫(huà)及作畫(huà)方法。為下面的活動(dòng)作鋪墊。]
三、教師示范用“滴流”的方法作畫(huà)
1、這是什么？（袋子）這個(gè)袋子里裝著(zhù)什么秘密？
2、請一個(gè)小朋友和老師一起示范。老師用快、慢滴，讓幼兒發(fā)現速度不一樣，效果也不一樣。
[通過(guò)老師與小朋友的合作示范，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。但是怎樣滴畫(huà)，老師不作介紹，讓幼兒自己去嘗試，探索。]
四、幼兒作畫(huà)、放音樂(lè )
1、小朋友，波洛克叔叔說(shuō)過(guò)顏料都是有生命的，現在就讓我們隨著(zhù)音樂(lè )起舞吧。請大家自由的選擇顏料。
2、幼兒四人一組，分四組開(kāi)始作畫(huà)。
3、老師巡回指導，提醒幼兒不要用力捏袋子，滴畫(huà)時(shí)人要蹲下來(lái)，不能用力甩。
[讓幼兒嘗試用滴流的方法作畫(huà)，這是整堂課的興奮點(diǎn)，雖然時(shí)間短，但孩子們樂(lè )在其中，也感受到了一種成功感。由于受場(chǎng)地的限制，否則紙張再大一點(diǎn)，幼兒的感受會(huì )更強烈。在這個(gè)環(huán)節中，教師準備的材料（顏色）非常重要，每組都有一個(gè)主色調，因為不是所有的顏色配在一起都好看。四組顏色的組合，要讓人感覺(jué)受到一種美。]
五、展示、評價(jià)
1、老師當記者采訪(fǎng)：這位小畫(huà)家，你好，你今天玩得高興嗎?為什么?你能給大家介紹一下你們的畫(huà)嗎?畫(huà)了些什么?
2、幼兒繞畫(huà)走一圈，說(shuō)說(shuō)在不同的方向看到了什么？
[結束評價(jià)是把孩子們的興趣引向自我欣賞和獲得滿(mǎn)足感上，從而把興趣延伸到對新的藝術(shù)活動(dòng)的需求和期待。 ]
活動(dòng)反思
1、怎樣欣賞抽象畫(huà) 我知道藝術(shù)作品主要是表訴一種感覺(jué)，至于像什么是其次。欣賞抽象畫(huà)應該從整體上去感受，讓幼兒用語(yǔ)言去表述�？烧f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，如何引導是關(guān)鍵。孩子對畫(huà)面的局部的欣賞比較關(guān)注，如果教師不踩剎車(chē)，孩子們說(shuō)上一節課也說(shuō)不完。而對作品的整體感受只能用漂亮兩個(gè)字來(lái)形容，很難用語(yǔ)言來(lái)表述。
2、怎樣引導幼兒進(jìn)行更深層次的欣賞 欣賞一幅畫(huà)，并不僅停留在像什么，要更深層次的挖掘，老師的提問(wèn)設計很重要。如何層層深入的引導幼兒進(jìn)行欣賞是關(guān)鍵。
3、如何引導幼兒課后延伸，使欣賞更深入 欣賞波洛克作品及嘗試他的作畫(huà)方法，還有很大的挖掘潛力，可以有很多的延伸活動(dòng)�？梢詮牟煌慕嵌热バ蕾p他的作品（比如從欣賞者的心情，畫(huà)家作畫(huà)時(shí)的心情，顏色也代表著(zhù)心情、一種顏色代表著(zhù)一種心情等多角度的去欣賞），也可以嘗試波洛克的其他作畫(huà)方法，用木棒、筆沾顏料滴到畫(huà)紙上或用樹(shù)枝、泥沙等工具作畫(huà)，不同的方法，不同的效果，不一樣的感受。
大班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標：
1、認識紙杯小作品的結構特點(diǎn)，通過(guò)觀(guān)察、小組合作能簡(jiǎn)單地設計、制作紙杯作品并進(jìn)行評價(jià)。
2、在學(xué)習活動(dòng)中增近與他人的合作、交流意識，增強節約自然資源的環(huán)保意識。
�。c(diǎn)評：目標制定的簡(jiǎn)潔明了，易操作，符合新課程的要求。）
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握作品的制作方法，使作品生動(dòng)、可愛(ài)，富有創(chuàng )意。教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作方法并有所創(chuàng )新。
教學(xué)準備：
1、四組材料袋：內裝一次性紙杯、剪刀、雙面膠、水彩筆、手工紙、皺紙，毛線(xiàn)繩、記錄表和一個(gè)紙質(zhì)垃圾袋。
2、課件、展示板。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
同學(xué)們，在我們的生活中，隨時(shí)可以見(jiàn)到廢棄的紙杯，請看大屏幕（出示廢棄紙杯堆積成山的課件）。今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)使用過(guò)的紙杯。如何讓它們變廢為寶呢？那我們就一起走進(jìn)“紙杯變變變”看一看吧！
板書(shū)課題：紙杯變變變
�。ㄟ^(guò)渡：不要小看這紙杯哦，它可有神奇的魔力。來(lái)咱們共
同喊出口號：“魔力，魔力，隨心所欲，紙杯——變、變、變。）
二、大開(kāi)眼界
1、紙杯大變形。（出示課件：由廢紙杯制成的紙杯娃娃、小魚(yú)、熊貓等圖片）
2、教師相機引導學(xué)生認真觀(guān)察，用心思考，紙杯是怎么變的？
�。c(diǎn)評：此環(huán)節設計很好，意在引導學(xué)生通過(guò)認真觀(guān)察上述作品，認識它的組成及結構特點(diǎn)。但在教學(xué)過(guò)程中每幅作品給學(xué)生觀(guān)察的時(shí)間太短，學(xué)生還未看清作品的組成、特點(diǎn)，就一晃而過(guò)了，以致學(xué)生在進(jìn)入下面環(huán)節——“放飛夢(mèng)想”、“創(chuàng )意空間”時(shí)，出現不知所措的情況，浪費了有效教學(xué)時(shí)間。）
�。ㄟ^(guò)渡：怎么樣，紙杯的魔力不小吧。只要我們動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，就會(huì )擁有神奇的魔力。）
三、放飛夢(mèng)想
想一想：一次性紙杯還會(huì )做成什么？一個(gè)紙杯、兩個(gè)紙杯??
�。ㄟ^(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)的真好，有了夢(mèng)想，就有了放飛的力量）
四、創(chuàng )意空間
1、溫馨提示：（課件展示）
�。�1）小組先商定設計一種圖案，后制作；
�。�2）組長(cháng)要合理分配組員的角色。如記錄員、材料員、剪紙員、粘貼員；
�。�3）完成之后，給作品起一個(gè)名稱(chēng)，填寫(xiě)記錄表；
�。�4）特別提醒大家：操作時(shí)一定要注意安全，鉆洞時(shí)當心別把手弄破；
�。�5）每組工具袋中有一個(gè)廢品回收袋，請將不用的材料放進(jìn)回收袋，保持桌面衛生。
�。c(diǎn)評：此時(shí)的溫馨提示，既提供了作品制作的方法要求，又提出了作品制作的安全要求，還關(guān)注了學(xué)生良好衛生習慣的培養。）
2、分組活動(dòng)：
�。�1）教師一同參與，要注意設計創(chuàng )作慢的組的同學(xué)，適當指導，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵敢于創(chuàng )新的學(xué)生，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
�。c(diǎn)評：在此環(huán)節，教師未給學(xué)生設置任何框框，而是讓學(xué)生充分展開(kāi)想象，自行設計創(chuàng )作作品。教學(xué)過(guò)程中，教師時(shí)而引導學(xué)生多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵敢于創(chuàng )新的學(xué)生，時(shí)而加入小組隊伍，和學(xué)生一同出主意、想辦法，提醒學(xué)生要注意發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)糾正。這樣一來(lái)，彌補了上環(huán)節留給學(xué)生觀(guān)察作品時(shí)間少之不足，同時(shí)又使學(xué)生自主學(xué)習，合作探究能力得到充分展現。）
�。�2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就進(jìn)行一次作品展示會(huì )吧。
五、成果展示
�。ㄟ^(guò)渡：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。）
1、組織學(xué)生評價(jià)
我們請每組選派代表上來(lái)介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱(chēng)和作品特色說(shuō)清楚。其他同學(xué)當評委評一評，比一比。
�。c(diǎn)評：學(xué)生通過(guò)充分想象、小組合作，設計創(chuàng )作出了紙杯娃娃、孔雀、筆筒等不同的`作品。）
相機鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng )意！合作得也很好！為自己鼓鼓掌吧！
2、頒獎。（最佳創(chuàng )新獎、最佳組織獎、優(yōu)秀作品獎、鼓勵獎）。
六、魅力無(wú)限
1、今天，同學(xué)們用廢舊紙杯創(chuàng )作出各種各樣、造型各異、非常有創(chuàng )意的作品。其實(shí)在我們生活中還有許多廢棄物。只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，精心制作，就可以變廢為寶，為我們的生活帶來(lái)驚奇與色彩。展示教師自制的作品。（過(guò)渡：魔力，魔力隨心所欲，紙杯變變變——出示展示板，見(jiàn)照片）
�。c(diǎn)評：此環(huán)節，教師將學(xué)生的單個(gè)作品引向了多個(gè)作品，由簡(jiǎn)單的小制作引向了可觀(guān)賞的美術(shù)作品，深化了教學(xué)主題，拓展了學(xué)生視野。）
2、課下，請同學(xué)們再展開(kāi)豐富的想象，再制作一個(gè)更精彩的作品。
�。ê�(jiǎn)評：從教學(xué)目標出發(fā)，通過(guò)激趣導入、作品引路、展開(kāi)想象、分組創(chuàng )作、作品展示、拓展提升等)環(huán)節的精心設計，向我們展示了一節由學(xué)生為主體的小組合作學(xué)習的生動(dòng)課例，值得大家學(xué)習借鑒。）
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )用水滴形、扁圓制作烏龜造型。
2、嘗試運用材料和工具大膽裝飾出各種花紋的烏龜。
3、愿意與同伴分享制作烏龜的經(jīng)驗。
4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
泥工板、泥工工具、泥塊、范例一個(gè)，海底世界的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看視頻圖片，了解烏龜的身體特征。
1、播放海底世界的'錄像，幼兒仔細觀(guān)察。
說(shuō)一說(shuō)看到海底世界有哪些動(dòng)、植物？
2、再次欣賞錄像，重點(diǎn)觀(guān)察烏龜的形態(tài)特點(diǎn)。
請幼兒說(shuō)說(shuō)烏龜主要的外形特征。
�。ㄒ粚ρ劬�、四條腿、硬硬的殼、一條小尾巴。）
二、學(xué)習制作小烏龜
1、鼓勵幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)制作烏龜需要哪些造型
水滴形、扁圓形等。
2、教師講解制作要求
重點(diǎn)指導烏龜四肢和頭部均勻分泥的方法；烏龜殼和四條腿的連接。（把殼和頭、尾巴、腿稍微用力地按上去。）
3、幼兒動(dòng)手操作，教師指導。
提醒幼兒可以利用工具在烏龜的背、腳劃出相應的花紋，也可以制作圓點(diǎn)花紋。
指導能力較弱的幼兒制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象；指導能力強的幼兒表現出有情節的性的畫(huà)面。通過(guò)制作，水紋波及草等使畫(huà)面更加完整。
三、作品交流與分享
1、幼兒自由欣賞同伴作品
2、鼓勵幼兒相互評價(jià)同伴作品
3、教師小結
總結制作效果較好的技巧方法和存在的問(wèn)題。
活動(dòng)效果：
本節活動(dòng)內容生動(dòng)、有趣，能吸引幼兒的興趣和注意力，大部分幼兒都能在不斷的學(xué)習與嘗試制作的過(guò)程中學(xué)習均勻分泥、合理搭配、有序黏貼等操作技巧，順利完成小動(dòng)物——烏龜的制作活動(dòng)。
小百科：烏龜（Chincmys reevesii ）隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時(shí)特指 烏龜別稱(chēng)金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動(dòng)物分類(lèi)學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見(jiàn)的龜鱉目動(dòng)物之一。
大班美術(shù)教案 篇5
目標：
有目的的引導幼兒觀(guān)察人的各種動(dòng)作，了解畫(huà)動(dòng)態(tài)人的方法，為幼兒自由繪畫(huà)奠定基礎。
準備：
活動(dòng)“踢毽子”、范畫(huà)兩張。
過(guò)程：
一、導入
1、 教師拿毽子作示范：“你們會(huì )踢毽子嗎？你見(jiàn)過(guò)別人踢毽子嗎？別人是怎么踢的？你能給大家示范一下（踢毽子的）動(dòng)作嗎？”
2、 幼兒細心觀(guān)察踢毽子人的胳膊和腿的動(dòng)作，知道人的動(dòng)作變化的.關(guān)鍵在于各關(guān)節的兩邊方向發(fā)生了變化。
3、 對照畫(huà)冊中的欣賞作品，模仿人物踢毽子的動(dòng)作，看誰(shuí)學(xué)的像，感受一下，關(guān)節的彎曲方向與所做動(dòng)作之間的聯(lián)系和變化。
4、 請幼兒自發(fā)創(chuàng )造動(dòng)作，為全班幼兒作示范
5、 欣賞作品《踢毽子》三幅，注意人物神態(tài)的變化（如頭）有何不同。
二、作畫(huà)
幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師為個(gè)別有困難的幼兒進(jìn)行指導。
出示范畫(huà)，引導幼兒從不同角度畫(huà)出不同的形態(tài)。
三、欣賞
師生共同欣賞
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標
1、孩子們知道刺猬的特征以及它們的習性。
2、用牙簽做出刺猬尖尖的刺。
活動(dòng)準備
牙簽，木工膠，顏料，毛筆
活動(dòng)過(guò)程
[導入]
1、用猜謎語(yǔ)的形式向孩子們介紹刺猬。
我的身上長(cháng)滿(mǎn)尖尖的刺。
我用身上尖尖的刺攻擊別的動(dòng)物，我是誰(shuí)呢?
[展開(kāi)]
1、 談?wù)劥题?/p>
你見(jiàn)過(guò)刺猬嗎?
你在哪兒見(jiàn)過(guò)刺猬?
見(jiàn)過(guò)它后你有什么感想?
2、說(shuō)說(shuō)刺猬的特征和習性。
刺猬長(cháng)什么樣?
(它有四條腿，它的腿很短，身體很小。除了臉，肚子，腿和尾巴以外，其他部分都密集的長(cháng)著(zhù)像針一樣的刺。)
刺猬在什么時(shí)候活動(dòng)?
(刺猬通常在夜間活動(dòng)。白天，刺猬經(jīng)常隱藏在樹(shù)根下面的窟窿里或是巖石的縫隙里。等到了冬天，它們搭建出圓形的巢用于冬眠，然后第二年的春天，大約3月左右醒來(lái)。)
刺猬遇見(jiàn)敵人會(huì )怎樣呢?
(刺猬首先會(huì )跑到離侵害自己的敵人最近的位置，然后立起它們身上的'刺開(kāi)始攻擊。刺猬豎起身上的刺可以防御敵人。
在美國成長(cháng)的豪豬有比刺猬更厲害的刺，而在非洲成長(cháng)的一種刺猬背部有長(cháng)達30cm的刺，遇到敵人攻擊時(shí)它們立起身上的刺互相擠來(lái)擠去，反攻敵人。如果刺猬的刺接觸了敵人的身體就會(huì )折斷然后插進(jìn)敵人的傷口里。 )
3、研究制作出刺猬。
如果要制作出刺猬需要哪些材料?
利用牙簽怎樣才能做出刺猬呢?
4、用活動(dòng)紙中的牙簽裝飾出刺猬。
�、� 把牙簽剪斷。
�、� 用木工膠把剪好的牙簽粘在刺猬的身上。
�、� 不留空隙地粘好牙簽。
�、� 如果想裝飾出彩色的刺猬，可以把牙簽蘸上顏料再粘在圖畫(huà)上。
[總結活動(dòng)]
1、讓孩子們把做好的刺猬介紹給朋友們
2、總結活動(dòng)
[活動(dòng)圖片]
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標
1、讓孩子們知道幼蟲(chóng)的特征以及它的習性，并且知道昆蟲(chóng)的特征。
2、教會(huì )孩子們用巧克力制作幼蟲(chóng)。
活動(dòng)準備 巧克力豆，木工膠，簽字筆或是圓珠筆
活動(dòng)過(guò)程
[導入] 1、 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹幼蟲(chóng)。
- 我喜歡啃樹(shù)葉吃。
- 我長(cháng)得很小，喜歡蜷著(zhù)身體。
- 我是昆蟲(chóng)的寶寶，我是誰(shuí)呢?
[展開(kāi)] 1、談?wù)動(dòng)紫x(chóng)。- 你見(jiàn)過(guò)幼蟲(chóng)嗎?
- 你在哪兒見(jiàn)到的幼蟲(chóng)?幼蟲(chóng)長(cháng)大了會(huì )變成什么?
- 看過(guò)幼蟲(chóng)后你有什么感想?
2、談?wù)撘幌吕ハx(chóng)的一生。- 昆蟲(chóng)是怎樣出生的?
- 在蛋里是什么樣子的? 然后又變成了什么? (昆蟲(chóng)在蛋里是幼蟲(chóng)。)
- 在昆蟲(chóng)中從幼蟲(chóng)變成蛹的'都有什么?(有蝴蝶和金龜子。)
- 在昆蟲(chóng)中從幼蟲(chóng)直接變成成蟲(chóng)的有什么?(從幼蟲(chóng)不變成蛹直接變成成蟲(chóng)的昆蟲(chóng)有蟬，螞蚱和蜻蜓。)
(從幼蟲(chóng)變成蛹或是變成成蟲(chóng)的過(guò)程被叫做變態(tài)。有從幼蟲(chóng)變成蛹的完全變態(tài)還有從幼蟲(chóng)直接變成成蟲(chóng)的不完全變態(tài)。)
3、說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)的特征。- 昆蟲(chóng)長(cháng)什么樣子?
- 昆蟲(chóng)的身體分為幾部分?
- 都有什么特征?(身體分為頭，胸和肚子三個(gè)部分。身體左右對稱(chēng)。胸上有2對翅膀和3雙腿。昆蟲(chóng)一共有6條腿 ，還有觸角。)
4、研究制作幼蟲(chóng)。- 制作幼蟲(chóng)需要哪些材料呢?
- 用巧克力豆怎樣制作幼蟲(chóng)呢?
5、利用活動(dòng)紙中準備的材料制作出幼蟲(chóng)。① 用巧克力豆粘出幼蟲(chóng)的樣子。
�、� 其他的部分用簽字筆畫(huà)好。
[結尾]1、讓孩子們把完成的幼蟲(chóng)介紹給朋友們
2、活動(dòng)
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標
1.學(xué)習吹畫(huà)的基本方法，能夠運用手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添畫(huà)等輔助手段表現臘梅花的基本特征。
2.喜歡吹點(diǎn)畫(huà)，體驗吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣，提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫(huà)紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫(huà)一幅、乒乓球若干。
教法學(xué)法
為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用以下方法：
觀(guān)察法：通過(guò)播放臘梅花課件，直接讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察和學(xué)習。只是形容孩子還是不能很直觀(guān)的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀(guān)形象的認識。
示范法：通過(guò)教師的示范作畫(huà)讓幼兒感受吹點(diǎn)畫(huà)的有趣，達到激發(fā)孩子們創(chuàng )作的積極性和熱情。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導幼兒觀(guān)看臘梅花的課件，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著(zhù)出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來(lái)做畫(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習吹點(diǎn)畫(huà)的熱情�！�
二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹(shù)干、樹(shù)枝時(shí)能較好的掌握生長(cháng)的方向。
2.讓孩子休息下并觀(guān)看教師示范吹樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著(zhù)顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的`形狀。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細吹時(shí)用力大一些，在吹的過(guò)程邊吹邊講解。
3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹(shù)枝的適當位置點(diǎn)臘梅花的花瓣，也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀(guān)，不能出現排隊現象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛生。
4.用彩筆添加花心。
三、教師示范完畢， 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
1. 提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛生。
2.能力強的幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù)，能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成業(yè)，享受成功的樂(lè )趣。
四、作品展覽完成作品并進(jìn)行展覽，互相欣賞評價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績(jì)后有成就感，并在美麗的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)。
五、活動(dòng)延伸
讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點(diǎn)畫(huà)的方法創(chuàng )作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。
活動(dòng)反思
通過(guò)這節課的學(xué)習��！關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強老師也相信你們也會(huì )成為又堅強又勇敢的好孩子！那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點(diǎn)一下我們美麗的“冬天”吧！
小百科：臘梅花是一種臘梅科植物。臘梅的花蕾干燥，又名雪里花，一般在11月中旬開(kāi)花直到次年3月左右，花期很長(cháng)。初春花未開(kāi)放時(shí)采摘，及時(shí)低溫干燥。干燥花蕾呈圓形、矩形或倒卵形，長(cháng)1～1.5厘米，寬約0.4～0.8厘米，花被疊合作花芽狀，棕黃色，下半部由多數膜質(zhì)鱗片所包，鱗片黃褐色，略呈三角形，有微毛。
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞《拾穗者》和認識色環(huán)，讓幼兒了解秋天的色彩，并尋找秋天的主色調。
2、通過(guò)綜合美術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒運用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨立創(chuàng )作能力，培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、想象能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
幼兒能自主分工，運用多種工具、材料協(xié)作繪畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1、四張已畫(huà)好的底稿畫(huà)。(幼兒前一次活動(dòng)畫(huà)好的)。
2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》
3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。
4、膠水、小盤(pán)子和獎勵孩子的五角星等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示掛圖《拾穗者》請幼兒欣賞畫(huà)面以及畫(huà)面的色彩并簡(jiǎn)單的介紹這幅畫(huà)(法國著(zhù)名的印象派畫(huà)家米勒的作品)。
1)圖中是哪個(gè)季節的景色?(秋季)
2)圖中畫(huà)了什么?(畫(huà)了三位農婦在拾穗子)
3)圖中都有哪些豐富的色彩?(淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等)
4)在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主?(黃色)
2、出示色環(huán)，請幼兒仔細觀(guān)察。
1)與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色，并共同探討它們的名稱(chēng)。
2)在觀(guān)察中，使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調，并知道暖色調的色彩組成。
3、和幼兒一起逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋友自己商量，選擇各組想要的材料完成前一次活動(dòng)的作品。
在活動(dòng)中提醒幼兒注意：
1)找準暖調的顏色。
2)請幼兒自己分組選擇各自的.需要的材料，完成前一次活動(dòng)的作品。
3)在幼兒選擇的時(shí)候，提醒幼兒定好畫(huà)面的主色調，大膽作畫(huà)。
4)在幼兒作畫(huà)時(shí)鼓勵幼兒，“你們是最棒的!”給畫(huà)的好的幼兒獎勵五角星。
4、幼兒和教師共同講評(體現以幼兒為主的美術(shù)活動(dòng))
大班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、熟悉圓舞曲旋律，初步學(xué)會(huì )律動(dòng)《跳圓舞曲的小貓》。
2、喜歡并且樂(lè )意與同伴一起合作表演。
3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
4、熟悉樂(lè )曲旋律，并用相應的動(dòng)作進(jìn)行表演。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )《跳圓舞曲的小貓》、律動(dòng)視頻《跳圓舞曲的小貓》、PPT、頭飾。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受圓舞曲的旋律，初步學(xué)會(huì )律動(dòng)
活動(dòng)難點(diǎn)：
與同伴合作表演
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
小貓花花尋求幫助，邀請大家參加舞會(huì )為情境，進(jìn)入主題。
1、欣賞音樂(lè )，感受樂(lè )曲。
討論：這首音樂(lè )帶給你什么樣的感受？
2、介紹圓舞曲。
小結：圓舞曲又稱(chēng)為華爾茲，是三拍子的舞曲，節奏歡快，旋律優(yōu)美流暢，因為舞蹈時(shí)需要兩個(gè)人成對旋轉，所以叫做圓舞曲。
二、通過(guò)看視頻學(xué)習律動(dòng)
1、觀(guān)看律動(dòng)視頻。
通過(guò)視頻讓幼兒感受到律動(dòng)中的動(dòng)作。
2、幼兒學(xué)習基本律動(dòng)動(dòng)作。
根據幼兒的回答帶幼兒一起做做動(dòng)作，提醒幼兒動(dòng)作的方向，并通過(guò)語(yǔ)言提示幫助幼兒把握節奏。
3、配歌謠，完整學(xué)習律動(dòng)。
以早晨起床去參加舞會(huì )為情境，創(chuàng )編歌謠，將律動(dòng)融入情境。
我們是 快樂(lè )的 小 貓
洗洗臉 真美麗 穿花衣 上舞臺
搖一搖 擺一擺 走上了 大舞臺
我們是 美麗的 小 貓
小貓們 準備 亮相 小貓們 跳的 真好
搖一搖 擺一擺
我們是 最棒的 小 貓
4、聽(tīng)音樂(lè )，念歌謠練習律動(dòng)。
三、與同伴合作表演律動(dòng)，體驗合作的快樂(lè )
1、戴頭飾，跟隨音樂(lè )彩排練習
2、邀請客人老師一起去參加舞會(huì )。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的`要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
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