關(guān)于美術(shù)教案模板
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的關(guān)于美術(shù)教案模板，歡迎大家分享。
關(guān)于美術(shù)教案模板1
教學(xué)目標：
1、將紙工與繪畫(huà)相結合，選擇自己喜愛(ài)的方法做一張拼音卡片。
2、開(kāi)闊學(xué)生的眼界，豐富繪畫(huà)手段，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。
3、培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
注意背景顏色和主體顏色的深淺搭配。
教學(xué)準備；剪一個(gè)白色“M”，白卡彩卡各一張，剪成簡(jiǎn)單幾何圖案的卡紙
水彩筆，油畫(huà)棒，剪刀（學(xué)生）
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
1、檢察學(xué)具。
2、師生問(wèn)好。
二、導入新課：
三、講授新課：
1、激趣：
游戲：給拼音小子‘m’照相。（幫助學(xué)生進(jìn)行深淺顏色搭配的認識）
2、拼音小子需要各種各樣的‘家’：
SORRY，此處圖片無(wú)法上傳。
3、你能為拼音小子設計一個(gè)家，把它畫(huà)下來(lái)嗎？
4、展示用剪貼、繪畫(huà)、泥塑等不同方法制作的'拼音卡片讓學(xué)生找找它們的不同，出制作方法的多樣性。
5、教師重點(diǎn)示范繪畫(huà)法：（教師可作提示：這些拼音字母像什么？如：‘S’像蛇；‘е’像蝸牛。但不對每個(gè)學(xué)生強求）。
�、偶敉庑�(卡片的外形豐富多彩，可以挑選自己喜歡的，先畫(huà)再剪) ⑵畫(huà)圖案（從圖形、顏色考慮）
�、谴├K（用剪刀尖或者鉛筆鉆個(gè)懂，穿繩，打個(gè)漂亮的結）
6、布置作業(yè)：用你學(xué)到的方法做一張拼音卡片。
7、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視輔導。
8、反饋：說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣做拼音卡片的？
9、游戲：拼音卡片真重要，讀書(shū)識字少不了。做張拼音小卡片，幫助我們記得牢。游戲規則：將學(xué)生分成四組，要求學(xué)生在組內自由組合，比比看，哪組組合的音節最多，最快。
10、教學(xué)：
A、展評學(xué)生作業(yè)。
關(guān)于美術(shù)教案模板2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運用語(yǔ)言及不同的線(xiàn)、形、色大膽構圖表達自己的感受。
2、培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力和審美能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結伴分別入座紅、黃、藍隊
師：小朋友們好！歡迎你們來(lái)到“猜一猜，畫(huà)一畫(huà)”節目的演播現場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來(lái)介紹一下我們的.來(lái)賓：這是紅隊，歡迎你們!這是黃隊，歡迎你們!這是藍隊，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：ye!）
二、嘗嘗味道，說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道
1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來(lái)猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）
“我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著(zhù)各種味道，現在我要請幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會(huì )想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊就可以加上100分! 2、教師啟發(fā)性示范。
3、幼兒進(jìn)行游戲。
4、教師各隊得分情況。
下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節“我畫(huà)，我畫(huà)，我畫(huà)畫(huà)畫(huà)”
三、嘗嘗味道，想想味道，畫(huà)畫(huà)味道
1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開(kāi)細細品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道，再想想怎樣用畫(huà)來(lái)表達，用筆畫(huà)出來(lái)。
2、幼兒結合自己的感受畫(huà)味道，教師巡回啟發(fā)指導。
3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué)，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng )造性地表現自己所要表達的味道。
四、說(shuō)味道
1、把畫(huà)按紅黃藍隊貼在記分牌上。
2、每位幼兒都上來(lái)介紹自己的畫(huà)。
3、幼兒互相觀(guān)摩、交流、誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)最有趣。
師“現在每個(gè)人手上都有兩顆愛(ài)心，一顆代表100分，你可以把愛(ài)心送給你認為畫(huà)得最有趣的最好的畫(huà)�！�
4、請嘉賓加分并點(diǎn)評。
五、在音樂(lè )聲中結束
師：現在分數出來(lái)了，紅隊---分，黃隊---分，藍隊---分，今天的冠軍隊是—隊，讓我們一起來(lái)祝賀他們。
把味道畫(huà)出來(lái)真有趣，我們回家后再?lài)L嘗別的味道，然后再把它畫(huà)出來(lái)，好嗎？今天的節目就到這，謝謝大家的參加，再見(jiàn)！
課后延伸：
1、在日常生活中發(fā)現更多的味道，并嘗試用多種形式表現出來(lái)。
2、嘗試著(zhù)畫(huà)其他感覺(jué)，如聲音、冷、熱等。
關(guān)于美術(shù)教案模板3
教材分析：
橡皮泥、紙盒是孩子喜歡用來(lái)玩耍的材料，可塑性強，并且充滿(mǎn)著(zhù)大自然的氣息。因此，以它作為學(xué)習的內容，不但可以引發(fā)學(xué)生的興趣，滿(mǎn)足孩子天生好動(dòng)好玩的需要，還可以通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的愿望，培養多方面的能力。本課教材通過(guò)學(xué)生制作文具，培養了學(xué)生的合作能力與探究能力以及創(chuàng )造能力，使學(xué)生最終能達到正確的用捏、搓、按、畫(huà)等方法表達自己的設計意圖。
教學(xué)目標：
1、認知目標：在仔細觀(guān)察常用文具的基礎上，啟發(fā)學(xué)生設計繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。
2、能力目標：發(fā)揮自己的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表現生活的能力。
3、審美目標：使學(xué)生了解藝術(shù)形式美感及其與設計功能的統一，提高學(xué)生對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價(jià)能力。
4、品德目標：促進(jìn)學(xué)生形成愉快的健康向上的審美情趣；培養學(xué)生現代意識和創(chuàng )新精神。
5、情感目標：培養有計劃、有目的學(xué)習行為習慣并加以愛(ài)惜文具愛(ài)生活的情感滲透。
教學(xué)重點(diǎn)：
打開(kāi)學(xué)生積極、豐富的創(chuàng )造性思維，啟發(fā)學(xué)生合理利用多種材料和工具進(jìn)行對文具的制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
在設計制作的過(guò)程中感受其中的奧妙，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
學(xué)具準備：
1、紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制"外星人"展示版2、師生共同收集各種新穎別致的文具
教學(xué)方法：
示范法
教學(xué)媒體：
錄音機、實(shí)物投影儀
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)：按常規進(jìn)行。
二、導入新課：
1、出示教具"外星人"展示板。導入，文具星球來(lái)的外星人想和同學(xué)們交朋友。創(chuàng )設教學(xué)情境。進(jìn)入教學(xué)的特定情境，說(shuō)出自己的感受。貼近學(xué)生的年齡，激發(fā)學(xué)習興趣。
2、想和他交朋友的同學(xué)，要和他說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的一種文具是什么？這種文具有什么作用和特點(diǎn)？它美在哪里？提出課程的`基本要求。說(shuō)說(shuō)自己心愛(ài)文具并請同學(xué)相互欣賞。利用實(shí)物投影儀直觀(guān)展示，鼓勵學(xué)生展示自我，鍛煉其表達能力，增強自信心。認識文具特點(diǎn)體會(huì )造型美、色彩美。
三、講授新課：
1、情景引申。它有很多小禮物想送給大家，但是他要我們自己做一件獨一無(wú)二的文具和他交換才行。我們怎么做哪？設疑集思。相互討論，如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養其積極思考勇于探索的精神。
2、組織學(xué)生相互解決問(wèn)題。作簡(jiǎn)要小結，表?yè)P鼓勵有創(chuàng )意的設計想法。提出問(wèn)題相互討論解決，進(jìn)行簡(jiǎn)單制作過(guò)程的說(shuō)明。完成教學(xué)重點(diǎn)的突破，化解難點(diǎn)。
3、出示成品引導學(xué)生分析制作材料、方法、優(yōu)缺點(diǎn)。闡述自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。使學(xué)生明確自己的設計目標。
四、布置作業(yè)：
1、根據學(xué)生個(gè)性能力的差異，引導學(xué)生自由選擇畫(huà)，捏、撕、貼等方法，構思設計與眾不同的文具。個(gè)人或二人、三人結合進(jìn)行實(shí)際制作，鍛煉自己動(dòng)手能力。鼓勵創(chuàng )新，使學(xué)生在更自由的空間里發(fā)展創(chuàng )造思維。
2、課中小結，充分肯定學(xué)生大膽自由的設計，并及時(shí)予以幫助指導。進(jìn)行相互欣賞和交流，繼續完成更新穎的學(xué)習用品。開(kāi)拓學(xué)生思維取長(cháng)補短相互借鑒，發(fā)現問(wèn)題予以糾正。
五、小結：
輔導學(xué)生完成完整的作品，并進(jìn)行課堂展評。把作品展放在"外星人"的展示版上，相互參觀(guān)自我評價(jià)。使學(xué)生體會(huì )成功的快樂(lè )并促使學(xué)生形成"可持續發(fā)展"的學(xué)習能力。
收拾整理根據課堂情境和"外星人"互換禮物。提出新要求，"外星人"喜歡干凈，整潔的教室，我們大家一起來(lái)進(jìn)行整理。學(xué)生收拾整理自己的剩余物品。
培養學(xué)生良好的行為習慣。
課后拓展提出希望，課后請同學(xué)們利用身邊的多余材料，再設計幾種不同的新穎學(xué)習用品。利用學(xué)生的興趣延續性把課堂學(xué)習轉化成持久的學(xué)習習慣。
教學(xué)反思：
本節課在于讓學(xué)生了解我們的學(xué)習工具，喚起學(xué)生對自己工具朋友的熱愛(ài)，讓學(xué)生養成良好的習慣是我這節課最成功之處，至于一些制作方法和繪畫(huà)技巧，我們在作業(yè)的過(guò)程中也得到了煅煉。
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設計理念：
生活是最貼近幼兒的。怎樣從生活中發(fā)現美的、新的東西用于課堂，從幼兒的興趣出發(fā)，著(zhù)眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng )新的活動(dòng)，是我一直在思考的。我們幼兒園身處農村，有著(zhù)豐富的自然資源，要充分開(kāi)發(fā)和利用它們，為幼兒提供豐富的、取之不盡的材料。本次活動(dòng)中利用的蛇皮袋是我們生活中隨處可見(jiàn)的，是幼兒熟悉的、經(jīng)常接觸的，但經(jīng)常不被人們重視的物品。線(xiàn)是繪畫(huà)中最基本的要素，它既能表達簡(jiǎn)單的圖形，又能展示復雜的結構，是塑造物體最重要的繪畫(huà)語(yǔ)言之一。利用線(xiàn)描的繪畫(huà)形式在蛇皮袋上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，從另一個(gè)視角為幼兒帶來(lái)了全新的藝術(shù)嘗試。
活動(dòng)目標：
1、根據自己的想象，利用線(xiàn)描的繪畫(huà)方式對人物的動(dòng)作、表情和外形進(jìn)行刻畫(huà)。
2、逐步養成刻畫(huà)細節的習慣，通過(guò)活動(dòng)體驗農忙的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、課前觀(guān)看過(guò)農民豐收的場(chǎng)景。
2、教師的作品范例兩幅。
3、操作材料：蛇皮袋、記號筆若干。
4、幻燈片（有關(guān)農忙的照片）；背景音樂(lè )、錄音機。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
根據自己的想象，利用線(xiàn)描的繪畫(huà)方式對人物的動(dòng)作、表情和外形進(jìn)行刻畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶導入活動(dòng)。（幫助幼兒回憶人們農忙的'各種場(chǎng)景。）
1、師：小朋友！這幾天農民伯伯都非常地忙，你們知道他們在忙什么嗎？（幼兒根據已有經(jīng)驗講述）
2、根據幼兒所說(shuō)，演示人物動(dòng)作。
�。ǹ烧堄變貉菔�，也可教師演示）
3、老師也拍了一些農民伯伯農忙時(shí)的照片，我們一起看看吧�。ㄓ^(guān)看幻燈片，引導幼兒觀(guān)察動(dòng)作與表情）
4、講解范例。（引導幼兒對線(xiàn)條的觀(guān)察）
二、幼兒自由創(chuàng )作。（根據自己的想象，利用線(xiàn)描的繪畫(huà)方式對人物的動(dòng)作、表情和外形進(jìn)行刻畫(huà)。）
1、幼兒自由創(chuàng )作。
2、教師巡回指導，對能力弱的幼兒給予一定的幫助。
三、作品展示評價(jià)。（感受線(xiàn)條的美，感受農忙的快樂(lè )氣氛。）
1、把作品陳列、展覽。
2、師幼共同欣賞、評價(jià)。
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