大班社會(huì )教案(熱門(mén))
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的大班社會(huì )教案7篇，希望對大家有所幫助。
大班社會(huì )教案 篇1
3月15日消費者權益日馬上到來(lái)了，幼兒知道很多的節日但對于3月15日而言，很多的幼兒都不知道這個(gè)節日，也不知道要維護自己的權益。因此設計了《維權3.15》。通過(guò)幼兒已有的生活經(jīng)驗和學(xué)習經(jīng)驗來(lái)設計了本節課內容，以平時(shí)的逛超市來(lái)引出課題，通過(guò)動(dòng)畫(huà)讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，在討論中整理。
活動(dòng)目標
1、了解3.15并知道維護自己的合法權益。
2、整理食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類(lèi)。
3、了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，激發(fā)幼兒打假的熱情。
活動(dòng)準備
情景布置（超市）、FLASH動(dòng)畫(huà)、視頻活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄1、逛超市，引出課題。
—“小熊超市開(kāi)業(yè)了，邀請小朋友去購物�！�
�、� 師生共同逛超市，幼兒選擇自己喜愛(ài)的食品。
�。ㄍㄟ^(guò)逛超市引出課題，同時(shí)引起幼兒對本節課的興趣。）
�、谟變簷z查所買(mǎi)食品的質(zhì)量與保質(zhì)期。
�。ㄓ變涸谝褧�(huì )看保質(zhì)期的前提下檢查自己買(mǎi)的食品，并幫助幼兒鞏固了已
學(xué)過(guò)的知識。）
2、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果。
�、儆變嚎磩�(dòng)畫(huà)并說(shuō)說(shuō)看到了什么。
�。ㄍㄟ^(guò)動(dòng)畫(huà)吸引幼兒的注意力，讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對我們的危害。）
�、谠俅斡^(guān)看動(dòng)畫(huà)，教師提問(wèn)幫助幼兒理解動(dòng)畫(huà)內容。
—“動(dòng)畫(huà)里老鼠的頭為什么會(huì )那么大呢？（因為喝了偽劣的奶粉）
“刺猬身上的刺為什么都沒(méi)有了？（因為用了偽劣的洗發(fā)水）
“豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長(cháng)呢？（因為用了質(zhì)量不合格的化妝品）
�。o(wú)聲的動(dòng)畫(huà)給幼兒帶來(lái)好奇，根據動(dòng)畫(huà)內容讓幼兒猜測動(dòng)畫(huà)故事里所
發(fā)生的事情。在此環(huán)節中，幼兒的注意力被動(dòng)畫(huà)吸引住了，幼兒的答
案千奇百怪同時(shí)也發(fā)展了他們的想象力。）
�、壅堄變赫f(shuō)一說(shuō)看到偽劣產(chǎn)品后的感想。
—“你看到這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果有什么想法呢？”
�。ㄓ變涸谟^(guān)看動(dòng)畫(huà)后，對這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果說(shuō)出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消費者。）
�、芙處熜〗Y：偽劣產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)很多危害，危害到了我們的面貌、身體健康，嚴重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時(shí)候一定要仔細檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期后才能購買(mǎi)。
�。ㄔ诖谁h(huán)節中，通過(guò)動(dòng)畫(huà)讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，激發(fā)了幼兒
打假的熱情。）
3討論買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品因如何處理：
�、僬堄變赫f(shuō)一說(shuō)自己買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品或過(guò)期產(chǎn)品的感受和處理方法。
—“我們剛剛去逛超市有的小朋友買(mǎi)到了偽劣產(chǎn)品，心情怎么樣呢？”
“我們買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品應該怎么辦呢？”
“我們要怎么處理這些東西呢？”
“如果工作人員不幫我們調換新的產(chǎn)品怎么辦？”
�。ǜ鶕延械慕�(jīng)驗來(lái)討論買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品的處理方法，有些幼兒說(shuō)扔了、送人，賣(mài)掉，拿著(zhù)小票找工作人員調換等等。）
�、诮處熤v解3.15消費者權益日的有關(guān)知識。
—“如果我們買(mǎi)到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調換，如果工作人員不理睬我們或不幫我們調換，我們可以打電話(huà)去消費者協(xié)會(huì )去投訴，來(lái)維護自己的合法權益�！�
�。ㄍㄟ^(guò)討論，教師告訴幼兒另一種維護自己利益的方法——到消費者協(xié)
會(huì )投訴，增加了幼兒的生活經(jīng)驗并知道要維護自己的合法權益。）
�、塾^(guān)看視頻，了解消費者協(xié)會(huì )的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的。
—“那你們知道消費者協(xié)會(huì )的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎？”
“你剛剛看到了什么？”（工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷(xiāo)毀）
�。ㄔ诖谁h(huán)節中，幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品，最后通過(guò)視頻告訴幼兒工作人員是如何處理的。）
4、幫助小熊檢查超市的食品。
�、俳處熤v解操作要求：
—“我們要把過(guò)期的食品找出來(lái)放到邊上的回收箱里，再把食品按種類(lèi)來(lái)上架擺好�！� （可以按糖果類(lèi)、薯片類(lèi)、餅干類(lèi)、飲料類(lèi)等來(lái)分類(lèi)。）
�、谟變翰僮�，教師巡回指導。
�、蹘熡坠餐瑱z查食品的安全。
�。ㄓ變翰僮�，復習保質(zhì)期的`看法并根據食品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)。同時(shí)也加強了
幼兒在購物時(shí)要仔細檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期以防買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品的好習慣。）
5、延伸活動(dòng)：處理偽劣產(chǎn)品。
—“我們已經(jīng)把超市的偽劣產(chǎn)品找出來(lái)了，現在就讓我們把這些偽劣產(chǎn)品去處理掉吧！”
�。ㄔ谘由旎顒�(dòng)中，讓幼兒不要隨便處理這些偽劣產(chǎn)品，以防壞人把這些偽劣產(chǎn)品拿出來(lái)再騙人。所以在處理上一定要完全銷(xiāo)毀，不要讓壞人在害其他的消費者。）
根據幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中以幼兒的生活經(jīng)驗來(lái)開(kāi)始.在活動(dòng)中通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)來(lái)讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，同時(shí)動(dòng)畫(huà)很好的吸引了幼兒的注意力，也發(fā)展了幼兒的想象力。在討論中，幼兒根據已有的生活經(jīng)驗來(lái)討論，幫助他們整理了已有的生活經(jīng)驗，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、討論和視頻來(lái)擴展他們的生活經(jīng)驗。
無(wú)聲動(dòng)畫(huà)很好的描述了偽劣產(chǎn)品對人身體的危害,也給了幼兒充分的空間去想象.教師根據幼兒的年齡在活動(dòng)中運用了動(dòng)畫(huà),很好的吸引了幼兒的注意力.通過(guò)猜測動(dòng)畫(huà)內容很好的發(fā)展了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力等。
大班社會(huì )教案 篇2
一、活動(dòng)目標
1、了解海洋豐富的寶藏與人們生活的密切關(guān)系。
2、知道水是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要資源，萌發(fā)保護海洋環(huán)境的意識。
二、活動(dòng)準備
地球儀、掛圖《有用的海洋寶藏》、制作多媒體課件、實(shí)物（各種海鮮、鹽、貝殼、珍珠等）
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┝私夂．a(chǎn)品有哪些？
教師出示準備好的各種海鮮食品，引起幼兒對海洋的興趣。（墨魚(yú)、海帶、蝦、扁魚(yú)、槍蟹）
1、今天老師給大家帶來(lái)了很多好吃的東西，不知道大家平時(shí)生活中，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢？它們分別是什么東西呢？現在我們來(lái)看一看。
2、你們知道這些東西都是從哪里來(lái)的呀？比如說(shuō)，西瓜是從田里摘下來(lái)的，蘋(píng)果是從樹(shù)上摘下來(lái)的，河蝦是從河里撈上來(lái)的）
重點(diǎn)：要讓幼兒分清海和河的區別，分清海產(chǎn)品與淡水產(chǎn)品的.區別
3、教師小結：這些都是從大海里撈上來(lái)的食品，你們吃過(guò)這些東西后覺(jué)得這些東西都有點(diǎn)什么味道呀？
可以請幾個(gè)小朋友用舌頭舔一舔這些海產(chǎn)品的味道，從而得出結論：海產(chǎn)品的味道是咸咸的。
�。ǘ┝私夂．a(chǎn)品為什么是咸的？
1、大�？烧媸呛苣芨�，給我們帶來(lái)了這么多好吃的東西！那你們知道它是怎么做，才能讓這些食品變的咸咸的呢？幼兒充分發(fā)揮想象力討論。
2、教師小結幼兒的討論的結果后出示白白的鹽。你們知道這是什么嗎？是什么味道的嗎？你們知道鹽是怎么來(lái)的嗎？
3、教師播放工人曬鹽的圖片，幼兒了解鹽的由來(lái)。
4、教師小結：大海里的水份里含有大量的鹽的成分，所以在海里的一些水產(chǎn)品也變成了有咸咸的味道。給我們的餐桌增添了更多的食品，和不同的風(fēng)味。
5、播放各種海鮮的圖片
�。ㄈ┝私飧嗟暮Ｑ罄锏膶毑�
1、我們知道海洋里有好吃的各種海鮮，你們還知道海洋里還有什么寶貝嗎？
2、幼兒討論后教師給予小結：
�。�1）海底里有豐富的礦藏，比如石油，我們的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)它（同時(shí)播放海上石油井的圖片）；
�。�2）海底里有美麗的珊瑚，珍珠，可以美化我們的生活（同時(shí)播放其工藝品的圖片）；
�。�3）海水的沖擊力可以用來(lái)發(fā)電，就是水力發(fā)電（同時(shí)播放發(fā)電廠(chǎng)的圖片）；
�。�4）海水可以幫助人們運很重的物體（同時(shí)播放大輪船的圖片）；
�。ㄋ模⿲ふ液Ｑ�，保護海洋
1、師幼討論總結：海洋的美麗和海洋給人類(lèi)帶來(lái)的寶藏
2、那你們知道在地球上海洋有多大嗎？
播放世界地圖，請幼兒找一找，地球上的海洋在哪兒。了解海洋面積很大。
3、地圖上海洋是藍色的，很美。但現在大海媽媽的顏色變了。（教師播放大海被污染的圖片，魚(yú)類(lèi)在海灘集體死亡的圖片）
因為我們人類(lèi)不斷的生產(chǎn)，不斷的把廢物投放到大海，大海受到了污染，所以在那里生活的各種動(dòng)物，生物的生命都受到了威脅。那我們應該怎么做呢？
4、教師小結：海洋是美麗的，為人類(lèi)作出了巨大的貢獻，它是人類(lèi)的好朋友，要好好保護它。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
大班社會(huì )教案 篇3
活動(dòng)目標： 1．了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò )，理解并表現詞"氣喘吁吁"等。
2．初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過(guò)自己的人表達感恩之情。
活動(dòng)準備： 與故事內容匹配的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。
活動(dòng)過(guò)程： 一、以"小豬"形象，導出課題內容今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，看看是關(guān)于誰(shuí)的呀？
二、欣賞故事前半部分，理解故事內容。
1．教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現"氣喘吁吁"等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。
2．就故事內容進(jìn)行提問(wèn)。
"你認為是誰(shuí)幫助了小豬？"發(fā)表各自的意見(jiàn)。
三、繼續感受故事后半部分,學(xué)會(huì )感恩。
教師邊演示課件邊講述故事第二段。設問(wèn)：你喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？
四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對自己的關(guān)愛(ài)，表達感恩之情師：生活中有沒(méi)有別人關(guān)心愛(ài)護你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰(shuí)？為什么？怎樣感謝？
五、制作感恩卡，感受互愛(ài)的情感
1．介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。
2．幼兒用自己的`方式方法作記錄。
3．鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。
六、在"感恩的心"的音樂(lè )中，結束部分1．鼓勵幼兒多學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)匯報父母2．播放音樂(lè )《感恩的心》，把感恩卡送親人。
活動(dòng)延伸：
日常滲透：繼續學(xué)習用多種方式對周?chē)娜吮磉_自己的感恩之情。
大班社會(huì )教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.感知地球是人類(lèi)和動(dòng)植物共同的家園，了解環(huán)境與人類(lèi)的依存關(guān)系。
2.知道地球環(huán)境受污染的狀況及危害,大膽地表達自己的見(jiàn)解。
3.激發(fā)自覺(jué)愛(ài)護地球，保護環(huán)境的情感。
活動(dòng)準備：
PPT、視頻
活動(dòng)過(guò)程：
談話(huà)導入，尋找家園
1.觀(guān)看平面圖，幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的大概位置。
教師小結雖然我們每個(gè)人都住在不同的地方，但是我們都有一個(gè)共同生活的家園，那就叫地球。
二、觀(guān)看視頻，發(fā)現美麗
1.視頻欣賞宇宙中的地球，幼兒觀(guān)看后講述地球的.美麗。
地球上有什么？它們都是什么樣子的？
2.組織幼兒交流討論，大膽表述。
3.教師小結：
我們的地球非常漂亮，有鮮花、森林、高山、湖水、動(dòng)物……生活在這么美麗的地球上真幸福。
三、圖片展示，發(fā)現污染
1.引導幼兒觀(guān)察圖片，用自己的語(yǔ)言大膽表述生活中的各種污染及其危害。
2.幼兒交流討論。
四、保護地球，出謀畫(huà)策
1.師幼共同交流生活中保護環(huán)境的辦法。
2.圖片拓展，豐富幼兒環(huán)保的知識庫。
3.組織幼兒共同制作環(huán)保宣傳長(cháng)卷畫(huà)。
4.總結并激勵幼兒在生活中能用自己的環(huán)保行動(dòng)來(lái)影響更多的人。
大班社會(huì )教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、掌握人際交往的方法，激發(fā)幼兒自由交往的愿望。
2、了解名片的功能，初步嘗試設計名片。
3、提高幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造力及想象力。
4、增強幼兒的`口頭表達能力。
5、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
活動(dòng)準備：
1、彩色卡紙、手工紙若干張，繪畫(huà)工具、膠水、廢舊材料、記號筆，小粘貼，照片每人一張
�。�、課件、磁帶、電視
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步嘗試設計名片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：找朋友的樂(lè )曲，帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)入場(chǎng)
二、１、觀(guān)看課件
�。�1），引出主題，請幼兒觀(guān)察大人們是如何交往？
�。�、觀(guān)看課件（２），
�、儆懻撁挠锰�、樣式（相同處和不同處）及給我們生活帶來(lái)的方便。
�、诓⒃诿恳环鶊D片出示時(shí)，討論所持名片的職業(yè)。
�、塾懻撁膬热�。鼓勵幼兒用各種方式介紹自己。
�。�、總結大人的名片特點(diǎn)，（形狀單一、格式相同）。
引出課件３，（神奇王國的名片）鼓勵幼兒利用廢舊材料制作。
大班社會(huì )教案 篇6
教學(xué)目標：
1、樂(lè )意看看、講講、想想，大膽的交流表述自己的想法。
2、通過(guò)活動(dòng)，體驗保持好心情的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：
樂(lè )意看看、講講、想想，大膽的交流表述自己的想法
教學(xué)難點(diǎn)：
體驗保持好心情的快樂(lè )
教學(xué)準備：
多媒體課件《消氣商店》、幼兒生活中的照片等；
教學(xué)過(guò)程：
一、引入主題
1、師：我們有許多開(kāi)心的事情，請你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)哪些事情能讓你很開(kāi)心？
2、小結：生活中有一些事情都是很開(kāi)心的，讓我們有了開(kāi)心的心情。
二、討論交流
1、你看到了什么？你怎么看出來(lái)他很快樂(lè )？
2、照片（ppt）：關(guān)愛(ài)長(cháng)輩后的開(kāi)心
3、視頻：通過(guò)努力獲得成功的開(kāi)心引導語(yǔ)：他是怎樣獲得成功的？
4、小結：原來(lái)關(guān)心別人會(huì )很開(kāi)心、努力了會(huì )很開(kāi)心。這些事情讓我們擁有了好心情。
三、經(jīng)驗遷移
1、師：除了有好心情，我們有的時(shí)候也會(huì )遇到不開(kāi)心的事情，哪些事會(huì )讓你不開(kāi)心？
2、當你產(chǎn)生煩惱的時(shí)候，你會(huì )怎樣改變不好的心情呢？
過(guò)度語(yǔ)：小狐貍也想了一個(gè)好辦法。
3、 "消氣商店"開(kāi)張師：聽(tīng)，這是什么聲音？今天，小狐貍也要開(kāi)一家商店，你們猜猜它會(huì )開(kāi)一家什么店？
4、小狐貍開(kāi)的店叫"消氣商店"，它的店不賣(mài)任何東西，這家店到底是什么?
5、小結：消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂(lè )。
6、為熊大哥消氣。
7、提問(wèn)：
�。�1） 消氣商店的第一位客人是誰(shuí)？
�。�2） 小熊怎么啦?它為什么生氣?
�。�3） 猜猜小狐貍會(huì )想什么辦法讓熊大哥消氣呢？（啟發(fā)幼兒想出各種消氣的辦法）
�。�4） 幼兒看課件說(shuō)說(shuō)小狐貍的辦法。（幼兒講出后教師點(diǎn)擊課件）
�。�5）小熊消氣了嗎？它會(huì )對小狐貍說(shuō)什么？
8、師總結：
原來(lái)運動(dòng)、玩玩具、讓人安慰都可以讓我們發(fā)泄不開(kāi)心的情緒可以幫助我們消除煩惱。
9、為小朋友消氣：
�。�1）過(guò)渡語(yǔ)：猜猜第三位客人會(huì )是誰(shuí)？
�。�2）他們之間發(fā)生了什么不高興的`事？
�。�3）討論：如果你是小狐貍，你會(huì )想什么辦法讓他們高興起來(lái)？
�。�4）除了這些辦法，還有什么不一樣的辦法？
�。�5）生活中，好朋友之間有了爭執可以相互謙讓、相互溝通一樣能讓我們再次成為好朋友。
10、小結：當一個(gè)人心情不好的時(shí)候，可以通過(guò)各種方法來(lái)發(fā)泄，消除不好的心情。當好朋友有不好的心情的時(shí)候，我們也要幫助他保持好心情，我們都要來(lái)保持好心情。
活動(dòng)延伸：
1、我們班級里有一棵心情樹(shù)，我們可以把我們的心情畫(huà)下來(lái)，掛在心情樹(shù)上，讓大家來(lái)分擔你的壞心情，分享你的好心情。
2、師：我們也可以在大四班開(kāi)一家這樣的店，幫助小朋友消消氣，讓每個(gè)人都快快樂(lè )樂(lè )的。
教學(xué)評析：
本次活動(dòng)流程比較清晰、流暢�；顒�(dòng)設計中，重難比較凸顯，如：第二、第三環(huán)節是活動(dòng)的重難點(diǎn)，教師通過(guò)多個(gè)不同的故事片段引發(fā)了幼兒對發(fā)泄情緒的不同方法的思考，通過(guò)提問(wèn)和小結幫助幼兒梳理經(jīng)驗�；顒�(dòng)的引出和之后的延伸則比較簡(jiǎn)略。
大班社會(huì )教案 篇7
設計意圖
新《綱要》中提到要“充分利用社會(huì )資源，引導幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀……激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感�！睋P州是一座歷史悠久的文化名城，瘦西湖更以它的秀麗風(fēng)光聞名中外。隨著(zhù)揚州經(jīng)濟、旅游業(yè)的發(fā)展，揚州越來(lái)越吸引著(zhù)世界各地的游客。又逢陽(yáng)春三月時(shí)，家長(cháng)們都帶著(zhù)孩子去瘦西湖踏青，但多數孩子只喜歡到動(dòng)物園和游樂(lè )場(chǎng)去玩，并不會(huì )欣賞瘦西湖美麗的景色。我們幼兒園結合今年四月?lián)P州舉行的“煙花三月”旅游節，設計了“美麗的瘦西湖”這一活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解瘦西湖，認識自己的家鄉，激發(fā)幼兒身為揚州人的自豪感，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。
2、在游戲活動(dòng)中讓幼兒大膽述說(shuō)、相互交流。
活動(dòng)準備：
1、課件
2、錄音機、磁帶。
3、木偶：小魚(yú)、蝴蝶、小鳥(niǎo)。
4、幼兒有游瘦西湖的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、唱歌引入課題。
以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我們揚州最美的地方
師：“現在是什么季節？”（幼：春天）（齊唱《春天》）師：“春天是最美的`季節，那我們揚州的春天什么地方最美？”（幼兒自由回答）師：“我們揚州有很多美麗的地方，瘦西湖更是聞名中外”（打出第一張幻燈片：美麗的瘦西湖）“今天我就帶你們來(lái)欣賞美麗的瘦西湖風(fēng)光，好不好？”
二、通過(guò)欣賞瘦西湖風(fēng)光片，讓幼兒感受到瘦西湖的美麗，并能用一些描述性的語(yǔ)言來(lái)描述瘦西湖的美麗
1、（課件：放瘦西湖風(fēng)光片）共同欣賞瘦西湖風(fēng)光。
�。ㄔu：幼兒在欣賞錄象片時(shí)非常興奮，因為片中都是他們去過(guò)的地方，許多孩子邊看邊大聲說(shuō)出這是什么地方，那是什么地方。）
2、教師引導幼兒描述瘦西湖的美麗。
師：“瘦西湖美嗎？”（幼：美）師：“你們覺(jué)得瘦西湖什么地方美？”（幼兒自由討論，個(gè)別回答）
�。ㄔu：通過(guò)剛才觀(guān)看錄象片，幼兒能說(shuō)出花美、草美、五亭橋美等。）
“瘦西湖真美呀，許多小客人都來(lái)到了瘦西湖�！保ǔ鍪灸九肌靶◆~(yú)”）“這是誰(shuí)？”（小魚(yú)）教師引導說(shuō)話(huà)：“小魚(yú)最喜歡什么，它說(shuō)瘦西湖的水怎么樣？”（出示小鳥(niǎo)、蝴蝶）師：“它們最喜歡什么？它們會(huì )說(shuō)瘦西湖什么美呢？”（幼兒討論，自由回答）
�。ㄗ栽u：這一環(huán)節主要想讓幼兒能說(shuō)出一些描述性的語(yǔ)句。幼兒能說(shuō)出‘水清清的’、‘草綠綠的’、‘天藍藍的’等句子。在幼兒說(shuō)花美時(shí)，我讓幼兒說(shuō)說(shuō)春天瘦西湖都有什么花開(kāi)了，幼兒說(shuō)了各種各樣的花，我指導幼兒說(shuō)出“五彩繽紛”“五顏六色”這些詞，我發(fā)現幼兒知道這些詞，但開(kāi)始沒(méi)有一個(gè)孩子能說(shuō)出來(lái)，經(jīng)老師一提醒，幼兒馬上說(shuō)了出來(lái)。）
師：“你見(jiàn)過(guò)瘦西湖還有哪些小動(dòng)物？他們?yōu)槭裁炊枷矚g來(lái)到瘦西湖呢？”（幼兒自由回答）
�。ㄔu：通過(guò)這一環(huán)節，想讓幼兒認識到瘦西湖良好的生態(tài)環(huán)境）
三、通過(guò)景點(diǎn)的欣賞，幼兒感覺(jué)到瘦西湖的美不僅是自然風(fēng)光美，更有其古代文化的內涵。
1、“劃船”欣賞瘦西湖的景點(diǎn)。
師：“瘦西湖美，不僅是因為它的花草美，還因為它有很多有名的景點(diǎn)，你去過(guò)哪些地方？”（幼兒回答）師：“下面，我們就劃著(zhù)小船去尋找這些名勝古跡吧！湖上有什么船，你劃過(guò)什么船？怎么劃？（動(dòng)作演示）”（音樂(lè )《煙花三月下?lián)P州》）
�。ㄔu：瘦西湖上有各種各樣的船：花船、龍船、手搖船、電瓶船等形成瘦西湖上又一重要風(fēng)景，幼兒能說(shuō)出這各種各樣的船，并用動(dòng)作演示劃船的動(dòng)作，又一次感受在碧波蕩漾的湖面上小船輕輕劃過(guò)的美景。）
邊“劃船”邊講述瘦西湖景點(diǎn)。
�。�1）（演示下一張幻燈片：五亭橋）“這是什么地方？”（五亭橋）
“對，這是瘦西湖最有名的景點(diǎn)，你知道它為什么叫五亭橋嗎？你上去過(guò)嗎？在上面可以看到什么？”
�。ㄓ變河懻�、回答）
�。ㄔu：幼兒講述在瘦西湖上看到什么時(shí)，老師注意引導他們說(shuō)出橋下、湖岸、遠處的景色，但老師總結時(shí)應將自然景觀(guān)與人文景觀(guān)有機結合起來(lái)就更好了。）
�。�2）（演示下一張幻燈：“白塔”）“這是什么地方？”（白塔）“你來(lái)過(guò)這嗎？照過(guò)相沒(méi)有？”（幼兒自由討論、回答）
“劃船”（音樂(lè )）
�。�3）（出示“釣魚(yú)臺”幻燈）“這是瘦西湖有名的景點(diǎn)‘釣魚(yú)臺’，其實(shí)它本不叫釣魚(yú)臺的，那大家為什么都叫它釣魚(yú)臺的呢？”幼兒講述，教師補充。
繼續“劃船”（音樂(lè )）
�。�4）（演示下一張幻燈：“二十四橋”）這是什么地方？”（二十四橋）“你知道它為什么叫二十四橋嗎？”（幼兒自由說(shuō)，老師補充）
�。�5）“二十四橋旁邊是什么地方？”（演示下一張幻燈：“熙春臺”）“這里好像一個(gè)大舞臺，我們上去玩一會(huì )兒吧！”（幼兒聽(tīng)音樂(lè )，自由表演、做游戲）
�。ㄔu：由于瘦西湖是孩子們常去的地方，所以他們對瘦西湖的有名景點(diǎn)都有一定的了解，所以當看到投影中打出熟悉的地方時(shí)，他們都非常激動(dòng)，回憶起自己以前去時(shí)的情景，并愿意大聲告訴老師和小朋友。）
四、談話(huà)結束活動(dòng)，讓幼兒認識到自己的家鄉隨著(zhù)不斷的發(fā)展越來(lái)越吸引著(zhù)世界各地的游人，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的自豪感
“瘦西湖真美呀，自古以來(lái)，吸引了多少文人墨客留戀往返，大詩(shī)人李白曾寫(xiě)下‘故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州’的千古名句。如今，隨著(zhù)揚州經(jīng)濟的發(fā)展，越來(lái)越多的人都來(lái)?yè)P州旅游。今天晚上，‘煙花三月’大型歌舞晚會(huì )就要在我們瘦西湖演出，我們趕緊去吧！”（帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室）
�。ㄔu：當教師吟誦詩(shī)句時(shí)，幼兒立刻跟著(zhù)大聲朗誦，非常積極）。
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