小班教案[經(jīng)典10篇]

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1、讓寶寶知道外出時(shí)不要離開(kāi)家人身邊。

　　2、通過(guò)故事知道獨行的危險。

　　3、進(jìn)一步了解小燕子。

　　教學(xué)準備

　　1、《不守紀律的小燕子》故事。

　　2、小燕子圖片、兒歌。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、出小燕子圖片，說(shuō)一說(shuō)。

　　1、小燕子的.顏色。

　　2、小燕子的生活習慣。

　　3、多多了解小燕子。

　　二、《不守紀律的小燕子》故事。

　　1、講解故事。

　　2、提問(wèn)：

　　小燕子怎么不守紀律了?

　　小燕子不守紀律后都遇到什么事?

　　小燕子之后回燕群了嗎?

　　3、說(shuō)一說(shuō)，故事讓我們明白了什么。

　　三、唱《小燕子》兒歌。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)意圖：

　　幼兒期是每個(gè)人生活方式形成的重要時(shí)期,因此,從小養成幼兒良好的生活方式,對維護和促進(jìn)人的健康成長(cháng)具有十分重大的意義。幼兒教育要重在培養幼兒健康的生活方式。通過(guò)有趣的活動(dòng)，孩子們在學(xué)習活動(dòng)中游戲、探索、操作，拓展了自己的生活經(jīng)驗，每一個(gè)孩子都得到進(jìn)步和發(fā)展。幼兒的健康是每一個(gè)師長(cháng)最為關(guān)心的問(wèn)題。

　　活動(dòng)目標：

　　1、明白健康的重要性。

　　2、養成良好的生活習慣。

　　3、初步了解健康的`小常識。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、知道檢查身體的重要性。

　　活動(dòng)分析：

　　1、健康關(guān)系到小朋友的成長(cháng)，是非常重要和關(guān)鍵的方面，健康值得是我們的身體健康和心靈健康；

　　2、健康之所以如此重要，是因為在我們生病的時(shí)候，會(huì )感覺(jué)到身體難受，沒(méi)有體力和精神做事。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小朋友都知道哪些健康的生活習慣。

　　2、制作健康的工作表，然后讓幼兒進(jìn)行對照。

　　3、將需加強方面記下來(lái)。

　　4、師幼一起做操。講解具體過(guò)程。

　　5、告訴小朋友平時(shí)注意衛生，多做運動(dòng)，保證自身健康。

　　活動(dòng)延伸：

　　將學(xué)過(guò)的操回家自己練習，還可以教爸爸媽媽一起做。

　　活動(dòng)反思：

　　“健康生活每一天”不僅僅是一個(gè)口號，更是一種觀(guān)念，師們從健體和心育兩方面，精心設計各項教育教學(xué)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都喜歡參與鍛煉。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習合拍雙腳跳和走圓圈，能區分樂(lè )段做音樂(lè )游戲。

　　2、體驗元宵節看花燈、玩花燈的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習合拍雙腳跳和走圓圈，能區分樂(lè )段做音樂(lè )游戲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)習合拍雙腳跳和走圓圈，能區分樂(lè )段做音樂(lè )游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引題

　　元宵節真開(kāi)心，有一群快樂(lè )的小朋友，他們約好了一起看花燈。聽(tīng)，他們出發(fā)了。

　　二、欣賞音樂(lè )《看花燈》

　　1、幼兒欣賞音樂(lè )第一遍。

　　2、音樂(lè )真好聽(tīng)。先是小朋友們一路又蹦又跳地去看花燈。到了看花燈的地方，各種各樣的花燈實(shí)在太多了。小朋友圍著(zhù)花燈轉呀轉，高興極了�？赐昊�燈，小朋友快樂(lè )地回家去了。

　　3、幼兒再次欣賞音樂(lè )，教師指圖幫助幼兒理解音樂(lè )形象。

　　4、請幼兒跟隨音樂(lè )用拍手（兩拍一下）和手指畫(huà)圓圈兩種不同地動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )的ABC樂(lè )段。

　　5、請幼兒聽(tīng)音樂(lè )原地做跳躍、走步的動(dòng)作。

　　三、音樂(lè )游戲“看花燈”

　　1、第一段游戲：和著(zhù)第一段音樂(lè )排成一列隊伍在教師帶領(lǐng)下雙腳向前跳，提醒幼兒兩拍一下和上音樂(lè )的節奏。

　　2、第二段游戲：和著(zhù)第二段音樂(lè )由一列隊伍首尾相聯(lián)鄒城圓圈，并按順時(shí)針?lè )较蚵?tīng)音樂(lè )走步移動(dòng)。

　　3、第三段游戲：幼兒和著(zhù)音樂(lè )自由跳回到位置上。

　　4、幼兒在教師帶領(lǐng)下完整游戲。

　　5、請幼兒提上自制的燈籠聽(tīng)音樂(lè )游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一節音樂(lè )游戲活動(dòng)，本次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)習合拍雙腳跳和走圓圈，能區分樂(lè )段做音樂(lè )游戲，并體驗元宵節看花燈、玩花燈的'快樂(lè )。元宵節的活動(dòng)剛過(guò)完不久，小朋友對當時(shí)的感覺(jué)還是記憶猶新的，都有了一定的生活經(jīng)驗。

　　在活動(dòng)的開(kāi)始部分，我讓幼兒先回憶了那天元宵節燈會(huì )的感覺(jué)，引導他們回憶那天的情景。然后讓幼兒來(lái)欣賞音樂(lè )，讓幼兒在老師還沒(méi)教之前先感受音樂(lè )的情景。然后讓幼兒用動(dòng)作表現自己的心情，之后我讓幼兒在跳的同時(shí)根據音樂(lè )的節奏和樂(lè )段來(lái)跳不同的動(dòng)作。

　　不足：幼兒在跳的時(shí)候因為太過(guò)興奮，很多小朋友更多的喜歡自己隨意的跳，沒(méi)有跟著(zhù)音樂(lè )的節拍的跳。

　　可以對活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的環(huán)境布置，讓幼兒有一種身臨其境，在看花燈的氛圍。在讓幼兒走圓圈這一個(gè)環(huán)節，因為人數較多，幼兒的活動(dòng)的場(chǎng)地有所限制，沒(méi)能讓幼兒充分的活動(dòng)開(kāi)來(lái)。如果活動(dòng)中可以將幼兒分成幾個(gè)小組，可能效果會(huì )好點(diǎn)。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1.充分體驗參與集體游戲的快樂(lè )。

　　2.積極參與游戲，提高交往與合作能力。

　　3.理解歌詞內容，學(xué)習用自然連貫的聲音演唱歌曲。

　　重難點(diǎn)分析

　　重點(diǎn)：能夠熟練地進(jìn)行游戲。

　　難點(diǎn)：按節奏做動(dòng)作，動(dòng)作和歌詞要一致。

　　活動(dòng)準備

　　物質(zhì)準備：音樂(lè )光盤(pán)《嘀哩嘀哩》《找朋友》《蟲(chóng)兒飛》、手偶小兔。

　　知識準備：熟悉《找朋友》這首歌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導入

　　播放音樂(lè )《嘀哩嘀哩》，做律動(dòng)。

　�。ǘ�）展開(kāi)

　　1.幼兒圍坐成圓圈，進(jìn)行發(fā)聲練習。

　　2.出示手偶小兔子，激發(fā)幼兒興趣，請幼兒欣賞歌曲《找朋友》

　　教師操作手偶小兔，邊做動(dòng)作邊范唱歌曲一遍。

　　3.學(xué)唱歌曲，嘗試游戲。

　�。�1）請幼兒聽(tīng)錄音，欣賞歌曲1—2遍，學(xué)唱歌曲。

　�。�2）引導幼兒跟隨教師打節奏學(xué)歌詞，在理解歌詞的基礎上，嘗試添加相應的動(dòng)作。

　　4.引導幼兒掌握游戲玩法及規則，使幼兒能夠跟隨音樂(lè )熟練地進(jìn)行游戲。

　�。�1）引導幼兒在學(xué)會(huì )歌曲的基礎上跟隨音樂(lè )做動(dòng)作。

　�。�2）教師講解游戲玩法及規則，幼兒跟隨音樂(lè )反復進(jìn)行游戲，體驗集體游戲的.愉悅感。

　　5.播放錄音，帶領(lǐng)幼兒大膽玩游戲，鼓勵過(guò)程中積極參與游戲的幼兒，將活動(dòng)場(chǎng)地擴大，也可讓幼兒尋找老師做朋友，體驗游戲的快樂(lè )。

　�。ㄈ�）結束

　　在游戲中結束活動(dòng)。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目的：

　　1、初步學(xué)習用腳畫(huà)畫(huà)、撕紙、夾東西等本領(lǐng)，鍛煉腳部肌肉。

　　2、能積極探索小腳的本領(lǐng)，培養幼兒保護小腳的意識。

　　3、體驗用小腳丫創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、場(chǎng)地創(chuàng )設春天情景。

　　2、布置污染的小河（內有紙杯、玻璃珠、廢紙團、塑料袋、瓶蓋等）、皺紋紙、圖畫(huà)紙、顏料、海綿、大樹(shù)模型、濕毛巾等。

　　錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、動(dòng)一動(dòng)小腳丫。

　　1、幼兒自由結伴，玩“腳跟腳尖踢”的游戲。

　　2、聽(tīng)音樂(lè )做腳丫放松操。

　　二、認識小腳丫

　　1、你的腳上有什么？動(dòng)一動(dòng)、數一數。

　　2、撓一撓、比一比。

　　三、探索活動(dòng)：小腳丫的本領(lǐng)

　　1、引導幼兒談?wù)勑∧_丫的本領(lǐng)。

　　2、分組活動(dòng)：用小腳丫布置春天樂(lè )園

　�。�1）腳印畫(huà)——春天的.樹(shù)

　�。�2）小腳作畫(huà)——美麗的花朵

　�。�3）撕紙貼畫(huà)——柳樹(shù)

　�。�4）救救小河——練習用腳夾物的本領(lǐng)。

　　3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂(lè )園的經(jīng)驗。

　　活動(dòng)結束：

　　師生共同討論保護小腳丫的辦法。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標

　　1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。

　　2、喜歡運用有節奏的語(yǔ)言表現小動(dòng)物的叫聲和食物。

　　活動(dòng)準備

　　1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾，每人一個(gè)；其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具

　　2、圖片（牛、馬、兔子等）

　　3、小鼓一面；不透明的口袋一個(gè)；森林的背景圖一張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲：什么動(dòng)物走來(lái)了

　　1、教師：今天來(lái)了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰(shuí)來(lái)了？

　　2、老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來(lái)“誰(shuí)來(lái)了？”

　　“小雞怎樣叫？”“小雞喜歡吃什么？”

　　3、幼兒和老師（雞媽媽?zhuān)┮黄鹱�，捉蟲(chóng)子吃；老師敲小鼓，有節奏的說(shuō)：

　　“小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)”；

　　將小蟲(chóng)子的圖片貼在小雞的旁邊。

　�。ㄒ源祟�(lèi)推，老師扮演不同的小動(dòng)物走出來(lái)，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；

　　并運用有節奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述）

　　二、游戲：小動(dòng)物出來(lái)玩

　　1、摸口袋：

　　老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來(lái)摸動(dòng)物，拿出后，

　　老師根據圖上的動(dòng)物問(wèn)話(huà)，幼兒集體回答。

　　2、小動(dòng)物出來(lái)玩：

　　請幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾，聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，模仿的`動(dòng)作，出來(lái)找喜歡的食物吃，

　　并運用兒歌的有節奏的語(yǔ)言描述。

　�。ㄈ纾撼鍪拘◆~(yú)的圖片或聽(tīng)到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，

　　走出來(lái)，“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)”�！靶』ㄘ�，喵喵喵，吃什么，吃小魚(yú)”。）

　　三、將幼兒的話(huà)編成兒歌

　　1、教師：今天，你們都會(huì )說(shuō)什么動(dòng)物吃什么了，老師把你們說(shuō)的話(huà)變成了一首兒歌，你們聽(tīng)：

　　“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)；

　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)；

　　小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；

　　小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；

　　小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭�！�

　　2、幼兒學(xué)習兒歌。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習5以?xún)鹊男驍�，能按照序數找到相應的位置�?/p>

　　2、愿意做小劇院的志愿者，為大家服務(wù)，安排座位。

　　活動(dòng)準備：

　　1、師幼共同把活動(dòng)室的一角布置成一個(gè)小舞臺，觀(guān)眾席上備10張小椅子（分成兩橫排，每排5把椅子，前排椅子上貼上紅色標記，后排椅子上貼上藍色標記）。

　　2、戲票10張（其中紅點(diǎn)卡1--5當做紅票，藍點(diǎn)卡1--5當做藍票）。

　　3、志愿者胸牌5~6個(gè)；演出頭飾及服飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)，引入活動(dòng)師：六一節快到了，怎么樣才能把我們學(xué)會(huì )的節目表演給大家看呢？（建議幼兒開(kāi)小劇院）

　　二、介紹小劇院，討論參加游戲的規則及角色職責。

　　1、認識戲票，了解戲票與座位的關(guān)系。告訴幼兒觀(guān)看演出時(shí)必須對號入座，不同顏色的戲票分別對應不同的座位。

　　提問(wèn)：紅色戲票坐第幾排？藍色戲票坐第幾排？

　　2、學(xué)習按照序數找相應的位置。這里有5張紅色的戲票，有的上面有一個(gè)點(diǎn)，有的上面有兩個(gè)點(diǎn)、、、、、、有一個(gè)點(diǎn)的應該坐哪個(gè)位置？學(xué)說(shuō)"第一排第一個(gè)座位，第一排第二個(gè)座位、、、、、、"一直到第一排第五個(gè)座位。藍色戲票方法同上。

　　3、討論：小劇院需要幾個(gè)志愿者？（建議每次5--6人）出示工作牌，請出幾名志愿者。

　　三、玩小劇院游戲。

　　1、老師把戲票交給志愿者，鼓勵他們把票賣(mài)給觀(guān)眾，然后帶著(zhù)觀(guān)眾到劇院并幫助他們找到座位。如果觀(guān)眾自己能夠找到座位，志愿者就負責檢查核對觀(guān)眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒做演員在舞臺上演出。

　　2、進(jìn)行角色交換，繼續游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開(kāi)始，請小朋友看演出的情景導入活動(dòng)，并出示了演出票，讓幼兒觀(guān)察幾張票有什么不同（顏色和點(diǎn)子），然后仔細講解游戲的要求，讓幼兒明白要根據演出票上的點(diǎn)子找位子，紅色票坐在紅色椅子上，藍色票坐在藍色椅子上。第一次游戲，在我的提示下一個(gè)一個(gè)幼兒入座，每個(gè)小朋友都找對了座位，并且請他們說(shuō)了說(shuō)為什么坐在這里，手中拿的是什么顏色的，幾個(gè)點(diǎn)子的`票。第二次游戲，完全讓幼兒自己參與，拿到票后大家一起找座位，于是問(wèn)題出現了，有個(gè)別幼兒坐了別人的位子，有的幼兒明明知道別人坐錯了也不去糾正，找了個(gè)空的就坐了下來(lái)。在老師和其他小朋友的提示下才換回了位子。由于班中幼兒很多，在活動(dòng)中進(jìn)行了調整，多加了兩排椅子，多了綠色票和黃色票，請全班幼兒一起找位子，大家核實(shí)了自己的票，找對了位子后，一起面對著(zhù)電視機看了一場(chǎng)表演（VCD）�；顒�(dòng)的最后幼兒進(jìn)行操作了《幼兒畫(huà)冊》中的練習，讓幼兒找一找小熊和它的朋友們應該做哪一張位置，來(lái)鞏固復習了今天所學(xué)的內容。今天的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，氣氛非常好，因為我利用了情景教學(xué)，幼兒在游戲的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì )了知識，還充分體驗到了數學(xué)游戲的快樂(lè )。

小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標

　　1、能給物體按一種特征進(jìn)行分類(lèi)。

　　2、了解標記的的含義，對符號初步具有敏感性。

　　3、體驗分類(lèi)的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備

　　小象公仔、貨架圖片、橙子、梨、紅綠蘋(píng)果、葡萄、西瓜、香蕉、草莓圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)手指游戲安撫幼兒情緒。

　　手指游戲：《小小手》

　　伸出你的手指，捏一捏;收起你的手指，握拳頭;看見(jiàn)你的朋友，招招手;我們一起握握手。

　　小朋友們，上午好!小潘老師見(jiàn)到見(jiàn)到小朋友們真高興，看!我的手指寶寶已經(jīng)動(dòng)起來(lái)啦，它想要給小朋友們表演一個(gè)節目，大家想不想看，那小眼睛就要看好老師咯：伸出你的手指，捏一捏;收起你的手指，握拳頭;看見(jiàn)你的朋友，招招手;我們一起握握手。誰(shuí)來(lái)跟我握握手呀?

　　好，現在，老師請小朋友們把你們的手指寶寶請出來(lái)和我一起跳個(gè)舞，跟著(zhù)老師啊!(重復做)

　　二、能給物體按一種特征進(jìn)行分類(lèi)，并嘗試說(shuō)出同類(lèi)物體的共同特征。

　　創(chuàng )設情境：小象開(kāi)水果店

　　1、咚咚咚!(助教敲擊門(mén))小朋友們看一下誰(shuí)來(lái)了!(出示公仔小象)我們一起來(lái)拍拍小手歡迎小象吧。

　　小朋友們好!我是小象笨笨，我今天來(lái)是想和小朋友們分享一個(gè)好消息，我的水果店過(guò)兩天就要開(kāi)張了!可是，我們的水果還沒(méi)有擺上貨架呢!我想請小朋友們幫個(gè)忙，幫我把我的水果放到貨架上擺好，可以嗎?謝謝小朋友們，你們真是熱心善良的好孩子!(教師模仿小象的'聲音)

　　小朋友們你們認識這些什么水果嗎?(拿著(zhù)各種水果的圖片問(wèn))

　　咦?拿是什么?小朋友們看看你們的椅子底下都有些什么?水果寶寶什么跑到大家的椅子下面去啦?那現在請小朋友們把椅子下面的水果放到這兩個(gè)貨架上(助教事先偷偷地在幼兒椅子底下放一個(gè)橙子或梨)(助教出示貨架圖片)

　　(待幼兒上來(lái)放好后)嗯?這樣~這樣~你們覺(jué)得這樣子放好嗎?是不是有點(diǎn)亂了?我們把這些水果都分類(lèi)擺放好吧，在這邊放的是橙子，在這邊放的是梨。(教師一邊說(shuō)一邊把橙子和梨的標記貼在黑板左上角)所以，這個(gè)梨寶寶它跑丟了，我們把它送回到屬于它的家里去吧?還有哪些水果寶寶也跑丟啦?老師請一位寶貝上來(lái)把水果寶寶正確的放在水果架。

　　2、我還有好多水果要請小朋友們幫忙放到貨架上呢!(助教把紅蘋(píng)果、青蘋(píng)果香蕉的圖片趁小朋友們上去放水果時(shí)偷偷放在椅子底下)小朋友們再看一下這次又有哪些淘氣的水果寶寶跑到了你們的椅子下面。它們都是些什么顏色的呀?好，這次小朋友們要聽(tīng)清楚我的要求來(lái)幫水果寶寶放好咯。請小朋友們在這一排貨架上放紅色的水果，在這一排貨架上放綠色的水果，在這一排貨架上放黃色的水果。(教師一邊說(shuō)一邊在每一排貨架旁邊貼好標記)小朋友們認真看好貨架旁邊的標記，不要放錯了喲。

　　謝謝小朋友們，小朋友們真能干!

　　3、還有呢還有呢!我還有水果呢!(助教再次把紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果、西瓜、草莓的圖片發(fā)下去)這次我想要小朋友們把紅色的大水果放在這一排上，紅色的小水果放在這一排上，綠色的大水果放在這一排上，綠色的小水果放在這一排上。(教師一邊說(shuō)一邊貼標記)

　　現在請小朋友們開(kāi)動(dòng)小腦筋想一想，這些水果除了按照品種分類(lèi)、顏色分類(lèi)、大小分類(lèi)還可以怎么分類(lèi)呢?(出示蘋(píng)果、梨、香蕉等水果圖片)

　　謝謝小朋友們啦!小朋友們都太棒了!我要送給小朋友們一些好吃的水果。(助教把桃子的圖片和葡萄的圖片發(fā)到幼兒手上)

　　活動(dòng)延伸

　　我們到外面玩游戲好不好?請桃子寶寶跟小潘老師出去，葡萄寶寶跟小陳老師出去。

　　教學(xué)反思：

　　數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班教案 篇9

　　設計意圖

　　小班幼兒喜歡模仿、樂(lè )于嘗試，對于動(dòng)手做做、玩玩的游戲活動(dòng)非常感興趣，我有意識地根據幼兒年齡特征，設計了本次科學(xué)探索活動(dòng)。

　　為幼兒提供一些生活中常見(jiàn)的材料。如牙簽、彩色的水筆、圓形的卡紙，目的是讓幼兒能在動(dòng)手、動(dòng)腦操作過(guò)程中發(fā)現陀螺轉動(dòng)后圖案的變化。開(kāi)展此次探索活動(dòng)要注意的.是，由于活動(dòng)中幼兒要接觸牙簽，因而在活動(dòng)前對幼兒進(jìn)行安全教育，確保幼兒的探索操作活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　活動(dòng)目標

　　1.學(xué)習利用材料動(dòng)手做玩具。

　　2.訓練思考的能力。

　　活動(dòng)準備

　　剪裁直徑為8厘米的圓形卡紙、色筆、牙簽。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師把事先做好的各種顏色的紙陀螺給幼兒看，先不要轉動(dòng)陀螺。

　　(1)出示陀螺，這是什么?

　　(2)它是什么形狀的?

　　(3)這是什么顏色的陀螺?(教師依次出示紅、綠、黃色陀螺)

　　(4)小朋友想不想學(xué)做陀螺呢?

　　(設計意圖：通過(guò)出示各色陀螺，引起幼兒對陀螺的興趣。)

　　2.幼兒自制陀螺。

　　(1)教師給每位幼兒發(fā)放圓形卡紙，請小朋友跟著(zhù)老師在卡紙上面涂顏色。

　　(2)顏色涂好后，請小朋友拿一根牙簽穿過(guò)卡紙中間的小洞，這樣陀螺就做好了。(教師可以協(xié)助幼兒)

　　(設計意圖：通過(guò)讓幼兒自制陀螺發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、思維力和動(dòng)手操作能力，體驗成功的樂(lè )趣。)

　　3.幼兒嘗試讓陀螺轉起來(lái)。

　　(1)小朋友動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能使陀螺轉動(dòng)起來(lái)呢?(幼兒自由發(fā)言)

　　(2)如果都沒(méi)想起來(lái)，教師提醒幼兒轉轉牙簽看看，幼兒練習轉動(dòng)紙陀螺。

　　(3)下面我們來(lái)比賽看看誰(shuí)的紙陀螺轉的時(shí)間比較長(cháng)。

　　(4)教師小結，表?yè)P玩得好的幼兒。

　　(設計意圖：通過(guò)玩陀螺給予幼兒足夠的自主探索的空間，嘗試在操作中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。)

　　活動(dòng)反思

　　本活動(dòng)由于材料來(lái)源于生活，內容貼近生活，由涂色到動(dòng)手操作逐步讓幼兒自主獲得相關(guān)知識經(jīng)驗，符合小班幼兒的學(xué)習心理和能力，因而能為幼兒所喜愛(ài)和接受。

　　教師在探索活動(dòng)中能很好地進(jìn)行角色轉換，除了做一名指導者、合作者、還是評價(jià)者。當幼兒操作時(shí)，發(fā)現有的陀螺轉起來(lái)，有的陀螺轉不起來(lái)，結果是因為有的洞太大了，教師能隨時(shí)根據活動(dòng)的需要鼓勵幼兒動(dòng)腦解決問(wèn)題——用雙面膠固定牙簽。

　　教師及時(shí)發(fā)現幼兒創(chuàng )新思維的火花，有助于及時(shí)了解幼兒的水平并給予評價(jià)，且能客觀(guān)地分析幼兒的發(fā)展狀況，因此，也更能及時(shí)有效地指導幼兒，更好地保持和激發(fā)他們的探索欲和求知欲，讓他們在自主學(xué)習中身心愉悅地發(fā)展。

小班教案 篇10

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì )使用剪刀，提高手指的靈活性。

　　2、通過(guò)實(shí)踐掌握蘋(píng)果的剪法，并會(huì )熟練運用對稱(chēng)方法剪對稱(chēng)蘋(píng)果。

　　3、培養幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、趣味導入，觀(guān)察特征。

　　欣賞兒歌《水果歌》

　　小朋友們在歌中聽(tīng)到了什么?

　　各種水果(蘋(píng)果、橘子、西瓜…)

　　水果既好吃又有營(yíng)養，小朋友一定有自己最喜愛(ài)的，誰(shuí)能向大家介紹下它的`外形特征?

　　3、欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。

　　欣賞教師范作，激發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望。

　　4、教師演示。

　　教師總結并演示剪蘋(píng)果，從蘋(píng)果的剪裁上引出對稱(chēng)剪法，加以強調。

　　5、幼兒動(dòng)手實(shí)踐，分組比賽。

　　教師在黑板貼上4個(gè)水果籃，分小組比賽哪籃的蘋(píng)果又多又漂亮。

　　6、欣賞作品。

　　每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矚g那個(gè)籃，為什么。

　　7、結束

　　小朋友，你們看到這么多蘋(píng)果，心里感覺(jué)怎么樣?(高興)那我們一起跟著(zhù)音樂(lè )體驗一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著(zhù)音樂(lè )快樂(lè )互動(dòng)結束。

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