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《保護五官》幼兒園小班健康教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《保護五官》幼兒園小班健康教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《保護五官》幼兒園小班健康教案1
活動(dòng)目標
1、初步了解五官的構成和用途，知道要愛(ài)護五官
2、能聽(tīng)懂老師的口令，做出相應的動(dòng)作
活動(dòng)準備
同樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各1幅
活動(dòng)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà)，引出五官
小朋友們好！今天老師和大家一起來(lái)認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方？（一張臉，一個(gè)鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛）
二、游戲"找五官"
1、按教師的指令做相應的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。
2、貼五官老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉，請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置
三、說(shuō)說(shuō)五官的作用
1、我們的嘴巴有什么用？（說(shuō)話(huà)、吃東西）
2、我們的鼻子有什么用？（呼吸、聞氣味）
3、我們的眼睛有什么用？（看東西）
4、我們的`耳朵有什么用？（聽(tīng)聲音）
四、看圖說(shuō)話(huà)
老師拿出準備好的相同的人物頭像2幅，請小朋友觀(guān)看，并把其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的臉染成黑色，再把圖片貼在小黑板上，兩張圖片對比，讓小朋友說(shuō)說(shuō)哪張圖像好看？為什么？
總結：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看，所以請小朋友們要愛(ài)護自己的五官，同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。
五、保護五官五官很重要，我們必須要保護它。怎樣保護它們呢？
不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛，眼睛會(huì )看；這是我的鼻子，鼻子會(huì )呼吸；這是我的嘴巴，嘴巴會(huì )說(shuō)話(huà)；這是我的耳朵，耳朵會(huì )聽(tīng)話(huà)。
《保護五官》幼兒園小班健康教案2
教學(xué)目標
1、幼兒通過(guò)自得嘗試教學(xué)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數量，了解它在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
教學(xué)準備
1、課件——樂(lè )趣卡：身體的各個(gè)部位
2、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）。
教學(xué)過(guò)程
一、了解身體的各個(gè)部位
1、出示樂(lè )趣卡：身體的各個(gè)部位
教師：小朋友，仔細看看這張圖像，你身體的哪個(gè)部位和圖像上一樣呢？幼兒觀(guān)察講述。
2、引導幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱(chēng)及數量。
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的'位置。
二、認識五官
1、請小朋友每人拿一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
幼兒人手一面鏡子自己觀(guān)察：從鏡子里看看你的臉。
小結：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
2、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
�。�1）通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。
�。�2）引導幼兒回憶：
小朋友想一想，你的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？（幼兒互說(shuō)）
小結：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà)；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、引導幼兒討論如何保護五官。
�。�1）吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。
�。�2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
�。�3）不能用手勾鼻子。
三、游戲：找五官
教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、，看誰(shuí)反應得又快又準。
《保護五官》幼兒園小班健康教案3
活動(dòng)目標
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數量，了解它在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動(dòng)準備
1、課件——樂(lè )趣卡：身體的各個(gè)部位
2、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）。
活動(dòng)過(guò)程
一、了解身體的各個(gè)部位
1、出示樂(lè )趣卡：身體的各個(gè)部位
教師：小朋友，仔細看看這張圖像，你身體的哪個(gè)部位和圖像上一樣呢？幼兒觀(guān)察講述。
2、引導幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱(chēng)及數量。
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、認識五官
1、請小朋友每人拿一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
幼兒人手一面鏡子自己觀(guān)察：從鏡子里看看你的臉。
小結：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
2、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
�。�1）通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的'。
�。�2）引導幼兒回憶：
小朋友想一想，你的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？
�。ㄓ變夯フf(shuō)）
小結：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà)；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、引導幼兒討論如何保護五官。
�。�1）吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。
�。�2）看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
�。�3）不能用手勾鼻子。
三、游戲：找五官
教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。，看誰(shuí)反應得又快又準。
《保護五官》幼兒園小班健康教案4
教學(xué)目標
1、初步了解五官的構成和用途，知道要愛(ài)護五官
2、能聽(tīng)懂老師的口令，做出相應的動(dòng)作
教學(xué)準備
同樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各1幅
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà)，引出五官
小朋友們好！今天老師和大家一起來(lái)認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方？（一張臉，一個(gè)鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛）
二、游戲"找五官" 1、按教師的指令做相應的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。
2、貼五官老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉，請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置
三、說(shuō)說(shuō)五官的作用
1、我們的嘴巴有什么用？（說(shuō)話(huà)、吃東西）
2、我們的鼻子有什么用？（呼吸、聞氣味）
3、我們的眼睛有什么用？（看東西）
4、我們的耳朵有什么用？（聽(tīng)聲音）
四、看圖說(shuō)話(huà)
老師拿出準備好的相同的人物頭像2幅，請小朋友觀(guān)看，并把其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的'臉染成黑色，再把圖片貼在小黑板上，兩張圖片對比，讓小朋友說(shuō)說(shuō)哪張圖像好看？為什么？總結：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看，所以請小朋友們要愛(ài)護自己的五官，同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。
保護五官五官很重要，我們必須要保護它。怎樣保護它們呢？不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
教幼兒念兒歌這是我的眼睛，眼睛會(huì )看；這是我的鼻子，鼻子會(huì )呼吸；這是我的嘴巴，嘴巴會(huì )說(shuō)話(huà)；這是我的耳朵，耳朵會(huì )聽(tīng)話(huà)。
《保護五官》幼兒園小班健康教案5
活動(dòng)準備：
1、 望遠鏡、鏡子、圖書(shū)；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。
2、 眼罩、口罩、耳塞若干。
3、 娃娃臉一個(gè)、五官。
4、 磁帶、錄音機。
活動(dòng)流程：
引發(fā)興趣——操作探索——交流協(xié)調——操作探索——交流協(xié)調——拓展延伸
活動(dòng)過(guò)程：
1、 引發(fā)興趣
我看見(jiàn)你們的小臉了。
我們的小臉上有什么？（幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。）
它們長(cháng)在小臉的什么地方？
兒歌：小小鼻子本領(lǐng)大，長(cháng)在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽(tīng)話(huà)，長(cháng)在我的頭兩旁。
小結：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、 操作探索
師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個(gè)地方，用你的小耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。
�。ㄓ變鹤灾鬟x擇物品，感受探索。）
注意引導幼兒運用各種感官感受探索。
3、 交流協(xié)調
剛才你玩了什么？
你是怎么玩的？你用什么玩的？
小結：我們的`小眼睛會(huì )看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽(tīng)聲音、小嘴巴會(huì )吃東西和說(shuō)話(huà)，它們的'本領(lǐng)可真大！
4、 操作探索
如果沒(méi)有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會(huì )怎么樣呢？
這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會(huì )發(fā)生什么事情？
�。ㄓ變鹤灾鬟x擇物品，感受探索。）
5、 交流協(xié)調
戴上了這些東西，感覺(jué)怎么樣？
想一想為什么會(huì )這樣？
小結：沒(méi)有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護它們！
6、 拓展延伸
�。ǚ乓欢卧胍�，音量大一些。）
這個(gè)聲音聽(tīng)上去怎樣？
為什么要捂住耳朵？（保護）
那你們知道怎樣來(lái)保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？
幼兒講述。（注意互動(dòng)）
《保護五官》幼兒園小班健康教案6
活動(dòng)目標：
1、正確的說(shuō)出五官的名稱(chēng)、位置；初步了解它們的主要用途。
2、知道要保護五官，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的保護方法。
活動(dòng)準備：
1、布娃娃
2、已會(huì )歌曲《五官歌》，活動(dòng)中請配班老師彈琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找五官
�。ǔ鍪静纪尥蓿�
T：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)布娃娃。你們看，它臉上有什么？
C：眼睛、耳朵
T：有幾只？
C：2只眼睛。2只耳朵。
T：還有什么呢？
C：鼻子、嘴巴、臉
T：那你們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉在哪里呢？（它們還有個(gè)共同的名字呢，叫五官。）叫什么？大聲告訴我（五官）五官有哪些？（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉）對，它們統稱(chēng)五官。
T：還記得我們學(xué)過(guò)的一首五官歌？（記得）那我們一起來(lái)一遍。（配班彈琴）
T：師唱前面問(wèn)的部分，幼兒唱回答部分。（一遍）
總結：你們記性真好唱的都很好聽(tīng)，拍拍手表?yè)P自己。
我們知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、臉叫五官。那它們又有什么本領(lǐng)呢？
二、認識五官的`位置以及它們的作用。
T：鼻子有什么本領(lǐng)呢？
C：鼻子可以聞氣味———
T：那它長(cháng)在臉的哪里呢？
C：臉的中間。
師：小小鼻子本領(lǐng)大，長(cháng)在臉的最中央，鼻子可以聞氣味。
T：那鼻子的上面是什么？
C：眼睛
T：眼睛有什么本領(lǐng)呢？
C：看東西
師：鼻子上面是眼睛，眼睛可以看東西。
T：鼻子下面師什么？
C：嘴巴
T：嘴巴有什么本領(lǐng)？
C：嘴巴可以說(shuō)話(huà)、吃東西—
師：鼻子下面是嘴巴，嘴巴可以說(shuō)話(huà)、吃東西
T：那耳朵有什么本領(lǐng)？
C：聽(tīng)聲音
T：那它在頭的哪里？
C：兩邊
師：耳朵耳朵聽(tīng)聲音，長(cháng)在我們頭兩邊。
T：剛才小朋友們說(shuō)的真好。老師把你們說(shuō)的還編了一首兒歌呢！想聽(tīng)
�。ㄐ⌒”亲颖绢I(lǐng)大，長(cháng)在臉的最中央，鼻子可以聞氣味。鼻子上面是眼睛，眼睛可以看東西。鼻子下面是嘴巴，嘴巴說(shuō)話(huà)、吃東西。耳朵耳朵聽(tīng)聲音，長(cháng)在我們頭兩邊。）
T：想學(xué)嗎？那老師慢一點(diǎn)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（和幼兒一起說(shuō)一遍，邊說(shuō)邊動(dòng)作）
總結：說(shuō)的真好，拍拍手表?yè)P表?yè)P自己。我們知道了五官的位置和它的們的本領(lǐng)。那么我們能不能沒(méi)有五官？又如何保護它們呢？
三、保護五官
T：眼睛如何保護？眼睛進(jìn)了灰塵怎么辦？
C：少看電視，看電視離電視遠一點(diǎn)。不要揉眼睛———
T：鼻子如何保護呢？
C：不摳鼻子、不把東西塞到鼻子離—
T：有了鼻涕怎么清理干凈？
C：用手帕擦—
T：嘴巴如何保護？
C：不把臟東西、小手放嘴巴—
總結：人的五官都很重要今天寶寶們知道。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要摳、臟手、臟東西不要放嘴巴。（一起告訴我怎樣保護我們的五官？眼睛不能—————放嘴巴說(shuō)的真好）。拍拍表?yè)P表?yè)P自己。
四、游戲《指五官》
下面我們來(lái)玩歌指五官的游戲。
玩法：我說(shuō)眼睛，你們就指眼睛。我說(shuō)鼻子你們就指鼻子。會(huì )玩嗎？
T：眼睛
C：幼兒指眼睛�！蠋熥儞Q口令。（老師不斷變換口令，速度不斷加快）
結束總結：今天我們知道了五官的位置，還知道了它們的本領(lǐng)，還知道怎樣保護我們的五官�；丶液蠛桶职�、媽媽說(shuō)一說(shuō)，再和它們玩一玩這個(gè)游戲，好不好？
《保護五官》幼兒園小班健康教案7
教學(xué)目標：
1、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能，懂得保護自己的五官。
2、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)準備：
五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂(lè )磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、找五官。
1、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么？
2、幼兒自由回答。（如幼兒回答不全，或回答問(wèn)題不完整時(shí)，教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導幼兒回答完整）3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說(shuō)出名稱(chēng)，指出在什么地方？二、了解五官的功能
1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引導幼兒發(fā)現頭像缺了什么？2、請幼兒貼上所缺的五官，并引導幼兒認識這些五官的功能，缺少它們會(huì )怎么樣？教育幼兒保護好自己的五官。
三、學(xué)習保護五官的方法。
依次出示課件，幼兒觀(guān)看課件中的小朋友做的對不對？并說(shuō)一說(shuō)保護五官的方法。
1、我們怎樣保護我們的眼睛？（不用臟手揉眼睛，不要用硬的`物品碰眼睛、不要看過(guò)亮的事物、不要在過(guò)暗的地方看書(shū)）
2、怎樣保護我們的鼻子？（不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦）3、怎樣保護我們的耳朵？（不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、）4、怎樣保護我們的嘴巴？（不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫）5、怎樣保護我們的眉毛？
教師小結：
慣和行為習慣發(fā)表自己的意見(jiàn)，對今后在日常生活中幼兒行為習慣的培養，做了一個(gè)很好的鋪墊。
二、在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，幼兒們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于中班幼兒知識面較窄，經(jīng)驗較少，經(jīng)常會(huì )重復同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么的現象較多。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟這這么說(shuō)，只有在老師的提醒下才會(huì )說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西；當討論到如何保護五官時(shí)他們回答很好，都說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里，不能拉耳朵、扣鼻子等。
總的來(lái)說(shuō)，本節教學(xué)還是完成了教學(xué)任務(wù)，幼兒樂(lè )意參與教學(xué)，都知道了五官的作用及怎樣保護自己的五官，達到預期的效果。
《保護五官》幼兒園小班健康教案8
活動(dòng)目標：
1、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能，懂得保護自己的五官。
2、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、找五官。
1、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么？
2、幼兒自由回答。（如幼兒回答不全，或回答問(wèn)題不完整時(shí)，教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導幼兒回答完整）
3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說(shuō)出名稱(chēng)，指出在什么地方？
二、了解五官的功能
1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引導幼兒發(fā)現頭像缺了什么？
2、請幼兒貼上所缺的五官，并引導幼兒認識這些五官的功能，缺少它們會(huì )怎么樣？教育幼兒保護好自己的五官。
三、學(xué)習保護五官的方法。
依次出示課件，幼兒觀(guān)看課件中的小朋友做的對不對？并說(shuō)一說(shuō)保護五官的方法。
1、我們怎樣保護我們的眼睛？（不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過(guò)亮的事物、不要在過(guò)暗的地方看書(shū)）
2、怎樣保護我們的鼻子？（不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦）
3、怎樣保護我們的耳朵？（不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、）
4、怎樣保護我們的嘴巴？（不用手摳嘴，不往嘴里放大的'東西，不大聲喊叫）
5、怎樣保護我們的眉毛呢？（不扯眉毛）
教師小結：
我們要保護好自己的五官，首先就應該養成良好的衛生習慣和行為習慣，這樣我們才能健康，才能成為一個(gè)聰明的寶寶。
四、嘗一嘗
出示水果，請幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞，用你的嘴巴嘗一嘗吃的。是什么水果？（活動(dòng)自由結束）
活動(dòng)反思：
一、本次活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現：活動(dòng)第一環(huán)節——照鏡子，找五官。幼兒以借助鏡子可以更好地幫助幼兒了解相關(guān)的五官知識，幼兒也很愿意把自己的發(fā)現告訴老師和同伴。幼兒一個(gè)個(gè)拿著(zhù)鏡子興奮得不得了，于是，我就帶著(zhù)幼兒一起隨著(zhù)故事情節一起深入。幼兒通過(guò)猜猜、看看、想想、等多種形式，在潛移默化中了解了五官的作用，通過(guò)對五官缺一不可的認識后，很自然的就引導保護五官的話(huà)題上來(lái)，幼兒在自主談話(huà)中都是圍繞著(zhù)衛生習慣和行為習慣發(fā)表自己的意見(jiàn)，對今后在日常生活中幼兒行為習慣的培養，做了一個(gè)很好的鋪墊。
二、在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，幼兒們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于中班幼兒知識面較窄，經(jīng)驗較少，經(jīng)常會(huì )重復同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么的現象較多。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟這這么說(shuō)，只有在老師的提醒下才會(huì )說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西；當討論到如何保護五官時(shí)他們回答很好，都說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里，不能拉耳朵、扣鼻子等。
總的來(lái)說(shuō)，本節活動(dòng)還是完成了教學(xué)任務(wù)，幼兒樂(lè )意參與活動(dòng)，都知道了五官的作用及怎樣保護自己的五官，達到預期的效果。
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