幼兒園美術(shù)教案范文經(jīng)典（15篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)教案范文，歡迎大家分享。
幼兒園美術(shù)教案范文1
活動(dòng)目標：
1、探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運用毛筆吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。
2、能大膽進(jìn)行活動(dòng)，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。
3、活動(dòng)中能與同伴合作使用材料進(jìn)行創(chuàng )作。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
1、宣紙（各種造型）各色顏料、毛筆、抹布。
2、完成的作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞作品，引起幼兒的創(chuàng )作興趣。
看看上面的圖案，有什么發(fā)現？
二、討論制作的方法
1、看一看他們有什么規律。（仔細觀(guān)察圖案的變化，找找規律）
2、討論他們是如何制作的。（老師與幼兒討論不同的對折方法）
3、教師示范如何點(diǎn)染、蘸染、滴染。
三、幼兒操作，教師指導
1、幼兒根據自己的想法折紙，用不同的方法對折
2、挑選自己喜歡的顏料顏色對宣紙進(jìn)行渲染
3、同伴互相幫助，幫助動(dòng)手較弱的幼兒
四、作品欣賞，幼兒與教師共同評價(jià)
活動(dòng)反思：
1、色彩水滴的太多，紙太濕不好展示或顏色過(guò)多堆積在一處看不出變化。
解決方法：墊在桌子上的報紙應該換成厚一點(diǎn)的`白紙，滴染的手怎么握瓶、如何將聚集的色水散開(kāi)，應該有教師的第一次示范。
2、學(xué)生雖然看了很多種折法后染出有規律的圖案，但拿到宣紙后不知如何下手。
解決：這個(gè)地方對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就難了，光讓他們看宣紙的折痕他不能記住這種方法，需要他們接觸一件作品，親自去按照折印推敲染法，并在這時(shí)，啟發(fā)他們發(fā)現，折起來(lái)染，打開(kāi)后才出現的這種效果，這個(gè)時(shí)候，有必要將一個(gè)已經(jīng)滴好的染紙作品示范打開(kāi)，也能一并強調打開(kāi)時(shí)要注意不要弄撕了，這是第二次必要示范。
可以嘗試小組合作分工的方式
可以有個(gè)本組作品計劃，擺在前面的小展示臺上，這樣每個(gè)同學(xué)做的作品不一樣，而且還能促使他加快速度。在美術(shù)課上還有很多動(dòng)手試一試的機會(huì )，我覺(jué)得今后在設計這些活動(dòng)的時(shí)候要充分考慮到學(xué)生的接受程度，安排好難易層次，最主要是要把細節的要求提清楚，讓他們能夠充分的動(dòng)起來(lái)，才可能在獲得知識的同時(shí)得到成就感，更有興趣的參與課堂。
幼兒園美術(shù)教案范文2
設計意圖：
根據中班幼兒年齡特點(diǎn)，思維是直觀(guān)形象，而且每個(gè)人教有一雙手，幼兒能夠通過(guò)伸出自己的雙手來(lái)認識手的外形特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀(guān)察的興趣，培養他們從小善于觀(guān)察和發(fā)現的好習慣。又結合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)和動(dòng)手動(dòng)腦的好習慣。
活動(dòng)目標：
1，認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。
2、培養幼兒的觀(guān)察興趣和仔細觀(guān)察的習慣。豐富詞語(yǔ)：手掌、手心、手背、手指甲。
3，印制不同手形，通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
教師的'一只手的手指上畫(huà)上娃娃、紙、彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一，情境導入：
小朋友，老師今天帶來(lái)了5位小客人（出示一只手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指）。
二，玩一玩、變一變。
1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì )變成什么？
2、幼兒互動(dòng)：看一看，說(shuō)一說(shuō)自己的小手變成了什么？
3、展示手形一：
想一想，這個(gè)手形可以變成什么？（先讓幼兒自由想象，師再相應添畫(huà)將它變成孔雀）
4、展示手形二：
這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（先讓幼兒討論，師再相應添畫(huà)將它變成大樹(shù)）
三，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
鼓勵幼兒不斷變化手形，大膽表現自己所要表現的畫(huà)面。
四，展示作品，交流分享。
邊相互欣賞與交流自己的手形畫(huà)。
幼兒園美術(shù)教案范文3
畫(huà)氣球
【教學(xué)目標】
1、輔導孩子采用圓曲線(xiàn)畫(huà)氣球時(shí)，不要強調畫(huà)圓，應著(zhù)重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線(xiàn)平滌，可換一種深色勾線(xiàn)。
【教學(xué)準備】
幼兒作畫(huà)工具，教師范畫(huà)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引出課題。
師：逢年過(guò)節，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的.，下面我們就來(lái)學(xué)習畫(huà)氣球。
二、講解、示范。
1、氣球由球體和拒球線(xiàn)組成，畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫(huà)外，小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。
3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景，先用曲線(xiàn)隨意畫(huà)出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫(huà)幾條曲線(xiàn)，表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫(huà)。
教師在一旁指導幼兒構圖。
幼兒園美術(shù)教案范文4
【活動(dòng)目標】
1、能畫(huà)出馬的基本形態(tài)并有所變化，會(huì )用豐富的色彩表現。
2、培養大膽作畫(huà)的習慣。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：事先認識過(guò)馬，對馬有初步的了解。
物質(zhì)準備：不同形態(tài)馬的圖片、背景圖、兩個(gè)不同大小的橢圓(頭和身體)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出課題，激發(fā)興趣。
1、出示馬的圖片。
這是什么?他長(cháng)得怎么樣?
2、播放不同形態(tài)的馬。
這只馬在干什么?他的動(dòng)作怎么樣?
二、教師講解示范。
1、教師邊講解邊進(jìn)行示范畫(huà)。
馬的身體是橢圓形的，扁扁的，這樣跑動(dòng)快。
頭也是橢圓形的，比較長(cháng)。
脖子也比較長(cháng)，脖子上有一絲絲棕毛。
馬的腿很直，肉很結實(shí)，蹄是三角形的。
身體后面的'尾巴)很長(cháng)。
最后畫(huà)上馬的鼻腔、眼睛和耳朵。
2、出示兩張橢圓形的紙片(頭和身體)
老師這里有兩張橢圓形的紙片，一個(gè)當馬的身體。一個(gè)當馬的頭，我們再來(lái)畫(huà)一個(gè)馬，教師演示。
3、播放不同形態(tài)馬的圖片。
三、幼兒練習。
1、鼓勵幼兒大膽畫(huà)出馬的基本形態(tài)，并有不同的形態(tài)變化。要求作畫(huà)時(shí)落筆干脆，線(xiàn)條直。
2、能添畫(huà)背景、馬鞍。
幼兒園美術(shù)教案范文5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習手教導畫(huà)。
2、感受顏色對比。
活動(dòng)預備：
紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫(huà)有“新年樹(shù)”的鉛畫(huà)紙、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒操作的愛(ài)好：
老師和幼兒一起爭論：快要過(guò)年了，老師帶來(lái)了一棵新年樹(shù)，可是這樹(shù)還沒(méi)有裝飾過(guò)，我們一起來(lái)把它裝扮得美麗一些。
2、老師引導幼兒學(xué)習裝飾新年樹(shù)。
(1)老師邊講解邊示范點(diǎn)畫(huà)的步驟。
“新年樹(shù)上有很多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì )亮?”
(2)請個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫(huà)的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線(xiàn)”上。
(3)幼兒為新年樹(shù)掛彩燈，老師個(gè)別指導。
每一盞燈都要掛在電線(xiàn)上，彩燈的.顏色要美麗、豐富。
3、老師引導幼兒同伴間相互觀(guān)賞各自創(chuàng )作的作品。
(1)檢查每一盞燈是否都亮。
幼兒園美術(shù)教案范文6
教學(xué)目標：
1. 在參與線(xiàn)條畫(huà)活動(dòng)中感受和體驗成功的喜悅。
2. 知道什么是線(xiàn)條想象畫(huà)，能正確說(shuō)出四邊種線(xiàn)條的名稱(chēng)，引導幼兒想象構畫(huà)，隨意畫(huà)出線(xiàn)條，形象的表現畫(huà)面。
3.從繪畫(huà)活動(dòng)中豐富想象力和創(chuàng )造力。
教學(xué)準備：
龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè )器，范畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
1、看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過(guò)錄相后，引導幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識，（簡(jiǎn)潔介紹，兩三句話(huà)就可以了）然后帶領(lǐng)幼兒根據錄相也來(lái)舞龍�！暗俏覀冇玫氖蔷�(xiàn)條娃娃來(lái)舞龍”
2、線(xiàn)條娃娃舞龍燈，教師示范強調
“剛才，小朋友舞龍燈時(shí)已經(jīng)走成了許多美麗的線(xiàn)條，你們想認識他們嗎？ （1）利用不同小樂(lè )器的聲音引出四位線(xiàn)條娃娃，使幼兒知道各種線(xiàn)條的名稱(chēng)及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音，折線(xiàn)娃娃走出來(lái)，表示折線(xiàn)和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的'聲音波浪線(xiàn)，娃娃走出來(lái)，表示波浪線(xiàn)和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉。聽(tīng)到三角鐵的聲音直線(xiàn)娃娃走出來(lái)，表示直線(xiàn)和三角鐵的聲音一樣平和、延伸。
�。�2）利用線(xiàn)條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè )示范講解，并強調:a 線(xiàn)條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng);b線(xiàn)條不允許斷;c根據音樂(lè )的不同用不同的線(xiàn)條作畫(huà)。
3、教師引導幼兒觀(guān)察、想象
�。�1）引導幼兒看一看，想一想，線(xiàn)條娃娃舞龍走的路線(xiàn)，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。（這個(gè)環(huán)節，自己畫(huà)得時(shí)候要想好變成什么形狀，最好是稍微簡(jiǎn)單的形象，一眼能讓幼兒猜出來(lái)的圖案，又能運用到4種線(xiàn)條的）
�。�2）老師總結:象這幅畫(huà)一樣，由各種線(xiàn)條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫(huà)叫做線(xiàn)和條想象畫(huà)，明確線(xiàn)條想象畫(huà)的定義。
�。�3）引導幼兒欣賞兩幅線(xiàn)條想象畫(huà)，從而總結出線(xiàn)條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。
4、幼兒進(jìn)行線(xiàn)條想象畫(huà)的創(chuàng )作活動(dòng)
�。�1）幼兒聽(tīng)音樂(lè )作畫(huà)，要求幼兒根據音樂(lè )的變化而運用各種線(xiàn)條來(lái)作畫(huà)。（音樂(lè )時(shí)間大概3-4分鐘左右，可以根據情況而定，孩子如果沒(méi)有畫(huà)完線(xiàn)條就再放一遍，涂色的時(shí)候放親音樂(lè )）
�。�2）幼兒繪畫(huà)涂顏色。
5、相互欣賞作品，教師總結結束活動(dòng)。
幼兒園美術(shù)教案范文7
活動(dòng)目標：
1.在仔細觀(guān)察的過(guò)程中，了解項鏈的制作方法并嘗試用有規律和對稱(chēng)的方法穿項鏈。
2.通過(guò)項鏈制作，提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在仔細觀(guān)察的過(guò)程中，了解項鏈的制作方法并嘗試用有規律和對稱(chēng)的方法穿項鏈。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過(guò)項鏈制作，提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
細繩每人一根，木珠每人1個(gè)、彩色吸管、公主圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、看公主圖片，引起幼兒制作興趣
師：今天我請來(lái)了一位貴客，你們看她是誰(shuí)？
�。ㄊ前籽┕鳎。�
提問(wèn)：公主今天要去參加舞會(huì )，你們看她打扮得漂亮嗎？哪里漂亮？
�。ㄆ�！她穿著(zhù)很華麗的裙子！頭上戴著(zhù)蝴蝶結，她還戴著(zhù)項鏈等。）
師：你們想和她一起去參加舞會(huì )嗎？
�。ㄏ耄�
提問(wèn)：可是我們沒(méi)打扮過(guò)！也沒(méi)有漂亮的項鏈，怎么辦呢？
�。ㄗ屛覀冏约簛�(lái)做吧�。�
小結：我們也要為自己制作一條美麗的項鏈去參加舞會(huì )。
二、觀(guān)察項鏈，了解舞會(huì )項鏈的特點(diǎn)
提問(wèn)：你們看公主的項鏈有什么特點(diǎn)？
�。ㄋ捻楁溣袃煞N顏色，紅色和藍色。提示幼兒有規律一詞）
提問(wèn)：紅色和藍色是怎么排隊的？
�。ㄒ粋�(gè)紅色一個(gè)藍色地排隊）
提問(wèn)：除了可以一個(gè)隔一個(gè)地排隊，還可以怎樣排隊？
�。▋蓚�(gè)隔一個(gè)或多種顏色按一定規律排隊等）
師：你們真棒！看來(lái)我們可以做出比公主的項鏈更漂亮的項鏈了！
提問(wèn)：那么我們再找找除了顏色有規律還有什么特點(diǎn)？
�。楁湹�'中間有個(gè)吊墜等）
提問(wèn)：你們仔細看，吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎？這叫什么？
�。ㄗ筮吅陀疫呉粯�，這叫對稱(chēng)）
小結：對！這條項鏈除了顏色有規律以外，它還是左右對稱(chēng)的！
三、幼兒自主制作項鏈
師出示項鏈：你們看！我們找到剛才的兩個(gè)特點(diǎn)以后，我就成功做出了一條漂亮的項鏈了！你們看，我的項鏈跟公主的一樣嗎？
�。伾嗔艘环N等�。�
提問(wèn)：那么你們等會(huì )想做一條怎樣的項鏈呢？
�。ㄎ蚁胱鲆粭l紅黃藍一個(gè)隔一個(gè)的項鏈，上面還要有個(gè)吊墜等。）
師：好，那就開(kāi)始動(dòng)手吧。
幼兒自由制作，教師巡回指導注意：
在制作過(guò)程中，教師已將細繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上，幼兒在制作過(guò)程中盡量避免將細繩扯下以免穿好的吸管掉落。
小結：小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項鏈，我們都可以去參加舞會(huì )啦。
四、交流及展示幼兒制作的項鏈
教師請幼兒將自己制作的項鏈戴到脖子上，請若干幼兒介紹自己的作品提問(wèn)：你制作的項鏈有什么特點(diǎn)？你覺(jué)得人你現在美嗎？那我們一起去參加舞會(huì )好嗎？
幼兒園美術(shù)教案范文8
活動(dòng)目標
1、能自由設計畫(huà)面，創(chuàng )作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。
2、嘗試通過(guò)表情變化來(lái)表現心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美。
3、培養想象力，體驗快樂(lè )的情感。
活動(dòng)準備
繪畫(huà)紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一、教師與幼兒愉快玩音樂(lè )游戲--幾條魚(yú)
1、啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現魚(yú)的情緒。
2、引導幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現魚(yú)的活動(dòng)。
游戲玩法：幼兒隨音樂(lè )自由表現一條魚(yú)、兩條魚(yú)、許多魚(yú)的活動(dòng)，并表現出與歌詞相符的造型動(dòng)作。
二、示范畫(huà)表情，引導幼兒互相討論。
1、啟發(fā)幼兒想一想，孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現？
(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，
教師示范1-2種表現形式。
2、快樂(lè )游玩時(shí)的表情怎樣表現？
(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)
教師示范1～2種表現形式。
三、交代要求，引發(fā)作畫(huà)欲望
1、教師：小魚(yú)兒生活的.地方非常美麗，都有些什么呢？
(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)
2、鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂(lè )游戲用畫(huà)筆表現出來(lái)。
可以突出形態(tài)各異的魚(yú)，絢麗多彩的背景�？梢灾槐憩F孤單發(fā)愁的情景，
也可以表現快樂(lè )游玩的情景，還可以表現整個(gè)游戲情景。
四、幼兒自由創(chuàng )作
教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現。
五、幼兒互相介紹作品
在音樂(lè )游戲中鼓勵幼兒用動(dòng)作表現自己喜愛(ài)的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
幼兒園美術(shù)教案范文9
中班美術(shù)活動(dòng)：折紙——魚(yú)
活動(dòng)目標：學(xué)習用示意圖折出小魚(yú)，并填畫(huà)背景，能根據畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單表述�；顒�(dòng)準備：手工紙、膠棒、勾邊筆、油畫(huà)棒、每人一張八開(kāi)紙。
活動(dòng)重點(diǎn)：折出小魚(yú)，豐富畫(huà)面。
活動(dòng)難點(diǎn)：根據自己的畫(huà)面大膽講述。
活動(dòng)過(guò)程：
1.看課件：海底世界。
2.教師引導幼兒學(xué)習看示意圖折出小魚(yú)。
3.出示示范畫(huà)。
4.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導。
5.幼兒互評作品，并大膽講述畫(huà)面內容。
幼兒操作活動(dòng)中的精彩場(chǎng)面：
鼓勵幼兒在粘貼的時(shí)候，把魚(yú)在水中活動(dòng)的方向，根據自己喜歡的方式進(jìn)行粘貼。通過(guò)本次研修活動(dòng)找到了自己平常習慣用“標準手法”來(lái)束縛幼兒，忽視了幼兒把自己的想法無(wú)拘無(wú)束的表現出來(lái)。
鼓勵幼兒把自己想填畫(huà)的東西都表現出來(lái)，并引導幼兒在涂色上搭配合理。學(xué)到的新理念：在填畫(huà)背景和涂色方面讓幼兒積極主動(dòng)的`去思考問(wèn)題，這一環(huán)節充分調動(dòng)了幼兒的好奇心，使幼兒在創(chuàng )作中大膽創(chuàng )新涂色能力和動(dòng)手能力不斷提高。
作品展示：
從作品展示中體現了幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng )造力和鮮活的生命力，卻看不到一切老師說(shuō)了算，幼兒圍著(zhù)老師轉的情景。提高了幼兒折紙的技能，激發(fā)了幼兒繪畫(huà)的興趣，使本次活動(dòng)的畫(huà)面布局飽滿(mǎn)，色彩鮮艷，幼兒的想象力和動(dòng)手能力以及口語(yǔ)表達能力同時(shí)得到提升。
幼兒作品評價(jià)：
本次評價(jià)活動(dòng)，采取了以小組評價(jià)的方式，主要體現：1.是否正確折出小魚(yú)的外形。2.小魚(yú)活動(dòng)的方位是否合理。3.填畫(huà)的背景是否豐富。4.涂色是否均勻合理。
5.口語(yǔ)表達是否較完整。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)選材比較新穎，使幼兒在活動(dòng)中能大膽的把自己的想法無(wú)拘無(wú)束的表達出來(lái)，作品富有創(chuàng )意，各具風(fēng)格，為幼兒提供了自己表現，大膽表達的機會(huì )與空間，體驗到了美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。但也發(fā)現，活動(dòng)中存在著(zhù)一些不足：個(gè)別幼
兒畫(huà)面簡(jiǎn)單，涂色不均勻，填畫(huà)背景較單調，口語(yǔ)講述不流暢，需老師在今后的藝術(shù)活動(dòng)中注重對弱勢群體的引導（措施如下：1.要用建議的方式，商量的口吻提出改進(jìn)的意見(jiàn)。2.耐心指導并鼓勵幼兒向較好的伙伴學(xué)習。）
總之，通過(guò)學(xué)習，使我掌握了一些新的教育理念。改變了以往只讓較好的孩子展示并講述，忽略了較弱的群體，在今后的教育活動(dòng)中，要體現平等、尊重的原則來(lái)對待每一位幼兒，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園美術(shù)教案范文10
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒觀(guān)察、欣賞秋天樹(shù)葉的美。
2、指導幼兒學(xué)習用手掌印畫(huà)，表現秋天美麗的樹(shù)葉。
活動(dòng)準備：
1、秋天樹(shù)葉的視頻
2、紅、黃、橘黃、綠顏料
3、秋天樹(shù)葉的圖片（紅色、橘黃色、黃色、綠色）
4、抹布
5、美術(shù)練習冊
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
組織幼兒談話(huà)，說(shuō)說(shuō)秋天是什么樣子的，樹(shù)葉是什么樣子的？
二、基礎部分
1、播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹(shù)葉美
2、提問(wèn)：在視頻里看到的小樹(shù)是什么樣子？都有什么顏色？
3、認識紅色、橘黃色、黃色、綠色
4、出示老師制作的范畫(huà)，引出手掌印畫(huà)，并激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望大樹(shù)上的小樹(shù)葉到了秋天就會(huì )離開(kāi)媽媽像什么一樣飄下來(lái)？（蝴蝶）怎么飛的？
5、講解手指印畫(huà)的方法，重點(diǎn)講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹(shù)葉”豐滿(mǎn)。
6、老師示范一遍，強調繪畫(huà)時(shí)注意事項。
7、讓幼兒練習。
8、幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導。
三、結束部分
作品進(jìn)行欣賞、評價(jià)。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)為“秋天的樹(shù)葉”老師注重創(chuàng )設學(xué)習情景，讓幼兒開(kāi)心、有趣地學(xué)幼兒肢體動(dòng)作，參與學(xué)習特別適合幼兒的.動(dòng)作思維特點(diǎn)。如讓幼兒學(xué)習上下、左右、搖擺。利用肢體動(dòng)作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學(xué)掌握所畫(huà)的內容，表現出來(lái)的畫(huà)面更活潑大膽，線(xiàn)條豐富流暢。收到較好的效果，幼兒積極情緒得以體驗。
幼兒園美術(shù)教案范文11
活動(dòng)目標
1、熟悉幾對同類(lèi)色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。
2、初步嘗試用漸變色印染。
3、激發(fā)幼兒對顏色的愛(ài)好。
活動(dòng)預備
1、熟悉大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍，能正確叫出它們的名稱(chēng)。
2、顏色寶寶卡片8個(gè)；磁帶、錄音機。
3、幼兒人手一個(gè)“顏色寶寶”胸飾；每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份；人手一支毛筆、一張紙巾。
活動(dòng)過(guò)程
一、配同類(lèi)色。
1、老師：今日很多顏色寶寶來(lái)到我們�。�1）班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。
2、老師手中拿一個(gè)“紅寶寶”：“來(lái)了一個(gè)紅寶寶，它說(shuō)：我的好伴侶跟我長(cháng)得很像，看一看，這里誰(shuí)和我長(cháng)得最像，請你們來(lái)幫我找一找�！庇變赫业椒奂t色�！昂冒閭H，手拉手，抱一抱�！崩蠋熝菔緝蓚�(gè)寶寶的動(dòng)作。
2、用同樣的方法找到另三對同類(lèi)色。
二、觀(guān)看印染手帕的方法。
1、老師出示范例：看，顏色寶寶跳到了手帕上，他們把手帕裝扮的多美麗呀！它們是怎樣裝扮得呢？
2、老師示范印染手帕的方法。
老師：這么美麗的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢？我們來(lái)看一看。
將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開(kāi)。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，爭論需要留意的地方。
1、蘸顏料的'時(shí)間不能太長(cháng)。
2、印染后打開(kāi)時(shí)要輕輕地、漸漸地。
四、幼兒染手帕，老師指導
1、鼓舞幼兒大膽印染。
2、給力量弱的幼兒相宜的關(guān)心。
3、鼓舞幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅持做完一件事。
五、作品展現。
1、將幼兒作品平放在桌子上，幼兒向同伴介紹自己的作品，并說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)哪一幅作品，為什么？
2、為喜愛(ài)的作品獎一個(gè)獎牌。
幼兒園美術(shù)教案范文12
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)哦觀(guān)察實(shí)物，組織線(xiàn)條表現形象。
2、創(chuàng )造性地運用不同的線(xiàn)、形表現同一物體形象，能夠將線(xiàn)、形密密地排列在圓形空間。
3、根據生活經(jīng)驗聯(lián)想，構成有情趣的畫(huà)面。
4、有興趣參與線(xiàn)描活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有一定的線(xiàn)描畫(huà)經(jīng)驗。
2、卷心菜照片、視頻儀、電視機，用于欣賞的幼兒作品，白紙，勾線(xiàn)筆，黑板，展示作品的鏡框，農民伯伯木偶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察實(shí)物，自主造型。
�。�1）觀(guān)察卷心菜，自主造型。
師：有個(gè)農民伯伯種了棵圓圓的卷心菜，如果把卷心菜切開(kāi)，里面會(huì )是怎樣的呢？我們一起仔細看一看。
視頻播放卷心菜剖面，讓幼兒仔細觀(guān)察。
師：請你把它的樣子畫(huà)在紙上，要畫(huà)的大大的，撐滿(mǎn)整張紙。
幼兒自主造型，教師挑選部分幼兒的卷心菜造型，展示在大黑板上。
�。�2）視頻播放一位幼兒的卷心菜造型
交流：這個(gè)小朋友畫(huà)的卷心菜是怎樣的？
師小結：卷心菜的形狀是個(gè)大大的圓，我們可以用像樹(shù)干一樣的形狀畫(huà)出卷心菜的.芯，用螺旋線(xiàn)和一圈一圈的弧線(xiàn)畫(huà)出卷心菜的葉子。
�。�3）視頻播放部分幼兒的卷心菜造型，引導幼兒不同圖式表現卷心菜。
師：卷心菜的芯可以畫(huà)成不同的樣子，瞧這些小朋友是怎么畫(huà)的；卷心菜的葉子也不一定用弧線(xiàn)畫(huà)，卡他們用了哪些線(xiàn)條。
2、欣賞范例作品，引導細致刻畫(huà)。
師：小朋友的卷心菜畫(huà)得非常棒，老師這里還有更漂亮的卷心菜。這顆卷心菜里面有各種不同的線(xiàn)條、形狀，畫(huà)的很多很密，畫(huà)滿(mǎn)了整顆卷心菜上面。
3．教師指導，幼兒作畫(huà)。
�。�1）要求：請你也來(lái)畫(huà)一顆有著(zhù)很密線(xiàn)、形的美麗的卷心菜。想一想：卷心菜種在地里的時(shí)候，會(huì )有哪些小小的蟲(chóng)子在它的周?chē)顒?dòng)？
�。�2）指導：
�、俟膭钣變焊鶕^(guān)察的感受組織不同的有變化的線(xiàn)條表現卷心菜，不要求寫(xiě)實(shí)。
�、诠膭钣變簩⒕�(xiàn)、形密密地填滿(mǎn)卷心菜的內部。
�、酃膭钣變捍竽懧�(lián)想，構成有情趣的畫(huà)面。教師及時(shí)介紹有創(chuàng )意的幼兒作品。
4、展示幼兒作品，欣賞評價(jià)。
�。�1）教師評價(jià)：將全體幼兒的作品展示在設計好的鏡框中，教師操作木偶，以農民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評價(jià)。
�。�2）幼兒評價(jià)：你喜歡哪棵卷心菜，為什么？
�。�3）以幫助農民伯伯開(kāi)汽車(chē)運卷心菜到菜場(chǎng)，結束活動(dòng)。
幼兒園美術(shù)教案范文13
活動(dòng)目標：
1、嘗試利用一些幾何圖形進(jìn)行組合拼貼，能大膽表現城市中的高樓建筑。
2、能夠比較合理的安排畫(huà)面，使其看起來(lái)有序，層次豐富。
活動(dòng)準備：PPT、彩紙、報紙、描線(xiàn)筆、剪刀、膠水
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)：上海的高樓（通過(guò)回顧前期經(jīng)驗，了解大部分高樓是由一些幾何圖形組成的）
導入語(yǔ)：我們都知道上海有許許多多的高樓大廈，前段時(shí)間我們一起觀(guān)看過(guò)一些高樓的照片，這些房子像什么形狀？這么多高樓設計師是怎樣安排它們的位置的？
小結：上海是一個(gè)國際性大都市，有許多高樓大廈，它們由不同的圖形組成，有的是三角形和長(cháng)方形，也有的是由圓形和方形組成的.……不同的形狀組合在一起變成了一幢幢摩天大樓，組成了美麗的大上海！
二、動(dòng)一動(dòng)：大家一起造高樓（嘗試利用一些幾何圖形進(jìn)行組合拼貼，能大膽表現城市中的高樓建筑；能夠比較合理的安排畫(huà)面，使其看起來(lái)有序，層次豐富。）
過(guò)渡語(yǔ)：今天我們也來(lái)做一次建筑師，來(lái)為大上海造更美的高樓。
1、教師示范——造高樓
�。ń處煬F場(chǎng)示范：根據幼兒現場(chǎng)的要求進(jìn)行剪裁拼貼）
�。�1）示范重點(diǎn)講說(shuō)：從左邊開(kāi)始造起，高樓可以有前有后的造，這樣就會(huì )比較有層次感，先造出一幢完整的大樓，接著(zhù)再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一樣的大樓，這樣就可以表現出前后了哦；還有高樓們一定要有高有底錯落有致這樣才漂亮。
�。�2）數數老師造了幾幢高樓？
2、幼兒操作，教師指導
過(guò)渡語(yǔ)：小小建筑師們，現在你們可以開(kāi)始造高樓咯！
注意：剪紙時(shí)要小心剪到手。
剪形狀時(shí)要仔細點(diǎn)，考慮清楚要剪什么了再動(dòng)手。
要求：能夠比較合理的安排畫(huà)面，使其看起來(lái)有序，層次豐富。
用喜歡的各種線(xiàn)條花紋裝飾高樓。
三、我的高樓（能夠找到拼貼的樂(lè )趣，培養熱愛(ài)家鄉的情感。）
1、說(shuō)說(shuō)你造了幾幢高樓？它們是由什么圖形組成的？
2、評評誰(shuí)造的高樓最美，為什么？
幼兒園美術(shù)教案范文14
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)感知，產(chǎn)生觀(guān)察的興趣，會(huì )用水粉畫(huà)的方式表現出水果內部的特征。
2、會(huì )正確地蘸色，不弄混顏色。
3、在活動(dòng)中，有積極的情緒，體驗創(chuàng )作的'樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、各種顏色的水粉顏料、調色盤(pán)、水粉筆。
2、各類(lèi)水果。
3、帶鋸齒的塑料刀。
配套教學(xué)具：
活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)幼兒積極的觀(guān)察興趣。
提供各種水果，讓幼兒親自切一切，看一看。
相互描述水果你不的特征。
2、教師結合切開(kāi)的水果進(jìn)行示范。
教師可利用很形象的比喻來(lái)作畫(huà)，引導幼兒的興趣。
在使用水粉顏料時(shí)重點(diǎn)演示正確蘸色的方法，提醒幼兒不弄混顏色。
3、幼兒作畫(huà)
教師鼓勵幼兒大膽落筆，并巡回指導，可引導幼兒邊觀(guān)察邊作畫(huà)。
4、整理清洗作畫(huà)工具。
作品展示，請幼兒來(lái)介紹自己畫(huà)的切開(kāi)的水果，說(shuō)明其內部的特征是怎樣的。
活動(dòng)延伸：
由"切開(kāi)的水果"的繪畫(huà)活動(dòng)，可引發(fā)幼兒對水果果核的探索，拓展幼兒相關(guān)的認知。
教學(xué)建議：
1、把幾種常見(jiàn)的水果或者剖面有特色的水果切開(kāi)引導幼兒觀(guān)察。如：蘋(píng)果，西瓜，梨，石榴，獼猴桃等。
2、可用油畫(huà)棒，水粉，棉簽等多種作畫(huà)方式。
幼兒園美術(shù)教案范文15
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《老鼠折紙》
二、年齡班：大班（5~6歲）
三、活動(dòng)目標
1.認知目標：初步了解十二生肖的傳統故事，并可以說(shuō)出老鼠的特點(diǎn)。2.情感目標：掌握按照老師演示折紙的技能。在創(chuàng )作活動(dòng)中，體驗繪畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè )。
3.養成克服困難不斷嘗試的習慣。學(xué)會(huì )與他人分享表達自己的作品。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
以手為基本工具學(xué)習折小老鼠。
五、活動(dòng)內容
1.聆聽(tīng)教師對十二生肖故事的講述。
2.根據教師引導說(shuō)出老師的特點(diǎn)。
3.按照教師演示折紙，并且做簡(jiǎn)單裝飾。
4.主動(dòng)分享作品，介紹自己的作品。
六、活動(dòng)準備
1.物質(zhì)準備：十二生肖故事及相關(guān)圖片，卡紙、水彩筆若干。
2.經(jīng)驗準備：可以按照教師的動(dòng)作模仿來(lái)進(jìn)行折紙,會(huì )使用畫(huà)筆繪制簡(jiǎn)單花紋，有分享的經(jīng)歷。
七、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�
師：小朋友們,知道自己屬什么嗎？你們知道今年是什么年嗎?
幼：羊年。
師：對，大家除了羊年以外還知道有哪些動(dòng)物代表的年呢?
幼：?師：我們剛剛說(shuō)了這么多動(dòng)物,也說(shuō)了很多人的`屬相,但是小朋友們想一想有屬貓的嗎？沒(méi)有，怎么有屬老鼠的，沒(méi)有屬貓的呢？這里有個(gè)故事。
�。ǘ┲黧w活動(dòng)
1.
師：好了，現在老師要問(wèn)小朋友們問(wèn)題了，大家記得那個(gè)動(dòng)物是排行第一的呀？（幼兒回答）
師：老師想問(wèn)問(wèn)大家知道小老鼠長(cháng)什么樣子嗎？
生：灰色的/長(cháng)尾巴/小小的?同學(xué)們，下面就跟著(zhù)老師一起來(lái)折出這只可愛(ài)的小老鼠吧。
1、取正方形紙，對折，兩邊以中線(xiàn)為準內折；2、從另一頭繼續以中線(xiàn)為準內折；3、進(jìn)行對折，頂頭以頂點(diǎn)為準內折；4、將一端進(jìn)行內折；
5、繼續對折，并以頂點(diǎn)內折；6、兩邊以中線(xiàn)為準合成；7、將頂角內折，為老鼠耳朵；8、張開(kāi)折角，進(jìn)行內折，重復兩次；9、畫(huà)上眼睛和嘴巴，就完成了一只最普通的小老鼠。師：小朋友們都會(huì )折了吧。那就請你們發(fā)揮你們的水平，動(dòng)動(dòng)靈活的手指，折出一只可愛(ài)的小老鼠吧。我們來(lái)選出一位做小老鼠又快又好的同學(xué)。
2.制作過(guò)程中教師分組指導。
3.互相幫助加深印象.
師：那就請會(huì )的小朋友做“小老師”，教一教其他同學(xué)吧。
師：那現在我們一起回憶一下，小朋友們以前都學(xué)過(guò)什么樣子的花紋做裝飾呢？生：圓圈、線(xiàn)、小花?
師：小朋友們說(shuō)得真好，那我們現在六個(gè)人為一組，面向桌子坐好，老師來(lái)給大家一些材料，請小朋友們?yōu)樽约旱男±鲜笞鲂┢恋幕y裝飾吧。
幼：好。
�。ㄈ┙Y束
師：小朋友們，今天我們知道了什么故事呢?都說(shuō)了那些動(dòng)物?
小朋友們也嘗試著(zhù)制作屬于自己的可愛(ài)的小老鼠，最后把自己的作品分享給了其他小朋友。我們在今后的生活中，我們可不能學(xué)小老鼠這種愛(ài)耍小聰明的個(gè)性哦,要做一名誠實(shí)勤勞的的小朋友。
附:十二生肖的故事很久很久以前，有一天，人們說(shuō)：“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖，一年一種動(dòng)物�！碧煜碌膭�(dòng)物有多少呀？怎么個(gè)選法呢？這樣吧，定好一個(gè)日子，這一天，動(dòng)物們來(lái)報名，就選先到的十二種動(dòng)物為十二生肖。
貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報名。貓說(shuō)：“咱們得一早起來(lái)去報名，可是我愛(ài)睡懶覺(jué)，怎么辦呢？”老鼠說(shuō)：“別著(zhù)急，別著(zhù)急，你盡管睡你的大覺(jué)，我一醒來(lái)，就去叫你，咱們一塊兒去�！必埪�(tīng)了很高興，說(shuō)：“你真是我的好朋友，謝謝你了�！�
到了報名那天早晨，老鼠早就醒來(lái)了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。就自己去報名了。
結果，老鼠被選上了。貓呢？貓因為睡懶覺(jué)，起床太遲了，等它趕到時(shí)，十二種動(dòng)物已被選定了。
貓沒(méi)有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒(méi)有叫它，從這以后，貓見(jiàn)了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃�，F在還是這樣。
你知道哪十二生肖嗎？
它們是：老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個(gè)故事。
報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上碰到了。
牛個(gè)頭大，邁的步子也大，老鼠個(gè)頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。
老鼠心里想：路還遠著(zhù)呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦？它腦子一動(dòng)，想出個(gè)主意來(lái)，就對牛說(shuō)：“牛哥哥，牛哥哥，我來(lái)給你唱個(gè)歌�！迸Ｕf(shuō)：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠說(shuō)：“我在唱哩，你怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？哦，我的嗓們太細了，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來(lái)，你就聽(tīng)見(jiàn)了�！迸Ｕf(shuō)：“行羅，行羅！”老鼠就沿著(zhù)牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著(zhù)它走，可舒服了。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來(lái)：
牛哥哥，牛哥哥，過(guò)小河，爬山坡，駕，駕，快點(diǎn)兒羅！
牛一聽(tīng)，樂(lè )了，撒開(kāi)四條腿使勁跑，跑到報名的地方一看，誰(shuí)也沒(méi)來(lái)，高興得昂昂地叫起來(lái)：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒(méi)吧話(huà)說(shuō)完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。
結果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。
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