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丟手絹教案
作為一名教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編幫大家整理的丟手絹教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
游戲目標:
1、體驗相互追逐的快樂(lè )。
2、能遵守規則玩游戲。
3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發(fā)展平衡能力和耐力。
4、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
5、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè ),大膽的游戲表演。
游戲準備:
1、《丟手絹》歌曲。
2、手絹3條。
3、若干小圈圈。
游戲過(guò)程:
1、第一次游戲基本玩法—————————熟悉游戲基本玩法。
玩法:圍成一個(gè)圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者,手持手帕,隨著(zhù)播放的歌聲,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時(shí),可以蹲在這個(gè)空位上,追者便不能再追。追者換作丟者,游戲繼續進(jìn)行。
指導重點(diǎn):在游戲過(guò)程中告訴孩子規則,熟悉游戲基本玩法。
評價(jià)重點(diǎn):知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。
2、第二次游戲創(chuàng )新玩法—————————體驗相互追逐雙腳跳的快樂(lè )
玩法:圍成一個(gè)圓圈,面向圓心蹲下,指定手持手帕,隨著(zhù)播放的歌聲,在圈外和小圈圈雙腳跳,待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),所有的幼兒起身去雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈追逐持手帕者。當持手帕者被追者捉住時(shí),追者便不能再追。追者換作持手絹者,游戲繼續進(jìn)行。
指導重點(diǎn):引導持手帕者雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場(chǎng)地。引導待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),所有的幼兒起身雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場(chǎng)地去追逐持手帕者。
評價(jià)重點(diǎn):
。1)能否身體平穩地雙腳連續向前跳。
。2)能否遵守規則(雙腳跳)。
3、第三次游戲難度挑戰—————————體驗相互追逐單腳跳的快樂(lè )
玩法:無(wú)手絹者圍成一個(gè)圓圈,面向圓心蹲下,聽(tīng)到音樂(lè )就單腳跳進(jìn)小圈圈里。指定手持手帕者在圈內蹲著(zhù),隨著(zhù)播放的歌聲,待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當持手帕者追到還沒(méi)單腳跳到小圈圈時(shí),持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者,游戲繼續進(jìn)行。
指導重點(diǎn):引導無(wú)手絹者單腳跳進(jìn)小圈圈里就安全了。
評價(jià)重點(diǎn):
。1)能否單腳連續向前跳2米左右。
。2)能否遵守規則(單腳跳)。
4、活動(dòng)結束。
反思:
我以事物手絹來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,同時(shí)提問(wèn)幼兒手絹可以用來(lái)做什么呢?接下來(lái)我播放音樂(lè ),讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說(shuō)出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中,還是發(fā)現有個(gè)別幼兒音準唱的不到位,經(jīng)過(guò)指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規則再提問(wèn)游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人!小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規則后,我們的游戲就正式開(kāi)始了,孩子們邊唱邊開(kāi)心的游戲著(zhù)。個(gè)個(gè)都是那么認真,快樂(lè )。音樂(lè )又是那么的容易掌握。
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