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我的好媽媽大班教案（精選18篇）
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的我的好媽媽大班教案，希望能夠幫助到大家。
我的好媽媽大班教案 1
設計意圖：
家庭，是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境，也是最小的社會(huì )細胞。人們從認識家庭開(kāi)始認識社會(huì )，從認識家庭成員間的關(guān)系開(kāi)始認識社會(huì )中的人際關(guān)系。親情，是人類(lèi)社會(huì )性情感的重要內容，也是許多重要的社會(huì )情感的基礎。對父母、對親人的愛(ài)，有助于發(fā)展對他人的愛(ài)（即愛(ài)人）。親情同時(shí)也是一個(gè)人熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命的重要基礎�？紤]到3～4歲幼兒的年齡特點(diǎn)，我們設計了“親親熱熱一家人”這個(gè)主題活動(dòng)，主題中的“家”主要指由父母和孩子組成的家庭。其中，引導幼兒懂得“愛(ài)父母”，是本主題教育的主要目標與內容。但我想，僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠遠不夠的，我還希望幼兒能用相應的語(yǔ)言和行為表達出對父母的愛(ài)，因此我設計了本次音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)“好媽媽”，意在激發(fā)幼兒關(guān)心、照顧媽媽的情感。
活動(dòng)目標：
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內容的基礎上學(xué)習創(chuàng )編合適的'歌表演動(dòng)作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶flash動(dòng)畫(huà)（無(wú)聲及有聲）
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習創(chuàng )編合適的歌表演動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論，激發(fā)要關(guān)心媽媽的情感
�。�1）師：“媽媽工作了一天，辛苦嗎？”
師：“回到家，我們應該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?zhuān)俊?/p>
幼：“讓媽媽坐下來(lái)休息，幫媽媽捶背，倒茶給媽媽喝，幫媽媽掃地……”
�。�2）師：“有一位小朋友也很關(guān)心自己的媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)看看她是怎樣照顧媽媽的？”
2、觀(guān)看flash動(dòng)畫(huà)，理解歌曲內容
�。�1）觀(guān)看無(wú)聲flash
師：“動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢？”
幼：“讓媽媽坐下來(lái)休息�！�
幼：“端茶給媽媽喝�！�
幼：“親親媽媽�！�
�。ㄓ變河^(guān)看的很認真，將歌曲的內容基本上說(shuō)出來(lái)了）
師：“小朋友們說(shuō)的到底對不對呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌中是怎么唱的吧！”
�。�2）觀(guān)看有聲flash
師：“動(dòng)畫(huà)片中的小朋友是怎么說(shuō)的？”
幼：“媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽�！�
�。ǜ鶕變旱幕卮�，教師很自然地將歌中表達的意思唱出來(lái)，并鼓勵幼兒跟唱）
3、學(xué)唱歌曲《好媽媽》
�。�1）教師根據音樂(lè )伴奏朗誦歌詞
師：“現在我把動(dòng)畫(huà)片中小朋友唱的歌詞說(shuō)一遍，請你們聽(tīng)一聽(tīng)�！�
�。�2）幼兒隨著(zhù)音樂(lè )的伴奏，學(xué)念歌詞
�。�3）在教師的鋼琴彈奏聲中，學(xué)唱歌曲
4、根據歌詞內容學(xué)習創(chuàng )編動(dòng)作
�。�1）大膽學(xué)習創(chuàng )編動(dòng)作
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒將歌曲的前半部分內容用動(dòng)作表現出來(lái)，后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧，我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng )編，然后請創(chuàng )編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進(jìn)行表演。）
�。�2）師幼合作表演
�。▽�(chuàng )編好的動(dòng)作連貫地表演出來(lái)）
�。�3）幼兒自由結伴表演
�。柟碳訌娪洃洠�
5、完整地隨音樂(lè )表演
�。�1）師：“這次老師做媽媽?zhuān)銈冏鑫业暮⒆�，我們一起跟�?zhù)音樂(lè )邊唱邊表演吧！”
�。�2）分組表演唱
6、活動(dòng)結束
結束語(yǔ)：
小朋友們唱的真好聽(tīng)，表演的也非常棒，今天回到家，我們把這首歌唱給愛(ài)我們的媽媽聽(tīng)吧！
活動(dòng)反思：
一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子們都非常喜歡聽(tīng)。對小班的孩子來(lái)說(shuō)記歌詞是一件不簡(jiǎn)單的事情，本次活動(dòng)為了避免讓孩子單調地記憶歌詞，我從網(wǎng)上下載了《好媽媽》的flash動(dòng)畫(huà)，觀(guān)看后的效果非常得明顯，絕大部分的幼兒能很快地說(shuō)出歌詞，這就為演唱提供了不少方便�；顒�(dòng)的難點(diǎn)在于讓幼兒學(xué)習創(chuàng )編合適的歌表演動(dòng)作，從整首歌曲來(lái)講，后半部分的歌詞內容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很具體，小班幼兒能夠輕松地創(chuàng )編出動(dòng)作，可前半部分內容較抽象，幼兒雖然很容易理解但不便于加動(dòng)作，這一點(diǎn)我在設計教學(xué)活動(dòng)過(guò)程時(shí)也根據本班幼兒的情況進(jìn)行了調整，所以在教學(xué)過(guò)程中，歌曲的前半部分動(dòng)作幼兒是在我的帶領(lǐng)下創(chuàng )編完成的�？傮w來(lái)說(shuō)，幼兒學(xué)的很輕松，也很開(kāi)心。
我的好媽媽大班教案 2
活動(dòng)目標：
1、能理解歌詞內容，體會(huì )歌詞表達出來(lái)的情感。
2、能掌握歌曲旋律，學(xué)會(huì )唱這首歌。
3、通過(guò)角色游戲，享受游戲帶來(lái)的快樂(lè )，并能更實(shí)際
地表達對母親的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：生活中與媽媽在家里的互動(dòng)。
物質(zhì)準備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，
能表現歌曲內容的'圖片三張。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠�
理解歌詞大意，體會(huì )歌詞情感
1、提出問(wèn)題，引入情景
師問(wèn)："小朋友們，你們覺(jué)得自己的媽媽平時(shí)工作辛不辛苦呀？"（幼兒初步感受歌詞表達的情感）
幼兒：…
師問(wèn)："小朋友們，你們愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)繈寢屜掳嗷氐郊視r(shí)，你在做什么？對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？"（幼兒進(jìn)一步體會(huì )歌曲情感）
幼兒：…
�。ǘ┱归_(kāi)部分
�。�1）、觀(guān)察圖片，講解歌詞大意及情感
教師向幼兒按歌詞內容分別展示圖片，引導幼兒觀(guān)察圖
片并表述自己的感受，讓幼兒形象具體地理解歌詞內容，直觀(guān)感受到用實(shí)際行動(dòng)表達出來(lái)的對媽媽的愛(ài)。
�。�2），掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱。
1、教師示范，熟悉旋律
教師先用手打著(zhù)拍子，將歌曲旋律表現出來(lái)。幼兒跟著(zhù)教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時(shí)候能抓準節奏。
2、教師領(lǐng)唱，幼兒學(xué)唱
教師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著(zhù)學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時(shí)，教師要強調，把握節奏，充滿(mǎn)感情地演唱。
(三）結束部分
角色游戲-我的好媽媽
將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽?zhuān)唤M扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內容，然后角色進(jìn)行互換。 幼兒在表演過(guò)程中，不僅能感受到歌曲帶來(lái)的快樂(lè )，而且能懂得用實(shí)際行動(dòng)表達對媽媽的愛(ài)。
我的好媽媽大班教案 3
設計背景
孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月，新學(xué)期，剛入學(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫(huà)一畫(huà)，開(kāi)心的說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)目標
1、利用自己的畫(huà)作來(lái)介紹自己眼中的媽媽?zhuān)磉_母子親情。
2、積極地與同伴交流、分享。
3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。
4、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
敢于說(shuō)出心中的媽媽。
感受媽媽的愛(ài)，表達出對媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準備
1、幼兒寫(xiě)生畫(huà)我的媽媽。
2、記錄用的紙、筆人手一份。
3、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛(ài)心盒”。
活動(dòng)過(guò)程
1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。
師：老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽�，F在就請你們來(lái)介紹一下你們的媽媽?zhuān)热缒愕膵寢岄L(cháng)什么樣，在什么地方工作，平時(shí)最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。
2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。
3、幼兒集中交流。
師：誰(shuí)愿意向大家介紹一下你的媽媽?
幼：這是我畫(huà)的媽媽?zhuān)兄?zhù)大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的.頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來(lái)了，她希望我將來(lái)有出息，所以我畫(huà)了好多好多獎狀。
幼：這是我的媽媽?zhuān)つw白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著(zhù)我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，將來(lái)長(cháng)得高一點(diǎn)。我愛(ài)我的媽媽。
4、為“親親媽媽愛(ài)心盒”添加“愛(ài)”。
師：這個(gè)“親親媽媽愛(ài)心盒”是用來(lái)收集習這些表達對媽媽的愛(ài)的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫(huà)像，媽媽喜歡讀的書(shū)，等等。)
師：你們的想法都很好�，F在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫(huà)或符號記錄下來(lái).再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛(ài)心盒”里，好嗎?
教學(xué)反思
活動(dòng)準備過(guò)程比較完備，幼兒利用上繪畫(huà)課的時(shí)候畫(huà)一張媽媽的像，上課的時(shí)候展示出畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽�；顒�(dòng)過(guò)程中小朋友都能大膽的說(shuō)一說(shuō)，教師邊引導補充鼓勵，較好�！坝H親媽媽愛(ài)心盒”這一環(huán)節幼兒也能踴躍的參加。我覺(jué)得應該再做好后續的活動(dòng)：“三八”節到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節日的祝賀?
我的好媽媽大班教案 4
活動(dòng)目標
1、感知理解詩(shī)歌中“爸爸、媽媽和我”的相互關(guān)系，初步學(xué)習有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、嘗試根據日常生活經(jīng)驗進(jìn)行仿編活動(dòng)，進(jìn)一步了解大自然中事物間的關(guān)聯(lián)。
活動(dòng)準備
1、黑板、粉筆。
2、幼兒用書(shū)人手一本，實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導入。
A、小朋友，你們家都有誰(shuí)呀？
B、你們喜歡爸爸、媽媽嗎？
C、你覺(jué)得在家里，爸爸像什么？媽媽像什么？你又像什么？
2、學(xué)習詩(shī)歌。（實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)）
A、教師指圖
1，提問(wèn)：畫(huà)上有什么？引導幼兒看圖欣賞詩(shī)歌第一段。在朗誦中教師采用等待、放慢速度以及指圖等暗示的方法，鼓勵幼兒參與講述。
B、采用同樣方法觀(guān)察圖
2，學(xué)習詩(shī)歌第二段。
C、師生共同學(xué)習詩(shī)歌，并有表情的完整地朗誦詩(shī)歌。
3、引導幼兒仿編詩(shī)歌部分內容。
4、情景表演《爸爸、媽媽和我》
請部分幼兒分別扮演爸爸、媽媽?zhuān)缺硌菰?shī)歌內容，再表演仿編內容。
5、結束活動(dòng)。
鼓勵幼兒在語(yǔ)言閱讀區繼續學(xué)習仿編，并分角色扮演仿編內容。
活動(dòng)反思
在組織實(shí)施此次活動(dòng)前首先對原教材進(jìn)行了認真地分析：這首詩(shī)歌簡(jiǎn)單、易懂，非常適合大班幼兒，因此本次活動(dòng)我將重點(diǎn)引導幼兒學(xué)習如何創(chuàng )編詩(shī)歌，將已往傳統的學(xué)會(huì )念詩(shī)歌、跟讀詩(shī)歌轉換為幼兒自己創(chuàng )編詩(shī)歌。語(yǔ)言活動(dòng)容易讓幼兒感覺(jué)抽象和枯燥，配上形象的圖片，大大增強具體形象性，易于幼兒理解。
在新授詩(shī)歌的過(guò)程中，我始終本著(zhù)“讓幼兒成為學(xué)習的主人”的理念，努力使幼兒達到“主動(dòng)地學(xué)、有興趣地學(xué)、理解地學(xué)”的`目的。老師單純的說(shuō)教對比生動(dòng)直接的視覺(jué)沖擊來(lái)說(shuō)顯得那么的淡薄和無(wú)力，因此我了解到大班的幼兒心理還是以直觀(guān)形象的刺激為主，我們應該多為他們準備的是直觀(guān)形象直接的東西，他們能理解，能產(chǎn)生共鳴！本次活動(dòng)的重難點(diǎn)在于“幼兒運用已有經(jīng)驗初步學(xué)習仿編兒歌�！�
通過(guò)觀(guān)察圖片，幼兒很快能夠理解兩兩相關(guān)物體的朋友關(guān)系，通過(guò)已有經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng )編時(shí)，有些小朋友非常的聰明，說(shuō)明小朋友平時(shí)觀(guān)察挺仔細的，能把這些經(jīng)驗運用到活動(dòng)中來(lái)進(jìn)行仿編，如爸爸是泥土，媽媽也是泥土，我是泥里的小草，在爸爸媽媽身邊生長(cháng)；爸爸是池塘，媽媽也是池塘，我是池塘中的小魚(yú)，在爸爸媽媽身邊游玩……
我的好媽媽大班教案 5
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
語(yǔ)言活動(dòng)：生活經(jīng)驗講述——我的好媽媽
二、設計思想：
本節活動(dòng)是大班的語(yǔ)言活動(dòng)，在本節活動(dòng)中，教師通過(guò)引導幼兒講述自己媽媽的職業(yè) 及習慣，使幼兒了解3月8日是婦女節，開(kāi)始部分，教師采用由歌曲引導幼兒進(jìn)入主題，激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。
三、活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。
2、培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。
3、繼續學(xué)習講述人物的方法。
重點(diǎn)：引導幼兒圍繞主題有感情的講述。
難點(diǎn)：引導幼兒講述媽媽外形特征，做什么工作以及經(jīng)常和自己一起做得有趣的事情。
解決方法：請幼兒攜帶媽媽的照片，根據圖片進(jìn)行講述。
四、活動(dòng)準備：
1、歌曲《我的好媽媽》錄音帶
2、玩具電話(huà)一部
3、有關(guān)自己與媽媽的.合照
4、事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：請幼兒共同欣賞并演唱歌曲《我的好媽媽》 。
2、開(kāi)始部分：
�。�1）教師引導幼兒說(shuō)出三月八日是什么節日。
�。�2）教師先出示講述范例，通過(guò)分析是幼兒進(jìn)一步掌握講述的內容和順序。
�。�3）教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。
�。�4）教師通過(guò)幼兒的講述引導幼兒理解馬么辛苦，加深幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。
�。�5）教師引導幼兒做“我給媽媽電話(huà)”的游戲，讓煤為誘餌跟媽媽說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà)，來(lái)表達自己對媽媽情感。
3、結束部分：教師與幼兒共同有感情的驗鈔《我的好媽媽》
六、活動(dòng)延伸：
教師請幼兒的媽媽與幼兒共同寫(xiě)一篇以起初有的文章，是幼兒在語(yǔ)言區中進(jìn)行自由的
我的好媽媽大班教案 6
活動(dòng)目標：
1、喜歡演唱歌曲，并能用動(dòng)作進(jìn)行表演。
2、知道三八節是婦女們的節日，有關(guān)愛(ài)老師、媽媽、奶奶、外婆的意愿。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶亮分牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題引出：
你們知道今天是什么日子嗎？三八節是哪些人過(guò)的日子？
二、欣賞歌曲：
1、你聽(tīng)到了什么？用歌曲里的'話(huà)念出來(lái)。師把孩子說(shuō)的內容唱一遍。
2、幼兒輕聲跟著(zhù)音樂(lè )哼唱。
3、討論：
你認為歌曲里的孩子的表現如何，為什么？你平時(shí)是怎樣關(guān)愛(ài)老師、媽媽、奶奶、外婆、阿姨等人的？（幼兒可以把自己平時(shí)的表現說(shuō)出來(lái)。）
三、表演歌曲：
提問(wèn)：如果你們要把這首歌曲獻給家里的婦女們，那我們來(lái)試著(zhù)表演出來(lái)好嗎？
要求：
1、商討這個(gè)表演需要的人數、動(dòng)作、道具。
2、幼兒自由結伴表演。
3、最后分小組比賽，哪一組最棒。
四、小結：
我們的媽媽、奶奶、老師、阿姨、外婆等為了我們付出了許多辛勤的勞動(dòng)，流了許多汗水。我們要關(guān)心她們，愛(ài)護她們，體諒她們。
我的好媽媽大班教案 7
活動(dòng)目標
1：激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感，理解媽媽的辛苦
2：培養幼兒的口語(yǔ)表達能力
3：學(xué)習講述人物的方法
4：喜歡欣賞兒歌，會(huì )大膽地朗誦。
5：熟悉、感受歌曲旋律和內容，學(xué)唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒能夠圍繞主題有感情的講述
難點(diǎn)：講述媽媽做什么工作，外形特征以及平時(shí)是怎樣照顧自己的
活動(dòng)準備
1：歌曲《我的好媽媽》的錄音帶
2：玩具電話(huà)一部
3：教師準備媽媽做家務(wù)以及不同職業(yè)的圖片，孩子帶自己與媽媽的合照
4：事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作
活動(dòng)過(guò)程
一：基本部分
1：聽(tīng)歌曲《我的好媽媽》，邊聽(tīng)邊根據歌詞做律動(dòng)
2：教師出示圖片講述范例，激發(fā)幼兒的講述興趣，以及講述的內容和順序
3：教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看著(zhù)與自己的合照講。要求語(yǔ)言完整流暢，要把自己想要表達的事情說(shuō)清楚）
4：教師通過(guò)幼兒的講述引導幼兒理解媽媽的辛苦，加深幼兒對媽媽的熱愛(ài)。
5：教師引導幼兒做“我給媽媽打電話(huà)”的游戲，讓每個(gè)幼兒都能夠拿起電話(huà)跟媽媽說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà)，來(lái)表達自己對媽媽的情感。
二：結束部分
教師與幼兒共同有感情的演唱《我的`好媽媽》
三：延伸部分
通過(guò)每個(gè)幼兒自己的講述要求幼兒根據媽媽的外形特征畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽?zhuān)缓笾v講以后要做個(gè)怎樣的孩子，長(cháng)大后要怎樣孝敬自己的媽媽。
教學(xué)反思
本班幼兒學(xué)習過(guò)《我的好媽媽》這首歌曲，孩子們非常喜歡這首歌曲，也非常愛(ài)自己的媽媽。因此我設計這次活動(dòng)，引導孩子講述自己媽媽的職業(yè)及習慣，來(lái)進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感和理解媽媽的辛苦。
我的好媽媽大班教案 8
活動(dòng)目標：
1．學(xué)唱歌曲，掌握附點(diǎn)音符的演唱方法。
2．能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂(lè )節奏進(jìn)行表演。
3．知道媽媽工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表達對媽媽的關(guān)心。
4．培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的`表現力。
5．樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：布置家的簡(jiǎn)單情境：茶杯、板凳、媽媽的手提包等；音樂(lè )磁帶《我的好媽媽》、圖譜。
經(jīng)驗準備：幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經(jīng)驗
活動(dòng)建議：
一、情境導人，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
教師引導幼兒結合生活經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)媽媽回家后的表情、動(dòng)作和平時(shí)有什么不一樣。鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)看到媽媽下班后勞累的神態(tài)， 小結：我們都有一個(gè)好媽媽
師：在學(xué)習這首歌之前，我們先來(lái)做一下發(fā)聲練習，讓我們把更好聽(tīng)的歌唱給媽媽聽(tīng)吧�？墒菋寢屔习鄤趧�(dòng)了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水、捶背，讓媽媽好好休息。今天，老師就帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。
二、彈琴，進(jìn)行發(fā)聲練習。
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三、學(xué)唱歌曲，引導幼兒理解歌曲內容。
1．配樂(lè )欣賞歌曲，初步理解歌曲內容。
提問(wèn)：歌曲中媽媽回家后，寶寶做了哪些事?
2．出示圖譜，引導幼兒按圖譜念歌詞，著(zhù)重練習歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節奏。
3．教師結合圖譜清唱歌曲1遍，幼兒傾聽(tīng)。
4．教師邊彈邊唱，幼兒小聲跟唱歌曲，反復幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。
四、通過(guò)集體唱、分組唱、表演唱等形式，進(jìn)一步熟悉歌曲。
分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式，請兩個(gè)或幾個(gè)幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲。
活動(dòng)延伸：
師：現在大家都學(xué)會(huì )了這首歌，回家之后可以唱給媽媽聽(tīng)，家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的，我們也可以改改歌詞唱給他們聽(tīng)。
我的好媽媽大班教案 9
活動(dòng)目標：
1.在觀(guān)察和回憶的基礎上畫(huà)媽媽。
2.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。
3.培養幼兒和媽媽的親情，使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛(ài)媽媽。
活動(dòng)準備：
1.活動(dòng)前要求幼兒觀(guān)察媽媽的特征。
2.水彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1.通過(guò)提問(wèn)，了解媽媽的特征。
�。�1）小朋友們，你們喜歡你們的媽媽嗎？
�。�2）那誰(shuí)來(lái)告訴我，你的媽媽長(cháng)得是什么樣子的呢？她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的？她的'頭發(fā)是怎樣的？還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的？媽媽平時(shí)喜歡穿什么樣的衣服？還有什么跟別的媽媽不一樣的地方嗎？（有些媽媽戴眼鏡）
2.激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望。
“三八婦女節也是媽媽們的節日，讓我們一起為自己的媽媽畫(huà)一幅畫(huà)，送給她當做節日禮物吧！”
3.幼兒作畫(huà)，教師指導。
指導重點(diǎn)：提醒幼兒抓住媽媽的特征畫(huà)。
4.評價(jià)和展覽。
表?yè)P作畫(huà)認真以及畫(huà)得好的小朋友，把作品展覽出來(lái)供大家欣賞和學(xué)習。
我的好媽媽大班教案 10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關(guān)心愛(ài)護自己，媽媽本領(lǐng)大。
2、嘗試用語(yǔ)言等多種方法，表達對媽媽的感激之情。
3、愛(ài)自己的媽媽?zhuān)樽约旱膵寢尭械阶院馈?/p>
活動(dòng)準備：
1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。
2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等
3、聯(lián)系媽媽來(lái)園參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來(lái)參觀(guān)，引起興趣。
“你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰(shuí)的作品嗎？”“媽媽的本領(lǐng)大不大呀？”
二、組織幼兒談?wù)摚何业?媽媽真能干。
“誰(shuí)來(lái)夸夸你的媽媽?zhuān)嬖V大家你的媽媽的本領(lǐng)�！�
請幼兒用語(yǔ)言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎自己的媽媽?zhuān)f(shuō)說(shuō)媽媽的本領(lǐng)，引發(fā)自豪感。
三、幼兒看錄像并聽(tīng)媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。
“我們來(lái)看一看媽媽是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的�！�
1、看完錄像后提問(wèn)：
�、僭绯繈寢屖窃鯓雨P(guān)心寶寶的？
�、趮寢屜掳嗷貋�(lái)后，還要做些什么事？
�、弁砩蠇寢層质窃鯓雨P(guān)心寶寶的？
2、請個(gè)別幼兒的媽媽說(shuō)說(shuō)自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關(guān)愛(ài)和辛苦�！澳乾F在我們歡迎媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)她是怎樣來(lái)關(guān)心你們的？她為你們做了些什么事？”
3、小結：媽媽們都很關(guān)心自己的孩子，除了努力工作以外，還要照顧你們，非常辛苦。
四、嘗試用多種方法表達對媽媽的愛(ài)。
1、“媽媽這么關(guān)心我們，我們應該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢？”
鼓勵幼兒用自己的方式來(lái)表達對媽媽的感激，例如：說(shuō)說(shuō)感謝的話(huà)；親一親媽媽?zhuān)粸閶寢屪鲆恍┦�；送給媽媽禮物等。
2、實(shí)踐活動(dòng)：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽?zhuān)⒄f(shuō)上一句感謝的話(huà)。
3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達愛(ài)媽媽的感情。
“我們來(lái)唱一首歌給媽媽聽(tīng)吧�！�
我的好媽媽大班教案 11
目標：
1.知道母親節是媽媽的節日，并知道哪一天是母親節。
2.能簡(jiǎn)單說(shuō)出媽媽在家里陪自己做什么。
3.理解媽媽對自己的愛(ài)，并能表達對媽媽的愛(ài)。
4.體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
5.讓幼兒知道節日的時(shí)間。
準備：
歌曲
過(guò)程：
1、談話(huà)，教師介紹母親節是哪一天?幾號，星期幾?
提示：開(kāi)場(chǎng)可以鼓勵每一個(gè)孩子，鼓勵他們每天來(lái)幼兒園，鼓勵他們獨立性，比如會(huì )自己吃飯，會(huì )自己喝水，每天高高興興來(lái)幼兒園。避免提到媽媽話(huà)題引發(fā)幼兒分離情緒。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)，媽媽每天都陪你做什么?先讓孩子說(shuō)，如果說(shuō)不出來(lái)，可以老師列舉，讓孩子再說(shuō)，比如：陪你玩玩具了嗎?給你講故事了嗎?等等。
3、讓孩子說(shuō)說(shuō)，喜歡你的媽媽嗎?怎么表示對媽媽的愛(ài)?
4、唱歌：《我的好媽媽》
5、家庭任務(wù)：我幫媽媽做件事。家長(cháng)群里發(fā)信息，請家長(cháng)配合，并拍照片微信發(fā)給老師。
教學(xué)反思：
隨著(zhù)主題活動(dòng)的進(jìn)行，我的感觸良多。的確，母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠的愛(ài)。多年來(lái)，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)護，要說(shuō)報答的話(huà)，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)母親、體貼母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的`叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習慣于向媽媽說(shuō)一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。
我的好媽媽大班教案 12
活動(dòng)內容：
歌曲――我的好媽媽
活動(dòng)目標：
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。
2、學(xué)習用親切的語(yǔ)調唱歌，嘗試用動(dòng)作表現歌曲。
3、聽(tīng)完琴聲的'前奏再演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
茶杯一只
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習律動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮
聽(tīng)音樂(lè )節律，做動(dòng)作。
二、學(xué)習歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱(chēng)。教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。
3、提問(wèn)：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說(shuō)什么？他為媽媽做什么事？
4、按歌曲節奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？你們來(lái)試試。
提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。
三、音樂(lè )游戲：找小貓。
我的好媽媽大班教案 13
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用身體動(dòng)作表現衣服被風(fēng)吹動(dòng)的樣子。
2、鼓勵幼兒大膽想像，樂(lè )意合作，體驗表演活動(dòng)的快樂(lè )。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
1、《風(fēng)來(lái)了》的音樂(lè )磁帶和課件（課件一：掛在衣架上的靜止的衣服；課件二：衣服在小風(fēng)中的動(dòng)態(tài)；課件三：衣服在大風(fēng)中的動(dòng)態(tài)）。
2、引導幼兒在日常生活中留意觀(guān)察衣服被風(fēng)吹動(dòng)的樣子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看課件(一)，自由模仿表演掛在衣架上的衣服。
2、嘗試表現衣服被小風(fēng)吹動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
�、僬堄變喊l(fā)揮想像，用動(dòng)作表現衣服在小風(fēng)中的狀態(tài)。
�、趩l(fā)幼兒互相交流自己創(chuàng )編的動(dòng)作，并帶領(lǐng)幼兒互相學(xué)習。
�、劭凑n件(二)，引導幼兒觀(guān)察衣服在小風(fēng)中的動(dòng)態(tài)。
�、芄膭钣變弘S表現小風(fēng)的音樂(lè )節奏表演自己創(chuàng )編的動(dòng)作。
3、嘗試表現衣服在大風(fēng)中的動(dòng)態(tài)。
�、僖龑в變捍竽懴胂�，自由用動(dòng)作表現衣服在大風(fēng)中的動(dòng)態(tài)。
�、趩l(fā)幼兒合作表現衣服在大風(fēng)中互相纏繞的造型。
�、劭凑n件(三)，引導幼兒觀(guān)察衣服在大風(fēng)中的動(dòng)態(tài)。
�、芄膭钣變弘S表現大風(fēng)的音樂(lè )節奏表演自己喜歡或創(chuàng )編的造型。
�、萃暾蕾p課件《風(fēng)來(lái)了》。
4、游戲：風(fēng)來(lái)了。游戲可進(jìn)行一至兩遍，鼓勵幼兒大膽想像、表現。
活動(dòng)延伸：
1、欣賞音樂(lè )劇《頑皮的風(fēng)》，激發(fā)幼兒繼續探索、表演的欲望。
2、鼓勵幼兒大膽表現其他物體（如樹(shù)、湖水等）在風(fēng)中的景象。
幼兒園中班音樂(lè )說(shuō)課稿 2
各位老師：大家好！
今天我向大家開(kāi)放的音樂(lè )活動(dòng)是《胖胖熊和小老鼠》。
我是中一班的xx老師。我園的體驗教育包含若干個(gè)子課題，子課題的研究就是如何將體驗教育理念和思想落實(shí)在日常教育活動(dòng)中的環(huán)境創(chuàng )設、方法手段的運用上。
我承擔的是如何在音樂(lè )活動(dòng)中實(shí)施體驗教育思想的子課題研究。本學(xué)期，我班根據體驗教育階段目標和班級教育目標，精心選編教學(xué)內容，采用南師大許卓亞教授編的音樂(lè )教材以及以德國著(zhù)名音樂(lè )教育家?jiàn)W爾夫理論和體驗教育理論為指導展開(kāi)一系列的音樂(lè )節奏感的培養，給予幼兒音樂(lè )節奏的美。
在實(shí)施過(guò)程中，除了日常的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)以外，我們還利用自然界和日常生活中的各種音響幫助幼兒感知節奏，讓幼兒去尋找、去傾聽(tīng)、去模仿，從而提高幼兒的音樂(lè )感受力和表現力。例如：讓孩子們去傾聽(tīng)“嚓、嚓、嚓”的手表聲、“鐺-鐺-”的敲鐘聲、“嘀嘀”的`汽車(chē)聲，去模仿走路、切菜、洗衣服等節奏鮮明的動(dòng)作，從這些不同的有節奏規律的聲音和動(dòng)作中，孩子們漸漸知道聲音和動(dòng)作有各種各樣的節奏。
每當孩子發(fā)現了生活中富含節奏美的事物時(shí)，我總是給予熱情的鼓勵，引導孩子模仿這些聲音、動(dòng)作或形態(tài)，增強幼兒對尋找生活中的節奏的興趣。
今天我向大家開(kāi)放的音樂(lè )活動(dòng)是“胖胖熊和小老鼠”，目標定位于：
1、熟悉故事內容，學(xué)習用樂(lè )器演奏動(dòng)物走的節奏，初步掌握節奏型×-|×-|、××××|××××|。
2、通過(guò)探索，初步認識動(dòng)物走路聲音特征，會(huì )用樂(lè )器表現。
3、積極參加探索活動(dòng)，感受故事情節與樂(lè )器帶來(lái)的愉悅情趣。
我的設計思路是：首先選用節奏鮮明、對比性強的胖胖熊和小老鼠的動(dòng)物形象，以故事的形式導入，通過(guò)幼兒現有的經(jīng)驗水平來(lái)感知胖胖熊和小老鼠在外形上的不同；其次，給孩子提供模仿的機會(huì )，我則與孩子同學(xué)同樂(lè )，為了進(jìn)一步感受節奏的速度和力度，我和孩子們一塊兒學(xué)熊寶寶-熊媽媽-熊爸爸，由強到更強；學(xué)鼠爸爸-鼠媽媽-鼠小弟，由弱到更弱；然后，孩子們根據動(dòng)物走路的性質(zhì)選擇小樂(lè )器來(lái)探索樂(lè )器聲音與動(dòng)物走路聲音的關(guān)系，我著(zhù)眼于啟發(fā)、引導、點(diǎn)撥，最后，每位孩子手拿一件小樂(lè )器跟著(zhù)老師的故事情節分別敲出胖胖熊和小老鼠走路的聲音，從而感受故事情節與樂(lè )器配合帶來(lái)的愉悅情趣。
在此，無(wú)論我今天的活動(dòng)成功與否，我希望我今天的活動(dòng)能給孩子帶來(lái)歡樂(lè )，讓孩子在愉快、輕松的氛圍中體驗學(xué)習，這也正是我園體驗教育的目標之？讓每一個(gè)孩子體驗快樂(lè )，我是這樣做的，我園的其他老師也是這樣做的。那今天我能不能將快樂(lè )帶給每個(gè)孩子呢？讓我們共同期待吧！
我的好媽媽大班教案 14
活動(dòng)名稱(chēng)：
打扮我的好媽媽
活動(dòng)目標：
1、讓孩子了解母親節，激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感。
2、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)親子間的情感。
3、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
4、體驗互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準備：
打扮媽媽的飾品及化妝品、音樂(lè )三首。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入活動(dòng)。
2、和媽媽一起進(jìn)行歌表演：愛(ài)我你就抱抱我
3、寶貝將帶來(lái)的飾品打扮自己的好媽媽。
4、隨音樂(lè )和媽媽一起走模特步。
5、活動(dòng)結束。
為了“弘揚母愛(ài)，感恩母親”，我們特在今天早上開(kāi)展了母親節的親子活動(dòng)。
此活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節：
1、親子舞蹈：《愛(ài)我你就抱抱我》
2、打扮我的好媽媽
3、區角游戲展示
很感謝每位媽媽的參與與支持，此次活動(dòng)，不僅讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期天是母親節，更促進(jìn)了幼兒與母親之間的'溝通。讓幼兒深刻理解到在成長(cháng)的道路上，媽媽對自己的重要性以及無(wú)私的付出。更讓孩子學(xué)會(huì )了大聲的說(shuō)出對媽媽的愛(ài)，學(xué)會(huì )關(guān)懷，體貼媽媽?zhuān)瑤蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>
教學(xué)反思：
讓孩子了解從媽媽?xiě)言械侥愠錾�，是怎么一點(diǎn)一點(diǎn)把你養大，以及媽媽的工作、愛(ài)好和艱辛。讓孩子回家幫媽媽做力所能及的事來(lái)感恩媽媽。
我的好媽媽大班教案 15
活動(dòng)目標：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、引導幼兒能用語(yǔ)言表達媽媽的簡(jiǎn)單特征。
3、體驗互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
活動(dòng)準備：
1、事先讓幼兒回家觀(guān)察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能用語(yǔ)言表達媽媽的簡(jiǎn)單特征
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹節日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、提問(wèn)幼兒：你回家觀(guān)察媽媽了嗎？她長(cháng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應學(xué)會(huì )關(guān)心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的'事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話(huà)，不讓媽媽生氣等。
愛(ài)心提示：
請幼兒仔細觀(guān)察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽(tīng)，請他幫忙記錄下來(lái)。
教學(xué)反思：
通過(guò)此次的主題活動(dòng),孩子們不僅了解了“三八”婦女節，還懂得了該如何愛(ài)媽媽、體貼媽媽。媽媽們也從中看到自己孩子的成長(cháng)，并能和孩子一起游戲、歡樂(lè )，增強了媽媽與孩子之間的互動(dòng)，也增進(jìn)了媽媽與孩子之間的感情。
我的好媽媽大班教案 16
活動(dòng)名稱(chēng)：
《我的好媽媽》
活動(dòng)目標：
�。ㄇ楦心繕耍└惺芨枨鷥�(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛(ài)母親的情感。
�。ㄖR目標）學(xué)習用連貫，柔和的聲音演唱，表達內心情感�！攸c(diǎn)
�。芰δ繕耍└鶕柙~內容創(chuàng )編表演動(dòng)作，并大膽地表現出來(lái)�！y點(diǎn)
活動(dòng)準備：
歌曲《春曉》，啟蒙閱讀《好媽媽》畫(huà)面，多媒體視頻，錄音機，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，播放歌曲《春曉》（播放至一半），請幼兒猜一猜音樂(lè )里唱的是哪首詩(shī)歌？
師：誰(shuí)知道音樂(lè )里唱的是哪首詩(shī)歌？
師：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他猜得對不對。（待幼兒猜對后，再播放整首歌揭曉對錯）
師：這樣唱著(zhù)讀唐詩(shī)好不好聽(tīng)？
二、呈現《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫(huà)面，一到幼兒猜一猜兒歌名稱(chēng)。
師：今天我們就來(lái)學(xué)習這種把兒歌唱出來(lái)的`本領(lǐng)，看看我們要學(xué)唱哪首兒歌?
三、播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。師：哦，那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè )里唱的是不是這首歌
�。ㄤ浺艄膊シ湃�，第一遍請幼兒仔細傾聽(tīng)，第二遍教師大聲領(lǐng)唱，帶動(dòng)幼兒跟唱，第三遍師幼共同跟著(zhù)伴奏唱。）
師：這樣唱讀兒歌好不好聽(tīng)？（看情況，若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂(lè )，若學(xué)唱的順利，可以直接進(jìn)入下一環(huán)節——創(chuàng )編動(dòng)作。）
四、多媒體播放視頻《我的好媽媽》，引導幼兒進(jìn)入歌詞情景，理解歌詞大意。并對部分歌詞進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng )編，教師對幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作進(jìn)行總結，升華后引導幼兒模仿。 五，游戲。請幼兒自由結伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈，表演媽媽下班的情景。
五、討論主題：愛(ài)媽媽。實(shí)現本活動(dòng)的教育意義，教育幼兒要愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)勞動(dòng)，知道媽媽勞動(dòng)了一天是多么的辛苦，讓幼兒知道自己的事情自己做，要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)媽媽。
六、結束語(yǔ)：今天我們學(xué)習了一項新的本領(lǐng)：唱兒歌。今天媽媽下班回到家，我們就把這首歌唱給媽媽聽(tīng)好不好！
活動(dòng)延伸：
為媽媽制作一個(gè)禮物或畫(huà)一幅畫(huà)，表達對媽媽的愛(ài)。
效果預測：
能夠積極參與音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)，但相互模仿情況會(huì )比較多。
對音樂(lè )跟唱會(huì )比較困難。
我的好媽媽大班教案 17
活動(dòng)目標：
1、在教師的引導下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現媽媽的特征。
2、以歌曲和繪畫(huà)的藝術(shù)形式表現對媽媽的愛(ài)，愿意主動(dòng)向媽媽表達自己的情感。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、記號筆、油畫(huà)棒。
2、幼兒已會(huì )唱歌曲《我的好媽媽》
3、幼兒用書(shū)《我的好媽媽》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┭莩枨段业暮脣寢尅�，引出話(huà)題。
教師：你們愛(ài)媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！
�。ǘ┮龑в變簭奈骞�、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。
1、教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的媽媽呢？說(shuō)一說(shuō)她有什么特別的地方？
2、教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長(cháng)頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的��？披著(zhù)還是扎著(zhù)？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個(gè)子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特別的地方？你最喜歡媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜歡做什么事情呢？
�。ㄈ┙處煼职l(fā)幼兒用書(shū)，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現。
教師：你的媽媽長(cháng)得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著(zhù)畫(huà)出來(lái)。你畫(huà)的.媽媽正在做什么事情呢？畫(huà)好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧！
�。ㄋ模┱褂[幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽?zhuān)閶寢尦皇赘琛?/p>
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
我的好媽媽大班教案 18
設計意圖：
幼兒在享受成人的呵護時(shí)，其實(shí)也在渴望著(zhù)當一回。本次活動(dòng)旨在滿(mǎn)足幼兒這一成長(cháng)中的心理需要。以幼兒最喜愛(ài)的角色游戲“娃娃社區”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時(shí)也體驗關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)目標：
1、會(huì )使用勺子。
2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應的勺子。
3、體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：用可口可樂(lè )塑料瓶制成的各種“可樂(lè )寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。
2、知識準備：認識幾種豆子、有一定的角色意識。
3、環(huán)境準備：場(chǎng)景設置如下。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒來(lái)到娃娃社區，對生動(dòng)可愛(ài)的“可樂(lè )寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡(jiǎn)單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請能干的孩子去娃娃家當爸爸，媽媽;去幼兒園當老師，給寶寶們喂豆子吃�！�
2、請1～2名幼兒探索喂“可樂(lè )寶寶”的`方法，教師在一旁糾正講解正確動(dòng)作。
3、教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強：筷子(極個(gè)別)
5、比一比“誰(shuí)的寶寶吃飽了”。
活動(dòng)延伸：
1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。
2、給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對應。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)選材較為貼切，針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點(diǎn)，讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦，感受父母對自己的愛(ài)，以“情”貫穿活動(dòng)的始終。游戲活動(dòng)中，教師的提示語(yǔ)對游戲情節既有提醒作用，又有豐富內容的功能，但如何設計，還需再做斟酌。
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