春分活動(dòng)教案（精選12篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的春分活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春分活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標：
1. 理解四季輪換，感知春分是春天的節氣，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統文化的興趣。
2. 喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國文化的了解與喜愛(ài)。
3.讓學(xué)生了解習俗。
4.體驗明顯的季節特征。
活動(dòng)準備：
和春分有關(guān)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫(huà)面一，看到這個(gè)圖片你想到了什么？
小結：一年從1月開(kāi)始，從12月結束；新的一年又從1月開(kāi)始，從12月結束。
2、演示畫(huà)面二，現在，你們又想到了什么？
小結：一年有四季，一年中，我們從春天開(kāi)始，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天，緊接著(zhù)是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替著(zhù)。
3、演示畫(huà)面三，前些時(shí)候我們在日歷上發(fā)現了一些節氣，想一想，她們可能會(huì )在什么季節？
小結：一年從春天開(kāi)始，過(guò)了立春，是驚蟄，過(guò)了春分，是清明，過(guò)了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的'變化。
二、看看找找，感知春分。
1. 現在我們處在什么季節？
2. 春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？（引出春分）。
3. 從文字上看，春分可能是什么意思？
4. 今天老師準備了許多圖片，請小朋友來(lái)找一找，哪些與春分有關(guān)？幼兒分組研討。
三、視聽(tīng)欣賞，感受傳統藝術(shù)。
1. 春分這個(gè)節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩(shī)記載了春分，還用繪畫(huà)的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來(lái)了一幅中國世世代代流傳下來(lái)的名畫(huà)，你們想不想看看那時(shí)春分節的熱鬧場(chǎng)面？
2. 幼兒欣賞圖片。
3. 提問(wèn)：有什么感覺(jué)？（幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內容）
4.教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結：梨花風(fēng)起正春分，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。
四、提出問(wèn)題，引出延伸：
今天，我們知道了春分是春天的節日，是中國古代就有的節日。我們也可以用繪畫(huà)形式表達對春分的喜愛(ài)，每個(gè)寶貝回家畫(huà)雞蛋，設計不同色彩額雞蛋活動(dòng)。
春分活動(dòng)教案 2
教學(xué)目標
1.了解并嘗試玩春分時(shí)的民間游戲一一豎蛋。
2. 在游戲活動(dòng)中， 培養耐心和專(zhuān)注力。
教學(xué)準備
一人一個(gè)新鮮的雞蛋；
幼兒畫(huà)冊《芮卡國學(xué)二(上)》；
教學(xué)過(guò)程
出示圖片，引起幼兒興趣。
師： 小朋友， 請你看一看圖上的小朋友在玩什么游戲?
師： 他們在玩豎蛋游戲呢。雞蛋一般情況下是不容易豎起來(lái)的，但春分時(shí)地球的自轉軸心在繞太陽(yáng)公轉的軌道上不再傾斜，此時(shí)豎蛋就比較容易。
嘗試玩“豎蛋”的游戲。
1. 師： 今天正好就是春分日，老師也和小朋友們一起玩一玩豎蛋游戲吧。
師： 小朋友拿雞蛋的時(shí)候一定要小心、輕拿輕放， 不然就會(huì )捧碎了。在豎蛋的時(shí)候，建議小朋友把雞蛋的大頭沖下放在桌子上，嘗試讓小頭沖上豎起來(lái)。
2. 幼兒玩豎蛋游戲， 教師巡回指導。
分享游戲的感受。
師： 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣豎蛋的？你的.雞蛋豎起來(lái)了嗎？
師： 不論你的雞蛋豎沒(méi)豎起來(lái)， 都很正常。我們體驗、享受到了豎蛋游戲的快樂(lè )就可以了�；丶乙院�，可以和你的爸爸媽媽講一講我們今天玩的豎蛋游戲。
教學(xué)延伸
鼓勵幼兒在蛋殼上畫(huà)出自己喜歡的漂亮圖案和顏色。
春分活動(dòng)教案 3
教學(xué)目標：
1.樂(lè )于參與春分豎蛋游戲，體驗動(dòng)手動(dòng)腦豎雞蛋的挑戰與樂(lè )趣。
2.感知春分時(shí)節天氣回暖帶給生活的變化。
3.了解春分燕北歸、百花開(kāi)的節氣特點(diǎn)。
教學(xué)準備：
課件準備：“燕北歸”音頻及圖片；“百花開(kāi)”音頻及組圖；“春分豎蛋”動(dòng)圖。
材料準備：教師提前請家長(cháng)準備的兩頭大小差別明顯的雞蛋；豎蛋媒介材料若干，如紙屑、紙條、細短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透明膠帶、有空槽的積塑或積木……
教學(xué)過(guò)程：
師幼談話(huà)，鼓勵幼兒討論春分天氣回暖帶來(lái)的變化。
——春分到啦！天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來(lái)什么變化？
——我們穿的衣服比之前多了還是少了？
小結：春分時(shí)，天氣暖和很多。睡覺(jué)時(shí)換成更薄的被子了，大家還脫掉了厚棉衣，換上了薄外套……
教學(xué)建議：
教師可根據本班幼兒的回答進(jìn)行小結。
�。ㄒ唬┎シ乓纛l及圖片“燕北歸”，引導幼兒了解“春分燕北歸”的節氣特點(diǎn)。
1.播放“燕北歸”，引導幼兒欣賞春分燕北歸的景象。
——你們的發(fā)現很準確，奇奇也有春分時(shí)的新發(fā)現，一起來(lái)看看。
——奇奇發(fā)現了春分時(shí)的什么特點(diǎn)？
——你看到小燕子在哪里？它們在做什么？
小結：春分時(shí)小燕子回到北方，它們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥(niǎo)窩旁邊，忙著(zhù)搭新家。
2.操作課件，帶領(lǐng)幼兒了解春分燕子北歸的原因。
——小燕子為什么在春天飛回北方呢？
小結：冬天時(shí)北方太冷了，小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過(guò)冬，春分一到，祖國大地全部都暖和起來(lái)了！所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥(niǎo)窩忙個(gè)不停啦。
�。ǘ┎シ乓纛l及組圖“百花開(kāi)”，引導幼兒了解春分百花開(kāi)的節氣特點(diǎn)。
1.播放音頻及組圖“百花開(kāi)”，帶領(lǐng)幼兒了解“春分到，百花開(kāi)”。
播放音頻，了解妙妙春分時(shí)的新發(fā)現。
——妙妙發(fā)現了什么？（好多漂亮的花都開(kāi)了。）
出示組圖，帶領(lǐng)幼兒賞花，進(jìn)一步了解春分百花開(kāi)的節氣特點(diǎn)。
——我們也來(lái)賞花吧。仔細看看這些美麗的花，你最喜歡哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的。
小結：春分到了，天氣暖和了許多，花兒們生長(cháng)得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等，都開(kāi)放了�；▋簜兾孱伭�，有白的、有黃的、有粉的.，有的花瓣中間還有細細的花蕊，真像一張張可愛(ài)的笑臉。
2.鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)生活中還見(jiàn)到哪些花開(kāi)放。
——你還在哪里見(jiàn)過(guò)美麗的花？（幼兒園、公園、小區……）
小結：春分前后，各色各樣美麗的花就在我們的身邊，等著(zhù)大家欣賞呢。
�。ㄈ┎シ艅�(dòng)圖“春分豎蛋”，帶領(lǐng)幼兒了解春分豎蛋的習俗，鼓勵幼兒積極嘗試豎蛋游戲。
1.出示動(dòng)圖，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
——聽(tīng)完了奇奇、妙妙的發(fā)現，老師也有一個(gè)春分小發(fā)現，是一個(gè)好玩兒的游戲，叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋，來(lái)慶祝春天的來(lái)臨！
——一起來(lái)看看這個(gè)有趣的游戲是怎么玩的。
2.請幼兒拿出自備的雞蛋，鼓勵幼兒自由嘗試“豎蛋”。
——豎蛋游戲真神奇呀。其實(shí)，豎蛋最重要的是有耐心和動(dòng)作放輕，把雞蛋大頭朝下，輕輕地豎放在桌子上，如果能豎立起來(lái)就算成功了。小朋友們也快來(lái)挑戰吧。
3.幼兒交流分享自己的豎蛋過(guò)程。
——小朋友們的雞蛋豎起來(lái)了嗎？你是怎么做的/你遇到了什么困難？
發(fā)放多種操作材料，鼓勵幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來(lái)的方法。
溫馨提示：
1.教師根據實(shí)際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。
2.教師應注意幼兒操作材料時(shí)的安全狀況，提醒幼兒勿食材料。
3.教師可鼓勵幼兒發(fā)散思維、多嘗試，探索各種使雞蛋站立的材料與方法。
教學(xué)延伸：
1.家長(cháng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《春分春分，晝夜平分》，引導幼兒進(jìn)一步感知節氣傳統文化。
2.家長(cháng)可引導幼兒發(fā)現生活中的春色（如路邊、公園里、小區里），共同欣賞仲春時(shí)花紅柳綠的美景。
3.有條件的家長(cháng)可與幼兒一起觀(guān)察小燕子，尋找燕子窩，引導幼兒進(jìn)一步感受仲春時(shí)生機勃勃的景象。
春分活動(dòng)教案 4
教學(xué)目標
1.了解春分的氣候特征和一些民問(wèn)習俗。
2.嘗試用美工材料制作驢打滾兒，體驗手工的樂(lè )趣。
教學(xué)準備
小吃驢打滾兒；
橡皮泥或紙黏土；
幼兒畫(huà)冊《芮卡國學(xué)二(上)》；
教學(xué)過(guò)程
1、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣。
師：請小朋友看一看，圖上的'人們在做什么?
師：你們知道什么時(shí)候、什么節氣開(kāi)始種樹(shù)、耕地施肥嗎?
2、看書(shū)，了解春分的習俗。
�、俳處熃榻B春分的氣候特征。
師：小朋友，你知道嗎?到了春分，天氣就慢慢變暖了。在春分這天，白天和夜晚一樣長(cháng)。過(guò)了春分白天會(huì )越來(lái)越長(cháng)。
�、诹私夤艜r(shí)候春分有祭日的習俗。
古時(shí)候，皇帝在春分這一天會(huì )舉行祭日的儀式，這項儀式起源于華夏先民對日神的崇拜。
�、壑来悍謺r(shí)民間的習俗。
師：在民間，春分到了，人們就開(kāi)始種樹(shù)、耕地施肥，人們還有春分時(shí)挖春菜(野莧菜)、吃春餅的習俗。
3、制作驢打滾兒。
師：在春分這一天，有的地方的人會(huì )選擇一些蔬菜做春卷吃，在老北京呢，春分這天要吃驢打滾兒，現在我們就來(lái)嘗一嘗驢打滾吧！(教師請幼兒品嘗驢打滾，不要多吃)
師：小朋友們吃完了，我們就一起來(lái)制作驢打滾兒吧。(教師帶領(lǐng)幼兒用橡皮泥或紙粘土合作制作驢打滾)
教學(xué)延伸
幼兒園或家長(cháng)多給幼兒準備一些春分的食物，提供給幼兒品嘗。
春分活動(dòng)教案 5
教學(xué)目的：
讓幼兒知道春分，是24節氣中的第四個(gè)節氣。
了解關(guān)于春分的詩(shī)詞和春分的相關(guān)知識。
體驗明顯的季節特征。
體驗和大家一起過(guò)節的快樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
一、課題導入
二、了解春分的'由來(lái)
春分的由來(lái)
春分，是24節氣中第四個(gè)節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語(yǔ)。
《春秋繁露》說(shuō)：“春分者，陰陽(yáng)相半也，故晝夜均而寒暑平�！绷怼对铝钇呤蚣狻罚骸岸轮�，分者半也，此當九十日之半，故謂之分�！彼�，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí)；二是指古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當春季三個(gè)月之中，平分了春季。
三、了解春分趣事
春分趣話(huà)
每年在春分這天，世界各地都會(huì )有數以千萬(wàn)計的人在做“豎蛋”試驗：選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)光，故有“春分到，蛋兒俏”的說(shuō)法。
了解春分漢字的由來(lái)：甲骨文、金文、小篆、楷體。
四、詩(shī)詞欣賞
《村居》、 《渭城曲》、 《春夜洛城聞笛》、 《 踏莎行》、 《清平樂(lè )春晚》、 《蝶戀花》
五、活動(dòng)小結，布置作業(yè)。
春分活動(dòng)教案 6
教學(xué)目標：
1、了解與春分有關(guān)的習俗，感受春分帶給我們的文化情趣。
2、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生主動(dòng)探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。
教學(xué)手段：
1、教師準備：了解各地有關(guān)春分習俗。有關(guān)春分習俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。
2、學(xué)生準備：向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習俗。
教學(xué)設計：
一、前置學(xué)習初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識，以及氣候變化對生活的影響
二、教師介紹春分的由來(lái)
春分，古時(shí)又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí)；二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當春季三個(gè)月之中，平分了春季。
春分這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天。春分是24節氣中的第4個(gè)節氣，是春季6個(gè)節氣中的第4個(gè)。
中國古代將春分分為三候：“一候元鳥(niǎo)至；二候雷乃發(fā)聲；三候始電�！北闶钦f(shuō)春分日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”
1、春分節氣習俗：吃春菜
嶺南風(fēng)俗
昔日四邑（加上鶴山為五邑）的開(kāi)平蒼城鎮的.謝姓，有個(gè)不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”�！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉人稱(chēng)之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長(cháng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康�！币荒曜源�，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
2、春分節氣習俗：送春牛
春分隨之即到，其時(shí)便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農時(shí)的話(huà)，每到一家更是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè )而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱(chēng)“說(shuō)春”，說(shuō)春人便叫“春官”。
3、春分節氣習俗：粘雀子嘴
春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細竹叉扦著(zhù)置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類(lèi)別有王字風(fēng)箏，鰱魚(yú)風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲(chóng)風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競爭看哪個(gè)的放得高。
春分活動(dòng)教案 7
教學(xué)目標：
1.讓幼兒了解春分的節氣特點(diǎn)和風(fēng)俗習慣。
2.感知春分時(shí)節天氣回暖給生活的變化。
3.樂(lè )于參與春分豎蛋游戲，體驗豎蛋游戲帶來(lái)的挑戰與樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
請家長(cháng)準備兩頭大小差別明顯的雞蛋；豎蛋媒介若干，如紙屑、紙條、飲料瓶蓋、輕粘土、小透明膠布。
教學(xué)過(guò)程：
1.春分的由來(lái)
春分是24節氣中的第4個(gè)節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以春分在古代又被稱(chēng)為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋月，晝夜平分”的諺語(yǔ)。此外，春分還是伊朗、土耳其、阿富汗等國家的新年，有些三千年的歷史。
春分在氣候上也有著(zhù)明顯的特征，這天后，我們北半球各地晝漸長(cháng)夜漸短，我國大部分地區進(jìn)入了明媚的春天，氣候溫和，雨水充沛，植物快速生長(cháng)。
2.春分的節氣特點(diǎn)
�。�1）春分至，燕北歸
春分時(shí)天氣慢慢變得暖和了，我們的衣物穿的越來(lái)越薄，除了這些我們還發(fā)現，在南方過(guò)冬的小燕子也飛回了北方，看他們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥(niǎo)窩旁忙著(zhù)搭新家。
小燕子為什么在春分時(shí)節要飛回北方呢？冬天時(shí)北方太冷了，小燕子便從北方飛到溫暖的南方避寒過(guò)冬，春分一到，祖國大地全部暖和起來(lái)，所以小燕子就飛回了變得溫暖的'北方，為搭新鳥(niǎo)窩忙個(gè)不停啦！
�。�2）春分到，百花開(kāi)
春分到了，天氣變暖和了，花兒們生長(cháng)的更快了。櫻花、桃花、玉蘭花、迎春花都開(kāi)放了�；▋簜兾孱伭�，黃的，白的，粉的，有的中間還有細細的花蕊，真像一張張可愛(ài)的笑臉。寶貝們你們還看到那些花兒也在悄悄的開(kāi)放呢？
3.春分趣事——豎蛋游戲
每年春分這天，世界各地都有數以千萬(wàn)計的人在做“豎蛋”實(shí)驗：選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)的雞蛋，小心翼翼的在桌子上把它豎起來(lái)，雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)間，顧有“春分到，蛋兒俏”的說(shuō)法。
寶貝們你們想嘗試一下嗎？老師告訴你們一個(gè)小秘密哦，游戲中我們一定要有耐心，動(dòng)作要輕，把雞蛋大頭朝下，輕輕的豎放在桌子上，如果能豎立起來(lái)就算成功了！小朋友們利用爸爸媽媽為我們準備的好的操作材料，開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手嘗試一下吧！
二十四節氣是我國勞動(dòng)人民獨創(chuàng )的文化遺產(chǎn)，但現在的孩子們對于這一文化卻了解的越來(lái)越少。希望通過(guò)今天的活動(dòng)，孩子們能夠了解一些關(guān)于春分的傳統習俗，同時(shí)我們幼兒園的老師們也會(huì )進(jìn)一步增強幼兒科普知識，弘揚中國傳統文化！
春分活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標
了解春分的意義及其在中國傳統文化中的地位。
探索自然界中與春分相關(guān)的現象。
培養觀(guān)察力、創(chuàng )造力以及團隊合作能力。
學(xué)習如何用藝術(shù)形式表達自己對春天的感受。
活動(dòng)準備
春分相關(guān)資料（如視頻、圖片）；
繪畫(huà)材料（彩筆、水彩顏料等）；
手工制作所需材料（彩色紙張、剪刀、膠水等）；
相關(guān)書(shū)籍或者故事書(shū)；
室內外安全檢查。
活動(dòng)流程
一、導入環(huán)節（15分鐘）
介紹春分：通過(guò)播放簡(jiǎn)短視頻或展示圖片的方式向孩子們介紹春分的概念、意義及習俗。
提問(wèn)互動(dòng)：引導孩子們思考并分享自己知道的關(guān)于春天的信息。
二、主體活動(dòng)（60分鐘）
戶(hù)外觀(guān)察（如果條件允許）：
分小組到校園內尋找春天的.跡象，比如新芽、花朵開(kāi)放等，并記錄下來(lái)。
創(chuàng )作時(shí)間：
回到教室后，讓每個(gè)孩子根據自己的觀(guān)察結果繪制一幅“我眼中的春天”圖畫(huà)。
可以選擇使用不同的藝術(shù)手法來(lái)表現春天，例如拼貼畫(huà)、手指畫(huà)等。
故事分享：
老師講述幾個(gè)與春分有關(guān)的傳統故事或傳說(shuō)，增加趣味性的同時(shí)加深理解。
手工制作：
教孩子們做風(fēng)箏或者其他象征春天的手工藝品。
三、總結反饋（15分鐘）
展示學(xué)生們的作品，并請幾位同學(xué)上臺分享他們的創(chuàng )作靈感和過(guò)程。
老師對本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧，強調學(xué)習點(diǎn)，鼓勵大家繼續關(guān)注身邊的變化。
春分活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標
了解春分習俗，體驗豎蛋游戲的樂(lè )趣。
通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現重心越低物體越穩的科學(xué)原理。
培養耐心和專(zhuān)注力，感受春天的`生機。
活動(dòng)準備
光滑勻稱(chēng)、一頭大一頭小的新鮮雞蛋（每人1個(gè)）。
輕柔背景音樂(lè )、春分節氣圖片、小獎品（貼紙、小徽章）。
活動(dòng)過(guò)程
導入環(huán)節（5分鐘）
播放《春天在哪里》音樂(lè )，出示春分節氣圖片，引導幼兒觀(guān)察春天的變化。
提問(wèn)：“春分有哪些有趣的活動(dòng)？”引出豎蛋游戲，介紹其寓意（添丁、好運）。
游戲環(huán)節（15分鐘）
技巧講解：教師示范豎蛋方法，強調“大頭朝下、手穩、蛋黃下沉”。
分組嘗試：幼兒分組嘗試豎蛋，教師巡回指導，播放輕音樂(lè )營(yíng)造氛圍。
挑戰升級：提供輔助材料（如鹽粒、橡皮泥），探索讓蛋更穩固的方法。
總結與延伸（5分鐘）
邀請成功豎蛋的幼兒分享經(jīng)驗，頒發(fā)小獎品。
引導幼兒觀(guān)察蛋的外形，討論“為什么春分適合豎蛋”（地球軸心平衡）。
延伸活動(dòng)：回家與父母嘗試豎蛋，記錄成功次數。
活動(dòng)評價(jià)
通過(guò)游戲化設計，符合小班幼兒“直接感知、實(shí)際操作”的學(xué)習特點(diǎn)。
輔助材料的加入降低了難度，增強成就感，同時(shí)滲透科學(xué)原理。
春分活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標
通過(guò)觀(guān)察和記錄，了解春分“三候”（燕子歸、雷發(fā)聲、閃電現）。
嘗試用詩(shī)歌、繪畫(huà)表達對春天的感受。
培養觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力，激發(fā)對自然的熱愛(ài)。
活動(dòng)準備
春分“三候”圖片、詩(shī)歌《春分的朋友在哪里》PPT。
觀(guān)察記錄表、彩筆、放大鏡、小籃子（收集自然物）。
活動(dòng)過(guò)程
導入環(huán)節（5分鐘）
播放春分節氣動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)：“春分有哪些變化？”引出“三候”主題。
朗誦詩(shī)歌《春分的朋友在哪里》，引導幼兒模仿動(dòng)作（如蝴蝶飛、小草搖）。
探索環(huán)節（15分鐘）
植物組：尋找剛發(fā)芽的小草、開(kāi)花的'小樹(shù)。
動(dòng)物組：傾聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，尋找螞蟻、蝸牛等小動(dòng)物。
天氣組：記錄風(fēng)力、云朵形狀，感受氣溫變化。
戶(hù)外觀(guān)察：帶領(lǐng)幼兒到花園或操場(chǎng)，用放大鏡觀(guān)察花朵、昆蟲(chóng)，記錄發(fā)現。
分組任務(wù)：
創(chuàng )作與分享（10分鐘）
回到教室，用收集的自然物（花瓣、樹(shù)葉）拼貼春天畫(huà)作。
仿編詩(shī)歌：“花朵說(shuō)：‘春天在我的花瓣上，瞧吧，五彩繽紛！’”
分享觀(guān)察記錄，教師總結春分“三候”特點(diǎn)。
活動(dòng)評價(jià)
結合多感官探索（看、聽(tīng)、摸），符合中班幼兒“具體形象思維”特點(diǎn)。
詩(shī)歌仿編和藝術(shù)創(chuàng )作提升語(yǔ)言表達能力，同時(shí)滲透節氣文化。
春分活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標
了解春分放風(fēng)箏的習俗，學(xué)習風(fēng)箏制作方法。
通過(guò)合作設計風(fēng)箏，發(fā)展創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。
感受傳統文化的魅力，增強文化自信。
活動(dòng)準備
風(fēng)箏圖片、制作材料（竹簽、宣紙、彩筆、膠水、線(xiàn)軸）。
春分放風(fēng)箏安全須知（圖文并茂）。
活動(dòng)過(guò)程
導入環(huán)節（5分鐘）
播放古箏音樂(lè )，展示風(fēng)箏圖片，提問(wèn)：“風(fēng)箏為什么是春天的符號？”
講述風(fēng)箏歷史（從木鳶到紙鳶），介紹春分放風(fēng)箏的.寓意（驅邪、祈福）。
制作環(huán)節（20分鐘）
步驟講解：
分組合作：4-5人一組，分工完成風(fēng)箏制作，教師巡回指導。
扎骨架：用竹簽交叉固定成“十”字形。
糊紙面：將宣紙剪成風(fēng)箏形狀，用膠水粘貼在骨架上。
畫(huà)圖案：自由創(chuàng )作春天主題（如燕子、花朵、太陽(yáng)）。
拴提線(xiàn)：在風(fēng)箏頂部和中部系線(xiàn)，調整平衡。
放飛與總結（10分鐘）
到操場(chǎng)試飛風(fēng)箏，教師強調安全規則（避開(kāi)電線(xiàn)、人群）。
分享感受：“放風(fēng)箏時(shí)遇到了什么困難？怎么解決的？”
延伸活動(dòng)：回家與父母改進(jìn)風(fēng)箏設計，參加社區風(fēng)箏節。
活動(dòng)評價(jià)
項目式學(xué)習（PBL）設計，涵蓋科學(xué)（平衡原理）、藝術(shù)（設計）、社會(huì )（文化）多領(lǐng)域。
合作制作風(fēng)箏培養團隊協(xié)作能力，同時(shí)深化對傳統文化的理解。
春分活動(dòng)教案 12
適用對象：
小學(xué)生（可根據實(shí)際情況調整難度）
教學(xué)目標：
讓學(xué)生了解春分的概念及特點(diǎn)。
增強學(xué)生對自然界的觀(guān)察力和好奇心。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生的團隊合作精神。
準備材料：
春分相關(guān)圖片或視頻資料
繪畫(huà)工具（彩筆、蠟筆等）
輕便風(fēng)箏若干
種子（如豆類(lèi)）、小花盆、土壤
手工制作所需材料（剪刀、膠水、彩色紙張等）
活動(dòng)流程：
一、導入新課（約10分鐘）
通過(guò)展示春分相關(guān)的圖片或播放簡(jiǎn)短視頻引出主題。
簡(jiǎn)單介紹春分的意義及其在中國傳統文化中的地位。
二、知識講解（約15分鐘）
解釋春分這一天的特點(diǎn)（如晝夜平分）。
分享一些與春分有關(guān)的傳統習俗和故事。
三、動(dòng)手實(shí)踐（約60分鐘）
繪制心中的春天：讓孩子們用繪畫(huà)的方式描繪他們心目中春天的樣子。
放飛夢(mèng)想風(fēng)箏：組織學(xué)生們到戶(hù)外去放風(fēng)箏，并鼓勵他們在風(fēng)箏上寫(xiě)下自己的愿望或對未來(lái)的憧憬。
播種希望：給每個(gè)孩子準備一個(gè)小花盆，讓他們親手種下一顆種子，并負責照顧它成長(cháng)。這不僅能夠教會(huì )孩子們關(guān)于植物生長(cháng)的知識，也能讓他們體驗到耐心等待的樂(lè )趣。
手工DIY春分掛飾：利用提供的材料指導學(xué)生制作具有春分特色的裝飾品，如花朵形狀的'手工藝品等。
四、分享交流（約15分鐘）
邀請幾位同學(xué)分享自己在活動(dòng)中所學(xué)到的東西或是最難忘的經(jīng)歷。
對于那些特別有創(chuàng )意的作品給予表?yè)P。
五、總結反思（約10分鐘）
回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，強調春分對于自然界的重要性以及人們如何慶祝這個(gè)節日。
引導學(xué)生思考我們可以做些什么來(lái)保護環(huán)境、愛(ài)護大自然。
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