《成語(yǔ)故事》教學(xué)反思的內容
《成語(yǔ)故事》這篇課文中所講的三個(gè)成語(yǔ)故事，大多數同學(xué)都聽(tīng)過(guò)，而且對故事中所蘊涵的道理也很
《自相矛盾》是通過(guò)對話(huà)敘述故事的，所以我就抓學(xué)生的對話(huà)朗讀，要求學(xué)生把那個(gè)楚國人自賣(mài)自夸的語(yǔ)氣給讀出來(lái)，并且在小組匯報時(shí)能爭取不看書(shū)表演，并請學(xué)生上臺表演，把他們所體會(huì )到的感覺(jué)，表演出來(lái)，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在笑聲中學(xué)習課文，理解課文�！稙E竽充數》這個(gè)故事朗讀上沒(méi)什么特別，是用敘述的口吻來(lái)講的，但南郭先生這個(gè)人的'心理想法，沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，而抓住了他的心理想法，對這個(gè)故事所含的寓意也就一目了然了。所以針對這個(gè)故事我設計了三次寫(xiě)話(huà)，一是寫(xiě)寫(xiě)南郭先生準備混進(jìn)去時(shí)的想法，二是寫(xiě)寫(xiě)他拿到俸祿時(shí)的想法；三是寫(xiě)寫(xiě)南郭先生逃走時(shí)的想法�！懂�(huà)龍點(diǎn)睛》這個(gè)故事沒(méi)有什么深刻的寓意，但在描寫(xiě)上很生動(dòng)，所以首先要求學(xué)生能做到有感情朗讀，另外游客們驚嘆不已，這個(gè)地方有一個(gè)空白，可以請學(xué)生通過(guò)完成這個(gè)填空練習，來(lái)感受張僧繇繪畫(huà)技藝的高超。課堂上學(xué)生對這樣的學(xué)習方式非常感興趣，我的要求一布置下去，他們就分頭學(xué)了起來(lái)，每個(gè)同學(xué)都很投入，每個(gè)小組都很認真。好理解。
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