生物《激素調節》的教學(xué)反思
本來(lái)是示范課，但是一點(diǎn)示范的作用都沒(méi)起到。深感慚愧！
激素調節一節的內容對學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，也有點(diǎn)生疏。所以在處理的時(shí)候，我盡可能多的為學(xué)生多準備一些形象、生動(dòng)、而又具體的圖片，并多聯(lián)系一些生活中的.實(shí)例。盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。進(jìn)行過(guò)程式教學(xué)，這樣能充分體現素質(zhì)教育的精神。
本節課在以下知識上采用不同的方法：首先是內分泌腺的介紹，用對比的方法，記住內外分泌腺的區別，在進(jìn)一步講激素的作用，這個(gè)是重點(diǎn)我先讓學(xué)生討論，然后再明確并在此多花費時(shí)間讓他們和生活聯(lián)系起來(lái)。激起他們的興趣從而熟悉激素的作用。最后再講激素調節和神經(jīng)調節的聯(lián)系。
在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，由于課件的底色沒(méi)配好，學(xué)生也是20多天沒(méi)給他們上課，乍開(kāi)始配合不默契，所以一開(kāi)始就沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)。有些緊張了。后面的課除了將知識講到，沒(méi)把學(xué)生的積極性、主動(dòng)性調動(dòng)起來(lái)。學(xué)生參與的少。
總之，由于時(shí)間的倉促，臨時(shí)改變課題，準備不充分我覺(jué)得講的很不成功！在以后的教學(xué)中一定要用心做好充分的準備。不打無(wú)充分準備的仗��！
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