七年級英語(yǔ)教學(xué)反思范文
剛把一屆初一帶完，有許多值得反思的東西，尤其是如何使初一學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。初一學(xué)生由于在小學(xué)學(xué)習英語(yǔ)中，養成了許多不良情緒、習慣，導致到了中學(xué)以后，英語(yǔ)水平參差不齊， 也沒(méi)有好的學(xué)習習慣。所以在教學(xué)實(shí)踐中，我想方設法幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，以激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生良好的自學(xué)能力以及學(xué)習習慣，盡最大可能為學(xué)生創(chuàng )造運用英語(yǔ)的實(shí)際情景，鼓勵學(xué)生學(xué)生積極地運用語(yǔ)言，在玩中學(xué)，在學(xué)中用，在用中學(xué)。
一、 加強課堂教學(xué)中交際口語(yǔ)的運用
�、琶刻谜n安排幾分鐘時(shí)間進(jìn)行會(huì )話(huà)練習，讓學(xué)生進(jìn)行Pair Work,自由地用英語(yǔ)交談，要求學(xué)生根據課文內容適當進(jìn)行增減，要模仿原文又能夠自由發(fā)揮。鼓勵學(xué)生大膽將語(yǔ)言運用于實(shí)踐，創(chuàng )造與課文內容相關(guān)的情景，讓學(xué)生懂得如何在實(shí)際中對語(yǔ)言的使用。并及時(shí)給予表?yè)P肯定，以增強他們的自信心。 ⑵在進(jìn)行讀寫(xiě)訓練的同時(shí)，加強聽(tīng)說(shuō)訓練，努力做到使學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力同步發(fā)展，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。每篇課文的生詞、句型和文章都是朗讀的好材料。防止學(xué)生學(xué)得“啞巴英語(yǔ)”或“聾子英語(yǔ)”。
�、沁M(jìn)行Role play角色表演。結合課文內容，每教一個(gè)情景句型，讓學(xué)生用當天所學(xué)的,到講臺前來(lái)表演。使整個(gè)課堂變成歡樂(lè )的海洋，在熱烈的氣氛中學(xué)生們學(xué)會(huì )并運用所學(xué)單詞和句型，提高了運用語(yǔ)言交際的能力。
二、 鞏固基礎，擴展知識
一方面要面對全體學(xué)生突出知識重點(diǎn)，狠抓基礎，另一方面要注意了解和分析每個(gè)學(xué)生的具體實(shí)際情況，可適當擴展相關(guān)英語(yǔ)文化背景知識，提高學(xué)生們對英語(yǔ)學(xué)習的`積極性，擴展知識面。課堂上，設置不同的情景，在情景中進(jìn)行教學(xué)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與學(xué)習活動(dòng)。
三、當堂鞏固，溫故知新
教學(xué)時(shí)要處處考慮如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生課后及時(shí)自行對當天所學(xué)知識進(jìn)行歸納分析，當堂吸收。在課堂上要經(jīng)常呈現所學(xué)知識，讓學(xué)生反復操練，由易而順利地完成一個(gè)個(gè)學(xué)習目標。具體方法是：學(xué)習—復習—再復習。復習時(shí)做到系統性、針對性、綜合性。用以前學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)操練新句型或已學(xué)過(guò)的句式學(xué)習新單詞。
四、 注意培養學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力
根據新教程改革：教是為了學(xué)生的"學(xué)"，是要讓學(xué)生"會(huì )學(xué)"。因此，要重視學(xué)生良好學(xué)習習慣和自學(xué)能力的養成。
�。�1）早上，要求學(xué)生來(lái)到教室即打開(kāi)書(shū)大聲地早讀。早讀課上，讓學(xué)生模仿錄音中地地道的英美人語(yǔ)音、語(yǔ)調。
�。�2）要求學(xué)生在課前做好預習，包括對單詞和課文內容的了解。培養學(xué)生認真聽(tīng)課，初步運用英語(yǔ)思維和理解。課后，作業(yè)須獨立自覺(jué)完成，及時(shí)對當日所學(xué)進(jìn)行歸納總結，并定期復習鞏固。
�。�3）搞好課外閱讀，對一些有自學(xué)能力的學(xué)生，給一些課外讀物來(lái)擴展他們的視野。
�。�4）介紹好的英語(yǔ)學(xué)習方法，比如“李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)”。讓學(xué)生們在學(xué)習中找到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，變得想學(xué)愛(ài)學(xué)。
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