iuü教學(xué)反思范文
一年級的學(xué)生注意力短暫,記得快、忘得也快，所以我覺(jué)得拼音教學(xué)有難度。在教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生通過(guò)認識老朋友，復習鞏固a、o、e，在通過(guò)看圖認識新朋友，并根據學(xué)生年齡小，好動(dòng)、愛(ài)表現、記憶力強的特點(diǎn)，我將枯燥無(wú)味的拼音換成找朋友、開(kāi)火車(chē)、比一比、猜一猜、變魔術(shù)比賽等游戲形式激起學(xué)生的'興趣。通過(guò)趣味性強的游戲和活動(dòng)，學(xué)生對字母的音、形掌握得更牢固。但是，由于，有部分學(xué)生上課精力不集中，我忙于組織課堂，在教iuü寫(xiě)法時(shí)，忘記強調筆順，只是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)帶過(guò)，所以，還沒(méi)有到下課時(shí)間，已完成預設的內容。
反思本節課的教學(xué)，還有以下不足之處：一是書(shū)寫(xiě)四線(xiàn)格的時(shí)候沒(méi)有寫(xiě)出上中下格，使得學(xué)生的認識沒(méi)有那么深刻，同時(shí)難以區分。在指導發(fā)i的時(shí)候，沒(méi)有告訴他們牙齒對齊才好發(fā)準音。二是在講解書(shū)寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)有提醒學(xué)生放下筆，聽(tīng)我講。導致有些學(xué)生在我講的時(shí)候他在寫(xiě)，這樣會(huì )讓他們沒(méi)有聽(tīng)到我講什么就急著(zhù)寫(xiě)了，也是一個(gè)不會(huì )認真傾聽(tīng)的習慣。
仔細回想這一節課，感觸頗多。表面上看起來(lái)很簡(jiǎn)單的拼音教學(xué)實(shí)際上含概了太多的學(xué)問(wèn)，讓一年級的孩子能上好４０分鐘課，對老師的課堂組織、課堂調控都是一種考驗，所以，在今后的教學(xué)中，除了吃透教材外，還要在集中孩子注意力上多下一番工夫，逐漸讓學(xué)生養成一個(gè)良好的聽(tīng)課習慣，良好的學(xué)習習慣。
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