《編制計算機程序解決問(wèn)題》的教學(xué)反思
本節課是學(xué)生初次次接觸編制程序解決問(wèn)題，這是一個(gè)從現實(shí)世界到計算機世界的轉換過(guò)程，涉及到計算機程序設計的基本過(guò)程的具體實(shí)現，同時(shí)，對計算機程序的剖析及了解其執行過(guò)程，也是幫助學(xué)生學(xué)習選修1《算法與程序設計》模塊打下基礎。
本節在課標上的要求是：初步掌握用計算機進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認識其工過(guò)程與基本特征。教學(xué)中，我通過(guò)學(xué)生熟悉的“漢諾塔”游戲引入新課，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習欲望，設計了幾個(gè)問(wèn)題引導學(xué)生自主學(xué)習計算機簡(jiǎn)單工作原理的相關(guān)知識，在學(xué)生自學(xué)的基礎上進(jìn)行交流后，再作有效的補充和講解。接著(zhù)，通過(guò)“加密解密”案例讓學(xué)生初步體驗VB工作環(huán)境，考慮到讓學(xué)生直接寫(xiě)程序代碼有難度，在學(xué)生理解“加密”原理后，我僅讓他們將加密程序修改為解密程序，大大降低了難度。
在教學(xué)中要經(jīng)常從學(xué)生的角度思考學(xué)習內容的難易程度，注意一些細節，如：加密解密程序中需要輸入文件路徑，教師需提醒學(xué)生注意盤(pán)符中的冒號，并加上文件的擴展名“txt”。
【《編制計算機程序解決問(wèn)題》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《解決問(wèn)題》教學(xué)反思01-19
解決問(wèn)題教學(xué)反思11-24
教學(xué)解決問(wèn)題反思02-19
《解決問(wèn)題》教學(xué)反思08-03
解決問(wèn)題教學(xué)反思04-21
解決問(wèn)題教學(xué)的反思07-04
“解決問(wèn)題”教學(xué)反思12-25
教學(xué)解決問(wèn)題反思03-28