《讓爺爺奶奶高興》的教學反思

　　《讓爺爺奶奶高興》這篇課文通過讓學生了解爺爺奶奶過去及現在為家庭與社會作出的貢獻，從而對老年人產生敬意，尊重老年人。并且通過理解老人的心思和特殊習慣，體會他們的情感需要。初步表達對爺爺奶奶的孝心。讓學生一起朗誦教材中68、69頁的詩歌。讓學生通過朗誦這首詩，體會其中的情感，了解老年人曾經做過的一切，體會老年與幼年的聯系。我和孩子們一起回味老人們對孩子的關愛和一生的辛勞與付出，體現人生的偉大與滄桑，從而讓學生回憶自己的'爺爺奶奶對自己關心的往事，體會老人對自己的付出，激發(fā)學生情感上的共鳴，明白老人需要我們的關愛，并且制作“孝心計劃”，引導學生受之于內，發(fā)之于外，向老人表達自己的孝心，讓爺爺奶奶高興，最終達到情感的升華。本課的教學設計完全從孩子的生活經驗出發(fā)，創(chuàng)設了生活化的課堂。把學生的情感體驗推向高潮，讓他們在親情對話、自主感悟中自育自悟，使三維目標得以有機地融合。

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