優(yōu)秀小學(xué)音樂(lè )課教學(xué)反思范文
現在的學(xué)生實(shí)在太難教,他們條件好,個(gè)性強,脾氣大,想訓幾句怕他鬧,想動(dòng)兩下怕他告,不知道怎樣把握分寸。
五(2)班有位男生數學(xué)學(xué)得很好,其它功課也不錯,還正在學(xué)習古箏,人很傲氣。那位學(xué)生在課堂上不尊重老師,不遵守課堂紀律,不能跟老師很好地配合,總說(shuō)是媽媽的意見(jiàn)。我很生氣,要求他媽媽到學(xué)校來(lái)見(jiàn)老師。
有一天,學(xué)生家長(cháng)讓孩子的語(yǔ)文老師轉交給我一封信,信中同時(shí)附上一張報紙,并指定閱讀文章《淺談師生之間的感情在教學(xué)中的作用》。他的孩子已經(jīng)先把文章看了,家長(cháng)還希望能和老師面談。
看了信和文章,我的觸動(dòng)很大。我找了這位學(xué)生談話(huà),他表示理解老師的辛苦,從此以后改正不良的行為,后來(lái)他真的表現好多了,我也在課堂上表?yè)P了他。我認為和家長(cháng)的溝通也是很重要的',家長(cháng)是我們的教育同盟,我非感謝這位家長(cháng)。文章作者的教育箴言:先做學(xué)生的朋友,后做學(xué)生的父母,再做學(xué)生的老師。我想:要想讓學(xué)生喜歡上你的音樂(lè )課,首先要讓學(xué)生喜歡你自己。那么音樂(lè )教師既要活潑大方,又要有慈母般的體貼與關(guān)愛(ài),還要有慈父般的隱忍和大度。如果與孩子們建立了朋友式的師生關(guān)系,學(xué)生就會(huì )喜歡上你的音樂(lè )課。
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