“同課異構”活動(dòng)教學(xué)反思
“同課異構”活動(dòng)教學(xué)反思1
參加以許昌市魏都中學(xué)小學(xué)部為主辦方舉辦的“同課異構”活動(dòng)后，收獲頗多！“三角形的面積”、“認識幾分之一”、“百分數”優(yōu)質(zhì)課讓我有很多收獲。這次教學(xué)活動(dòng)為老師們搭建了交流的平臺，下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì ):
第一、用情境去吸引學(xué)生，用激情去感染學(xué)生。其中，顧志能老師使我印象深刻，幽默的語(yǔ)言不僅讓學(xué)生融進(jìn)課堂，也讓在座的每一位老師走進(jìn)課堂。
第二、同學(xué)們動(dòng)手擺、用眼看、動(dòng)腦想、用口說(shuō)等一系列的活動(dòng)中掌握了三角形的面積的計算公式。在數學(xué)教學(xué)中，根據學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。課堂也活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習。充分讓學(xué)生參與到數學(xué)學(xué)習中來(lái)從而切實(shí)感受到了數學(xué)的魅力！
第三、抓實(shí)效，不走形式。重在讓學(xué)生自己去感悟，去領(lǐng)會(huì )方法，去學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習。講一個(gè)花費很長(cháng)時(shí)間卻不知道與本節課內容有何關(guān)系的故事不如不講，拋掉學(xué)生年齡以及個(gè)性特點(diǎn)再去設計所謂吸引學(xué)生眼球的情境不如不要。
每堂課都有很多閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習、借鑒。我會(huì )把他們的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。這也是我參加這次同課異構活動(dòng)最大的收獲。
總之，在今后的教學(xué)中，我一定要多學(xué)習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽(tīng)其他任教師的課，取人之長(cháng)，補己之短，結合自己的教學(xué)特點(diǎn)，設計出最大限度高效的課堂，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績(jì)。
“同課異構”活動(dòng)教學(xué)反思2
本節課我所講解的是第五單元Unit 5 Can you come to my party ?最后一節展示課。本節課我共設計了三個(gè)教學(xué)環(huán)節：
第一個(gè)教學(xué)環(huán)節：通過(guò)集體備課，我們決定從本單元所學(xué)發(fā)出邀請、接受邀請和拒絕邀請入手，讓同學(xué)們完成通過(guò)對話(huà)的形式引出表示拒絕邀請的回答，然后過(guò)渡到學(xué)案上老師所總結的對于別人的邀請你可能有不同的'原因和理由表示謝絕，要求同學(xué)們足一翻譯每一個(gè)理由，然后根據這些原因和理由兩人一組或幾人一組自編對話(huà)，然后進(jìn)行展示。本環(huán)節我采用的是一組接一組的匯報形式，一組同學(xué)展示，其他同學(xué)在下面認真聽(tīng)并且給展示的同學(xué)挑錯，為了能讓下面的同學(xué)認真聽(tīng)我采取了加分的方法來(lái)調動(dòng)下面同學(xué)參與的積極性，全班同學(xué)都被調動(dòng)了起來(lái)，而且大部分同學(xué)表現很好。
第二個(gè)教學(xué)環(huán)節：通過(guò)3a的朗誦比賽，不僅糾正了同學(xué)們的語(yǔ)音、語(yǔ)調，培養了同學(xué)們的朗誦能力，而且還復習了電子郵件的寫(xiě)作方式及怎樣委婉的拒絕他人的邀請并說(shuō)出合理的理由，為下一環(huán)節的寫(xiě)作做了較好的鋪墊。
最后一環(huán)節是寫(xiě)作練習，此環(huán)節是本課的難點(diǎn)。要求同學(xué)們根據3a給朋友些一封表示拒絕邀請的 e-mail, 而且要求全員到黑板上去寫(xiě)，并且寫(xiě)完之后要求同學(xué)們互批，因此，本環(huán)節對于基礎較差的同學(xué)有一定的難度，因此，告訴他們實(shí)在是不會(huì )寫(xiě)的可以照著(zhù)書(shū)寫(xiě)。
本課的亮點(diǎn)我認為同學(xué)們參與面廣，積極參與各項活動(dòng)，學(xué)習興趣較濃，與老師配合較好。
不足之處：由于這幾天感冒，天天晚上咳嗽，身體不太舒服，在備課方面考慮的不是很周到，在調動(dòng)學(xué)生積極性方面沒(méi)有達到預期的效果，在對學(xué)生的評價(jià)方面也是有所欠缺的，尤其是最后寫(xiě)作練習上留得時(shí)間稍短一點(diǎn)，如果同學(xué)們互批之后，老師再能點(diǎn)評一下就會(huì )更好了�？傊�，此次活動(dòng)有些不盡人意，希望在下次的活動(dòng)中積極進(jìn)取、精心準備，取得令人滿(mǎn)意的效果。
【“同課異構”活動(dòng)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
高一語(yǔ)文備課組“同課異構”聽(tīng)評課活動(dòng)總結01-17
同底數冪的除法教學(xué)反思04-19
同底數冪的除法教學(xué)反思04-22
基于學(xué)情，求真語(yǔ)文--與肖培東老師同課異構《一棵小桃樹(shù)》教學(xué)反思 （人教版七年級下冊）12-06
復習課教學(xué)反思05-11
語(yǔ)文復習課教學(xué)反思06-01
網(wǎng)課的教學(xué)反思04-02
初中網(wǎng)課教學(xué)反思04-02