幼兒園小班兒歌音樂(lè )教案《老師像媽媽》及教學(xué)反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班兒歌音樂(lè )教案《老師像媽媽》及教學(xué)反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目的:
1、認識并熟悉自己班的'老師,樂(lè )意與老師交往。
2、喜歡欣賞兒歌,會(huì )大膽地朗誦。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內容,學(xué)唱歌曲。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
兒歌錄音,木偶熊貓、小兔、小鴨和小貓。
活動(dòng)過(guò)程:
1、桌面操作木偶引入,引導幼兒欣賞木偶。盒茇埨蠋熛駤寢。
2 、組織幼兒討論:“為什么熊貓老師像媽媽呢?”幫助幼兒理解兒歌內容。
3、播放兒歌錄音《老師像媽媽》,引導幼兒認真傾聽(tīng),說(shuō)說(shuō)兒歌里說(shuō)了些什么?
4、幼兒學(xué)習兒歌,鼓勵幼兒大膽地朗誦。
5、游戲“開(kāi)火車(chē)”,老師帶全班幼兒開(kāi)“火車(chē)”邊念兒歌邊游戲。
6、自由結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
兒歌是小班幼兒喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)形式之一,針對剛入園的孩子,我選擇了本首兒歌,該兒歌朗朗上口,且幫助小朋友進(jìn)一步熟悉老師,將對家人的依戀轉移到老師的身上,活動(dòng)結束后,幼兒基本可掌握本首兒歌,且能較有韻律地念出。分析本次活動(dòng)的成功之處有以下幾點(diǎn):
1、兒歌易于幼兒接受,兒歌內容簡(jiǎn)單容易理解。同時(shí)針對小班幼兒直觀(guān)印象的特點(diǎn),我以木偶劇引入,并將兒歌簡(jiǎn)單融入木偶劇中,通過(guò)木偶表演讓幼兒初步熟悉兒歌內容,本次活動(dòng)做好鋪墊。
2、學(xué)習形式多樣化。通過(guò)木偶劇表演、兒歌錄音、集體學(xué)習、開(kāi)火車(chē)等形式,讓幼兒在不斷變換學(xué)習方式熟悉兒歌,在自然而然的環(huán)境下習得兒歌。
3、教師的語(yǔ)言有一定的感染力,盡管本首兒歌僅僅有四句,但教師始終以富有感染力朗誦兒歌,因此幼兒在朗誦時(shí),均能較有韻律地仿念兒歌。
【幼兒園小班兒歌音樂(lè )教案《老師像媽媽》及教學(xué)反思】相關(guān)文章:
小班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《大樹(shù)媽媽》09-22
小班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《捕魚(yú)》09-22
中班音樂(lè )教案及教學(xué)反思《接媽媽》09-22
小班語(yǔ)言?xún)焊杞贪讣敖虒W(xué)反思《小朋友愛(ài)上幼兒園》09-22
小班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《熊跳舞》09-23
小班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《數豆豆》09-23
小班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《表情歌》09-23
小班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《新年到》09-23