排球的教学计划（通用13篇）
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们迎来了新的学习生活，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家收集的排球的教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
排球的教学计划 1
设计思想
社会的发展对学生的素质提出了更高的要求，由过去的单一式人才转变为对综合性人才的需要，不仅对学生的知识量的要求提高，同时，对于学生的心理素质，应变能力，心理适应能力，社会交往能力等多方面提出了更多更高的要求，因此，学校不仅仅是传授知识的地方，更应该是培养学生综合素质的场所，因此新的课程标准对于课程的开设以及教学内容等方面做了多方面的调整，就是为了更好的适应社会的需要。体育是学校课程体系的重要组成部分，体育在学生健康水平的提高，帮助学生建立健康的生活方式，并培养学生终生体育的习惯方面有着十分重要的地位。
模块是为了实现明确的教学目标，围绕某一特定主题，通过整合学生经验和相关内容而设计的相对完整、独立的学习单元，是构成目的基本单位。根据新课标对体育教学的要求，从学生的学习主体地位出发，以学生的需求和爱好为主让学生通过选择自己喜欢的运动来达到技能的学习、身体的锻炼的目的，发展学生的兴趣爱好和习惯，以形成将深刻影响学生体育态度和行为的运动专长，同时从体育更长远的教育效果考虑，让学生掌握一项可以终身受益的运动技能，通过体育运动来让学生理解身体健康、社会健康、精神健康和心理健康的平衡对于个人发展的重要性。
在遵循教育性原则、全面性原则、系统性原则、实用性原则终身性原则下，根据东沙中学的场地、设施以及师资力量等方面，设计高一排球教学模块，希望学生在学习中建立相关的排球理论知识、技术和技能、排球的规则，通过各种趣味比赛让学生都能积极参与排球运动、在课程学习的.过程中不仅仅发展学生的身体素质和技术、战术能力。也提高学生对运动的理解和态度，激发学生的兴趣，也让学生在学习中体验球类运动的乐趣，发挥学生自主学习的能力，使每一个学生进步和成长，培养学生成为敢打敢拼、团结合作的精神。
本模块教学以能掌握垫传发扣四种基本技术及其动作组合的提高为主，同时让学生开展小型的比赛提高学生的综合能力。
教材分析
《高中学生体育与健康》将排球作为选修教材内容，要求凡是有条件的地区和学校都应积极开展排球课。除了技术动作的教学以外，在教学过程中注重对学生意志品质、心理品质、参与意识、社会适应能力的培养。
学情分析：
1、 可能遇到的问题：
学生在初中主要中考项目为主，只有个别学生参加排球训练队，加上球类技术性强，及升入高中后学习压力增加，同时男女同学在对于体育方面的不同反应，部分同学对体育的不重视，不能理解体育对于身体发展的重要性也增加了教学难度。如何解决学生在这一阶段所出现的状况，调动其积极性，有计划的培养学生终身热爱运动的素质和能力，提高保持和增进健康的实践能力，形成轻松愉快、丰富多彩、充满活力的生活态度，加强人际交往的能力，社会经验的积累等方面的问题是在教学中要着重解决的问题。
2、 存在的问题：
学习积极性的问题---部分同学的积极性不高。要帮助学生树立正确的体育观，培养学生良好的运动习惯。
学生现阶段的生理以及心理的多变阶段---对基础较差学生都希望能更多的鼓励而较好的学生希望自己可以得到肯定，因此面对学生心理的变化要给与充分的重视。
3、采用的学习策略
自主学习---在课堂中尽量提高自主的能力，给学生自主设计和展示的过程，发挥学生的独立性和机动性，使学生获得成就感，增强自尊与自信。
合作学习---体育中很多情况下需要合作与帮助，共同面对问题时积极进行交流与沟通，加强学生的人际交流能力。
探究学习---在教学中，教师为学生完成学习目标提供多种途径，并给予学生充分的时间和空间去探索达成学习目标的途径，培养学生发现问题，解决问题的能力与创新意识。
模块目标：
1、学生对终身体育意识和积极人生态度的形成---结合排球运动的特点可以提高人的灵敏、弹跳、力量、速度、耐久力等身体素质，提高排球活动的能力和技巧，培养团结协作、勇敢、顽强、拼搏奋进等优良品质。
2、学生的健康水平的提高和全面发展---通过排球课程的学习，使学生掌握排球基本的理论知识、技术和技能、以及比赛规则，通过学习和锻炼，发展学生奔跑、跳跃等基本活动能力，提高学生的身体健康水平，促进身心全面发展，进一步增强体质，通过《学生体质健康标准》。
3、学生的心理健康---在学习中发展学生的良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识，提高学生调节自身情绪的能力，培养团结协作、勇敢、顽强、拼搏奋进等优良品质。
4、学生的社会适应能力的培养---在学习中让学生体验竞争、分享、合作、共处、突变、角色和角色转换、成功与失败等情景，从容不断增强自我意识，规范意识和自我控制能力，提高学生的社会适应能力。
教学重点难点：
教学重点：基本掌握排球运动的传、垫、发等基本技术动作并能在运动状态中合理运用。
教学难点：学生能在比赛中熟练的运用技术和战术。
教学策略与手段：
在课堂上教师不能只是把教材内容，通过讲授、技术的传承，教会学生掌握了技术动作就算完成了任务；而是变学生被动的学习为主动学习，积极地思考、探索，了解排球的价值，学习和掌握排球运动技术的规律，同学间、师生间互动起来，提高排球教学的质量。同时培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力因此在教学中进行适当的示范和讲解后，给予学生尽可能多的时间和空间，让学生进行自主学习，合作学习与探究学习。采用分层式教学方法，通过示范、讲解、提问以及比赛等方式。并在进行实践练习的时候，鼓励学生之间相互观摩、比较、相互指导、体会，评价和自我评价相结合，发挥学生学习的自主性与独立性。不同水平的学生进行不同的对待，让每一个学生都能体会到成功的喜悦。
模块学练目标：
运动参与方面：通过排球的学习，表现出积极的练习兴趣
运动技能方面：能掌握垫传发扣四种基本技术及其动作组合，并能开展小型的比赛
身体健康方面：全面发展身体素质，增强体力，使身体得到匀称的发展
心理健康方面：形成乐于参与教学互动、勇于克服困难、敢于创新、自信自强、体现良好表现欲的学练情境
社会适应方面：主动服从练习角色分配，学会合作练习的方法，加强同伴间的交往合作，培养团队精神和集体荣誉感
模块学练内容：
运动知识：1排球运动的起源和发展；2排球运动的特点及锻炼价值；3排球运动的技术原理
运动技能：1垫、传、发、扣的基本技术动作；2垫、传、发、扣技术方法组合
相关方法：
1、排球的基本技术练习方法；
2、排球的相互合作学练、相互评议的方法；
3、相关安全知识技能。
排球的教学计划 2
一、活动目的：
为了丰富我系同学们的课余生活，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情;增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情;加强同学们春季户外锻炼的'意识，增进数理系各班之间的交流;系学生会体育部特策划举办我系男女生混合排球赛。
二、活动对象：
数理系08、09、10级学生。
三、比赛流程：
比赛分两个阶段第一阶段是ab两个小组进行淘汰，第二阶段是在两个小组中取前两名进行冠、亚、季军的争夺。
四、比赛时间、地点：
20xx年3月25日下午四、学校排球场
五、参赛单位：
每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔，每支队伍由6名队员组成，其中男生4名，女生2名。(可另外选替补，最多6人)。
六、比赛规则：
见附录
七、活动奖励：
冠军羽毛球拍一幅、季军乒乓球拍一幅、亚军跳绳线两条
八、活动宣传：
由各班体育委员联合宣传委员进行赛前宣传和赛后总结，并以活动成果的形式展示。
九、人员安排：
1、裁判：
2、工作人员：安排记录、翻分工作，负责记录比赛队双方的姓名队号，并审查资格，发现问题及时汇报处理。
3、啦啦队：参赛七个班的同学由各班文艺委员组织为参赛队员加油助威。
十、比赛用品：
排球两个，哨子，记分板。
十一、经费预算：
购买奖品，羽毛球拍20元、乒乓球拍15元、绳线10元共计45元。
十二、比赛注意事项：
运动员必须无条件服从裁判的判决，若有意见，当场比赛间歇由队长向裁判申诉;如遇雨、大风等特殊情况，根据体育部意见，并及时通知更改比赛时间。希望这场在充满阳光的春季中举办的数理系男女生混合排球赛可以使更多排球爱好者走到一起，共同体味合作与拼搏的滋味，一同感受排球的魅力和体育的力量。预祝这次排球赛会是一场充满感动，充满激情、和平友好的体育赛事，希望每支代表队会以最好的风貌向全校展示数理系的风采。
比赛规则：
1、比赛采用三局两胜制，前二局每局25分，第三局15分。
2、每场比赛开始前15分钟，各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单，则在比赛中不得换人，双方在每局中有权申请暂停两次，每场比赛可换六人次，每局中间休息3分钟。比赛前由裁判执行掷硬币，决定第一局的发球及场区，掷硬币由双方队长参加。
3、第一、二局中，如出现双方比分到25平时，比赛继续进行，直到一方领先2分，比赛结束;第三局比赛哪一方先到15分，且至少领先对方2分即为获胜，否则继续比赛直到产生两分差距为止，第三局在一方先得到8分时交换场地。
4、发球和接球：
比赛时，每队上场六人，四男二女。
各方场上的六人须轮流发球，不得有人多发或少发，发球区域在底线后。参赛队员只得用手进行发球。
发球时，裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出，过时失败，对方得分，发球时抛起必须击球，否则失败对方得分，发球不得踩线或进入球场内，前排三人，可以在三米线前起跑扣球或拦网。
在发球人击球之前出现错位或越位现象时，对方直接得分。
每队触球三次必须过网，但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球，队员接球可以用身体任一部位。
一人不可连击两次，如犯规对方直接得分。
在球未落地、分出胜负前，队员在任何情况下，不得触网，不得脚过中线，不得进入对方场内。
各局的先发球员在一局中只能退场一次，再进场一次，而且必须回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员，而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他。
比赛得一分情况：
(1)、球成功地落在对方得比赛场区;
(2)、对方犯规;
(3)、对方受到处罚。
5、比赛弃权：
①代表队无故不参加规定的比赛即为弃权，对方获胜。
②以赛程表比赛时间为准，凡运动员不齐，推迟比赛15分钟该队伍以弃权论处，判对方获胜。
③运动队不服从裁判员的裁决，中断比赛超过5分钟。即为罢赛，判决对方获胜。
排球的教学计划 3
一、比赛目的
为了增强学生的凝聚力，加强新老生的`交流，促进各班级的友谊，培养选拔一批优秀的排球队员，展示我校的.人文风采，特举办本次排球选拔比赛，希望各位同学本着“友谊第一，比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争赛出风格，赛出说平。
二、主办单位
院活动项目部。
参赛单位：大一，大二，大三。
三、前期准备工作
1、裁判：活动部。
2、记录：学院活动部干事。
3、物力资源：记分牌、排球、秒表。
4、场地：排球场。
四、工作安排
1、由院学生会人员维持比赛场地的现场秩序、后勤，保持现场卫生。
五、宣传方式
主要以通知形式到各班宣传。
六、选拔要求
1、身体素质测试，考核候选队员的速度、耐力及协调能力。
2、排球基本能力考察，主要关注候选队员的排球基础，如垫球和发球。
3、分组对抗，全面考核候选队员的组织能力、协作能力、应变能力和团队意识。
排球的教学计划 4
为了进一步推动我学部体育运动的开展，全面提高教师身心素质，活跃校园气氛，丰富教师的.文化生活，引导教师积极参与体育运动、培养教师互相帮助，互相关心，吃苦耐劳，敢于挑战自我的精神，特举行学部教职工排球赛。
一、组织领导：
1、领导组
组长：
副组长：
组员：
2、裁判组
裁判长：刘先锋（负责执法比赛）
裁判员：马宪涛（负责准备所需器材并协助刘先锋执法比赛）
记分员：章春华
二、比赛地点：
学校排球场（暂定）
三、练习时间：
12月8日至12月13日大课间（9点50分-10点05分）
四、比赛时间：
12月15日开始每日大课间（9点50分-10点05分）
五、分组办法：
1、本次活动分为四个组，主要以教研组为单位。（个别老师需作调整，具体分组安排见附表1）
六、比赛规则和要求
1、要求服从裁判员的判决、体现重在参与精神。
2、本次比赛为三局两胜，前两局每局25分制，决胜局为15分制。
3、比赛要求：开始比赛后15分钟，如球队未能按时到场，将取消比赛资格，每局比赛每个队有两次暂停的机会。
4、上场比赛的队员必须有一名场上队长，如对裁判的判罚有意见，必须由场上队长提出，其他人提议无效。
5、赛制为单循环制，取总分前两名。
6、胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分。
排球的教学计划 5
一、主办单位：
文法系社团联合委员会
承办单位：
文法系排球协会
二、活动组织委员会
活动顾问：万x
主任：吴x
委员：石x
指导老师：杨x
策划组：xx
裁判组
组长：乐x
副组长：李x
组员：xx
三、活动总旨：
赛出友谊赛出水平赛出风格
四、参赛单位：
各系男、女代表队
五、比赛地点：
学院灯光球场
六、报名时间：
4月20日—4月25日
七、比赛时间：
5月4日—5月10日为期一周（详见赛程安排）
八、宣传工作：
海报、板报、大会等形式
九、活动流程：
运动会报名开幕式比赛过程闭幕式
十、赛程安排：
5月4日—8日：淘汰赛三局两胜
5月9日—10日：决赛五局三胜
十一、比赛规则（挑战冠军队）
1、根据上届比赛结果，除冠军队外，让第二、三、四名系队各领两个系队进行单循环比赛，得出前3名，进入决赛。
2、比赛开始十五分钟没来报道的球队当弃权，对手将直接进入下一轮赛事。
3、双方在每局中有权申请两次主动暂停，有两次技术暂停，换人六人次。
4、比赛采用每球得分制。当接发球队胜一球时，该队得一分并获得发球权。
5、发球和接球：比赛时，每队上场六人，发球区域在底线后；参赛队员只得用手进行发球，发球时，不准踩线或进入球场内，出发求人员外，其他队员可以在三米线前，球发出后可以起跑扣球或拦网，每只参赛队触球三次必须过网，但前排拦网不计在三次触球之内，接球时必须用手击球。
十二、奖励制度
评比前六名并给予奥运杯及福娃将。且本次比赛将评出优秀工作者，优秀裁判员，优秀运动员若干名。
备注：在比赛期间，如因场地原因，天气原因等不可抗拒的'原因，主办方会应具体的情况对活动做出适当的调整。
十三、资源需要
已有资源：2个裁判、4个边裁、场地（灯光球场）
需要资源：排球2个、球网1个、哨子2个
十四、经费预算
（略）
十五、活动应注意
在比赛中，主承办单位及各代表队应为突发事情做好准备。
排球的教学计划 6
一、活动主题：
纪念五四运动九十六周年师生排球联谊赛
二、主办部门：
教育系团支部
三、组织部门：
教育系学生会文体部
四、活动目的：
春末夏初,这是一个运动的季节，是个释放青春的大好时光。希望教育系师生能在阳光的5月尽情舒展身躯,挥洒汗水，绽放激情。同时挑选大一同学中的排球人才，为校排球赛作准备。以此次活动为契机拉近师生感情。
五、活动时间：
20xx.05.14(周五)14：30~15：30
六、活动地点：
新区排球场
七、活动对象：
教育系教职工，教育系学生
八、拉拉队：
教育系各班学生
九、服务人员：
全体学生会成员及各班志愿者
十、比赛制度：
三局两胜制
十一、活动过程：
一教师与学生分别各组两支队伍进行比赛(A男教师队，B男学生队，C女教师队，D女学生队)。
二首轮：A队vsB队，C队vsD队。次轮：首轮获胜方争夺冠亚军;首轮输球方争夺季军。
三两组比赛同时进行，每场比赛共进行三局
第一局：25分制
第二局：25分制
第三局：15分制
比赛前，裁判员主持：
1.猜边。
2.掌握两队的`准备活动。
规则：
1、裁判员鸣哨发球开始比赛，若队员在鸣哨之前发球，无论是否过网，一律不得算分，只能重新发球。
2、裁判员鸣哨终止比赛。
3、比赛中，只有裁判有权.对不良行为和延误比赛进行判罚。
4、判定：A.比赛是一组六人，其中一人是自由人，可以用身体的各个部位触球。B.得分换位，一方击球次数在一次比赛中不得超过三次，同一球员不得连续击球两次。C.发球犯规和发球位置错误，包括发球掩护。D.比赛击球的.犯规。E.高于球网和球网上部的犯规。
十二、活动经费预算：
医药费40元
比赛饮用水、一次性杯子：约250元
比赛奖品：冠军150元排球一只亚军100元排球一只季军80元排球一只
共620元整
十二、活动总结：赛后由文体部写，并请我系校报通讯员进行报道，并在院团委网站进行宣传。
备注：此次活动以联谊方式进行，输赢并不重要，关键在于增强师生感情，增强我系师生凝聚力。
排球的教学计划 7
活动主题：“阳光体育，活力飞扬”
活动时间：20xx年xx月xx日—20xxl年xx月xx日
活动地点：校室内排球场
活动对象：全校学生
活动目的：为了丰富同学们的课余生活，加强同学们春季户外锻炼的'意识，增强各系部之间的交流及各系部男女生之间的交流。
活动宣传：在校内通过广播、海报以及横幅进行大力宣传，并在各班积极宣传，鼓励大家踊跃报名参赛。
比赛规则：见另份
比赛方法及要求：
一、本次比赛分女子组和混合组，各代表队以班级为单位，不得跨系组队，违者取消参赛资格。
二、严格按照赛程安排进行比赛，比赛迟到，擅自挪换比赛的取消参赛资格，如有特殊情况须向组织部门提出申请。
三、待各班代表队报上之后，采取淘汰赛的形式，进行比赛，最后得出女子组和混合组各前三名。
四、各班级代表队队员须做好防护工作，本着安全第一、比赛第二的原则进行比赛，其中比赛当中发生打架斗殴事件，取消参赛资格并交系部管理。
五、如有因天气原因,比赛顺延,另行通知。
奖项设置：第一名女子组和混合组各奖状以及等价150元的奖品第二名女子组和混合组各奖状以及等价100元的奖品第三名女子组和混合组各奖状以及等价50元的奖品
经费预算：饮用水1x200=200元横幅100元奖品费用600元
排球的教学计划 8
一、活动目的
排球运动是人类体育发展史起步较早的一种体育形式，也是世界上三大球类之一，因其体积小易于掌控且危险性小等因素一直深受大家的喜爱。为了丰富同学们的兴趣业余生活，提高学生的综合素质，增强团队合作意识和凝聚力，提升学校的文明形象，在对外进行体育交流或比赛时展现我校风采。
二、学生情况分析
主要七年级学生为主，学生注意力有了较大的.提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意力，但仍然容易分散。参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加，特别是集体活动乐于表现自己的才能，展示自身的价值。因此，在以后的训练中要注意选择多种多样的训练内容，运用灵活多样的训练手段和方法，满足学生参与活动和学习的需要。
三、本学期的训练计划
1、训练时间与地点每周四下午第9、10节课，排球场
2、训练内容
(1）基本技术：对墙垫球、对墙传球、发球、扣球、传球等练习。
（2）身体素质训练：300米慢跑、高抬腿、小步跑加转身、后蹬跑、多级立定跳、单足跳、30米快跑、36米移动、滑步、交叉步、前进步、后撤步、仰卧起坐、俯卧两头起、原地摸高等，为提高球技提供保证。
3、训练措施保证队员每次摸球一定次数以上。其中包括两人一组对垫、移动垫球、防守吊球、发球、接发球以及教学比赛。身体素质训练则包括36米折返跑、多级蛙跳、摸高、仰卧起坐、跳绳等。
4、训练方法
本阶段的训练主要以以提高个人排球基本技术和身体素质训练为主，同时队员的战术意识和集体战术配合为辅。具体分阶段如下
第一阶段：兴趣性训练：主要以游戏为主，培养学生的兴趣和爱好。
尝试性训练：熟悉球性，培养球感。
专项素质训练：主要以发展上肢力量为主。
身体素质训练：主要以灵敏性练习为主。
第二阶段：
排球技术训练：学习垫球、传球，学习排球规则，学会观看排球比赛。
专项素质训练：主要以发展下肢力量为主。
身体素质训练：主要以灵敏度和移动速度为主。
第三阶段：
排球技术训练：发球训练并学习接发球
专项素质训练：主要以下肢和移动的配合为主。
身体素质训练：主要以上、下肢的协调配合为主。
第四阶段：学会简单扣球和吊球，学习简单的攻防战术。
专项素质训练：主要发展身体的协调性。
身体素质训练：主要以力量和耐力素质为主。
第五阶段：开始接触教学比赛，使队员了解自己在场上的位置与职责，明确场上意识并懂得运用简单战术。
第六阶段：正式进行教学比赛，提高场上的应变意识以及比赛的积极性。
5、训练要求不怕苦、不怕累，勇敢顽强，克服一切困难，认真训练！根据每次具体的训练情况及时调整训练计划，并在每次的训练结束时做训练小结，每次训练前点名。
6、注意事项
1、队员每次必须按时训练，如有事必须向老师请假，训练结束后
2、每次训练都无条件服从教练的安排与指挥，队友之间团结友爱。
3、在训练时提醒学生注意安全，懂得自我保护，避免发生运动伤害事故。
排球的教学计划 9
一、活动目的
为了丰富同学们的课余生活，增强同学们的'团体意识，加强同学们春季户外锻炼的意识，增进同学们之间的交流，电气工程系团总支学生分会文体部特此策划举办友谊排球赛。
二、活动地点
xx科技学院室外排球场
三、活动时间
xx年3月底（具体时间待定）
四、活动主办单位
xx科技学院电气工程学院团总支学生分会文体部
五、活动规则
参考正规排球比赛规则。
六、活动流程
1. 活动前期进行。
2. 活动中期各班交上报名表并进行抽签分组。
3. 活动后期比赛正式开始。
七、活动细则
1.比赛分两个阶段。第一阶段分A/B两个组，比赛采用单循环，取小组前两名；第二阶段小组交叉淘汰。
2.第一阶段计分办法：胜一场得三分，负一场得一分，弃权得零分，对方积3分。小组赛中积分多者名次列前。
3.最后按积分排名决出冠军、亚军、季军。
八、活动后期表彰暨总结
本次比赛设冠、亚、季军各一名，颁发奖品和证书。比赛后的一周内由组织方召开表彰总结大会，表彰总结大赛成果，各学生代表和学生参加，以及后期在校内公布比赛结果。
九、活动注意事项
1.由于客观情况（如天气、场地等原因）不能如期举行比赛的，由负责方另行通知。
2.友谊第一，比赛第二。
主办：电气工程学院团总支学生分会
承办：文体部
日期：xx年3月2日
排球的教学计划 10
幼儿园排球比赛活动方案提要：排球比赛开始，每队上场6人，站两排（每排3人）。从左到右，前排为4、3、2号位，后排为5、6、1号位。每次均由轮转到1号位的队员发球。
文章判员鸣哨后5秒钟内将球击出。球必须抛出明显离手。如触及发球队场上队员、球网、标志杆、其他障碍物或从网区以外越过，或发球不过网均为发球失误。球在运动员腰部以上任何身体部分停留时间较长，或未将球清晰地击出，或捞球、捧球、推球和携带球时，均判“持球”。如果1个队员连续触球多于1次（拦网除外），则判为连击。队员身体任何部分过中线触及对方场区地面即判中线犯规。后排队员在进攻线前或踏在进攻线上，将离于球网上沿的.球直接击入对方场内，以及后排队员参加拦网，均为“后排犯规”。
排球自垫球比赛规则
1．运动员必须用双手垫球的`方式连续垫球，球的高度必须高于头顶（以球心为准）。
2．凡是出现持球、球落地视为失败。
3．垫球时间为1分钟，1分钟内可以累加垫球的次数。
排球的教学计划 11
一、活动背景
为丰富我系学生的课余生活，展现当代大学生团结互助，勇于拼搏的青春风采，增强团队的合作精神和协作意识，增强大学生的身体素质。特此我们排协决定开展一次全系的排球赛。
二、活动目的
排球比赛是作为一个团体项目，是一个很好的团体运动项目，让更多人能够感受排球的魅力;在比赛中可以更好的加深班级同学间的交流、合作和培养同学之间的默契;锻炼我们的团队配合能力。同时也为备战校的排球联赛挑选人才，组建一只系排球队。
三、活动主题
“凌云赛场、斗志昂扬”、“走进排球，融入生活”
四、活动时间：
20xx年5月5、6号。
五、活动地点：
学校各个排球场地(新旧场)。
六、活动对象：
本次活动为男女混合制排球比赛，(4男2女混合6个人为一队)还是按照正规排球比赛规则进行比赛，面向09—11全体班级。
七、活动准备
1.裁判人员确定:由排球协会干事组成。
2.赛程的制定：
①A1 VS A2;B1 VS B2;C1 VS C2;
②D1 VS D2;E1 VS E2;F1 VS F2;
③A组与B组的胜者比;
④C组与D组的胜者比;
⑤E组与F组的胜者比;
⑥A、B之间的胜者VS C、D之间的胜者;
⑦C、D之间的负者VS E、F之间的负者;
⑧ A、 B之间的胜者VS E、F之间的胜者;
⑨A、B之间的负者VS E、F之间的负者;
⑩C、D之间的'胜者VS E、F之间的胜者;
A、B之间的负者VS C、D之间的负者。
八、赛事安排
4.18号晚上9点各个班派名代表到系活动室分组抽签.比赛前各队伍需提早到场，如若迟到30分钟，当弃权处理。球由排球协会供应。本次比赛前六名加入运动会比赛成绩,分数依次为第一名:7x3;第二名:5x3;第三名:4x3;第四名：3x3;第五名：2x3;第六名：1x3。
九、人员分配
每个场次配上一名一个主裁判员、一名司线员、一名记录员。人员主要由排球协会和体育部组成。
十、活动经费
本次活动计入系运动会项目，不需要任何经费。
十一、注意事项
赛程比赛之前的通知一定要落实到位，在比赛过程中注意比赛的安全，在比赛结束后注意好赛事的记录。
排球的教学计划 12
一、活动背景
我院排球队大三同学已进入毕业阶段，而且有一大批大一新生希望加入院排球队。所以，排球队必须进行人员储备调整，这样才能保持球队战斗力。同时，为丰富同学们的大学生活，更好的开展学院的体育活动，发掘排球方面的体育人才，更好的备战校级排球联赛。
二、活动宗旨：
为了对我院男、女排球队队员进行调整，为排球队注入新的血液，加强球队的实力，为广大排球爱好者提供一个展示自己的舞台。
三、参选人员：
信息科学与工程学院12级全体新生，每班至少5男5女,由各班负责人带去。
四、活动地点：学校排球场
五、活动时间：xx年10月9号下午四点半
六、策划主办单位：信息科学与工程学院体育部
七、选拔资格
1、对排球有爱好者，且能够积极参与排球训练的`。
2、具有一定的排球基础，有想继续提高排球水平的。
3、其他要求按照具体情况，增加或减少。
八、选拔方式
1、对来进行选拔的同学进行排球基本规则考核，以及排球的`基本知识；
2、观察方式分为：颠球、发球、传球等各项排球基本功；
3、最终有体育部将分析各方面条件，定出人选名单。
九、注意事项
1、选拔结果将以飞信的方式进行通知；
2、到时若遇下雨等突发情景导至选拔无法进行，将延期举行排球选拔。时间地点另行通知。
3、在选拔过程中要注意自身的安全。
4、每周的训练时间将在选拔之后公布。
十、活动器材：排球4个，由院排球队成员带。院旗由体育部成员带
十一、人员安排：
1、 由院排球队成员负责选拔，教练等有冯新磊负责
2、 由体育部成员秦新宇、刘华康、崔清华，刘盼、朱燕负责接待、维持秩序，协助完成选拔工作，王超负责拿院旗。
3、 高松负责拍照，采集照片
信息科学与工程学院体育部
负责人:王凯涛
xx年10月9号
排球的教学计划 13
一.比赛目的：
为了增强本院学生的凝聚力，加强新老生间的交流，促进各班间的`友谊，培养和选拔一批优秀排球运动员，展示我院的人文风采，特举办本次排球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争，赛出风格，赛出水平。
二.主办单位：文化艺术学院学生会体育部
参赛单位：大一、大二各个班级
三、前期准备工作：
1、裁判：体育部工作人员
2、记录：体育部工作人员
3、物力资源：记分牌、排球、哨子
四、晋级制度
1.此次比赛实行六人制比赛，以班级的名义参赛。
2 15进8与8进4为淘汰赛，前四强为循环赛
3.进入四强以后的比赛则为决赛，如双方战平则有一方先得2球为胜。
五、奖励规则：
比赛将评出冠、亚、季军三支队伍。
六、比赛时间：
具体以体育部通知时间为准
比赛地点：室外排球场报名方式：以班级为单位报名
七、比赛规则：
1.比赛前十分钟，两队队长率领队员到检录处检录
2.迟到十分钟做弃权处理。比赛按三局两胜制，前两局为25分，第三局为15分。开局时由裁判抛硬币决定双方场地和球权。每结束一局换场一次，若进入决胜局，则双方任何一方先取得8分就交换场地。
3.比赛过程中，每局双方各有两次暂停机会，时间30秒，每局结束后休息2分钟。
4.比赛双方各出一名记分人员和边裁一名，两记分人员同时记分，边裁协助裁判辨别罚界内外球。
5.不得在发球区(即端线后9米区域)外发球，发球时须将球抛起，发球过网时擦网为有效球。
6.第一次发球不换位，第一次接发球一般不判持球(但不包括抛球和扔球)。
7.比赛时球可以触及身体任何部位。
8.球队的第一击球允许队员在同一击球动作中连续触及身体不同部位。
9.试图击球的队员不能触网。
10.队员在球网附近，示高于球网上沿阻拦对方发球判罚犯规(即第一次接发球时不能拦网)。
11.友谊第一，比赛第二，重在交流。尊重裁判的判罚，若有顶撞辱骂裁判的`行为根据情节的严重性酌情处理，较轻的提出警告，较重的直接取消比赛资格12.此次比赛实行六人制比赛，替补队员人数不限。每场比赛参赛队员必须为本班人员。
13.参赛队自备队服，比赛队员不得穿硬钉鞋、皮面鞋。
14.由于客观情况(如天气、场地等原因)不能如期举行比赛的，由体育部另行通知。
15.如果队伍不能如期参加比赛，必须提前通知体育部，并说明原因。
16.各队可自行组织啦啦队，并保证啦啦队文明.
八、比赛经费预算
(一)宣传费用：
打印(3元)、复印宣传文件(2元)、记分表复印(5元)
(二)水费(80元)、哨子(10元)
(三)奖金费用：荣誉证书(20元)冠军：荣誉证书以及素质分+5分
亚军：荣誉证书以及素质分+4分季军：荣誉证书以及素质分+3分参与者每人加素质分+2分
活动时，欢迎学校各位领导、老师和全系同学前来观战。
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