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書(shū)寫(xiě)教學(xué)計劃
培養學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。以下內容是小編為您精心整理的書(shū)寫(xiě)教學(xué)計劃，歡迎參考！
書(shū)寫(xiě)教學(xué)計劃
教學(xué)要求：
1、 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；
2、 在觀(guān)察、比較、臨摩的基礎上，學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)豎。
3、 培養學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、 進(jìn)一步培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入：
復習上節課的主要內容。
指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。
板書(shū)課題。
齊讀課題。
二 、新授：
�。ㄒ唬┲v解豎書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
1、 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。
老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。
2、 講解筆順（從上到下）。
3、 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的豎有什么特點(diǎn)。
分小組討論。
4、 教師分析講解：
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
詳細講解：豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因為豎畫(huà)在一個(gè)字中往往起著(zhù)關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。
豎有垂露、懸針和短豎之分。
垂露豎的寫(xiě)法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。
圖示：
懸針豎的寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫(huà)出尖。
圖示：
短豎，寫(xiě)法同垂露豎，只是筆畫(huà)較短，短豎要寫(xiě)得短粗有力。
圖示：
5、指名說(shuō)一說(shuō)垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書(shū)寫(xiě)。
6、師邊講解邊示范。
�。ǘ⿲W(xué)生練習書(shū)寫(xiě)豎，師行間巡視輔導。
展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
�。ㄈ⿲W(xué)習書(shū)寫(xiě)帶豎的字。
1、出示范字。
垂露豎：
懸針豎：
短豎：
2、指名認讀。
3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
6、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。
三 小結：
本節課的主要內容。
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