素描學(xué)期教學(xué)計劃

　　教學(xué)計劃是課程設置的整體規劃，對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。下面就是小編整理的素描學(xué)期教學(xué)計劃，一起來(lái)看一下吧。

　　素描學(xué)期教學(xué)計劃篇一

　　教學(xué)目的：在幾何形體寫(xiě)生的基礎上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度 的物體進(jìn)行描繪，注重質(zhì)感的表現，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎上，對素描的其他造型因素進(jìn)行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。

　　教學(xué)重點(diǎn)：形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線(xiàn)相結合。

　　教學(xué)難點(diǎn)：1、形體空間感、體積感2、形體結構與明暗、質(zhì)感的結合

　　教學(xué)場(chǎng)所： 畫(huà)室

　　授課方式：課堂講授、寫(xiě)生實(shí)踐

　　教學(xué)用具：靜物

　　教學(xué)內容提要：1、靜物結構的分析和理解2、形體結構、空間結構的結合

　　3、形體的結構表現方法4、形體的全因素表現方法

　　復習思考題：靜物寫(xiě)生訓練在繪畫(huà)中的作用

　　討論練習：1、結構的產(chǎn)生2、形體結構、空間結構之間的關(guān)系

　　3、通過(guò)對表現因素的分析、討論結構與光線(xiàn)的關(guān)系4、結構素描與全因素素描的關(guān)系

　　評價(jià)標準 單個(gè)幾何形體的結構素描

　　1 構圖 2 透視原理掌握及準確度 3 形體結構、解剖結構空間結構理解表現的能力

　　多個(gè)幾何形體的全因素表現1 畫(huà)面構圖完整 2 形的準確程度 3 黑白灰關(guān)系明確

　　靜物的結構表現1 構圖完整 2 透視合理 3 形體結構、空間結構清晰

　　靜物的全因素表現1 畫(huà)面構圖、形的準許確度 2 光的原理的把握 3 質(zhì)感及明度變化的掌握 4 線(xiàn)條及虛實(shí)的把握關(guān)系

　　石膏像的結構表現1 畫(huà)面構圖完整 2 形像生動(dòng) 3 解剖結構準確 4 表現手法(線(xiàn)條、明暗、虛實(shí))

　　石膏像的明暗表現 1 畫(huà)面構圖完整 2 黑白灰關(guān)系明確 3 光影原理的掌握

　　石膏像的全因素表現1 畫(huà)面構圖、形的準確度2 光影原理的掌握3 明度變化掌握 4 不同材質(zhì)感的表達

　　教學(xué)目的：讓學(xué)生了解基本的作畫(huà)步驟，構圖知識，美術(shù)術(shù)語(yǔ)的基本含義

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)、及措施：重點(diǎn)理解構圖知識和美術(shù)術(shù)語(yǔ)的含義

　　教 具：幾何石膏、掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導入：舉生活中的生動(dòng)圖片。

　　二、素描的含義；

　　1、用單色的點(diǎn)、線(xiàn)、面的結合表現物體的形體，色調明暗層次等造型因素的.繪畫(huà)。

　　2、寫(xiě)生素描從內容上分為靜物，動(dòng)物，風(fēng)景，人像及人體素描等。

　　3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

　　4、作畫(huà)時(shí)間可分為長(cháng)期素描，速寫(xiě)，默寫(xiě)。5、從繪畫(huà)傳統的角度分為；中國傳統的素描（白描）、西方寫(xiě)實(shí)傳統的素描。

　　三、素描的表現語(yǔ)言

　　1、線(xiàn)條、色調。對于初學(xué)者，首先學(xué)會(huì )用線(xiàn)條表現形象，即學(xué)會(huì )用線(xiàn)條打準輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。

　　2、初學(xué)者注意表現形體的明暗和色調的深淺。

　　四、素描能力的高低取決于三個(gè)方面；1、感覺(jué)能力2、知識（透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué)3、技巧：勤，練。

　　五、 觀(guān)察能力：在動(dòng)筆作畫(huà)之前，應該用足夠的時(shí)間觀(guān)察，研究，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化認識和理解的程度，

　　如觀(guān)察表現。1、首先分出兩大明暗體系。2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調的變化。

　　3、在比較不同的色調時(shí)，要時(shí)刻注意形體結構的變化和周?chē)�環(huán)境的關(guān)系及形面，在色調的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡(jiǎn)練，概括。

　　六、素描的要求：1、物圖得當。2、造型準確。3、質(zhì)感空間感強。黑白的關(guān)系，近實(shí)遠虛，近大遠小。

　　七、素描考試指導：構圖定整。結構明確。層次分明，刻畫(huà)深入，總體感強，注意形象（局部）。

　　八、 靜物寫(xiě)生：1、構圖，上下左右均衡。2、切點(diǎn)定形。3、形體分析。4、鋪大調子。

　　5、深入刻畫(huà)（整體－局部－整體的素描原則）。

　　6、整體調查。a、形體比例處理。b、形體色調表現。c、形體背景有空間感。d、物體質(zhì)感。

　　九、 教師從總體上進(jìn)行總結，讓學(xué)生有一個(gè)系統的知識結構。

　　素描學(xué)期教學(xué)計劃篇二

　　教學(xué)目標：通過(guò)素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進(jìn)行描繪，目的在于提高造型能力，表現能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎上，對素描的其他造型因素進(jìn)行研究，如寫(xiě)生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養，為將來(lái)人物頭像打下良好基礎。

　　課程內容提要：

　�。�1）素描幾何形體（2）素描靜物（3）素描石膏像的結構表現（4）素描石膏像的全因素表現

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 形體塑造，認識基本形體的結構特點(diǎn)和固有色、質(zhì)感、光線(xiàn)、空間的結合。

　　重點(diǎn)：形體的塑造。

　　難點(diǎn)：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結合。

　　原則和方法：為了很好的執行教學(xué)大綱的'要求，實(shí)現素描的教學(xué)目的，根據藝

　　術(shù)教育的規律，擬定如下教學(xué)程序：

　　素描的訓練遵循由淺入深，從簡(jiǎn)到繁的原則展開(kāi)。 教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的實(shí)踐與理論知識的講授相結合。 了解學(xué)生的基礎造型能力和表現能力，確定訓練的內容和難異程度。 在提高學(xué)生繪畫(huà)表現力的同時(shí)，還要提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學(xué)生明白時(shí)間長(cháng)短與所表現內容的關(guān)系，最好是長(cháng)期和短期作業(yè)相結合。

　　第一章:素描幾何形體、素描石膏像

　　教學(xué)目的：通過(guò)幾何形體和石膏人物模型的寫(xiě)生訓練，使學(xué)生對構成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結構、比例關(guān)系。并在寫(xiě)生訓練中掌握基本形體的結構特點(diǎn)、透視關(guān)系、明暗變化規律和基本的造型方法。為今后真人寫(xiě)生打下基礎。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認識基本形體的結構特點(diǎn)，以及對人的特征的認識表現。

　　教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握基本形體的造型方法。2、人物和重心問(wèn)題、動(dòng)勢和比例關(guān)系。

　　教學(xué)場(chǎng)所：1、專(zhuān)業(yè)畫(huà)室2、教室

　　授課方式：課堂講授、寫(xiě)生實(shí)踐

　　教學(xué)用具：幾何模型、石膏人物模型

　　教學(xué)內容提要：1、幾何形體結構、空間結構的分析和理解 2、結構的表現方法3、線(xiàn)的表現方法4、全因素的表現方法

　　復習思考題：整體感在素描寫(xiě)生中的作用。

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