品社教學(xué)計劃：爸爸媽媽我想對您說(shuō)
導語(yǔ)：我們很多的時(shí)候都會(huì )寫(xiě)品社教學(xué)計劃，但品社教學(xué)計劃怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。
一、教學(xué)目標：
1、 通過(guò)課堂學(xué)習活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的心事。
2、 了解他們的內心需求，引導學(xué)生認識到應該把父母作為自己傾訴的對象。
3、 和父母之間建起一座溝通的橋梁，從而拉近和父母之間的距離，在家庭中建立良好的人際關(guān)系。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、 讓學(xué)生反思和父母之間形成隔閡的原因，認識到與父母交流、溝通的重要性。]
2、 學(xué)會(huì )一些與父母交流、溝通的方法。
三、學(xué)情分析：
現代家庭中父母與孩子之間不容樂(lè )觀(guān)的顯示狀況，由于父母社會(huì )生存壓力的增大，與孩子生活空間的疏遠，精神交流時(shí)間的減少，方式的單一，孩子獨立意識的增強等種種原因，使得父母不能及時(shí)、有效的了解孩子的思想現狀、生活狀態(tài)，給予他們成長(cháng)中必要的指導和幫助，這對青少年的健康成長(cháng)極為不利。
四、教學(xué)準備：
1、 課文配套光盤(pán)
2、 寫(xiě)文章《爸爸媽媽我想對您說(shuō)》。
五、教學(xué)安排：兩課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、我們之間有一條溝嗎？
1、 同學(xué)們，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)發(fā)生在我們身邊的一個(gè)真實(shí)的故事——《他為何殺死自己的親生母親》。
2、 讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事中的主人公徐力寫(xiě)給知心姐姐的一封信吧。
3、 聽(tīng)了故事和信的內容，你們想說(shuō)什么呢？
4、 你和和爸爸媽媽還有哪些沖突和矛盾嗎？
�。ㄟ@一教學(xué)環(huán)節的設計，目的是想讓學(xué)生通過(guò)活生生的事例明白造成這個(gè)人間悲劇的主要原因就是父母和孩子之間缺乏理解與溝通，讓他們認識到：學(xué)會(huì )與父母溝通，對父母和孩子來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了�。�
二、我們的心事要告訴爸爸媽媽嗎？
1、 你們有自己的心事嗎？都有哪些心事呢？把它寫(xiě)在小紙條上。
2、 教師可以把紙條收上來(lái)，讀一讀孩子的心事。
�。ń虒W(xué)這一環(huán)節時(shí)，為了充分尊重學(xué)生，采用不署名寫(xiě)紙條的方法引導學(xué)生大膽說(shuō)出自己的心事，并將學(xué)生的心事進(jìn)行歸類(lèi)，看看各屬于哪些方面的問(wèn)題。）
3、 當你有了心事之后，會(huì )向誰(shuí)傾訴呢？為什么？
4、 有的同學(xué)愿意把自己的心事告訴爸爸媽媽?zhuān)械耐瑢W(xué)卻什么也不愿意對爸爸媽媽說(shuō)，這是為什么呢？（把學(xué)生雙方的意見(jiàn)分別寫(xiě)在黑板上）
5、 教師總結歸納，引導學(xué)生認識到：有些事情作為未成年人必須自動(dòng)控制父母，有些事情告訴父母是對自己有幫助的，提高他們對與父母交流這件事的正確認識。
三、情感激發(fā)
1、 出示一個(gè)圖案設計：圖案由涂實(shí)的.紅、綠、藍三個(gè)圓組成，紅色的在上，綠色、藍色的在下，三個(gè)圓交叉在一起。
2、 同學(xué)們，你知道此圖案是誰(shuí)設計的？表示什么意思呢？
3、 此圖案只是一個(gè)普普通通的小男孩設計的《家長(cháng)報》的報頭，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他的設計意圖吧！ （紅圓代表我，綠圓代表我媽媽?zhuān){圓代表我爸爸。紅圓與綠圓交叉的地方，說(shuō)明我媽愛(ài)我，我愛(ài)我媽?zhuān)患t圓與藍圓交叉的地方，說(shuō)明我爸愛(ài)我，我愛(ài)我爸；綠圓與藍圓交叉的地方，說(shuō)明我媽愛(ài)我爸，我爸愛(ài)我媽?zhuān)。?/p>
4、 聽(tīng)了小男孩的設計說(shuō)明，你有什么想法嗎？
5、 總結：是啊，我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，你們長(cháng)大了，有屬于自己的秘密了，可你們和父母之間永遠有割舍不了的新情，也永遠都有溝通的必要和理由。
板書(shū)設計：
3、爸爸媽媽我想對您說(shuō)
我們之間有一條溝我的心事要告訴爸爸媽媽
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