化學(xué)必修二教學(xué)計劃表
每個(gè)學(xué)期都要對自己教授的課程做一個(gè)整體的規劃，那化學(xué)必修二教學(xué)怎么規劃比較好呢？下面是小編整理的化學(xué)必修二教學(xué)計劃表，希望能幫到你。
一、指導思想
在認真學(xué)習《普通高中化學(xué)課程標準》的基礎上，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。
在教學(xué)中貫徹基礎教育課程改革：
1.改變課程過(guò)于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程;
2.改變過(guò)去過(guò)于注重書(shū)本知識的現狀，加強課程內容與學(xué)生生活以及現代社會(huì )和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習必備的基礎知識和技能;
3.改變課程實(shí)施過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力的.課程觀(guān)。
二、教材分析
1. 普通高中化學(xué)課程標準(實(shí)驗)《化學(xué)2》有三個(gè)一級主題：物質(zhì)結構基礎、化學(xué)反應與能量、化學(xué)與可持續發(fā)展，對應的教材在內容設置上包括四章，分別是：
第一章：物質(zhì)結構和元素周期律
第二章：化學(xué)反應與能量
第三章：有機化合物
第四章：化學(xué)與可持續發(fā)展
2.《化學(xué)2》在《化學(xué)1的基礎上突出物質(zhì)結構和元素周期律的作用，強調化學(xué)變化與能量的關(guān)系，同時(shí)通過(guò)有機化合物的知識來(lái)進(jìn)一步認識化學(xué)結構和反應的關(guān)系。最終將化學(xué)與可持續發(fā)展這一大背景相聯(lián)系，更加顯現化學(xué)對于現實(shí)社會(huì )的重要性。
3.《化學(xué)2的主要特點(diǎn)是突出化學(xué)理論：原子結構、元素周期律，以元素知識為基礎，將其應用于理論：化學(xué)反應反應與能量、有機化合物知識、化學(xué)與社會(huì )等。
4.《化學(xué)2》在整個(gè)高中化學(xué)教材中起一種承前啟后的作用。
承前是指《化學(xué)1》所學(xué)的元素知識在《化學(xué)2》第一章物質(zhì)結構元素周期律中、在第四章化學(xué)與可持續發(fā)展中又遇到，《化學(xué)2》的學(xué)習是對前面知識的一種復習和拓展。如在《化學(xué)1》中第三章金屬及其化合物中學(xué)習了Na、Al、Mg、Cu的性質(zhì)，在第四章非金屬及其化合物中學(xué)習了Cl、S、N等元素。在《化學(xué)2》的物質(zhì)結構周期律中有堿金屬主要是Na，有鹵素，主要有Cl，而在化學(xué)與可持續發(fā)展中Na、Al、Mg、Cu、Fe、Cl、Br、I等都有。
而啟后是指通過(guò)對《化學(xué)2》的學(xué)習，為學(xué)習后面選修模塊的知識打下一定的基礎�！痘瘜W(xué)2》所學(xué)的知識在選修模塊中都要繼續學(xué)習。如物質(zhì)結構元素周期律對應了選修三《物質(zhì)結構與性質(zhì)》，化學(xué)反應與能量對應了選修四《化學(xué)反應原理》，有機化合物對應了選修五《有機化學(xué)基礎》，化學(xué)與可持續發(fā)展對應了化學(xué)與生活、化學(xué)與技術(shù)。
三、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)對《化學(xué)1》的學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)掌握了一定的元素化合物知識和一定的化學(xué)理論知識(物質(zhì)分類(lèi)、氧化還原反應、離子反應)、化學(xué)實(shí)驗的技能，結合本學(xué)期課程設置的特點(diǎn)和本屆學(xué)生(共十六個(gè)班，分三個(gè)層次)的實(shí)際學(xué)習情況，做如下調整：
基于普通班和尖子班、重點(diǎn)班的學(xué)生水平差距較大，,所以要區別對待。
尖子班、重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習,在其能夠接受的范圍內組織討論,自己歸納、總結。自己動(dòng)手探究等多種方法。同時(shí),對優(yōu)生強化學(xué)習,進(jìn)行提優(yōu),對差生同樣要做好補差工作。
對普通班的學(xué)生,發(fā)揮教師的主導作用,將知識點(diǎn)盡量簡(jiǎn)單化,力求學(xué)生能夠理解。同時(shí)降低要求,在教學(xué)過(guò)程中也能適當放進(jìn)一些學(xué)生活動(dòng)以提高學(xué)習積極性。
四、工作措施:
1.備課方式
我們教研組采取每周教材解讀的的形式進(jìn)行集體備課。每章節的教材解讀由中心發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言，其他人員補充，發(fā)揮集體的力量，共同探討教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)及亮點(diǎn)的處理，研究探究式教學(xué)，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢。
2.教學(xué)方式
在學(xué)校80分鐘課堂模式下，我們的課堂教學(xué)中要盡可能滲透探究性學(xué)習，。我們一定要努力構建一個(gè)以學(xué)生自主活動(dòng)、自主學(xué)習、實(shí)踐和探究為主的開(kāi)放的教學(xué)過(guò)程，對重點(diǎn)知識，創(chuàng )設問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生的認知沖突、探索欲望，從而鼓勵學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，積極思維去解決問(wèn)題。
3.給予學(xué)生學(xué)法的指導
我們準備在教學(xué)的不同階段，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，使學(xué)生對知識有系統的了解。
比如在學(xué)生學(xué)習第一章《物質(zhì)結構 元素周期律》和第三章《有機化合物》，可先給學(xué)生介紹學(xué)習方法：結構決定性質(zhì)。
具體到重點(diǎn)元素包括原子結構、原子半徑、得失電子能力、金屬性和非金屬性等，在具體的學(xué)習過(guò)程和總結時(shí)同時(shí)融入具體的學(xué)法指導。如研究元素的一般方法、個(gè)性的比較及共性的歸納等。
到了有機化合物就要強調官能團來(lái)決定物質(zhì)的性質(zhì)了。
4. 強調化學(xué)學(xué)科知識與生活的聯(lián)系
針對人們的誤解以及學(xué)生對學(xué)習化學(xué)知識的無(wú)用性的認識誤區在教學(xué)中一定要加強化學(xué)學(xué)科知識對人類(lèi)美好生活的幫助的觀(guān)念滲透。
5.加強實(shí)驗
實(shí)驗教學(xué)功能，應由幫助學(xué)生形成系統知識向幫助學(xué)生應用所學(xué)知識轉換。我們要努力培養學(xué)生學(xué)會(huì )利用實(shí)驗的科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。強化學(xué)生的基礎實(shí)驗技能，鼓勵學(xué)生設計和創(chuàng )新實(shí)驗。比如在設計化學(xué)能與電能實(shí)驗時(shí)，可以聯(lián)系設計生活電池來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
五、課時(shí)安排
關(guān)于化學(xué)：
化學(xué)是自然科學(xué)的一種，在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結構與變化規律；創(chuàng )造新物質(zhì)的科學(xué)。世界由物質(zhì)組成，化學(xué)則是人類(lèi)用以認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。它是一門(mén)歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它的成就是社會(huì )文明的重要標志，化學(xué)中存在著(zhù)化學(xué)變化和物理變化兩種變化形式。
化學(xué)是重要的基礎科學(xué)之一，是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，在與物理學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科的相互滲透中，得到了迅速的發(fā)展，也推動(dòng)了其他學(xué)科和技術(shù)的發(fā)展。例如，核酸化學(xué)的研究成果使今天的生物學(xué)從細胞水平提高到分子水平，建立了分子生物學(xué)。
化學(xué)對我們認識和利用物質(zhì)具有重要的作用。宇宙是由物質(zhì)組成的，化學(xué)則是人類(lèi)認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一，它是一門(mén)歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，與人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的關(guān)系非常密切，它的成就是社會(huì )文明的重要標志。
從開(kāi)始用火的原始社會(huì )，到使用各種人造物質(zhì)的現代社會(huì )，人類(lèi)都在享用化學(xué)成果。人類(lèi)的生活能夠不斷提高和改善，化學(xué)的貢獻在其中起了重要的作用。
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