八年級數學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃精選
一、工作要點(diǎn)：
面向全體，使每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎上得到充分發(fā)展，得到新的提高。貫徹"因材施教"的原則，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
尊重學(xué)生，以人的發(fā)展為本，培養學(xué)生的品德與修養，保護他們的自尊與自信，激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面和諧地發(fā)展。
二、工作任務(wù)：
�。ㄒ唬┘訌妭湔n組建設
1、繼續發(fā)揚數學(xué)備課組團結協(xié)作精神，組內同志要精誠團結，有事要多協(xié)商。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習：加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，鉆研新課程標準，研究新的教法，學(xué)法，使教育教學(xué)經(jīng)驗升華到新的臺階。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幗虒W(xué)工作
1、堅持集體備課制度：
備好課是上好課的前提和保證。備課時(shí)要堅持研究標準、教材、教法。各班力爭做到統一進(jìn)度，統一講課內容，統一習題，統一作業(yè)，統一測試題。
2、強化課堂教學(xué)：
要強化課堂教學(xué)的過(guò)程管理，完善教學(xué)環(huán)節。要研究課堂教學(xué)的語(yǔ)言技能。使數學(xué)組教師的課節節都是精品課，做到全天候。
3、堅持作業(yè)批改制度：
要結合本年級的實(shí)際，確定本年級的作業(yè)次數和每次的作業(yè)量。做到全批全改。
作業(yè)反饋的`情況真實(shí)反映了學(xué)生理解知識與運用知識的情況，及時(shí)的給予輔導能有效地提高教學(xué)效率。
4、堅持單元過(guò)關(guān)制度：
每學(xué)完一章，都要進(jìn)行驗收，試題要靈活，要符合學(xué)生實(shí)際�？己笠皶r(shí)進(jìn)行批改和講評。
5、堅持聽(tīng)課制度：按學(xué)校規定：任課教師每學(xué)期每人不少于8節，力爭超額完成聽(tīng)課任務(wù)。組內教師每人上一節觀(guān)摩課，課后要有說(shuō)課和評課。逐步提升教學(xué)能力。
三、教材分析
第一章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過(guò)程的理解，學(xué)生在直觀(guān)認識和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。
第二章 軸對稱(chēng)立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從觀(guān)察生活中的軸對稱(chēng)現象開(kāi)始，從整體的角度直觀(guān)認識并概括出軸對稱(chēng)的特征；通過(guò)逐步分析角、線(xiàn)段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第三章 勾股定理整式在形式上力求突出：勾股定理產(chǎn)生的實(shí)際背景——使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題"符號化"的過(guò)程，發(fā)展符號感；有關(guān)運算法則的探索過(guò)程——為探索有關(guān)運算法則設置了歸納、類(lèi)比等活動(dòng)。
第四章本單元首先通過(guò)平方根、立方根的學(xué)習引入無(wú)限不循環(huán)小數，進(jìn)而給出了無(wú)理數的概念，實(shí)現了數系的第二次擴張，將有理數擴充到實(shí)數范圍，使學(xué)生對數的認識進(jìn)一步深入。
第六章 一次函數通過(guò)對變量的考察，體會(huì )函數的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡(jiǎn)單的一種函數——一次函數。了解函數的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數的觀(guān)點(diǎn)認識現實(shí)世界的意識和能力。
【八年級數學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
八年級數學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃06-12
八年級數學(xué)上學(xué)期全年教學(xué)計劃06-13
八年級數學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃參考04-08
八年級數學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃設計04-07
八年級數學(xué)上教學(xué)計劃03-24
八年級數學(xué)上教學(xué)計劃08-11