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高一化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃
本學(xué)期下學(xué)期，我繼續擔任高一五個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，特制定以下計劃。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行學(xué)習。
一、工作思路：
本冊教材的教學(xué)目標:《化學(xué)必修2》是高中化學(xué)課程必修部分的第二個(gè)模塊。本冊教材通過(guò)《物質(zhì)結構元素周期表》、《化學(xué) 反應與能量》、《有機化合物》、《化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用》四個(gè)專(zhuān)題的教學(xué),使學(xué)生能夠掌握從個(gè)別到一般的化學(xué)元素化合物的規律總結認識，提高學(xué)生的實(shí) 驗技能；定性研究化學(xué)反應的能量變化，熱能，電能之間的相互轉化，及反應速率的簡(jiǎn)單介紹，為選修四打基礎；掌握簡(jiǎn)單常見(jiàn)有機物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有機 物的性質(zhì)及用途，為選修五打基礎；通過(guò)對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習,使學(xué)生對元素化學(xué)有一定的認識和理解,能夠應用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問(wèn) 題。
二、重點(diǎn)目標：
完成必修2教學(xué)內容，實(shí)現模塊要求的三維教學(xué)目標，熟悉高考化學(xué)的題型和命題趨勢，盡快提高教學(xué)基本功�；谄胀ò嗪椭攸c(diǎn)班 的區別,所以要區別對待。重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習,在其能夠接受的范圍內組織討論,自己歸納、總結。自己動(dòng)手探究等多種方法。同時(shí),對優(yōu)生 強化學(xué)習,進(jìn)行提優(yōu),對差生同樣要做好補差工作。對普通班的學(xué)生,發(fā)揮教師的主導作用,將知識點(diǎn)盡量簡(jiǎn)單化,力求學(xué)生能夠理解。同時(shí)降低要求,在教學(xué)過(guò) 程中也能適當放進(jìn)一些學(xué)生活動(dòng)以提高學(xué)習積極性。
三、具體工作措施： 1、彈性調節難度 教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難， 學(xué)生接受不了，會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jì)更差；若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì )感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習，成績(jì)平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深 度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調節，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。 2、加強方法指導 對原有知識基礎較好、學(xué)習方法得當、學(xué)習信心強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生把知識向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基 礎一般、學(xué)習方法欠佳、學(xué)習信心時(shí)弱時(shí)強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習習慣和方 法。 3、課堂、課后有分別 不管是難度和廣度的調節，還是學(xué)習方法的指導，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰場(chǎng)，是 減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各 方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有時(shí)候適當利用課件加強教學(xué)直觀(guān)性。注重課堂的節奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導，以學(xué)生為主體的教學(xué) 模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。 4、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開(kāi)展 按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反 饋。 5、實(shí)驗教學(xué)有待加強 實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué) 的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗。本人教學(xué)中，課前準備較周密，演示實(shí)驗現象明顯，效果良 好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗中來(lái)，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。 根據新課程模塊要求，盡可能采用邊講邊實(shí)驗、分組實(shí)驗的教學(xué)方式，重視學(xué)生實(shí)驗探究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗的方法和技能，了解化學(xué)研究的一般過(guò) 程，形成嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度。
四、課時(shí)計劃：
| 教學(xué)內容 | 參考課時(shí) | 實(shí)際 課時(shí) | 總課時(shí) | 日期 |
| 第一章物質(zhì)結構元素周期 第一節元素周期表 | 3 | 4 | 1、元素周期表 | 第1周 |
| 2、元素的性質(zhì)與原子結構 | ||||
| 3、核素 | 第2周 | |||
| 4、本節復習 | ||||
| 5、1-1測驗 | 第3周 | |||
| 第二節元素周期律 | 3 | 4 | 6、原子核外電子排布 | |
| 7、元素周期律 | ||||
| 8、周期表和周期律的應用 | 第4周 | |||
| 9、1-2本節復習 | ||||
| 第三節化學(xué)鍵 | 2 | 2 | 10.離子鍵 | |
| 11.共價(jià)鍵 | 第5周 | |||
| 第一章復習 | 2 | 2 | 12、全章檢測，講評與反饋 | |
| 第二章化學(xué)方應與能量 第一節化學(xué)能與熱能 | 2 | 3 | 13、化學(xué)鍵與化學(xué)反應中能量變化的關(guān)系 | 第6周 |
| 14、化學(xué)能與熱能的相互轉化 | ||||
| 15、本節復習 | ||||
| 第二節化學(xué)能與電能 | 2 | 4 | 16、化學(xué)能轉化為電能 | 第7周 第8周 |
| 17、發(fā)展中的化學(xué)電源 | ||||
| 18、本節復習，檢測與講評 | ||||
| 第三節化學(xué)反應速率和限度 | 2 | 4 | 19、化學(xué)反應的速率 | 第9周 |
| 20、化學(xué)反應的限度 | ||||
| 21、化學(xué)反應條件的控制 | ||||
| 22、本節復習檢測與練習 | 第10、11周 | |||
| 第二章復習 | 1 | 2 | 23、歸納與整理 | |
| 23、全章檢測 | ||||
| 期中考試 | 第12周 | |||
| 第三章有機物 第一節最簡(jiǎn)單的有機化合物-甲烷 | 2 | 3 | 24、甲烷的性質(zhì) | 第13周 |
| 25、烷烴 | ||||
| 26、本節復習 | ||||
| 第二章 來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料 | 3 | 4 | 28、乙烯 | 第14周 |
| 29、苯 | ||||
| 30、本節復習 | ||||
| 31、檢測與練習 | 第15周 | |||
| 第三節生活中兩種常見(jiàn)的有機物 | 2 | 3 | 32、乙醇 | |
| 33、乙酸 | ||||
| 第四節基本營(yíng)養物質(zhì) | 2 | 3 | 33、糖、油脂、蛋白質(zhì)的性質(zhì) | |
| 34、糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的作用 | 第16周 | |||
| 第三章復習 | 2 | 2 | 35、本章檢測 | |
| 36、講評與歸納整理 | ||||
| 37、難點(diǎn)講解 | ||||
| 第四章化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用 第一節開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源 | 2 | 3 | 38、金屬礦物的開(kāi)發(fā)利用 | 第17周 |
| 39、海水資源的開(kāi)發(fā)利用 | ||||
| 40、本節復習 | ||||
| 第二節資源綜合利用環(huán)境保護 | 2 | 3 | 41、煤、石油和天然氣的綜合利用 | 第18周 |
| 42、環(huán)境保護與綠色化學(xué) | ||||
| 43、本節復習 | ||||
| 期末復習 | 專(zhuān)題1：化學(xué)能量轉化 專(zhuān)題2：化學(xué)反應速率的影響因素 專(zhuān)題3：有機物的認識和應用 | 第19周 | ||
| 期末復習 | ||||
| 期末考試 | 第20周 |
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