精選五年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃三篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，很快就要開(kāi)展新的工作了，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編整理的五年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想：
貫徹落實(shí)新課標新課改精神，培養學(xué)生一定的音樂(lè )技能，尤其注重培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉變思想（認為學(xué)習音樂(lè )無(wú)用，認為音樂(lè )課是副課），切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。
二、基本情況分析：
五年級學(xué)生已是高年級學(xué)生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂(lè )基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學(xué)生音樂(lè )素養不錯，樂(lè )理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂(lè )感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數占多數，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂(lè )的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂(lè )有缺乏興趣，所以情況不樂(lè )觀(guān)。這些學(xué)生在班級中的人數不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來(lái)了不少負面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準，做小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì )有所改善。
三、任務(wù)目標
（一）、唱歌部分
1、緊扣教材、課程標準，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循沒(méi)節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方老師及時(shí)教正。
5、有學(xué)習有記載，使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
（二）、發(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現；唱時(shí)保持音高，聲音要飽滿(mǎn)；學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
（三）、欣賞部分：
綜合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
（四）、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。
5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
五年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生基本情況分析
本年級共有學(xué)生68人，這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè )課，但是不喜歡學(xué)習樂(lè )理知識，誤認為音樂(lè )課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書(shū)本上的，也可以是現在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上五年級時(shí)期的學(xué)習階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，而且，學(xué)期學(xué)習的知識又為今后幾年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
二、教材分析：
本冊教材共分八個(gè)單元，教材內容的安排上強調了音樂(lè )與大自然、音樂(lè )與生活、音樂(lè )與人、音樂(lè )與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂(lè )置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng )作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬�、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
�。ǘ�、欣賞部分：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的`感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、在學(xué)生原有的基礎上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè )欣賞水平
2、進(jìn)一步加強基礎樂(lè )理知識的學(xué)習
3、在原有的基礎上進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱水平
4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng )編活動(dòng)
五、教學(xué)設想
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，從中總結經(jīng)驗。
六、教學(xué)課時(shí)
本冊共有六單元，每單元用4課時(shí)，共計24課時(shí)，機動(dòng)2課時(shí)
課題 周次 課時(shí)
一西部風(fēng)情 2 4
二古詩(shī)新唱 2 4
三美麗的草原 2 4
四歡快的舞步 2 4
五綠色暢想 2 4
六歡樂(lè )的鼓聲 2 4
七音樂(lè )中的故事 2 4
八美好的祝福 2 4
五年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃 篇3
湘教版五年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃
一、學(xué)生基本情況分析
五年級學(xué)生對小學(xué)階段要求了解、掌握的五線(xiàn)譜知識已掌握一大半，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的二部合唱，視唱聽(tīng)音能力逐步提高。
�。�、聲樂(lè )方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節奏準確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。
�。�、器樂(lè )方面：能辨清中國民族樂(lè )器的名稱(chēng)、種類(lèi)、外形特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。
�。�、欣賞方面：能說(shuō)出演奏樂(lè )器的樂(lè )器名稱(chēng)、構造、音色特點(diǎn)；節奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調的結構、情緒等。
�。�、表演方面：能精心設計編排一組動(dòng)作，表演時(shí)認真持久，效果較好
�。�、視唱、節奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節奏練習的內容，有些同學(xué)稍作準備，便能準確的表達出來(lái),部分學(xué)生還借用指揮來(lái)進(jìn)行練習。
二、教學(xué)目標
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1、在唱好二部合唱的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2、能背唱４～６首歌曲
3、學(xué)習音樂(lè )知識及視唱聽(tīng)音練習?
�。ǘ┚唧w目標
讀譜知識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。
技能目標：
a、培養主音感
b、聽(tīng)辯大、小三度、純四、純五度和聲音程
c、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學(xué)過(guò)知識在內的四小節旋律
d學(xué)習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首
b、繼續學(xué)習簡(jiǎn)易樂(lè )器的演出法，能演奏簡(jiǎn)單樂(lè )曲２——４首
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
唱好二聲部合唱、聽(tīng)記能力的培養
四、具體措施
1、 認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時(shí)，并按教導處統一備課格式，認真寫(xiě)好教學(xué)詳案。
2、 充分作好課前準備。。
3、 根據學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、 提優(yōu)補差的途徑：
�。�1）、通過(guò)課堂教學(xué)。
�。�2）、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。
5、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。 鼓勵、表?yè)P法：通過(guò)鼓勵表?yè)P大體高學(xué)生的學(xué)習興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長(cháng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。
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