學(xué)校復課后教學(xué)計劃
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們將帶著(zhù)新的期許奔赴下一個(gè)挑戰，該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計劃了，為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，下面是小編精心整理的學(xué)校復課后教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校復課后教學(xué)計劃1
一、指導思想
以《課程標準》、《考試大綱》為準則，以教材為依據，強化基礎知識和基本能力訓練，以學(xué)生為主體，教師為主導，狠抓復習過(guò)程的落實(shí)和成效，實(shí)施目標管理，責任到人，樹(shù)立團隊意識，營(yíng)造一個(gè)全員參與、團結緊張，協(xié)調一致的備考氛圍。師生團結，認真努力，爭取本屆高考有新突破，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、工作重心
把爭取大面積提升做為奮斗目標，三個(gè)年級組整體推進(jìn)，分層提升，使應屆生和臨界生有較大突破，既培養沖擊名校團隊，又狠抓二本生上線(xiàn)人數。
三、目標
1．力爭北大清華有突破。
2．600分以上人數爭取有較大突破，形成沖擊名校團隊。
3．二本上線(xiàn)人數力爭比年有較大突破。
四、階段劃分及重點(diǎn)
參照各科教師制定的復習計劃，根據高三年級應屆和補習學(xué)生和教學(xué)實(shí)際，遵循夯實(shí)基礎，注重能力，強化訓練，抓差扶優(yōu)，分層推進(jìn)，階段過(guò)關(guān)，綜合檢測的原則。我校屆高三復習，計劃分三階段完成。
�。ㄒ唬┑谝浑A段
1．時(shí)間：XXXX年9月～XXXX年3月底
2．重點(diǎn)：結束新課，章節過(guò)關(guān)復習。重點(diǎn)復習教材知識點(diǎn)，按照單元或章節落實(shí)考點(diǎn)，本著(zhù)學(xué)什么考什么的原則，夯實(shí)基礎，滲透方法，培養能力。
3．基本要求：
�。�1）科任教師要認真研究大綱及《新課程標準》，特別是陜西省年高考試題及其它課改省區的高考試題，研究考點(diǎn)，研究能力要求，做到有的放矢，胸有成竹。
�。�2）充分重視課本中知識點(diǎn)，舉一反三，加強變式訓練，注重思維拓展。
�。�3）復習基點(diǎn)要定準，難度應適當，防止難度過(guò)大。防止追求速度，忽視質(zhì)量提高和學(xué)生掌握程度，要及時(shí)配套專(zhuān)項訓練，每次練習要認真分析，并及時(shí)拿出補救措施。
�。�4）課堂練習的選擇要注意基礎性、典型性，專(zhuān)項訓練要有針對性和限時(shí)性，對有代表性的錯誤，要重點(diǎn)剖析。
�。�5）課堂教學(xué)堅持精講多練的原則，堅持學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的原則，堅決摒棄以講代練或單純題海戰術(shù)等不良做法，注重挖掘學(xué)生自主學(xué)習潛能。
�。�6）積極實(shí)施分層教學(xué)，根據學(xué)科強弱組成班內學(xué)習小組，實(shí)行組長(cháng)負責制，實(shí)驗班教學(xué)要在扶優(yōu)上突破，著(zhù)力解決學(xué)科不平衡問(wèn)題，培養沖擊團隊；重點(diǎn)班教學(xué)不應降低要求，應有一定靈活性，正確處理“師生復習兩條線(xiàn)”的關(guān)系，使教師的教學(xué)與學(xué)生自學(xué)有機結合；普通班教學(xué)，應注重教材，注重基本概念，基本理論，習題選擇應以容易題和中檔題為主，注意逐步提高。復習班的教學(xué)，要使學(xué)生認識到基礎知識復習的重要性，幫助學(xué)生克服畏難心理和眼高手低的缺點(diǎn)，堅決杜絕師生兩張皮情況。在復習的基礎上，大量穿插高考典型題和課改省區練習題。文科學(xué)生要注重培養學(xué)生學(xué)習社會(huì )科學(xué)知識的意識，注重閱讀，審題和文字組織，注重知識之間邏輯關(guān)系，注重文科科目學(xué)習的規范，包括讀題規范，解題規范，文字運用規范。
�。�7）單項訓練與綜合檢測相結合，各科在年級組長(cháng)、備課組長(cháng)組織下要定期進(jìn)行階段測試，學(xué)校將根據學(xué)科復習進(jìn)展，由教務(wù)處統一安排，各科教師命題，年級組協(xié)調，進(jìn)行統一測試，考試次數五次。
�。ǘ┑诙A段
1．時(shí)間：年月底～月底
2．重點(diǎn)：結合新教材體系，對課本知識進(jìn)行組合分類(lèi)，構建框架，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，立足模塊對知識進(jìn)行濃縮，采集典型試題，訓練解題能力，提升綜合能力。
3．基本要求：
�。�1）抓住模塊內，模塊之間知識聯(lián)系，訓練學(xué)生思維靈活性，拓展和伸縮都要有利學(xué)生能力，選題要精。
�。�2）抓住高考重點(diǎn)和熱點(diǎn)，進(jìn)行專(zhuān)題講座，配套專(zhuān)項訓練，落實(shí)考點(diǎn)，小專(zhuān)題小切口拓展思路。
�。�3）結合學(xué)情，側重方法指導和解題技巧的滲透，加強學(xué)生應用能力培養，提高解題準確率，特別是解題技巧，解題規范，要引導學(xué)生會(huì )反思。
�。�4）文理綜合科目加強綜合套題的訓練和測試，要定時(shí)練，及時(shí)改，及時(shí)糾錯。
�。�5）本階段將在單項訓練的基礎上，進(jìn)行四次綜合練考。
�。ㄈ┑谌A段
1．時(shí)間：年月底～月初
2．重點(diǎn)：高考模擬訓練，答題方法訓練，查漏補缺，提高應試水平，進(jìn)行心態(tài)調整。
3．基本要求：
�。�1）研究高考信息，充分利用資源選好模擬試題，講練結合，側重方法，提高解題速度和準確率。避免只講不練或只練不講，一味追求速度。
�。�2）注重學(xué)生心態(tài)調整，引導學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，心態(tài)調整至最佳。
�。�3）完成四次考前模擬考試。
五、措施
1．加強研究，把握方向。
�。�1）研究近幾年高考試題，找貫性，找趨勢，找變化。
�。�2）研究課改省區考試信息，多借鑒，找動(dòng)態(tài)和新意。
�。�3）研究《考試大綱》、《考試說(shuō)明》結合陜西特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì )新課標精神，發(fā)現新變化，及時(shí)調整教學(xué)。
�。�4）研究復習教學(xué)，研究解決復習課簡(jiǎn)單翻版，無(wú)趣味，無(wú)突破等現象，力爭最大限度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習熱情。
�。�5）年級組統一協(xié)調研究學(xué)科綜合，特別是弱科研究，促進(jìn)學(xué)生整體進(jìn)步。
2．強化常規，扎實(shí)備考。
�。�1）備課：堅持備知識，備高考，備學(xué)生，講實(shí)效。提倡“以學(xué)為主”教學(xué)模式，采用“學(xué)習目標，考點(diǎn)分析，知識疏理，典型例題，方法指導，課堂訓練，批改點(diǎn)評，矯正補救”等環(huán)節的模式，堅持集體備課，特別是新課標下的專(zhuān)題復習，要在討論基礎上統一內容。
�。�2）上課：
要求“面對中等生，講授中檔題”，逐步向兩頭延伸，理清知識網(wǎng)絡(luò )，講授解題方法，實(shí)施分層教學(xué)，實(shí)驗班、重點(diǎn)班、普通班、復習班、文科班教學(xué)內容和進(jìn)度不要求完全統一。
�。�3）關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，將幫扶工作落到實(shí)處，建立學(xué)生談話(huà)制度，利用晚自習、輔導課進(jìn)行必要的輔導，加強學(xué)生“弱科”的輔導，實(shí)行教師承包制，定期對優(yōu)秀生，臨界生進(jìn)行跟蹤指導。
�。�4）注重練習與考試的針對性。三輪復習中練習要定時(shí)定量并逐步加大考察量�？迫谓處煻酱賹W(xué)生進(jìn)行考試后反思，并建立“錯題集”，保留平時(shí)測試卷，定期分析總結。
�。�5）注重講評的有效性。
每次講評要統計分析數據，分析原因，既要集中講評又有個(gè)別點(diǎn)化，避免題題過(guò)堂，只講知識不講方法，只怨學(xué)生不審視自己，只面向全體不個(gè)別面授等現象。
3．做好協(xié)調工作。
�。�1）做為學(xué)科間的協(xié)調工作，年級組長(cháng)、備課組長(cháng)要經(jīng)常深入到學(xué)生和班級中去，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)狀態(tài)，及時(shí)協(xié)調各種狀況，強調大局意識，整體觀(guān)念。
�。�2）注意教師指導與學(xué)生自主學(xué)習之間的矛盾，主張給學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生自己學(xué)習，要敢于放手，也要舍得放手。
�。�3）注意作業(yè)布置不平衡問(wèn)題，年級組內科任教師之間要掌握好作業(yè)布置量的平衡，以保證學(xué)生有效的學(xué)習為原則。
�。�4）注意教學(xué)上的兩極分化現象，做好扶優(yōu)與提高工作，扶優(yōu)重在方法點(diǎn)撥，培養學(xué)生獨立鉆研的習慣和積極向上心態(tài)，提高重在對臨界生希望生的習慣養成，自信心培養，知識鞏固方面。
�。�5）在年級組統一協(xié)調下，班主任處理好以下三種關(guān)系：
a．處理好任課教師間關(guān)系，均衡發(fā)展，樹(shù)立全班全校一盤(pán)棋思想，顧全大局。
b．處理好師生之間關(guān)系，廣泛聽(tīng)取教師，學(xué)生建議，及時(shí)了解情況，及時(shí)解決。
c．處理好學(xué)校與家長(cháng)關(guān)系，班主任要加強與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校情況，配合學(xué)校實(shí)施教育，特別是臨界生，他們更需要同學(xué)和老師幫助關(guān)心，需要家長(cháng)的理解支持。
�。�6）定期召開(kāi)學(xué)生和教師座談會(huì )，了解復習備考情況，及時(shí)反饋學(xué)生建議，調整教學(xué)計劃。
4．加強復習工作的檢查力度。
教務(wù)處、年級組要隨時(shí)抽查和定期檢查，教學(xué)常規落實(shí)情況，如教案、作業(yè)、單元測試、練考的完成情況等。教研室對復課工作進(jìn)行學(xué)生調查及時(shí)進(jìn)行信息反饋。
要堅持作業(yè)登記制度，對經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生要進(jìn)行批評教育。
5．充分發(fā)揮年級組和備課組作用，年級組要充分發(fā)揮兩條線(xiàn)作用，一是以班主任為核心的學(xué)生工作組；一是以備課組長(cháng)為核心的教學(xué)工作組，定期召開(kāi)學(xué)生學(xué)習狀況分析會(huì )。
6．加強學(xué)生管理。
�。�1）要全面了解和關(guān)心畢業(yè)班學(xué)生發(fā)展，教給學(xué)生自我控制、自我調節的方法。
�。�2）要善于關(guān)注學(xué)生情緒交流，定期與學(xué)生交流，一般兩周一次，談話(huà)方式要多樣，要善于鼓勵學(xué)生，督導學(xué)生進(jìn)步。
�。�3）要建立一個(gè)團結協(xié)作、富有朝氣的班集體，要讓每個(gè)學(xué)生有心情舒暢的愉悅感，把學(xué)生精力吸引到高考上來(lái)。
7．加強與家長(cháng)的聯(lián)系與配合，積極借鑒兄弟學(xué)校好做法，重視新信息、新動(dòng)向，確保高考復習的針對性、科學(xué)性、有效性。
學(xué)校復課后教學(xué)計劃2
本學(xué)年依據區教育局工作計劃，以落實(shí)教學(xué)常規為核心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為根本，強化教學(xué)常規管理實(shí)效。結合20xx年中考改革動(dòng)向和我校實(shí)際，以提升學(xué)生學(xué)力和質(zhì)量為重點(diǎn)，突出質(zhì)量意識，加強教學(xué)管理，明確工作目標，扎實(shí)抓好分層教學(xué)，進(jìn)一步增強畢業(yè)班工作的針對性、科學(xué)性、計劃性，爭取20xx年中考取得優(yōu)異成績(jì)，特擬定本計劃。
一、指導思想。
以新課程理念和中考改革精神為指導，以20XX年中考試題和《20xx年中考考試說(shuō)明》為導向，鎖定一個(gè)目標，即中考；抓住一個(gè)關(guān)鍵，即教師思想素質(zhì)；積極落實(shí)三項措施，即落實(shí)常規教學(xué)，落實(shí)分類(lèi)推進(jìn)，落實(shí)考練分析。加強中考復課研討，落實(shí)初三畢業(yè)班各項工作要求，聚焦課堂，把握中考方向，加強策略研究，加大“培優(yōu)、拔中、輔差”力度，強調年級整體，學(xué)科整體，力爭三率穩中求進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、復課備考領(lǐng)導小組和工作小組。
1、領(lǐng)導小組。
�。�1）組長(cháng)：xx、xx。
�。�2）副組長(cháng)：xx、xx、xx、xx。
�。�3）成員：中層以上干部及九年級全體教師。
2、工作小組。
�。�1）組長(cháng)：xx。
�。�2）副組長(cháng)：xx、xx、xx。
�。�3）成員：九年級全體教師。
�。�4）學(xué)籍管理員：具體負責中考信息輸入及報名工作。
3、工作要求。
�。�1）樹(shù)立目標意識，責任意識，及時(shí)摸清教情、學(xué)情，制定切實(shí)可行的復課計劃，明確階段目標及任務(wù)。
�。�2）及時(shí)掌握中考新動(dòng)向，指導并統籌中考復課工作。
�。�3）加強過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，優(yōu)化復課工作的各個(gè)環(huán)節。
�。�4）實(shí)行中考復課領(lǐng)導分工負責制，落實(shí)班子成員包班制，主要職責是：
�、賲f(xié)助班主任抓好學(xué)生的思想教育工作。
�、诙讲鞂W(xué)生各科作業(yè)完成情況，狠抓學(xué)生自主學(xué)習習慣及良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
�、蹍f(xié)助班主任及科任教師抓好中考復課訓練、檢測工作。
�、芏ㄆ陂_(kāi)展教學(xué)反饋并與個(gè)別學(xué)生及家長(cháng)溝通，促進(jìn)教師教學(xué)不斷優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生不斷提高。
三、工作目標。
1、總評得分排名爭4保5；各單科均分排名，并力爭較大的突破。
2、上線(xiàn)人數（指公辦高中）保證在九年級總人數X80%以上；優(yōu)秀人數（全市前10000名）穩固在110人；全區前100名人數力爭達到16人。
3、學(xué)生鞏固率力爭達到100%。
四、復課工作階段劃分與目標任務(wù)。
1、階段劃分。
�。�1）第一階段：學(xué)習新課，夯實(shí)基礎。
�、俑鲗W(xué)科在這一階段內完成九年級所有新課程的.教學(xué)工作。形成以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)，方法為根本的常規教學(xué)模式，每月組織一次月考。重夯基礎，要求教師幫助學(xué)生將知識進(jìn)行搜集、整理，達到掌握基礎知識，掌握基本技能。要求使大部分學(xué)生達到合格水平。
�、跁r(shí)間為20xx年xx月xx日起到20xx年xx月上旬。
�。�2）第二階段：突出重點(diǎn)，專(zhuān)題突破。
�、僖灾R專(zhuān)題或題型專(zhuān)題為主要內容，以突出中考熱點(diǎn)和新題型為中心。在學(xué)生全面掌握基礎知識的基礎上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，通過(guò)有針對性的專(zhuān)題訓練題，加強知識橫向聯(lián)系與學(xué)科滲透，從而提高學(xué)生的分析能力和應變、思維能力，達到舉一反三、觸類(lèi)旁通。使學(xué)生初步形成應試技巧，為下一步的強化訓練打好基礎。
�、跁r(shí)間為20xx年xx月中旬到xx月中旬。
�。�3）第三階段：系統考練，糾錯補差，回歸課本。
�、倨涮攸c(diǎn)為知識應用、能力強化和實(shí)際問(wèn)題的解決，學(xué)生知識結構系統化，實(shí)踐操作能力熟練化以及思維品質(zhì)的形成。做好學(xué)生考前心理調適工作。以適應性訓練及檢查反饋指導為重點(diǎn)，以仿真模擬訓練為主要手段，采取限時(shí)限量形式，精心重點(diǎn)講評易錯題、易誤題。同時(shí)，通過(guò)訓練，結合學(xué)生自由復習，教師指導，查漏補缺，強化訓練，使學(xué)生達到：熟練題型，掌握方法。進(jìn)行考前心理輔導，培養學(xué)生自信心，使學(xué)生以最佳狀態(tài)迎戰中考。
�、跁r(shí)間為20xx年xx月下旬到xx月xx日。
2、目標任務(wù)。
�。�1）第一階段的目標任務(wù)：按照《課標》和《考試說(shuō)明》要求，狠抓教材，以生為本，把握重點(diǎn)，落實(shí)三基。
第一次模擬訓練（考試時(shí)間：20xx年xx月xx日、xx日（分學(xué)科考試）），目的是檢測第一階段教學(xué)和復習的效果，側重對學(xué)生基礎知識、基本技能的考查，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎。
�。�2）第二階段的目標任務(wù)是：逐冊和板塊復習，構建網(wǎng)絡(luò )，歸納遷移，強化能力。
第二次模擬考試（考試時(shí)間：20xx年xx月xx日、xx日（七科五卷）），目的是檢測第二階段教學(xué)和復習的效果，查漏補缺，以便幫助教師與學(xué)生及時(shí)調整復習計劃與教學(xué)內容。
�。�3）第三階段目標任務(wù)是：強化訓練，把握技巧，活化信息，提高效能。
第三次模擬考試（考試時(shí)間：20xx年xx月xx日、xx日（七科五卷）），目的是查漏補缺，對學(xué)生進(jìn)行中考適應性訓練，檢測學(xué)生實(shí)戰能力，培養考感。
學(xué)校復課后教學(xué)計劃3
一、學(xué)�，F況
目前我校語(yǔ)文比較好，英語(yǔ)在全鎮為中等，數學(xué)較差，其原因是兩極特別嚴重，高分有91分，而最低分只有5分。學(xué)生把大部分時(shí)間都花在了語(yǔ)文和英語(yǔ)上，在數學(xué)上用的時(shí)間比較少，也是一個(gè)最重要的原因。
二、工作目標
六年級三科總成績(jì)在畢業(yè)考試時(shí)，力爭達到230分，數學(xué)有大幅度地提高。錄取上栗中學(xué)的人數力爭突破零。
三、具體措施
1.認真做好教師的思想工作，開(kāi)好畢業(yè)班老師會(huì )，集思廣益，為復課備考獻計獻策。
2.結束了藝體課，開(kāi)始上復習課。
3.增加五六年級輔導的時(shí)間，每天加一節輔導課。
4.多方籌集復習資料，做好復習工作。
5.加強學(xué)校教學(xué)的監管力度，實(shí)施教務(wù)會(huì )成員蹲點(diǎn)制度，由校長(cháng)和教導主任負責五六年級，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
6.做好學(xué)生的心理輔導工作，讓學(xué)生有個(gè)輕松愉快的心情，緩解學(xué)習壓力。
7.堅持每天站立晨讀半小時(shí)，中午練習書(shū)法，放學(xué)后跑步的習慣，讓學(xué)生勞逸結合。
8.切實(shí)做好后進(jìn)生的輔導工作，老師，家長(cháng)和學(xué)生一起找原因，齊心協(xié)力提高成績(jì)。
9.開(kāi)好畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，引起家長(cháng)的重視，形成合力，抓好復習。
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