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二年級上冊安全教學(xué)計劃9篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編整理的二年級上冊安全教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
二年級上冊安全教學(xué)計劃1
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以教育創(chuàng )新為動(dòng)力，以省“減負”精神為宗旨。為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。樹(shù)立全面、協(xié)調、可持續發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深刻認識新時(shí)期新階段對基礎教育工作的新要求，突出重點(diǎn)，提高效率，狠抓落實(shí)，力推進(jìn)以課程為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，促進(jìn)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
二、班級分析
執教的班級共有51名學(xué)生，二年級的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數學(xué)學(xué)習后，基本知識技能有了很的提高，對數學(xué)學(xué)習也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達等方面有了很的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學(xué)生之間存在著(zhù)明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”；后進(jìn)生學(xué)習方法不得當，對每個(gè)基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
三、教材分析
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：100以?xún)鹊募�、減法的筆算，表內乘法（一），表內乘法（二），認識長(cháng)度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀(guān)察物體和簡(jiǎn)單的對稱(chēng)現象，簡(jiǎn)單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
�。ǘ┙虒W(xué)目標
知識和技能方面：
1、掌握100以?xún)裙P算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以?xún)裙P算加、減法的估算方法，體會(huì )估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。
3、初步認識長(cháng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度（限整厘米）；初步形成估計物體長(cháng)度的意識。
4、初步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì )用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì )畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。
5、能辨認從不同的位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認識軸對稱(chēng)現象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形；初步認識鏡面對稱(chēng)現象。
6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據。
數學(xué)思考方面：
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì )用具體的數據。
描繪現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象。
2、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個(gè)單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數和組合數，培養學(xué)生初步觀(guān)察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
解決問(wèn)題方面：
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的致過(guò)程和結果。
情感與態(tài)度方面：
1、在他人的鼓勵和助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵和助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
�。ㄈ┙虒W(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)鹊募�、減法筆算，表內乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：100以?xún)鹊募�、減筆算，以及數學(xué)實(shí)踐、數學(xué)思維的訓練。
四、教學(xué)措施
1、要從整體上把握教學(xué)目標。不光憑經(jīng)驗，過(guò)去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學(xué)要求，而應該根據教學(xué)指導綱要，結合教學(xué)進(jìn)行適當的調整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習負擔。
2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習。
3、要注意培養學(xué)生的數學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過(guò)程。
4、要注重培養學(xué)生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養學(xué)以致用的意識。
5、要注意適當滲透一些數學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數學(xué)內容的理解。
6、要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵學(xué)生多角度思考問(wèn)題。
7、要精心設計礁，注重多媒體的應用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。
8、要滲透德育，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和立思考、克服困難的精神。
五、培養優(yōu)等生，轉化后進(jìn)生措施
我班后進(jìn)生形成的很的原因，就是學(xué)習習慣差，毅力缺乏，信心不足。他們不能把握學(xué)習語(yǔ)言課程的要點(diǎn)，常常不完成聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的任務(wù)，怕苦畏難，不肯去做認真理解的細致工作，久而久之，他們立思考的能力下降了，敏銳接受新授知識的能力喪失了，他們不差也變得差了。要轉變他們，可以從以下幾個(gè)方面做起：
1、應以精彩的語(yǔ)言引發(fā)話(huà)題，及時(shí)點(diǎn)撥，準確評價(jià)，創(chuàng )設出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使后進(jìn)生暢所欲言、主動(dòng)表達出自己的見(jiàn)解。
2、在日常生活中，應該常常向取得進(jìn)步的學(xué)生豎起拇指；有時(shí)給表現好的同學(xué)獎勵一本本子；還有時(shí)投給學(xué)生一縷贊許的目光，伸手親切地摸摸學(xué)生的頭，拍拍他的肩膀……
3、數學(xué)是一門(mén)具有科學(xué)性、嚴密性的抽象學(xué)科，教師應加強教學(xué)的直觀(guān)性，加強直觀(guān)教學(xué)可以吸引后進(jìn)生的注意力，通過(guò)直觀(guān)教學(xué)，能夠助學(xué)生理解概念、性質(zhì)。
4、教師在布置作業(yè)時(shí)，要難易適中，
加強對后進(jìn)生的輔導，督促他們認真完成作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的后進(jìn)生，要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵。教師要特別注意克服急躁冒進(jìn)情緒，如對后進(jìn)生加、加重作業(yè)量的做法。對待后進(jìn)生，要放低要求，遵循循序漸進(jìn)的原則，諄諄誘導，從起點(diǎn)開(kāi)始，耐心地給予輔導，讓他們一點(diǎn)一滴逐步提高。
培養優(yōu)等生可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、創(chuàng )設競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。
2、為他們制定更高層次的目標，在完成一個(gè)個(gè)既定的目標的過(guò)程中，感受到自己的價(jià)值，以及增強對學(xué)習數學(xué)的濃厚興趣。
3、鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數學(xué)問(wèn)題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展。
4、教育他們多助需要助的其余同學(xué)，在助人的過(guò)程中，體會(huì )到成就感，從而培養積極的人生態(tài)度。
二年級上冊安全教學(xué)計劃2
一、學(xué)生情況：
我校二年級學(xué)生因入校剛一年，年齡小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控能力差，行為習慣有待加強培養。經(jīng)過(guò)一年的培養，不少學(xué)生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養了觀(guān)察習慣，對于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較的興趣，能根據自己的感受膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習慣于帶回家去完成，少數同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
二、教材簡(jiǎn)析：
二年一期采用湘版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材第三冊。教材根據新課程標準的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習領(lǐng)域。
“造型、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂(lè )趣，表達情感和思想的學(xué)習領(lǐng)域）。
“設計、應用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養設計意識和實(shí)踐能力的學(xué)習領(lǐng)域。）
“欣賞、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習領(lǐng)域。）
“綜合、探索”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng )造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域。）
教材注意將觀(guān)察能力、想象能力、和表現能力的發(fā)展結合到具體的學(xué)習活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。注重學(xué)習過(guò)程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內容和學(xué)科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量?jì)H為14課，極的減少了課時(shí)量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、。利于學(xué)生興趣的培養。教師還可根據學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。
三、教學(xué)目的要求：
1、知識教育要點(diǎn)
�。�1）感知各種隨意形狀。
�。�2）認識和運用各種平面形、常用色。
�。�3）運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習。
�。�4）學(xué)習使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫(huà)、制作姿勢與習慣。
�。�5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養要點(diǎn)
�。�1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現想象過(guò)渡到創(chuàng )造想象。
�。�2）在繪畫(huà)活動(dòng)中膽用筆用色，鼓勵兒童通過(guò)繪畫(huà)表達自己的情緒情感。
�。�3）提高手部運動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調發(fā)展。
�。�4）提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點(diǎn)
�。�1）培養兒童熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
�。�2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的興趣。
四、教學(xué)措施：
針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：
1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和自主性。
2、培養學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習的習慣。
3、注重學(xué)習過(guò)程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習、體驗渠道，豐富教學(xué)形式。培養學(xué)生表達自己感受和意愿的能力。
4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng )造能力。
7、四年級上冊安全教育教學(xué)計劃
二年級上冊安全教學(xué)計劃3
一、指導思想
學(xué)生的安全是數以萬(wàn)計的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的前提，是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提，也是社會(huì )穩定、興旺的重要條件。開(kāi)展安全教育對于學(xué)生學(xué)習安全知識、增強安全意識，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，減少事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身安全，結合實(shí)際，制定了三年級安全教育課程的教學(xué)計劃。
二、學(xué)情分析
二年級學(xué)生多數在8歲左右，他們多數天真活潑，學(xué)習認真，好動(dòng)腦筋，身體健康。本學(xué)期有必要對他們加強有關(guān)健康知識的教育。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，讓學(xué)生懂得珍視健康，學(xué)會(huì )愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)自己，健康、安全、快樂(lè )地成長(cháng)。
三、教學(xué)目標
通過(guò)開(kāi)展公共安全教育，培養學(xué)生的社會(huì )安全責任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規常識，養成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，以保障中小學(xué)生安全健康的成長(cháng)。
1.堅持以人為本，進(jìn)行公共安全教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀守法，和睦相處“的意識，具備自救自護能力。
2.培養學(xué)生社會(huì )安全責任感，使學(xué)生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應對的習慣，限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。
3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，把握學(xué)生認知特點(diǎn)，堅持專(zhuān)門(mén)課程與其他學(xué)科滲透相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學(xué)校教育與家庭教育相結合；自救自護與力所能及地助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強化養成習慣。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
以小學(xué)生生活為基礎，能讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，珍視安全，拒絕誘惑，噪危險，防范傷害，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立和強化安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養成自救自護的素養和能力。
五、教學(xué)措施
�。ㄒ唬﹫猿终_的價(jià)值導向
堅持以人為本，著(zhù)眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著(zhù)眼于引導學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。
�。ǘ┤鎸�(shí)施課程目標
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)、能力和知識三維目標是有機統一的。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，助學(xué)生掌握必要的安全常識，注重培養學(xué)生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標。
�。ㄈ﹫猿帧百N近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則
教學(xué)中要面向學(xué)生豐富多彩的生活，深入挖掘學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實(shí)際和社會(huì )實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取
學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè )于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內容。通過(guò)對這些問(wèn)題的探討，助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實(shí)際中去。
�。ㄋ模┮龑W(xué)生自主學(xué)習
在教學(xué)中，應注重引導學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長(cháng)等有關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展思考、討論、收集、調查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習和互動(dòng)學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學(xué)中，鼓勵引導
學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。
�。ㄎ澹┡�(shí)施開(kāi)放式教學(xué)
在教學(xué)中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開(kāi)展安全教育；可以運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò )等現代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂(lè )、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式，增強安全教育的效果。
二年級上冊安全教學(xué)計劃4
一、指導思想本學(xué)期，將繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進(jìn)一步加強以學(xué)校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，以“隱患險于明火，防火勝于救災，責任重于泰山”的重要指示精神為指針，根據教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》、上級各部門(mén)安全工作要求和學(xué)校工作計劃，根據新的形勢，增強師生安全意識，完善學(xué)校內部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡(luò )，避免各類(lèi)事故的發(fā)生。
二、實(shí)施方案求新務(wù)實(shí)嚴管理，追求規范顯安全。注重平時(shí)安全教育，致力防范，狠抓安全管理質(zhì)量，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，層層落實(shí)安全工作措施，層層簽訂安全責任書(shū)，明確各自的職責。認真貫徹執行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求，防患于未然，保障學(xué)生在校安全、交通安全和食品衛生安全，保證學(xué)校財務(wù)安全，堅決杜絕重、特等一切安全事故的發(fā)生。
三、具體工作
1、強化學(xué)校安全工作管理體系。
(1)認真貫徹落實(shí)各級安全工作文件、會(huì )議精神，提高安全責任意識。
(2)強化保安管理機制、每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后護送學(xué)生有序過(guò)公路。
(3)開(kāi)展每周安全宣傳教育活動(dòng)，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時(shí)段、每周最后一節課的班隊會(huì )舉行安全教育活動(dòng)并形成常規。各項安全教育活動(dòng)務(wù)真、務(wù)實(shí)，并有記錄，力保不出現安全責任事故。
2、高度重視，嚴格管理。
安全工作重中之重，責任重于泰山。校園安全無(wú)小事，對安全工作千萬(wàn)不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校繼續堅持以學(xué)生安全為本的思想，想學(xué)生所想，急家長(cháng)所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)安全問(wèn)題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、管理�？焖賾獙吞幚韥�(lái)自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏(yíng)得問(wèn)題解決的時(shí)機。
(1)安全工作警鐘長(cháng)鳴，防患未然。把安全放在學(xué)校各項工作之首，對學(xué)生負責，保證師生的人身安全。
(2)增強安全意識，落實(shí)安全工作制度，努力把安全防范工作做細做實(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
(3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )，明確安全工作領(lǐng)導小組職能，明確安全工作職責。
(4)嚴格學(xué)校安全管理制度、監督機制和獎懲制度，做到誰(shuí)失職，誰(shuí)負責，消除一切不安全隱患，防范于未然。
3、突出重點(diǎn)，落實(shí)措施。對校園安全有預防，并突出重點(diǎn)。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，運用多種生動(dòng)活潑、切實(shí)有效，學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)，便于接受的形式，開(kāi)展安全教育，使學(xué)生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會(huì )安全和一些基本常識，包括防詐騙、防勒 索、防搶劫、防拐賣(mài)、防火災、防賭博、防毒品等常識，提高學(xué)生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。安全管理突出重點(diǎn)。確保重點(diǎn)安全工作的落實(shí)，電腦室定期進(jìn)行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息;注意檢查更換陳舊電器線(xiàn)路及電閘開(kāi)關(guān)箱、體育器械等安全教育事故的防范。
(1)加強責任制，嚴格執行安全制度，分工負責，層層落實(shí)，保證學(xué)校各項工作的安全進(jìn)行，落實(shí)學(xué)校安全防范措施。
(2)加強安全教育，利用好晨會(huì )、班會(huì )、國旗下講話(huà)、上下午放學(xué)前等渠道，助學(xué)生確立安全意識，嚴格課間、午間活動(dòng)，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。要加強交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強對學(xué)生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車(chē)。組織學(xué)生看一本安全教育錄像;出安全教育黑板報;上安全教育主題班會(huì )課;全面進(jìn)行一次安全工作自查。有安全教育的專(zhuān)門(mén)記錄簿，組織作交通安全、法制教育巡回展覽或展播活動(dòng)，進(jìn)一步增強師生的交通安全與法制意識。
(3)細化安全管理，注重安全防范，切切實(shí)實(shí)做好教師的護導值日工作，做好對學(xué)生的活動(dòng)監護工作，保證學(xué)生在校園內的安全工作。嚴格對學(xué)生的課間午間活動(dòng)、上下樓梯、集隊、體育課、活動(dòng)課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發(fā)生;細化安全監護，切實(shí)做好護導值日工作，監護學(xué)生活動(dòng)行為。
(4)嚴格網(wǎng)絡(luò )安全教育與管理，嚴控學(xué)生進(jìn)入社會(huì )網(wǎng)吧行為，致力提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )有害信息的防堵能力，積極營(yíng)造學(xué)生健康成長(cháng)的良好環(huán)境。
(5)做好與缺勤學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作，對幼兒家長(cháng)遲接學(xué)生的看護聯(lián)系工作，做好因個(gè)別輔導、教育談話(huà)等原因而留下遲放學(xué)生的家長(cháng)溝通聯(lián)系及護送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學(xué)生安全隱患及事故。
二年級上冊安全教學(xué)計劃5
一、教學(xué)目標：
1、掌握100以?xún)裙P算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以?xún)裙P算加、減法的估算方法，體會(huì )估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。
3、初步認識長(cháng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度（限整厘米）；初步形成估計物體長(cháng)度的意識。
4、初步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì )用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì )畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。
5、能辨認從不同位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認識軸對稱(chēng)現象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對稱(chēng)圖形；初步認識鏡面對稱(chēng)現象。
6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個(gè)單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
7、通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數和組合數，培養學(xué)生初步的觀(guān)察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
100以?xún)鹊募�、減法筆算，表內乘法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
100以?xún)鹊募�、減筆算，以及數學(xué)實(shí)踐、數學(xué)思維的訓練
四、學(xué)生知識現狀分析：
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的數學(xué)學(xué)習后，學(xué)生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于在參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績(jì)都不錯，但是成績(jì)不能代表他學(xué)習數學(xué)的所有情況，只有課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中，才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。因此對學(xué)生，我們應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的學(xué)會(huì )數學(xué)思考，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設計。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
5、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以助學(xué)生理解數學(xué)知識。
6、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
7、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
8、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。
9、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。
10、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動(dòng)一次，比一比看誰(shuí)學(xué)習進(jìn)步快。
11、二年級上冊科學(xué)教學(xué)工作計劃
科學(xué)教學(xué)是學(xué)生提高整體素質(zhì)的重要組成部分，本計劃以提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合素養為目的，為我�？茖W(xué)教學(xué)成績(jì)的全面提高而努力。
一、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習、更新觀(guān)念，提高教師科學(xué)素養以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦
1、認真學(xué)習和鉆研《科學(xué)課程標準》、系統鉆研新教材，既有科學(xué)課程理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。
2、認真學(xué)習和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗。
3、認真學(xué)習和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
4、認真學(xué)習和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專(zhuān)著(zhù)。
�。ǘ└纳平萄蟹绞�，提高教研質(zhì)量
1、傳統教研方式，調動(dòng)教師參與教研的積極性，指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。
2、以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導功能。
�。ㄈ┲匾暯逃蒲�，深化課題研究
探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。應以課堂教學(xué)、課程建設等具體問(wèn)題為著(zhù)眼點(diǎn)：強調結果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(cháng)”的行動(dòng)理念。
�。ㄋ模┓e極參加新課程培訓、調研、專(zhuān)項協(xié)作等多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動(dòng)，引導教師進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，提升課程意識和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施提供有力保障；
2、認真參加《科學(xué)》課程標準、新教材的學(xué)習和培訓活動(dòng)，引導科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程的方向；組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力；
3、根據市、縣教研室有關(guān)規定，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動(dòng)；
4、根據市教研室有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽。
�。ㄎ澹┲攸c(diǎn)加強科學(xué)教師的培養，探索教師培養的新途徑、新方法，加強科學(xué)教師隊伍的建設
1、以科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線(xiàn)，加對青年科學(xué)教師培養力度。
2、有目的地開(kāi)展“傳”“”“帶”和交流活動(dòng)，促進(jìn)教師健康成長(cháng)。
�。┨岣哐芯磕芰�(dòng)學(xué)�？茖W(xué)教學(xué)水平的穩步提升。
1、加強科學(xué)教師自身的理論學(xué)習，確立自身的研究方向和專(zhuān)題，提高專(zhuān)業(yè)研究水平。
2、科學(xué)教師苦練內功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力。
3、注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感，豐富德育教學(xué)的內涵。
4、根據學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展四年級科學(xué)興趣小組活動(dòng)，做到有計劃，有活動(dòng)，有記錄，培養學(xué)生獲取科學(xué)知識的能力和科學(xué)探究的興趣。
5、實(shí)驗室工作人員做好實(shí)驗儀器的保管使用及實(shí)驗登激作。
6、繼續做好小小氣象臺的指導工作。
二、科學(xué)特色活動(dòng)
1、科學(xué)幻想畫(huà)：
活動(dòng)目的：為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，以及膽想象、敢于創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度；培養孩子成為親近自然、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)家鄉，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。
活動(dòng)內容：低年級學(xué)生可以全員參與，創(chuàng )作出與科學(xué)有關(guān)的敢于膽創(chuàng )新，有意義的畫(huà)作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書(shū)。
2、明天小小科學(xué)家：
活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們從小養成善于觀(guān)察，敢于思考的能力。通過(guò)開(kāi)展科學(xué)發(fā)明活動(dòng)，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于發(fā)明創(chuàng )造中，注重培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
活動(dòng)內容：學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設計創(chuàng )作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。內容體裁不限，優(yōu)秀作品會(huì )在全校進(jìn)行展出。
二年級上冊安全教學(xué)計劃6
一、指導思想
學(xué)生的安全是數以萬(wàn)計的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的'前提，是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提，也是社會(huì )穩定、興旺的重要條件。開(kāi)展安全教育對于學(xué)生學(xué)習安全知識、增強安全意識，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身安全，結合實(shí)際，制定了三年級安全教育課程的教學(xué)計劃。
二、學(xué)情分析
二年級學(xué)生大多數在8歲左右，他們大多數天真活潑，學(xué)習認真，好動(dòng)腦筋，身體健康。本學(xué)期有必要對他們加強有關(guān)健康知識的教育。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，讓學(xué)生懂得珍視健康，學(xué)會(huì )愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)自己，健康、安全、快樂(lè )地成長(cháng)。
三、教學(xué)目標
通過(guò)開(kāi)展公共安全教育，培養學(xué)生的社會(huì )安全責任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規常識，養成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，以保障中小學(xué)生安全健康的成長(cháng)。
1.堅持以人為本，進(jìn)行公共安全教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀守法，和睦相處“的意識，具備自救自護能力。
2.培養學(xué)生社會(huì )安全責任感，使學(xué)生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。
3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，把握學(xué)生認知特點(diǎn)，堅持專(zhuān)門(mén)課程與其他學(xué)科滲透相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學(xué)校教育與家庭教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強化養成習慣。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
以小學(xué)生生活為基礎，能讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立和強化安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養成自救自護的素養和能力。
五、教學(xué)措施：
（一）堅持正確的價(jià)值導向
堅持以人為本，著(zhù)眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著(zhù)眼于引導學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。
（二）全面實(shí)施課程目標
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)、能力和知識三維目標是有機統一的。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全常識，注重培養學(xué)生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標。
（三）堅持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則
教學(xué)中要面向學(xué)生豐富多彩的生活，深入挖掘學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實(shí)際和社會(huì )實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取
學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè )于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內容。通過(guò)對這些問(wèn)題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實(shí)際中去。
（四）引導學(xué)生自主學(xué)習
在教學(xué)中，應注重引導學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長(cháng)等有關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展思考、討論、收集、調查、等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習和互動(dòng)學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，在問(wèn)題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學(xué)中，鼓勵引導
學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。
（五）努力實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)
在教學(xué)中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開(kāi)展安全教育；可以運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò )等現代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂(lè )、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式，增強安全教育的效果。
六、教學(xué)內容安排
小學(xué)生防止意外傷害安全教育課教案
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)對意外傷害事件的了解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，提高學(xué)生的防止意外傷害的意識，明確防防止意外傷害的重要性。
2、提高學(xué)生的自我保護意識，培養應變能力。
二、 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
三、 教學(xué)過(guò)程：
（一）情景展示，引入新課。
1、情景：同桌借鉛筆時(shí)，把筆尖對著(zhù)對方遞過(guò)去。
問(wèn)：這樣做安全嗎？可能會(huì )發(fā)生怎樣的安全事故？
學(xué)生答完后，板題。
問(wèn)：應該怎樣遞鉛筆給同學(xué)？請同學(xué)上臺展示新的正確的情景：給同學(xué)遞鉛筆時(shí)，筆頭對著(zhù)對方，筆尖對著(zhù)自己。
�。ㄍ瑫r(shí)結合禮儀教育）
（二）引導研究，歸納整理。
1、教師提問(wèn)：同學(xué)向你借小刀，你應該怎樣遞給他呢？
同桌合作演示，討論后請幾組上臺演示。評出正確的方法：把小刀合起來(lái)遞過(guò)去。
2、教師問(wèn)：在學(xué)校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害？ 小組合作，歸納整理。
3、全班匯報。
�。ǹ赡芴岬降挠械匕寤牡胤揭乐够�、有要用棍棒打逗等）
（三）競賽活動(dòng)，游戲激趣。
1、判斷題。（學(xué)生表演后判斷對錯，并說(shuō)明原因，并說(shuō)說(shuō)怎樣做是對的。）
�。�1）學(xué)生拿著(zhù)一次性注射器射水玩。
�。ǹ赡芤馔庠鷤�。教師補充案例：高年級一學(xué)生在玩注射器時(shí)，被跳繩的人撞了一下，針扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。）
�。�2）學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流動(dòng)紅旗。
�。ǖ首硬环�，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請大人幫忙。）
�。�3）見(jiàn)到地上有圖釘，繞著(zhù)走過(guò)去。
二年級上冊安全教學(xué)計劃7
一、基本情況分析
本班有部分學(xué)生學(xué)習端正;另一部分學(xué)生表現為學(xué)習目的不明確，學(xué)習不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學(xué)習表現看，學(xué)生的計算的方法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓練與提高。優(yōu)等生與后進(jìn)生的差距明顯。故在新學(xué)期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養更多的四化建設的新型人才而奮斗。
二、教學(xué)內容
本冊教學(xué)內容分為五板快：
(一)數與運算。1.第二單元“百分數的應用”。2.第四單元“比的認識”。
(二)空間與圖形。1.第一單元“圓”。2.第三單元“圖形的變換”。3.第六單元“觀(guān)察物體”。
(三)統計與概率。第五單元“統計”。
(四)綜合應用：數學(xué)與體育、生活中的數。
(五)整理與復習。
三、教學(xué)目標(按照單元順序)
第一單元“圓”：
1.學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習中，結合生活實(shí)際，通過(guò)觀(guān)察、操作等活動(dòng)認識圓及圓的對稱(chēng)性，認識到同一個(gè)圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系，體會(huì )圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會(huì )用圓規畫(huà)圓。
2.結合具體情境，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗、拼擺操作等實(shí)踐活動(dòng)，探索并掌握圓的周長(cháng)和面積的計算方法，體會(huì )“化曲為直”的思想。
3.結合欣賞與繪制圖案的過(guò)程，體會(huì )圓在圖案設計中的應用，能用圓規設計簡(jiǎn)單的圖案，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
4.通過(guò)觀(guān)察、操作、想象、圖案設計等活動(dòng)，發(fā)展空間觀(guān)念。
5.結合具體的情境，體驗數學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知蝕解釋生活中的簡(jiǎn)單現象，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
6.結合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會(huì )人類(lèi)對數學(xué)知識的不斷探索過(guò)程，感受數學(xué)文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數學(xué)的積極情感。
第二單元“百分數的應用”：
1.學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習中，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數意義的理解。
2.能利用百分數的有關(guān)知識或運用方程解決一些實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，感受百分數與日常生活的密切聯(lián)系。
第三單元“圖形的變換”：
1.學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、想象，經(jīng)歷一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移或旋轉制作復雜圖形的過(guò)程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過(guò)程，發(fā)展空間觀(guān)念。
2.經(jīng)歷運用平移、旋轉或作軸對稱(chēng)圖形進(jìn)行圖案設計的過(guò)程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱(chēng)在方格紙上設計圖案;結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。
第四單元“比的認識”:
1.學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過(guò)程，理解比的意義及其與除法、分數的關(guān)系。
2.在實(shí)際情境中，體會(huì )化簡(jiǎn)比的必要性，會(huì )運用商不變的性質(zhì)和分數的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比。
3.能運用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì )比的意義，提高解決問(wèn)題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。
第五單元“統計”：
1.學(xué)生通過(guò)投球游戲、兩城市降水量等實(shí)例，認識復式條形統計圖和復式折線(xiàn)統計圖，感受復式條形統計圖和折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)。
2.能根據需要選擇復式條形統計圖、復式折線(xiàn)統計圖有效地表示數據。
3.能讀懂簡(jiǎn)單的復式統計圖，根據統計結果做出簡(jiǎn)單的判斷和預測，與同伴進(jìn)行交流。
第六單元“觀(guān)察物體”：
1.學(xué)生能正確辨認從不同方向(正面、側面、上面)觀(guān)察到的立體圖形(5個(gè)小正方體組合)的形狀，并畫(huà)出草圖。
2.能根據從正面、側面、上面觀(guān)察到的平面圖形還原立體圖形(5個(gè)正方體組合)，進(jìn)一步體會(huì )從三個(gè)方向觀(guān)察就可以確定立體圖形的形狀。
3.能根據給定的兩個(gè)方向觀(guān)察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個(gè)立體圖形所需要的正方體的數量范圍。
4.經(jīng)歷分別將眼睛、視線(xiàn)與觀(guān)察的范圍抽象為點(diǎn)、線(xiàn)、區域的過(guò)程，感受觀(guān)察范圍隨觀(guān)察點(diǎn)、觀(guān)察角度的變化而改變，能利用所學(xué)的知識解釋生活中的一些現象。
綜合應用：
即“數學(xué)與體育”、“生活中的數”，促使學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決某一生活領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題。教材還安排了“看圖找關(guān)系”的專(zhuān)題，使學(xué)生體會(huì )圖能直觀(guān)、清晰、簡(jiǎn)捷地刻畫(huà)關(guān)系。同時(shí)，還在其他具體內容的學(xué)習中，安排了某些綜合運用知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)。學(xué)生在從事這些活動(dòng)中，將綜合運用所學(xué)的知識和方法解決實(shí)際問(wèn)題，感受數學(xué)在日常生活中的作用;獲得一些初步的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問(wèn)題和運用數學(xué)進(jìn)行思考的能力;感受數學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會(huì )數學(xué)的作用;在與同伴合作和交流的過(guò)程中，發(fā)展數學(xué)學(xué)習的興趣和自信心。
整理與復習
教材安排了兩個(gè)整理與復習。整理與復習改變單純做題的模式，注重發(fā)展學(xué)生自我思的意識。每個(gè)整理與復習都分成三部分：對所學(xué)內容的整理，提出數學(xué)問(wèn)題并嘗試解答一些練習題目。
“你學(xué)到了什么”這個(gè)欄目，目的誓勵學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行回顧與思，能運用列表或采用其他的形式對所學(xué)的主要內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理。
“運用所學(xué)的知識提出相關(guān)的數學(xué)問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題”，目的是培養學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;在解決問(wèn)題過(guò)程中加深對所學(xué)知識的理解;回顧在學(xué)習過(guò)程中自己的體會(huì )與進(jìn)步。
四、教學(xué)措施
1.鼓勵學(xué)生在現實(shí)情境中體驗和理解數學(xué)
2.鼓勵學(xué)生立思考，引導學(xué)生自主探索、合作交流
3.重視培養學(xué)生的應用意識及初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4.創(chuàng )造性地使用教材。
二年級上冊安全教學(xué)計劃8
為了切實(shí)加強班級的安全工作，牢固樹(shù)立“安全第一”思想，確保學(xué)生的生命、財產(chǎn)安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，現結合班級實(shí)際，特制定本班級安全教育工作計劃。
一、指導思想
以上級教育部門(mén)下發(fā)的有關(guān)安全工作文件為宗旨，按照學(xué)校的有關(guān)安全教育的要求,作為班級組織者要緊繃安全這根弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識，養成處處注意安全的好習慣，保證班內外學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、落實(shí)組織
建立安全工作負責小組。班主任為小組組長(cháng)，學(xué)科教師、班長(cháng)擔任副組長(cháng)，各學(xué)習小組組長(cháng)為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監督，各組員負責督促學(xué)生活動(dòng)安全和飲食衛生的安全。
三、具體措施
1、加強上放學(xué)路上的安全教育和管理，教育學(xué)生結伴而行，橫行公路上下看，不與陌生人搭話(huà)，不接陌生人的錢(qián)物，不在路上逗留。
2、通過(guò)課本《生命與安全》的學(xué)習，增強學(xué)生學(xué)會(huì )保護自我，學(xué)會(huì )生存。
3、圍繞安全教育周的工作要求，對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題的安全教育，出一期黑板報，以牢固樹(shù)立學(xué)生的安全意識。
4、平時(shí)利用周會(huì )、晨會(huì )，高度重視學(xué)生的交通、飲食、體育、人身、用電等安全。做到安全教育天天講、時(shí)時(shí)講、處處講，努力營(yíng)造“平安班級”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
5、加強體育課安全教育，科任教師要有強烈的安全意識，不得隨意上下課，課內不準離開(kāi)崗位，不得進(jìn)行放羊式教學(xué)，不得讓學(xué)生進(jìn)行危險性游戲，對有危險的體育活動(dòng)，體育教師必須在場(chǎng)進(jìn)行保護，以防事故發(fā)生。
6、教師要加強用電、用氣安全，做到人離電關(guān)，注意防止因電引起火災事故的發(fā)生。
四、教育內容安排
1、交通安全教育。交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置，必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。
2、防溺水教育。要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
3、防觸電的教育。對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識教育，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
4、防食物中毒的教育。平時(shí)加強學(xué)生的飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運動(dòng)傷害的教育。重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，體育活動(dòng)應重視安全保護措施，積極做好運動(dòng)前的準備操，盡量避免運動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育。檢查班里的防電設施，教育學(xué)生不能隨便觸摸電器開(kāi)關(guān)，需要時(shí)叫老師。
二年級上冊安全教學(xué)計劃9
一、指導思想
以學(xué)校工作思想為指導，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬(wàn)無(wú)一失”為目標，切實(shí)加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
二、工作目標
以保障學(xué)生的身心安全為前提，提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)為目標，結合本班的實(shí)際情況，全面樹(shù)立以生為本的教育教學(xué)思想，全面加強安全教育，提高本班學(xué)生的自我保護與危險防范能力。進(jìn)一步加強學(xué)生安全意識，培養良好的生活習慣，更好的服務(wù)于教學(xué)工作。
三、具體措施
1、提高安全意識，加強班級管理
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學(xué)生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養學(xué)生的安全意識;動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護能力;導之以行，引導學(xué)生噪安全事故。
2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項規定，增強學(xué)生學(xué)習、執行規范守則的自覺(jué)性。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實(shí)保障學(xué)生的人生安全。
3、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開(kāi)展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長(cháng)的陪同下上放學(xué)，自覺(jué)遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過(guò)馬路要走人行橫道。
4、強調課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過(guò)道追逐打鬧;有次序的進(jìn)出教室;不攀爬籃球桿等危險的高處;不可從高處隨便跳下。
5、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長(cháng)或老師的陪同。
6、上體育課或課間休息時(shí)要避免運動(dòng)受傷，在運動(dòng)或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規則，按順序進(jìn)行，避免碰撞;不做危險性游戲。
7、在校園內外都不要玩水、玩火。
8、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué);教育學(xué)生同學(xué)間要互相助、團結友愛(ài)、文明相處。
9、凡掃除、勞動(dòng)課，老師都應親自在場(chǎng)，督促學(xué)生注意安全。
10、在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，發(fā)現安全隱患及時(shí)排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習，讓家長(cháng)放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
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