幼兒園海底世界教學(xué)課件
對美工基礎較好的幼兒鼓勵他們大膽創(chuàng )作，嘗試不同的方法，制作更多與眾不同的魚(yú)，幫助美工基礎較弱的幼兒掌握難點(diǎn)。下面是小編整理的幼兒園海底世界教學(xué)課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。
篇一：幼兒園海底世界教學(xué)課件
活動(dòng)目標：
1、知道大海中有豐富的動(dòng)物和植物，能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的動(dòng)物和植物的名稱(chēng)、生活習慣。
2、能根據自己確定的標準對海洋世界的動(dòng)物、植物進(jìn)行分類(lèi)。
3、了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系，初步具有保護海洋的意識。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《海底總動(dòng)員》引發(fā)幼兒興趣。教師播放動(dòng)畫(huà)片。
2、引導幼兒利用調查表，進(jìn)一步認識各種海洋動(dòng)植物。
教師：除了動(dòng)畫(huà)片離得這些動(dòng)植物，大海里還有什么?它們是什么樣的?生活在什么地方?有什么本領(lǐng)?
教師引導幼兒分組交流，提醒幼兒輪流介紹，并安靜傾聽(tīng)同伴的講述。
引導幼兒在集體面前大膽表述，教師在黑板上出示教學(xué)掛圖和相應的動(dòng)植物圖片。教師：誰(shuí)愿意告訴大家你知道的海洋動(dòng)植物?你最喜歡哪一種動(dòng)植物?他叫上你名字?有什么本領(lǐng)?
3、引導幼兒確立標準進(jìn)行分類(lèi)。
教師:我們一共收集了多少種動(dòng)植物的資料。
教師：把它們拜訪(fǎng)在一起時(shí)，怎樣讓別人看得更清楚呢?(引導幼兒進(jìn)行動(dòng)植物分類(lèi)。)動(dòng)物有這么多種，還可以怎樣區分呢?
4、教師引導幼兒樹(shù)立保護海洋環(huán)境的意識。
教師：假如這里是大海，你想做大海里的什么動(dòng)物或植物?
教師：你希望大海是什么樣子的?我們應該怎樣保護大海呢?
教師：讓我們跟著(zhù)音樂(lè )《水族館》學(xué)一學(xué)你想做的動(dòng)植物的樣子，好嗎?
教師播放音樂(lè )，引導幼兒用身體動(dòng)作表現自己喜歡的海洋動(dòng)植物。
活動(dòng)總結
今天咱們做的這個(gè)海底世界可真漂亮，小班的小朋友一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮的海底世界。我們一起把這幅畫(huà)帶給小班的小朋友一起欣賞吧!
篇二：幼兒園海底世界教學(xué)課件
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)會(huì )運用泥工的多種技能，表現海洋中的動(dòng)物與植物。
2、并學(xué)會(huì )用小棒雕刻的方法來(lái)表現細小的部分。
3、發(fā)展觀(guān)察力，初步的表現力和創(chuàng )造力。
【活動(dòng)準備】
每人一個(gè)透明的金魚(yú)缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、組織幼兒觀(guān)看海底世界的錄像，導入主題。
師：小朋友，我們在電視中看到海底世界有哪些動(dòng)物和植物?
教師再放錄像一次，觀(guān)察海底的`動(dòng)物是什么樣子的：重點(diǎn)觀(guān)察各種畫(huà)類(lèi)、烏龜、蝦的外形特征。
2、教師講解制作要求，重點(diǎn)講解雕刻方法。
師：今天老師請小朋友來(lái)塑造出海底世界的景象，請小朋友將你想做的動(dòng)物及植物用泥雕在魚(yú)缸表面，做完后為了讓小動(dòng)物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動(dòng)物或植物的表面雕刻出相應的花紋。
3、幼兒動(dòng)手操作，教師指導。
指導能力較差的幼兒首先確定主要內容。制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象，利用小棒，簡(jiǎn)單雕刻。
指導能力強的幼兒表現出有情節的性的畫(huà)面。通過(guò)制作，水紋波及草等畫(huà)面更加完整。
4、展示作品
師：在瓶子里裝上藍色的水你們的海底世界就更美麗了，我們一起來(lái)欣賞吧。
師：你最喜歡哪一個(gè)?為什么?
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