四年级数学下册教学设计：练习五

时间：2021-06-11 11:09:15 教学设计

四年级数学下册教学设计：练习五

　　教学内容：练习五

四年级数学下册教学设计：练习五

　　教学目标：

　　1、通过解决问题，进一步理解方程的意义。

　　2、学会用方程解答简单的应用问题。

　　教学过程：

　　一、出示课题

　　1、你对方程是怎样认识的？既然同学们已经理解了方程的意义，下面我们就来应用方程解答简单的应用问题。

　　二、重点练习：

　　1、第102页第1题

　　填一填：

　　（1）成人脚的长度是身高的`1/7，如果一个成人的身高为a米，那么他的脚长大约是（）米。

　　（2）看图：左图是由等边三角形和正方形组成的，它的周长是（）。

　　（3）苹果和梨的单价分别每千克4元和3元，买x千克的苹果和y千克的梨,共需（）元。

　　2、第102页第2题

　　看图选方程。学生填在书上。

　　说出你的理由。

　　3、第102页第3题

　　说出？等于多少？

　　选两题说出你是怎么想的？

　　4、第103页第4题

　　5、第103页第5题、第6题

　　说出你是根据什么等量关系列出的方程。

　　三、思考题。

　　103页第7题。

　　请同学们分组讨论：

　　小组汇报：

　　第（1）题，两只小熊表演节目有4+2=6（条）腿着地；三只小熊表演节目有4+22=8（条）腿着地；四只小熊表演节目有4+23=10（条）腿着地；每多一只小熊，着地的腿就多2条，n只小熊表演节目有4+2（n-1）条腿着地.

　　第（2）题，请同学们分组讨论：

　　怎样列出方程？

　　小组汇报：

　　4+2（n-1）=26

　　请同学们尝试解出方程，求出方程的解。

　　四、总结。

　　省略

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