學(xué)前班語言游戲活動《秋天的果實》教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo)：
1、感知和觀察秋天的果實，能用恰當(dāng)?shù)脑~句描述他們的外形特征。
2、了解不同水果和一些常見的農(nóng)作物的 生長環(huán)境。
活動準(zhǔn)備：一些常見的水果和一些常見的農(nóng)作物放在一個大紙箱里。
活動過程：
一、說說秋天和秋天的果實。
1、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天的果園、田野是什么樣子的?
2、讓幼兒講述秋天成熟的果實有哪些、說得越多越好。
二、感知果實的外形特征。
1、出示常見的水果和農(nóng)作物，讓幼兒運用感官感知水果的外形特征，并能運用語言進(jìn)行描述。
(1)看一看：水果的顏色有的紅，有的黃，有的綠，有的紫;水果的形狀有的圓、有的扁、有的彎彎像小船┉
(2)摸一摸：水果的表皮有的光滑、有的粗糙┉
(3)捏一捏：農(nóng)作物有的硬，有的軟┉
(4)嘗一嘗：水果的味道有的甜，有的酸┉
2、與幼兒一起討論常吃的`水果及農(nóng)作物的形狀、味道及生長的地方等。
三、玩游戲“摸果實”
1、請幼兒從紙箱中摸出一個水果，然后在大家面前用好聽的詞說出它的名稱或顏色或味道等，如：“我摸到的是蘋果，它像娃娃紅紅的臉�！薄拔颐搅私瘘S的稻谷。”┉說對了大家掌聲鼓勵，再請另一名幼兒摸，依次進(jìn)行，每名幼兒園說完后請其他幼兒評價或補(bǔ)充。
2、教師根據(jù)幼兒描述的情況，進(jìn)行必要的指導(dǎo)。對幼兒描述的好句、好詞，要予以肯定，并引導(dǎo)大家模仿。
四、編講《秋天的故事》
鼓勵幼兒將好詞、好句串聯(lián)和組織起來，連貫地講述《秋天的果園》和《秋天的田野》。
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