湘教版一年级语文《妈妈生日快乐》教学设计
教学目标：
知识与技能
1.认识13个生字，学会词语“今天、礼物、邻居、晚上、主意、祝福、摸头”等。
2.认识“把”字句。
3 .了解课文内容，会有感情的朗读课文。
情感目标
1.让学生懂得自己的成长离不开妈妈的辛勤培养。
2.教育学生要尊重孝敬自己的父母。
教学重点：
朗读背诵课文。
教学难点：
体会我画的画和妈妈说的话的含义。
教学准备：
1、多媒体课件
2、布置学生了解自己及妈妈的生日是哪天。
教学过程：
一、导入
1、小朋友们，今天老师要带大家到果园里去摘果子，高兴吗？（课件出示带词的果树）。
2、指名读。
3、今天小朋友们表现非常棒，所以老师要送给大家一首非常好听的歌曲，想听吗？（课件出示《生日快乐》歌，师生共同拍手唱歌）
4、你们知道这首歌曲的.歌名吗？在什么时候我们能听到这首歌？（出示“生日”），今天是谁过生日了？（出示“妈妈”），你此刻最想说什么？（出示“快乐”）
5、出示课题（妈妈生日快乐），齐读课题。
二、初读课文，整体感悟。
1、学生自由读课文，标出自然段序号。
2、读完课文，你知道了什么？
3、小朋友们真会学习，知道的还真多。
三、以读代讲，读中感悟
1、指名读第一自然段
（1）妈妈生日这天，“我”在想什么？（指导读带？的句子）
（2）我想到了吗？（指导读“我想了半天也没想出来”，重点读“半天”，说明我想的时间很长。）
（3）我想到了什么办法？你从哪儿知道的？
2、学习第二自然段
（1）啊！有主意了。（指导学生读）
（2）我的主意是什么？准备的是什么礼物？找出来读一读。
我找到一张雪白的纸，画上妈妈给小树浇水的图画，再写上一行字：“祝妈妈生日快乐！”
（教师范读、指名读、齐读）
（3）
（4）我什么时候把礼物送给妈妈？妈妈收到礼物会怎么样？
3、学习第三自然段
（1）小组读第三自然段，讨论。
（2）出示“把”字句
我把礼物送给妈妈。
我把—————————————。
————把——————————。
指名学生说话，然后做课后的练习。
（3）妈妈收到礼物怎么说我的？
“我的小树长大了。”中“小树”指的是谁？
（4）你们妈妈的小树是谁，知道吗？
4、是啊，我们像小树一样慢慢长大了，在妈妈的关心呵护下茁壮成长。
四、现场调查，拓展延伸
1、现场调查统计，比较
请记得自己生日的小朋友举手！
请记得妈妈生日的小朋友举手！
妈妈为自己过生日的小朋友举手！
自己为妈妈过过生日的小朋友举手！
2、从这个调查中，我们发现，妈妈关心我们比我们关心妈妈要多的多。我们每天都享受着妈妈的爱，那么，在妈妈生日的那一天，你能像课文中的小朋友一样，送给妈妈一件有意义的礼物吗？
3、仔细想想，再在《生日快乐》的乐曲声中做准备，然后老师“做”你们的妈妈，你们把“礼物”送给“妈妈”好吗？
4、师生共同表演
5、教师总结：小朋友们，从你们送给“妈妈”的礼物中，“妈妈”感受到了你们对妈妈的爱！谢谢你们！一定记住：在妈妈过生日的那一天，把你准备好的礼物送给她！
板书设计：
妈妈
我——————小树
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