三年级语文《对不起》教学设计
教学目标：
1、 能看懂图意，说出图的主要内容，说得清楚明白，句子完整、通顺。
2、 懂得对人要有礼貌，要互相谦让，会使用礼貌用语“对不起、没关系”。
重点：培养学生的观察能力和口头表达能力，把图意叙述清楚、明白。
难点：练起来说三幅图的图意，会使用礼貌用语“对不起，没关系”。
教学准备：幻灯片
教学时间：1课时
教学过程：
一、 启发谈话，出示课题。
《孙悟空考小明》中的`小明是个怎样的孩子？为什么孙悟空称小明是个有礼貌的孩子？是啊，有礼貌的孩子说话时常用上“您好、请、再见”等礼貌用语。礼貌用语还有哪些呢？今天我们要学习说“对不起、没关系”这两个礼貌用语，看谁学得好。
二、 初步观察，粗说大意
请同学们看三幅图，想一想，图上讲的是怎样一件事？
三、 仔细观察图片，把每幅图的意思说具体。
第一幅：
1、 图上画的是什么时候？有哪些人?发生了一件什么事？
2、 把刚才的几个问题连起来说说图意。
3、 同桌练说，指名说，开火车。
第二幅：
1、 想一想：丁丁不小心把冬冬的铅笔盒碰落在地，丁丁会说些什么？冬冬又会说什么？
2、 丁丁又是怎么做的？
3、 连起来说第二幅图的意思。小声说——指名说。
4、 问：刚才小朋友说的一段话里，有没有用上礼貌用语？用了哪两个礼貌用语？
第三幅：
1、 丁丁捡起铅笔盒，会对冬冬说些什么？冬冬又会怎样说？
2、 指名说说图意。
3、 这段话里有没有用上礼貌用语？是哪个词？
四、 连起来说说三幅图的意思。
看谁说得清楚、明白，句子完整，而且能用上礼貌用语。
1、 先各自准备练说，同桌互说。
2、 指名说。
五、 分角色练说
1、 请两位学生分别扮演丁丁和冬冬，其余生评议。再同桌表演。
2、 讨论：在平时的生活中，哪些情况下应该用“对不起”，哪些情况下应该用“没关系”？举例说明。
3、 想一想：以前你遇到过这些情况吗？你怎么做呢？请有条理地说一说。
六、小结。
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