《我的信念》优秀教学设计

时间：2021-07-02 13:00:22 教学设计

《我的信念》优秀教学设计范文

　　【教学目标】

《我的信念》优秀教学设计范文

　　1、运用学过的方法学会本课的生字，并能正确书写。区分、读准“粹”和“猝”。

　　2、了解居里夫人的人格美，以及她取得的巨大成就与其性格的联系，感受居里夫人那颗水晶般的心。

　　3、能联系自己的人生深入思索。

　　【教学重点】

　　了解居里夫人的人格美。

　　【教学难点】

　　通过品味平实而富有哲理的语言，理解居里夫人取得的巨大成就与其性格紧密联系

　　【教学方法】：

　　创设情景.资料填补.点拨引导

　　【学习方法】：

　　自读自悟.想象.资料收集

　　【教学准备】

　　教师：准备居里夫人的照片，了解居里夫人生平事迹。

　　学生：预习课文，读通文章，搜集有关居里夫人的资料。

　　【教学过程】

　　一、激趣导入，反馈预习。

　　1、激趣导入。

　　师：同学们,一个人能把信念做为一生的信仰，为之丝毫不动摇，必定是一位不简单的人，玛丽·居里就是这样一位伟大的女性。看——

　　（出示居里夫人图片）：(玛丽·居里，是一位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫皮埃尔·居里都是放射性元素的早期研究者，他们发现了放射性元素钋和镭，并因此与法国物理学家亨利·贝克共同获得1903年诺贝尔奖。之后，玛丽·居里继续研究了镭在化学和医学上的应用，并且因分离出纯的金属镭而获得1911年诺贝尔化学奖。她是巴黎大学第一位女教授,是法国学院第一位女学院士,同时还被其他15个国家聘为科学院士.她共接受过7个国家24次奖金和奖章,担任了25个国家的.104个荣誉职位.）

　　师：是什么成就了居里夫人伟大的一生呢？让我们一起走进今天的课文《27.我的信念》

　　师:看老师写课题在心中默默地读.（板书:27.我的信念）。

　　2、反馈预习

　　师：齐读两遍课题

　　师：我感到了一种力量!

　　师:读了课题,你有什么问题需要提出?

　　师:看来,我们都提出了一个很有价值的问题:我的信念是什么?

　　师:理解信念一词吗?

　　师：对，自己认为可以确信的想法就是信念!你们已和“信念”交上了朋友，在预习课文时，你还同那些生字交上了朋友？谁能来黑板上默写，其他同学在下面默写。

　　cè cuì cù róu lìn suǒ

　　师:请注意听:(鞭策纯粹猝然蹂躏琐事)

　　师：谁来评价以下他们默写的字，并提醒下同学们应该注意的地方。